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動(dòng)物小學(xué)作文

時(shí)間:2023-03-12 08:48:48 小學(xué)作文 我要投稿

【實(shí)用】動(dòng)物小學(xué)作文合集五篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的動(dòng)物小學(xué)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】動(dòng)物小學(xué)作文合集五篇

動(dòng)物小學(xué)作文 篇1

  看!那有一只圓乎乎的東西,一個(gè)能夠隨時(shí)伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它們吃東西的時(shí)候,總是張大嘴巴,好像很久沒有吃飯一樣。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼,走起路來慢吞吞地,就像傳說中的大慢蟲!這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜,我喜歡它們,喜歡它們在生活中的一舉一動(dòng)!

  我喜歡它們吃東西的樣貌,只要我放進(jìn)魚缸里一條小魚,它們就會爭先恐后地去搶,搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽,另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊,等待下一條小魚的`來到。

  我還喜歡它們曬太陽的樣貌。它們每次曬太陽時(shí)總要擺個(gè)造型不時(shí)還會揮舞著它們的雙手像在跳舞一樣,惹得我們大家哈哈大笑!

  記得有一次,我偶然看到了它們的合作過程。那個(gè)個(gè)頭稍大點(diǎn)的烏龜馱著稍小點(diǎn)的烏龜在它們的平臺上曬太陽,等稍小點(diǎn)的曬舒服了,就下來讓稍大點(diǎn)的到平臺上曬,互相配合、親密友好,真是天生一對呀!

  我愛我家這兩只可愛又頑皮的小烏龜,它們給我們帶來了許多快樂!

動(dòng)物小學(xué)作文 篇2

  今天,我和爸爸媽媽一起到公園里玩,公園里的風(fēng)景像畫一樣美麗。樹上還有嘰嘰喳喳的'小鳥。

  忽然,我看見一個(gè)小男孩拿著彈弓把一只小鳥射下來了,小鳥應(yīng)該是受傷了,我趕快跑過去說:“你不應(yīng)該打小鳥,它也是一條生命啊!”“知道了!毙∧泻⒒卮鹫f。我接著說:“那咱們把小鳥的傷口包扎好吧!”接下來我們就把受傷的小鳥撿起來,又找來一塊紗布,在小鳥受傷的地方包扎著,然后把它放在屋檐下。慢慢的小鳥能站起來了,并開始扇動(dòng)著翅膀,好像在說:“謝謝你們幫我包扎傷口!

  我救了一只小鳥,很開心。

動(dòng)物小學(xué)作文 篇3

  ——讀《狼王夢》有感人們常說,母愛的力量是偉大的,是神圣的;是至高無上而又不可侵犯的!但是這些優(yōu)美動(dòng)聽的詞語多是用來形容人世間的母愛的。難不成動(dòng)物之間就沒有純真的母愛了嗎?不,動(dòng)物之間的母愛毫不遜色于人類之間的母愛,甚至在某種程度上比人類之間的母愛更高尚,更偉大,更無私!我認(rèn)為所有有關(guān)動(dòng)物間無私的母愛的表現(xiàn)都集中在了一本具有夢幻的童話故事書中,這就是——《狼王夢》。這本書就是當(dāng)今號稱“故事大王”的沈石溪所著,這本書讀來感人肺腑,使人看了之后不禁聲淚俱下,因?yàn)檫@本書把動(dòng)物們所有的母愛都通過“狼”淋漓盡致地表現(xiàn)出來!狼,在人們的眼中是兇狠冷酷的,而讀完了這本書之后,狼的母愛不禁讓人心靈在顫抖。

  這本書主要講述了母狼紫嵐想把自己和黑桑留下的狼種培育成新的一代狼王,然而在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,小公狼相繼死去。使人看了之后格外撕心裂肺的便是雙毛。他在與狼王洛夏搏斗的時(shí)候,眼看狼王洛夏就要死了,可是此時(shí)狼王的一聲嚎叫卻激發(fā)了雙毛內(nèi)心深深的`自卑感,后果毫無疑問——雙毛活活地被狼群吃了!母狼紫嵐的愛是多么地神圣啊!因?yàn)殡m然紫嵐用冷酷無情的手段來對待校公狼,但這也是萬般無奈呀!

  但也只有這樣,才能培育出新一代的狼王呀!每當(dāng)紫嵐用冷酷的手段來對待自己的小公狼的時(shí)候,紫嵐的心也像被刀絞了一般的悲痛,但這也是出于萬般無奈呀,著也是為了他的一個(gè)夢想——自己的狼子當(dāng)上狼王!特別是自嵐的死,更是讓人心痛,為了保護(hù)自己的狼孫不受到金雕的傷害,母狼紫嵐與金雕同歸于盡!……。《嗝锤腥税!每當(dāng)讀到紫嵐的死,我便情不自禁地流下了淚水!這是一個(gè)多么純樸而又不屈的高尚靈魂呀!為看子孫而犧牲自我的精神是多么偉大而又感人肺腑呀!

  人類之間的母愛能達(dá)到這些嗎?我不敢肯定。狼在人們眼中一貫被認(rèn)為是冷酷無情的代表,可是在此時(shí),狼卻展現(xiàn)出了感人肺腑的母愛,在此時(shí),擺在我們面前的早已不是一本書了,而是世界上所有的母愛的融合;是無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的貞潔母愛的化身!……《狼王夢》的故事引起了我深深地思考,我想我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,孝順父母,這樣才能對得起那純潔無私的母愛,才能做一個(gè)真正的“大寫的人!”……

動(dòng)物小學(xué)作文 篇4

  篇一:評寫動(dòng)物的作文課

  連老師親切自然的語言,和藹可親的笑容,拉近了與學(xué)生之間的距離。整節(jié)課師生之間的氛圍平等、和諧。我就說一下我們年段老師共同評議后的幾點(diǎn)看法:

  一、 謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  連老師用猜謎語的方式入課,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又通過教學(xué)生抓住動(dòng)物的吃食、動(dòng)作、外形等方面來猜謎底的方法,為下面的指導(dǎo)寫作做好了鋪墊,起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

  二、 條理清楚,環(huán)環(huán)相扣

  連老師的整堂課的條理非常清楚,一環(huán)扣一環(huán)。她先由學(xué)生最感興趣的猜謎語導(dǎo)入,到指導(dǎo)審題,讓學(xué)生說自己喜歡的動(dòng)物,接著老師出示描寫小貓的范文,讓學(xué)生明白如何抓住中心句,通過具體的事例,把動(dòng)物的特點(diǎn)寫清楚,還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段,具體指導(dǎo)學(xué)生如何抓住動(dòng)物的進(jìn)食、活動(dòng)、外形、動(dòng)作等細(xì)節(jié)來寫。連老師還出示了病句,讓學(xué)生在修改病句的過程中明白怎樣把動(dòng)物寫得形象、生動(dòng)。最后讓學(xué)生動(dòng)筆寫,寫完師生共同評議,還交給學(xué)生擬題的方法。這些環(huán)節(jié)做到由易到難,循序漸進(jìn),層次清楚,指導(dǎo)到位。

  三、 鎮(zhèn)定自若,不慌不忙

  連老師這節(jié)課兩次遇到了課件問題,但是,她卻一點(diǎn)都不慌亂,能鎮(zhèn)定、冷靜地處理。所以學(xué)生也能安靜地等待,不會出現(xiàn)課堂變混亂的問題?梢娊處煂φn堂的駕馭能力很強(qiáng)。

  我們年段老師的看法是:

  老師出示的存在問題的語段(就是小金魚吃東西的片段)能不能省掉,還不如在講評的環(huán)節(jié)中選出一篇寫得好的,一篇存在問題的學(xué)生作品進(jìn)行講評,這樣學(xué)生的印象可能還更深刻,效果會更好。不過總的來說,這是一節(jié)成功的作文課,很值得我們學(xué)習(xí)。

  篇二:評語

  文章結(jié)構(gòu)清楚,段意分明,抓住了寫作的重點(diǎn),清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱)的特點(diǎn)及習(xí)性,生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章,你真棒!再畫一個(gè)笑臉。

  動(dòng)物的日常生活中隨處可見的東西,比如夠、貓等等。小朋友們也會在日常習(xí)作中經(jīng)常性的寫到動(dòng)物,但是評定一篇描寫動(dòng)物的作文評語肯定跟寫人的大不相同。下面就來解析一下描寫動(dòng)物的作文評語的寫法。

  描寫動(dòng)物的作文評語體會之對于小白兔作文的評語。小白兔是一種可愛的動(dòng)物,出現(xiàn)在孩子們的作文中頻率較高。而對于小白兔作文的評語,可以這樣寫。

  1有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,寫小白兔的全身毛色,再觀察身體的各部分,從頭部,到身體四肢,再到尾巴依次寫下來。

  2、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫,寫全身,寫耳朵,寫腿,寫尾巴等等。

  3、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中”只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音,它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)??4、注意用詞準(zhǔn)確,盡量做到語句優(yōu)美。耳朵“豎”起來,尾巴“貼”在屁股后面,“豎”“貼”等這些詞用得很準(zhǔn)確,小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球”,“它有一對紅眼睛,就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白,給人毛茸茸的感覺。

  描寫動(dòng)物的作文評語體會之對于小狗作文的評語。對于此類作文,首先要做到對狗的了解。狗也像人類一樣有五官,四肢更是健壯。它們走起路上,左搖右擺,看起來很快活。狗毛的顏色和品種不可計(jì)數(shù)。狗毛的顏色主要是黑、黃、白等。狗的本性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆的,不貪吃不愛玩。然而,狗的反應(yīng)敏捷。當(dāng)看到老鼠、蟲蟻等的出現(xiàn),狗便大顯身手,快速地捕捉盯緊“獵物”;在狗的視線范圍內(nèi),沒有一只能逃過它的“五指山”。

  小狗和小兔子是較常見的兩種動(dòng)物,以他們?yōu)槔拿鑼憚?dòng)物的作文評語肯定比較有代表性。其實(shí),此類評論文的寫作在于日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可盲目的抄襲。

  作文講述的是小貓“耐克”到“我”家,離開“我”家的過程,全篇洋溢“我”對“耐克”的喜愛之情,如果沒有這真情,就不會有“耐克”這個(gè)美麗的名字;如果沒有這真情,“我”就不會“每天回家,都要到它的小屋前,和它說說話”;如果沒有這真情,“我”就不會說“我的小?耐克?,我祝福你早日和親人團(tuán)聚,祝你幸福!?耐克?,我的好?耐克?,我會久久的想念你!”

  “耐克”是可愛的,小作者對“耐克”的真情是美好的,而小作者的作文,則是因這些而美好。

  篇三:小學(xué)生作文點(diǎn)評

  點(diǎn)評:

  小作者圍繞小狗的“可愛”展開描寫,文章主題明確,寫作方向把握的很準(zhǔn)。對小狗的外貌、生活習(xí)性寫得很形象。最值得表揚(yáng)的'是,小作者抒發(fā)了對小狗的喜愛之情。

  作者緊緊圍繞小狗活潑可愛的特點(diǎn),逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時(shí)的情形,使人讀了頓生喜愛之情。

  作文評語大全

  文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力. 通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

  對人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

  文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

  音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

  文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

  文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

  語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.

  這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

  文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

  文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

  作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

  事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

  全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

  全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

  文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

  以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

  能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

  全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

  文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

  全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

  通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

  語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

  能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

  文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

  文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

  文章結(jié)構(gòu)清楚,段意分明,抓住了寫作的重點(diǎn),清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱)的特點(diǎn)及習(xí)性,生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章,你真棒!再畫一個(gè)笑臉。

  孩子,看完你這篇,老師都迫不及待得想見見這個(gè)動(dòng)物的芳容了

  教師點(diǎn)評:冬天下雪的景象中,全景是靜態(tài),而雪花飄飄,小伙伴們在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有動(dòng)態(tài)因素,冬天的美麗有趣也正在這動(dòng)靜之中吧!文章雖不長,卻能把一副冬天風(fēng)景的有趣,清新的展現(xiàn)在讀者面前。

  篇四:小動(dòng)物作文

  我家的奧利

  我養(yǎng)了一條狗,它的名字叫奧利。一身金黃色的皮毛,在太陽的照耀下閃閃發(fā)光:一雙炯炯有神的眼睛就像黑暗中的兩盞明燈,毛茸茸大尾巴,時(shí)不時(shí)向你甩動(dòng),看起來既健康又可愛。

  奧利的食量雖不大,可進(jìn)食的速度非?。拌好的飯剛倒進(jìn)它的碗里,一轉(zhuǎn)眼的功夫就只能看見光溜溜的碗底了。它喝起水來,只看見粉紅色的舌頭在水中卷吸著,腦袋有節(jié)奏地起伏著,還發(fā)出“吧吧”的響聲。饞得你也想忍不住喝上兩口。奧利睡覺總喜歡蜷縮在一個(gè)角落,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)黃色的球,特別的安靜。

  奧利不僅趣味十足,還非常的勇猛。那一次,我在屋里寫作業(yè)。忽然聽見奧利的叫聲,那叫聲震耳欲聾,令人心驚膽戰(zhàn)。我忙放下筆,推門向屋外望去。只見奧利穩(wěn)穩(wěn)地站在那里,伸直了脖子,張著大嘴,不停地狂吠,露出尖利的牙齒。門外的那個(gè)人衣衫襤褸,蓬頭垢面。他推著平板車, 不知如何是好。他看見了我,似乎在向我求救,瞪大兩只眼睛望著我。我大喊道:“奧利!奧利!??” 它似乎沒有聽見,雖停止了狂吠,卻仍然保持著警惕的樣子:怒目圓睜,弓著腰,緊皺著眉頭,時(shí)不時(shí)的還伸出它粉紅色的舌頭,絲毫沒有松懈的樣子。直到我走過去,撫摸著它的脖頸,蹲下來對

  它說:“別這樣奧利,他只是路過這里,讓他走吧!”奧利這才歪過頭,看著我,我向它點(diǎn)點(diǎn)頭,這才搖搖尾巴轉(zhuǎn)身向家里走去。而那個(gè)人趕緊推著車子快速地穿過我的家門。

  奧利,謝謝你給我?guī)淼臍g樂,你如此地保護(hù)自己的主人,我更應(yīng)該好好地保護(hù)你!

  評語:

  小作者是經(jīng)過精心的觀察才寫出如此生動(dòng)的佳作。特別是奧利“吃飯”的快速、“喝水”時(shí)的動(dòng)作、以及保護(hù)主人的勇猛表現(xiàn),都給人留下深刻的印象。尤其是最后一句“我更應(yīng)該好好地保護(hù)你!”,真摯的情感,升華了主題。

  篇五:小學(xué)生評語

  你是個(gè)機(jī)靈的孩子,對任何事物都感到好奇,但缺乏探究到底的決心。你知道的事情很多,但卻很難講得有條有理。如果你想取得更加優(yōu)異的成績,那就對自己要求再嚴(yán)格一些,腳踏實(shí)地地走好每一步。

  你是一個(gè)性格內(nèi)向卻很調(diào)皮的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良。但有時(shí)上課不專心,愛開小差,希望今后上課大膽發(fā)言,多看課外書,努力提高寫作水平。

  你是個(gè)機(jī)靈的孩子,對任何事物都感到好奇,有探究到底的決心。你的發(fā)言比許多同學(xué)都要精彩,盡管你能輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是不要太懶惰隨意,因?yàn)樵S多知識在你不經(jīng)意間就會悄悄溜走。

  與上學(xué)期相比,你又進(jìn)步了不少:字寫好了,做作業(yè)速度快了,學(xué)起知識更加靈活了。但老師卻擔(dān)心你偶爾的懈怠和粗心,因?yàn)樗褪悄氵M(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應(yīng)雷厲風(fēng)行,粗中有細(xì),祝愿你取得更好的成績!

  你是一個(gè)聰明的孩子,總能很快地掌握學(xué)到的知識。你熱情開朗,喜歡和小朋友們打成一片。但是上課的時(shí)候你經(jīng)常會管不住自己的小嘴巴,聽課不專心,學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)。希望你能沉下心來搞學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印,奮發(fā)向上。

  你是一個(gè)活潑、開朗、好動(dòng)的孩子。你很有上進(jìn)心,老師喜歡看到你課堂上學(xué)習(xí)知識的專注神情,可是偶爾的懶惰和粗心卻成了你學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。如果平時(shí)你能在細(xì)心一點(diǎn),勤奮一些,聰明的你一定能夠取得優(yōu)異的成績。

  這學(xué)期,你雖然看上去默默無聞,但內(nèi)心卻一直在努力。你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,不甘落后,可是偶爾的粗心總會讓你學(xué)習(xí)起來不那么順利。那就從現(xiàn)在開始,做一個(gè)細(xì)心的孩子吧。我相信,只要你付出勤奮,就一定會有所收獲。

  你好動(dòng)可愛,積極參加體育活動(dòng),能與同學(xué)和睦相處,這些都是你的優(yōu)點(diǎn)。對于你在學(xué)習(xí)上的困難,只要你主動(dòng)去想辦法,努力堅(jiān)持,志在千里,相信你能有很大進(jìn)步的。相信你下學(xué)期會比這個(gè)學(xué)期做得更好。

  在老師眼里,你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,大膽發(fā)言,抓住機(jī)會,努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,為寫好作文打基礎(chǔ)。

  你尊敬老師,熱愛勞動(dòng),能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,玩字當(dāng)頭,把作業(yè)丟在腦后,學(xué)習(xí)成績不理想,其實(shí)你并不笨,希望你明確學(xué)習(xí)目的,向班上的好同學(xué)看齊,做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

  你在班級中默默無聞,從不與同學(xué)爭執(zhí),為人忠誠。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言,課后花花工夫,把學(xué)到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級好的同學(xué),不掉隊(duì)。

  你為人正直,性格內(nèi)向,能遵守學(xué)校紀(jì)律,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但作業(yè)質(zhì)量不高,希望加倍努力,做一個(gè)勤奮好學(xué),不斷進(jìn)取的好少年。

  你能遵守紀(jì)律,見到老師總是很有禮貌,對待同學(xué)你很熱情。上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心,多檢查,避免不必要的錯(cuò)誤,爭取更好的成績。

  你是個(gè)非?蓯鄣呐。積極參加公益勞動(dòng),樂于幫助有困難的同學(xué)。上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。

  在老師眼里,你是一個(gè)比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學(xué),樂于為大家服務(wù),學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,會是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。

  課上,你總是認(rèn)真聽講,但是沒有能踴躍舉手發(fā)言。你在老師的心里一直是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。新學(xué)期里,老師對你最大的希望就是把字寫漂亮,同時(shí)在上課的時(shí)候大膽表現(xiàn)自己,這才是真正的男子漢!

  這一學(xué)期來,忘不了的是你那整齊的作業(yè)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜,尊師守紀(jì)。老師相信一份耕耘,一份收獲,你的付出一定會有收獲的一天。堅(jiān)持就是勝利。

  上課回答問題,你總是那么精彩,講的滔滔不絕,常會答出其他同學(xué)所不知的疑難問題。作為班上的領(lǐng)頭雁,老師的好助手,老師對你有更高的期待,希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,約束自己,那樣,同學(xué)們會更佩服你,老師會更信任你!

  你,學(xué)習(xí)成績拔尖,但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué),但從不板起面孔;喜歡打抱不平,但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律,但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你!。

  真是人如其名,你長得秀氣,富有靈氣。一學(xué)期來,難忘的是你那甜美的歌聲,靦腆的笑容,娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng),更活躍些,相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

  你是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你,因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧;媽媽喜歡你,因?yàn)槟闶恰肮怨耘保煌瑢W(xué)喜歡你,因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng),多參加體育鍛煉,就能使文靜的增添朝氣,那么你定會更加討人喜歡!

  你尊師守紀(jì),做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上,經(jīng)過自己的努力,成績進(jìn)步很大,你認(rèn)真的時(shí)候,寫得一手好字,說明只要你用心去做,你能行。祝愿你下一年有更好的成績。

  你是一個(gè)聰明的大眼睛女孩子,老師非常喜歡你的文靜,你在平時(shí)雖然不太愛說話,但學(xué)習(xí)還比較踏實(shí),是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué),希望你們共同改掉膽小的缺點(diǎn),多用語言表達(dá),不要害怕,我相信你會更加出色!

  你尊敬老師,熱愛勞動(dòng),能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。但是你是否發(fā)現(xiàn),你在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,或許是方法不太好,或許是沒有把精力放在學(xué)習(xí)上,因而學(xué)習(xí)成績不理想,所以老師建議你進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),向班上成績優(yōu)秀的同學(xué)看齊。

  你是一個(gè)頭腦里裝了很多問題的,也有很多奇思妙想的,天真可愛的男孩子。這學(xué)期你上課發(fā)言大膽了許多希望下學(xué)期再接再厲,學(xué)習(xí)更加自覺主動(dòng),多看書,多行動(dòng),相信你會成為一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的人。

  你是一個(gè)心靈手巧的好孩子,你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。你學(xué)習(xí)也很棒,課堂上,你發(fā)言積極,那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上,你很踏實(shí)。你就是這樣一位女孩子,積極進(jìn)取,在各方面不斷的努力著,若是你能積極參加文體活動(dòng),那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

  你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大,你對人有禮貌,勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不要惹事生非,做一個(gè)人人喜愛的好學(xué)生。

  你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正,課間愛活動(dòng),善于和同學(xué)交朋友,真討人喜歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今后正視自身的缺點(diǎn),爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

  你的興趣可真廣泛,喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令人羨慕。尤其是你在乒乓球比賽中奪得了冠軍,大家都連聲稱贊:“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí),各科成績都名列前茅,真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,今后要更嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)帶好頭,事事學(xué)好樣,做個(gè)名副其實(shí)的干部。

  你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)較認(rèn)真,但上課注意力不集中,愛開小差,有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改掉壞習(xí)慣,努力提高自己的語言表達(dá)能力。

  盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰需要幫助,你準(zhǔn)會伸出友誼之手。若今后處事能三思而后行,那將會得到更多同學(xué)的敬佩。

  你是個(gè)聰明、性格開朗的孩子,同學(xué)們都喜歡接近你,與你在一起談笑風(fēng)生,你懂禮貌,尊敬老師,關(guān)心集體,還有一手工整漂亮的字,這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,不能滿足現(xiàn)狀,細(xì)心答題,有競爭思想,那么,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

  你是一個(gè)文靜的女孩,默默地吮吸

  著知識的甘露,學(xué)習(xí)成績十分出色,老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

  你關(guān)心集體,熱心為集體做事,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果,你主動(dòng)大膽地發(fā)言,聽課效率會更好,學(xué)習(xí)會有更大的進(jìn)步。同時(shí),要學(xué)會正確處理生活中的小問題,逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。

動(dòng)物小學(xué)作文 篇5

  我喜歡的小動(dòng)物有很多,但我最喜歡的小動(dòng)物要數(shù)我家的那條小黑狗了。

  我家的小黑狗可逗人喜歡啦!一身黑亮亮的絨毛,眼睛上面有兩個(gè)白點(diǎn),挺像兩顆白色珠子。直立立的耳朵,好像時(shí)刻在傾聽著周圍有什么動(dòng)靜。又粗又長的掃帚尾巴不時(shí)搖擺著,像一個(gè)免費(fèi)清潔工呢!更逗人的`是它總翹著潮濕的鼻子向著我,像一個(gè)生病的孩子,看起來似乎很可憐,其實(shí),我知道它很想和我玩。

  小黑狗的性情很溫順,很通人性。我和它相處久了,產(chǎn)生了感情,它好像很理解我。每當(dāng)我生氣的時(shí)候,它就靜靜地蹲在我身邊一動(dòng)也不動(dòng),似乎想陪我度過那難過的時(shí)間;我高興的時(shí)候,它

  就會圍著我跑來跑去,“汪汪汪”地叫著,很討人喜歡。

  小狗的經(jīng)歷危險(xiǎn)也有幾次。第一次是掉進(jìn)了河里,幸好被人發(fā)現(xiàn)拉了上來,喂給它吃藥,不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次,幸好也被及早治療,才得脫險(xiǎn)了。從那以后,它就能嗅出哪些食物有毒,哪些食物無毒。后來,我家的狗再也沒中過毒。它夠機(jī)靈吧!

  我喜歡我家的小狗。我希望它永遠(yuǎn)伴隨我左右,陪我快樂成長!

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