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難忘小學(xué)作文400字

時(shí)間:2023-05-17 12:53:06 小學(xué)作文 我要投稿
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【實(shí)用】難忘小學(xué)作文400字三篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】難忘小學(xué)作文400字三篇

難忘小學(xué)作文400字 篇1

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,而我們也已經(jīng)不是六年前那個(gè)天真幼稚的小孩子啦。即將要成為中學(xué)生的我們對自己的小學(xué)生活難免會有些不舍與留戀。

  記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們每個(gè)人心里肯定會有一些擔(dān)心與害怕。擔(dān)心是不是有許多好朋友,是不是那里的老師對每個(gè)學(xué)生都很好,是不是每個(gè)同學(xué)都像自己一樣害怕是不是有人欺負(fù)自己,是不是老師會責(zé)罰他,是不是自己入學(xué)時(shí)就跟不上大家的腳步這些問題都在我們幼小的心靈中發(fā)芽長大。

  隨著我們年齡的增長,小時(shí)候的那些問題也都迎刃而解了。

  隨著時(shí)間的推移,這個(gè)學(xué)校也讓我們感到熟悉了,但是有一個(gè)人我們永遠(yuǎn)也猜不透他的心思,他就是老師。老師是個(gè)神秘的職業(yè),無論我們在學(xué)習(xí)中遇到了什么困難,他們都知道解題的方法;無論我們在學(xué)習(xí)中遇到什么突發(fā)事件,他們也是第一個(gè)知道事情的真相;也無論我們的錯(cuò)題有多么復(fù)雜,他們也會是第一個(gè)知道錯(cuò)的根本所在。在這里,我要對我小學(xué)中所有的老師說一句話:“老師,如果我是一片黑暗,您就是照亮我的`那支蠟燭;如果我是一艘輪船,您就是指引我航行方向的燈塔;如果我是一棵小草,您就是幫助我茁壯成長的肥料”總之,無論我在何時(shí)何地,您總會一直在我的身邊幫助我。

  六年的小學(xué)生活多讓人懷戀啊!

難忘小學(xué)作文400字 篇2

  每當(dāng)我摸著左手上的傷疤,總會想起那次難忘的教訓(xùn)。

  大班放暑假的一天早晨,父親母親都要去上班,臨出門前千叮嚀萬囑咐:“一定不要?jiǎng)蛹依锏募舻、刀子等這些危險(xiǎn)物品,在家里好好待著!蔽易焐洗饝(yīng)著,心里卻想:我才不呢。他們剛走,我就假裝走來走去。

  覺得他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了,我就把剪刀和紙還有鉛筆拿出來剪圖形。我首先在紙上畫一個(gè)圖形,拿出剪刀,準(zhǔn)備去剪,我慢慢的.剪了一會,覺得沒有什么事,我就快快的剪,邊剪嘴里還邊哼著小曲,我搖頭晃腦,非常得意。突然,手上一陣絞痛。呀!我把手剪了一個(gè)又深又長的口子,血直往外流。我嚇得哇哇大哭。我的哭聲驚動了鄰居張奶奶,張奶奶敲開了我家的門。一見我的樣子,她又是責(zé)怪我,又是埋怨我的父親母親,然后她給我的父親打了電話。

  等父親母親回來,看到了我的手,看到了我衣服上和沙發(fā)上的血跡,把他們嚇壞了。不管三七二十一,直接把我送到醫(yī)院包扎,把我疼的一直在哇哇大哭。

  這是一個(gè)多么難忘的教訓(xùn)。拇,我牢記父母的忠告,再也不敢玩危險(xiǎn)的東西了。

難忘小學(xué)作文400字 篇3

  上課一開始,劉老師笑容可掬地打開了電腦,屏幕上出現(xiàn)了一幅和課題相關(guān)的畫面,生動難忘的畫面牢牢地吸引了我們。接著,李老師開始提問了:“晏子是誰?”“晏子為什么要出使到楚國?”“晏子到楚國后受到了什么待遇?”同學(xué)們回答問題的熱情可高了,爭先恐后地舉手發(fā)言,生怕老師不叫他。

  隨著學(xué)習(xí)的`深入,課堂氣氛越來越熱烈,最難忘的要數(shù)李老師讓我們自由發(fā)揮,為課文中晏子的一段話配上動作。同學(xué)們一聽,便躍躍欲試,個(gè)個(gè)都想大顯身手一番。李老師一聲令下,我們都按照自己的理解開始動起來。我把手舉過頭頂;膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家;調(diào)皮鬼童健把手放在額頭上,再用力向下甩;中隊(duì)長官羽毫不干脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鐘,李老師拍了一下手,我們立刻安靜下來。李老師笑著說:“你們做得真好,何不站起來,放大膽展示一下呢?”我們一聽,一下子更來勁了,紛紛站起來比劃著。比如:一朵云就用手做一個(gè)云,下一陣雨就用手模仿下雨時(shí)的動作;肩擦肩,腳碰腳,就用肩膀去碰同桌的肩膀,用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動作把來聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中,老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起,分不清到底是誰的聲音了……

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論,我們呢?還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢.這節(jié)課真難忘啊!

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