【必備】小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
一說(shuō)起家鄉(xiāng)，真的很有特色。尤其是在冬天，家鄉(xiāng)的美景就是美麗的雪中世界。
白天下起了紛紛雪花，有時(shí)飄落一片一片的，有時(shí)厚厚的雪花可以堆一個(gè)雪人，肆無(wú)忌憚的玩耍。還可以拿著紙盒作滑板；從高處往下滑落，仿佛像是沖刺一般。那種速度與刺激，是我最喜歡的感覺(jué)。
到了晚上，白皚皚的雪漂亮極了，月光打在雪上，就像黑暗中出現(xiàn)的光茫，迷人又溫暖；就像給馬路披上了新裝，加上夜晚絢爛的燈光；過(guò)年是璀璨的煙火和它奏出的美妙音樂(lè)，讓人們露出了燦爛的笑容。這個(gè)場(chǎng)景每年都是過(guò)年最突出的景象。
還有在道路旁栩栩如生的冰雕。它們都有自己的特點(diǎn)和含義：你看那匹駿馬！好像在我們眼前奔跑，告訴我們堅(jiān)持不懈的精神。你看女?huà)z娘娘！正在愛(ài)撫著一個(gè)嬰兒。好像慈祥的母親愛(ài)撫著她最?lèi)?ài)的孩
子。好想告訴我們做人的'仁愛(ài)和母親的偉大。你看那掛著燈籠的城門(mén)！寓意著不管在哪里都要有一顆中國(guó)心。你看那條漂亮的魚(yú)兒！吐著泡泡，象征著今年年年有余、心想事成！ 這就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，一年四季最?lèi)?ài)的季節(jié)，是我的雪鄉(xiāng)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
這天早晨我起床后，站在窗前往外一望，哇！昨晚下大雪了，好大的大雪呀！地上厚厚的一層，天上還飄著大雪花呢。
我吃過(guò)早飯，背上書(shū)包去上學(xué)。踩到大雪上，一下子陷下去一個(gè)深坑。馬路上的'大雪被汽車(chē)壓實(shí)了，踏上去，發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，好聽(tīng)極了。我前面有好多我們學(xué)校的同學(xué)，有比我大的，也有比我小的，一邊走一邊說(shuō)笑著，也許他們正在談?wù)撨@場(chǎng)大雪吧。
“劉澤宇”，忽然后面有人叫我�；仡^一看，原先是我的好朋友——81班的大班長(zhǎng)潘夏童�！班病保粋�(gè)又大又圓的大雪球朝我飛過(guò)來(lái)，“啪”的一聲在我胸前炸開(kāi)了，鬧了我一身大雪。我順手從地上抓起一把大雪，朝他扔了過(guò)去。我們一邊走一邊打大雪仗，別提有多高興了。頭上身上全是大雪，手上還冒著熱氣呢。
不知不覺(jué)已到了學(xué)校。老師正組織同學(xué)們掃大雪。我急忙放下書(shū)包，也跟著掃了起來(lái)，不一會(huì)兒，大雪掃完了，我也熱的出汗了�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，我們匆匆走進(jìn)了教室。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
星期天，我和媽媽一起來(lái)到外婆家玩。到了外婆家我就走上樓去找我的姐姐。找到后，我就對(duì)我的姐姐說(shuō)：“我的姐姐，今天我和你一起去放風(fēng)箏，好嗎？”“好呀，我們現(xiàn)在就去外面的空地上放風(fēng)箏吧！”
說(shuō)著，我的姐姐就帶我走下樓去拿風(fēng)箏。我們拿了風(fēng)箏就走出門(mén)去來(lái)到了那塊空地上。接著，我們就把線接住了那只風(fēng)箏。我的姐姐拿著風(fēng)箏，叫我拿線團(tuán)。然后，我的姐姐說(shuō)：“妹妹，你快向前跑！”我聽(tīng)了我的姐姐的話就開(kāi)始跑了起來(lái)。這時(shí)，我的姐姐也把手上的風(fēng)箏往上面一送。那風(fēng)箏很快就飛到了天空中去了。我一邊跑一邊放線。我跑到了空地的另一端才停了下來(lái)。這時(shí)，我抬頭向上看，看到那風(fēng)箏已經(jīng)放到了半空中去了。后來(lái)不知道是風(fēng)小了，還是什么原因，那風(fēng)箏竟然降落下來(lái)。我趕緊收線，我的姐姐跑過(guò)去拾風(fēng)箏。
后來(lái)，我的姐姐說(shuō)：“兩個(gè)人調(diào)換一下�！蔽艺f(shuō)：“好�！蔽彝纤惋L(fēng)箏，我的姐姐拿著線團(tuán)跑。很快我的姐姐也把風(fēng)箏放上了天空。她放得比我放的`還要高。我們一直放到了下午三點(diǎn)。這時(shí)，我和我的姐姐的頭上都滲出了汗水。
我和我的姐姐擦擦汗水就繼續(xù)放風(fēng)箏。一直放到了喊我們吃飯才停止不放風(fēng)箏了。
我覺(jué)得今天玩得真是開(kāi)心。我想下次，我還要帶自己做的那只風(fēng)箏去外婆家和我的姐姐一起放著玩！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，我非常喜歡秋天。
秋天，樹(shù)上果實(shí)累累，菊花在雨中不停的點(diǎn)頭，田野里，高梁舉起了燃燒的火把，蘋(píng)果露了紅紅的臉頰，秋天，真是一個(gè)美麗的季節(jié)。
秋天的景色很美，金色的稻田就像金色的海洋，梨樹(shù)上的.鴨梨像一個(gè)個(gè)燈籠，看，石榴裂開(kāi)了嘴，像一個(gè)傻笑的小朋友。
秋天，人們又忙碌起來(lái)，有的人在摘蘋(píng)果、石榴和其它的果實(shí)，有人摘棉花，準(zhǔn)備做棉衣，來(lái)迎接寒冷的冬天，還有很多人在種麥子……
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，它來(lái)告訴人們準(zhǔn)備冬天，讓動(dòng)物們也準(zhǔn)備食物過(guò)冬，秋天，草變黃了，葉子也掉光了……
秋天真美，我太喜歡秋天了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
炎炎夏日，太陽(yáng)趾高氣昂的高掛于藍(lán)天，絲毫不理會(huì)在它底下的人們正處于揮汗如雨的狀態(tài)，依然散發(fā)著耀眼的光芒。
初三一大早我們就以輕快的腳步前往鄉(xiāng)下的外婆家，那里的空氣十分清新，讓人有種心曠神怡的感覺(jué)。到了外婆，鳥(niǎo)兒“啾、啾、啾”的叫聲、蟬兒“唧、唧、唧”的唱歌、樹(shù)葉“沙、沙、沙”的搖擺、彷佛都在歡迎我的到來(lái)。
初五，我們前往“夢(mèng)時(shí)代”，一進(jìn)去就讓我大開(kāi)眼界，因?yàn)槟抢锓浅４�，而且貨物�?yīng)有盡有，幾乎什么東西都買(mǎi)的到呢！隔天一早，我們又去了“愛(ài)碼頭”，愛(ài)碼頭的風(fēng)景十分美麗，到了晚上碼頭的夜景更是迷人！五彩繽紛的霓虹燈、櫛比鱗次的.店家、人擠人的熱鬧感覺(jué)，都是讓人難以忘懷的回憶呢！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的特別快，才一轉(zhuǎn)眼，這四天三夜的南部旅行就結(jié)束了，搭車(chē)返家的時(shí)間很快就到了，我也依依不舍的跟高雄、鄉(xiāng)下說(shuō)再見(jiàn)，并為這趟旅程畫(huà)上一個(gè)完美的“句號(hào)”！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
穿著睡裙的天空，像思念垂落，飄散的雨滴滑落到臉頰，片刻的絕望，我不要想起。
牛仔褲很硬，像粗布編織的殼，緊裹著堅(jiān)硬的性格，鮮活的生靈無(wú)法掙脫，渴望著生的自由。干枯的頭發(fā)，收結(jié)，散亂的被風(fēng)吹起，彌漫起層層死灰般的憂傷。 即便如此，也是很干凈的樣子。 最?lèi)?ài)游離，追求夢(mèng)寐的過(guò)程更顯漫長(zhǎng)。盡在眼前的幸福像是星空般那樣深邃，難以企及。 也許，目光所到之處，并不是要望盡那些深處的'秘密，或許只是要看著那些閃爍著遙遠(yuǎn)夢(mèng)境的星光，如落花般隕落。 只是，每次它們流過(guò)，傷痛都顯得那么鮮明、突兀。 也只有這個(gè)時(shí)候，才突然明白，原來(lái)漫長(zhǎng)的等待之后，心愿也可以瞬間失去它奪目的光彩。 最后的最后，想念在你眨眼之間，拖著若有若無(wú)的眷戀說(shuō)了再見(jiàn)，比你的影子還要長(zhǎng)。
有時(shí)候，看到你在擁擠的人群里被歲月淹沒(méi)，我只能張開(kāi)雙臂，倚著墻壁，看陽(yáng)光怎樣在皮膚上碎落開(kāi)來(lái)。
伸出手，也許這個(gè)時(shí)候，陽(yáng)光也會(huì)被擠出眼淚，生出思念。
故事的結(jié)局，不過(guò)如此，藍(lán)色的屋頂，干粉粒樣的白色圍城，一個(gè)女孩光著腳，雙手垂落在腳邊，凝視著綠得發(fā)亮的青苔，目睹了一場(chǎng)無(wú)聲吹起，黯然落幕的電影。濕的巷弄，被一個(gè)一個(gè)的轉(zhuǎn)彎疏離，似乎每個(gè)角落都裝滿了潮濕的回憶。 沒(méi)有人知道，這個(gè)地方，有個(gè)女孩平靜地結(jié)束了一段暗閣中的日子，沒(méi)有了明天以后，她只會(huì)盡情地收攬陽(yáng)光，不會(huì)再讓陽(yáng)光拐著彎地從巷弄深處擠進(jìn)她的生活。
一個(gè)腳印見(jiàn)證著一個(gè)年輪，圍著一個(gè)點(diǎn)，總是繞了一圈又一圈。最終的最終，總是時(shí)間過(guò)去了，也都還沒(méi)能遠(yuǎn)離那年光景，或許光著腳，就永遠(yuǎn)不會(huì)留下曾走過(guò)的足跡，也就永遠(yuǎn)不會(huì)記得，等待，原來(lái)可以那么久。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我小時(shí)侯最討厭讀書(shū)了，所以一看到書(shū)就頭疼，沒(méi)辦法！
我慢慢的長(zhǎng)大了，知道自己知識(shí)的缺乏，每次老師布置作文，我都差點(diǎn)喊出聲來(lái)，爸爸知道我作文很差，就常常給我買(mǎi)一些作文書(shū)，我過(guò)年的壓歲錢(qián)在好實(shí)惠也買(mǎi)了一本新獲獎(jiǎng)作文，我常常閱讀，但還是提不高，可能是我討厭它吧！我常�？戳艘幌戮筒豢戳�，直到星期六晚上，爸爸要我寫(xiě)成語(yǔ)，我看了一下成語(yǔ)字典，手筆一揮，“水漫金上”，爸爸看了哭笑不得，我看著爸爸臉心里感到挺納悶的，爸爸看到我驚異的臉，把我寫(xiě)的給我看了，我才發(fā)現(xiàn)自己把“山”寫(xiě)成“上”了，臉頓時(shí)紅了起來(lái)，爸爸嚴(yán)肅告訴我：“以后要多注意讀書(shū)，才能積累更多的成語(yǔ)和作文。
從那以后，我真的喜歡上的`讀書(shū)，爸爸喊我吃飯我沒(méi)聽(tīng)到，一天到晚的看著書(shū)，但睡覺(jué)前沒(méi)看，上課沒(méi)看，只是課余時(shí)間和休息時(shí)間看了，恐怕我要成為名副其實(shí)的書(shū)呆子了！我看過(guò)《大英雄狄青》時(shí)，為他的英雄豪杰深深的感動(dòng)了！
曾經(jīng)我看到過(guò)一段話：“讀書(shū)能報(bào)效祖國(guó)，能幫助更多的人治窮，能為祖國(guó)獻(xiàn)計(jì)，如果讀書(shū)就會(huì)死而無(wú)憾了！”
讀書(shū)有開(kāi)心，有甜，有苦和辣，讀書(shū)最好的東西是豐富了我們的大腦，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)！
讀書(shū)真的很快樂(lè)！騙你你打我。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
哇！美麗的景色真是優(yōu)美秀麗。湖上畫(huà)舫穿行，岸邊人山人海，猶如一幅巨大的彩色畫(huà)卷。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，美麗的里有“四怪”——青蛙不鳴，蛇蹤難尋，久旱不落，久雨不漲。這些困擾著古人們的四大謎已經(jīng)有三個(gè)被大家解開(kāi)了謎底。所謂的“蛇不現(xiàn)”是因?yàn)槊利惖膬?nèi)的水鳥(niǎo)眾多，使得蛇類(lèi)很難在其中生存下去；而“恒雨不漲”，則是因?yàn)槊利惖牡某鏊诒姸�，�?dāng)水漲時(shí)候，自然而然的就流了出去；至于“久旱不涸”，則是因?yàn)槊利惖牡?湖底為質(zhì)地細(xì)密的火成巖，致使源源不斷流注湖中的泉水不能下泄。但是對(duì)于所謂的美麗的里“蛙不鳴”之謎，時(shí)至今日仍無(wú)人能找到一個(gè)合理的答案。
大家來(lái)到了小滄浪，是滄浪亭的縮小版園林。這里匯聚著蘇州園林的精巧和山東園林的創(chuàng)新。無(wú)論是荷池還是小滄浪亭，都匯聚著這樣的風(fēng)格。最主要的是，小滄浪國(guó)門(mén)兩旁，鐫有清朝劉鳳誥描繪濟(jì)南風(fēng)光的著名對(duì)聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”
望著浩浩蕩蕩的湖面，隱隱約約看到了一座小島，于是我便好奇地隨著導(dǎo)游來(lái)到了小島上最有名的亭閣——?dú)v下亭。。這里四面臨水，柳樹(shù)環(huán)繞，這里挺拔端莊，古樸典雅，紅柱青瓦，八角重檐，朱梁畫(huà)棟，是一座軒昂古雅的木結(jié)構(gòu)建筑。歷下亭年代久遠(yuǎn)，幾多變遷。唐天寶四年（公元745年），著名詩(shī)人杜甫曾與北海太守李邕飲宴于歷下亭，并寫(xiě)下《陪李北海宴歷下亭》詩(shī)。詩(shī)中“海右此亭古，濟(jì)南名士多”一句被人廣為傳誦，歷下亭也因此名揚(yáng)天下。
美麗的的一山一水處處是秀麗奇美，讓人無(wú)不贊嘆這秀美的景色。如此之湖，怎可不是天下第一湖！
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