歌小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的歌小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌小學(xué)作文1
有的人會(huì)認(rèn)為歌只能被人唱出來(lái)，但我卻覺(jué)得歌能詠嘆生活的酸甜苦辣；歌能抒盡人間的喜怒哀樂(lè)；歌能穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁；歌能跨越地域，在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈里引發(fā)共鳴。
只要你能認(rèn)真地聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)覺(jué)：山水有歌，風(fēng)雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……這些美妙的歌聲是無(wú)處不在的，是能觸動(dòng)心靈之美的！
山水能發(fā)出微弱的“歌聲”，令人可以回味無(wú)窮；風(fēng)雨的“歌聲”來(lái)自大自然，是大自然養(yǎng)育出來(lái)的“小天使”；歲月中最多姿多彩的便是童年，那開(kāi)心的旋律就如“青春之歌”；親情是溫暖的，而親情發(fā)出的動(dòng)人的“歌聲”可以讓心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)；校園中無(wú)數(shù)使人溫馨的畫(huà)面，都是由校園里的歌聲姐姐帶來(lái)的`，她那溫柔的嗓音，令同學(xué)們沉浸在了幸福的海洋之中！
歌，是一種慰藉心靈的良藥；歌，讓那些思想保守的人變得開(kāi)放；歌，能普及天下人美好的心愿；歌，使大自然中的萬(wàn)物變得更有靈性，才可以更好的展示出自己的才華！
我愛(ài)各種各樣的歌聲，這讓我領(lǐng)悟到了分別不同的人生。在生活中，仔細(xì)傾聽(tīng)，你必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多更為美妙絕倫的歌聲！
歌小學(xué)作文2
大家有自己最喜歡的明星，也有自己最喜歡的季節(jié)，自己最喜歡的顏色，最喜歡的一首歌。下面就由我來(lái)為大家介紹，我最喜歡的一首歌。
我呀！最喜歡宋祖英的《愛(ài)我中華》那個(gè)調(diào)子歡快，而又沉穩(wěn)。我第一次聽(tīng)的時(shí)候，是在小學(xué)舉行歌唱比賽時(shí)，老師讓我們自己挑曲子，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都說(shuō)這首曲子很沉穩(wěn)。我沒(méi)辦法只好少數(shù)服從多數(shù)但是當(dāng)下午聽(tīng)到這首歌時(shí)我為之震撼。
“五十六個(gè)星座，五十六枝花”
“五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”
是呀！我們五十六個(gè)民族是一家，而祖國(guó)就是我們的大家庭。那是我第一次聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)旋律，讓我感到有些歡快，有我們愛(ài)祖國(guó)時(shí)的`激情，和對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)。讓我也同時(shí)感到了沉穩(wěn)，對(duì)祖國(guó)的深情，也有對(duì)祖國(guó)的依戀。
讓我明白了祖國(guó)只有一個(gè)。我們應(yīng)該愛(ài)我們的祖國(guó)，把祖國(guó)當(dāng)成家一樣。我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的祖國(guó)。對(duì)于這首歌曲，我感到無(wú)盡的愛(ài)意。我感受到了愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家······無(wú)限的甜蜜流進(jìn)我的心田，以后，每當(dāng)我再次聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)有這樣的感覺(jué)。
我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的家，愛(ài)每一個(gè)人，就像歌里所說(shuō)的那樣。
愛(ài)我中華，愛(ài)我中華，愛(ài)我中華······
歌小學(xué)作文3
“老爸、老爸，我們?nèi)ツ睦镅�，有我在就天不怕地不怕……”這是我最喜歡的一首歌。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌曲時(shí)就會(huì)想起爸爸，世界上最疼我的爸爸。每當(dāng)星期日和星期六的時(shí)候我就會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱。
有一次，我考試沒(méi)考好，回到家，我憂心忡忡地把試卷拿出來(lái)給媽媽簽字。媽媽一看我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)只有91.5分，就生氣地吼了起來(lái)：“你是怎么搞的`？怎么考得這么差？”我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我心里暗暗地說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我也不想考得這么差……”
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他看了我的分?jǐn)?shù)，不由得拉長(zhǎng)了臉�！皦模 蔽野杨^深深地埋在胸前準(zhǔn)備承受爸爸的“雷鳴電閃”。我等候著，可是過(guò)了很久，也沒(méi)聽(tīng)到一絲聲音。我偷偷地望了爸爸一眼，他正仔細(xì)地看著試卷……
好一會(huì)兒，爸爸才抬起頭來(lái)拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“考得不好不要緊，重要的是你要知道哪兒錯(cuò)了，能用什么方法改正這些錯(cuò)誤。我們希望你下次考100分�！边@時(shí)，媽媽的臉色也變得溫柔起來(lái)。
我拿起媽媽的手機(jī)開(kāi)始聽(tīng)歌，“老爸、老爸，我們?nèi)ツ睦镅剑形以诰吞觳慌碌夭慌隆?tīng)到老爸兩個(gè)字，我就會(huì)想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話。
我喜歡這首歌，因?yàn)樗麜r(shí)刻提醒我，要聽(tīng)爸爸的話。
歌小學(xué)作文4
我是一個(gè)喜歡聽(tīng)歌的人，但是我對(duì)感恩的的心這首歌情有獨(dú)鐘，每當(dāng)我耳邊響起感恩的心，感謝有你，伴我一生，要有勇氣做我自己，當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候我的心就不由得動(dòng)了起來(lái)。
這首歌隨著我的記憶會(huì)到了5年級(jí)的一件事，那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗍菙?shù)一數(shù)二的同學(xué)都夸我成績(jī)好，我聽(tīng)了這些話顯得有一臉驕傲的樣子，我想我的成績(jī)那么好就算上課不聽(tīng)也能取得好成績(jī)，于是我上課不認(rèn)真聽(tīng)講寫(xiě)作業(yè)也馬馬虎虎了，有一次活動(dòng)課時(shí)，我們正玩得高興。忽然李老師把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)坐下，怎么最近是不是有些自滿了，李老師親切的問(wèn)我，我聽(tīng)了這話慚愧的低下了頭，臉上火辣辣的心里想這下完了，肯定會(huì)被老師罵一頓。誰(shuí)知老師沒(méi)有批評(píng)我，反而給我講了龜兔賽跑的故事，她還教導(dǎo)我說(shuō)，智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目，中國(guó)有句老話，滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎樣輸給烏龜?shù)?呀。
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我說(shuō)，老師您的教誨我終身難忘。老師我感謝您，是您告訴我做人要謙虛不能驕傲，感謝您，是您告訴我怎樣做人的道理，感謝您老師是您使我的成績(jī)?cè)俅翁岣�，感謝您老師您的教誨我終身難忘。
歌小學(xué)作文5
有人喜歡百花爭(zhēng)艷、生機(jī)勃勃的春天，因?yàn)樗o大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，給人們帶來(lái)了溫暖;有人喜歡烈日炎炎、熱氣騰騰的夏天，因?yàn)樗谐渥愕奶?yáng)能供人們使用;有人喜歡落葉片片、碩果累累的秋天，因?yàn)樗o人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了希望;我卻喜愛(ài)大雪紛飛、寒風(fēng)凜凜的冬天。
冬天，下起鵝毛大的雪時(shí)，我們便可以堆雪人，打雪仗，還可以扔雪球。
俗話說(shuō)：瑞雪兆豐年，就是說(shuō)，如果今年冬天下了雪，那么明年肯定會(huì)大豐收，這也是我喜歡冬天的一個(gè)原因。
但我喜愛(ài)冬天還有一個(gè)更重要的'原因。如果沒(méi)有冬天，一年到頭花都開(kāi)著，多單調(diào)啊!如果沒(méi)有冬天的雪，次年秋天也不會(huì)有大豐收。冬天為人們默默地做出貢獻(xiàn)，卻沒(méi)有一個(gè)人去理解它，贊美它。工地上，工廠里的工人們，不就也像冬天一樣，默默在為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)嗎?可是，卻沒(méi)有人去夸獎(jiǎng)他們，感激他們，反而總是漠視他們，鄙視他們。其實(shí)，如果沒(méi)有他們，整個(gè)社會(huì)便會(huì)失去推動(dòng)力;如果沒(méi)有他們，整個(gè)世界就會(huì)癱瘓;如果沒(méi)有他們，整個(gè)地球就會(huì)回到原始的狀態(tài)!
我愛(ài)冬天，更愛(ài)為整個(gè)社會(huì)默默無(wú)聞作出貢獻(xiàn)的全部工人!
歌小學(xué)作文6
我聽(tīng)過(guò)許許多多的歌，有音色優(yōu)美的，有旋律婉轉(zhuǎn)的，有節(jié)奏明快的，……而我最喜歡的一首歌就是《奔跑》。
這首歌的詞，讓人看了覺(jué)得精神百倍，唱起來(lái)更是高昂激越，振奮人心，讓人好像有一股無(wú)窮的力量。特別是唱到“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”一句時(shí)，我的腳底就忽而升起一股激情和活力，真想出去痛痛快快地跑幾圈，去追逐自由和夢(mèng)想。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，都會(huì)想起這首歌。有一次，我要做一個(gè)小木偶。木偶的主要部件都快裝好了，只差一只手臂就大功告成了。不知怎么，那只手臂裝了很多次也沒(méi)裝上。我有些灰心喪氣了，看著手中缺一只手臂的木偶，都想嚎啕大哭。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，忽然，我的.耳邊好像想起了《奔跑》這首歌：“不管遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，也會(huì)有期待的目光……”它告訴我這樣的道理：只要朝著一個(gè)目標(biāo)不停地奔跑，就能達(dá)到目標(biāo)！于是，我信心百倍，又堅(jiān)持不懈地做了下去，終于做成了一個(gè)精致的小木偶。
我最喜歡《奔跑》這首歌，它讓我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)路上，不管前方遇到怎樣的困難，我都能頑強(qiáng)不息，不懈追趕自己的目標(biāo)！
歌小學(xué)作文7
下個(gè)禮拜四我班將舉行一個(gè)“流行歌曲大比拼”，所以我就在禮拜
六時(shí)選歌，練歌。選來(lái)選去，問(wèn)來(lái)問(wèn)去，我終于決定唱《獨(dú)占神話》。
我之所以選這首歌是因?yàn)檫@首歌的調(diào)子非常好聽(tīng)，有民樂(lè)在里面，聽(tīng)起來(lái)非常溫柔，讓人有很舒服的'感覺(jué)，很想睡覺(jué)。
既然選好了這首歌就要好好練。我從網(wǎng)上把歌詞和歌曲下載好，然后一遍一遍地聽(tīng)，先熟悉歌詞和歌的調(diào)子，搞清楚哪里要唱得亮一點(diǎn)，哪里要唱得輕一點(diǎn)，再讓外婆當(dāng)聽(tīng)眾。
我唱給外婆聽(tīng)，外婆聽(tīng)完說(shuō)：“好，好，這首歌好，你唱得也非常好！”聽(tīng)到這句贊揚(yáng)，我開(kāi)心得不得了，決定把這首歌繼續(xù)練下去，練得更棒，得到更多人的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
有了目標(biāo)，就要努力做到。我馬上又跑進(jìn)小房間練習(xí)，一遍，兩遍......從三點(diǎn)練到五點(diǎn)吃飯才休息。
我練得這么辛苦，這么累，我想我一定要盡我的全力拿到禮拜四k歌活動(dòng)“k歌王”的這個(gè)昵稱。
歌小學(xué)作文8
童年就像一首歌，每一個(gè)音符都是一件趣事，而這些“音符”中，有一個(gè)“音符”給我的印象最深。
那是八歲的暑假，我正在和四個(gè)小伙伴玩“捉迷藏”，我很不幸的成為了捉的那個(gè)人。在我閉上眼睛數(shù)數(shù)的時(shí)候，小伙伴們躲到了不同的地方。我開(kāi)始找了，首先我就開(kāi)始懷疑起角落里的一個(gè)大缸，爬上去一看，哈！我找到一個(gè)。我馬上去找第二個(gè)，當(dāng)走到一棵銀杏樹(shù)旁邊時(shí)，一根樹(shù)枝突然動(dòng)了一下，我立刻抓起一根樹(shù)枝，在上面搗來(lái)?yè)v去，硬是搗下來(lái)一個(gè)人，一看，哈，又找到了一個(gè)家伙。
找到了兩個(gè)，該找第三個(gè)了，跑了半天也沒(méi)找到，正當(dāng)我發(fā)愁的`時(shí)候，前面的湖旁邊蘆葦突然“沙拉沙拉”的搖了起來(lái)，奇怪，又沒(méi)有刮風(fēng)，這是咋回事兒？我正在納悶，蘆葦叢中突然走出一個(gè)小伙伴，原來(lái)是害怕我找到，他腳一滑，跌湖里去了，這個(gè)冒失鬼！
哇！怎么突然刮起一陣大風(fēng)，我們趕忙躲到一個(gè)草垛后面。這時(shí)，草垛上的干草中突然滾下一個(gè)大胖子，壓了我們四個(gè)趴在地上半天起不來(lái)。哇！全都找到了！
回想起自己的童年，心情就會(huì)突然好上很多，好懷念那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活呀。可是童年一去不復(fù)返了！
歌小學(xué)作文9
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”這是我最愛(ài)聽(tīng)的歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的歌詞。為什么我愛(ài)聽(tīng)呢？因?yàn)檫@首歌給我?guī)?lái)了啟示。
記得有一次，我在書(shū)上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)是將一個(gè)杯子裝滿水，把一張厚紙蓋在杯口，然后快速地將杯子倒轉(zhuǎn)，再松開(kāi)手，不但杯口上的紙不會(huì)掉下來(lái)，連水也不會(huì)流下來(lái)�？戳藢�(shí)驗(yàn)說(shuō)明，我興致勃勃地按照上面的方法做了。沒(méi)想到，不但紙掉了下來(lái)，而且杯子里的`水也讓我和地板“洗澡”了。我本想放棄，轉(zhuǎn)念一想：我怎么能就這么放棄了呢？不是有一首歌叫《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》嗎？我再試一遍！于是，我開(kāi)始重做一遍，每一步都特別注意，小心翼翼地做。終于，紙沒(méi)有掉，水也沒(méi)有流，我成功了！
其實(shí)，在生活中，我們經(jīng)常失敗，但是有些人，在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)，一次次地嘗試，一次次地失敗，他們始終沒(méi)有放棄，終于等來(lái)了彩虹。而另一些人，一旦失敗，便對(duì)此失去了信心，再也不碰它。終日生活在風(fēng)雨之下。正如那么一句話：沒(méi)有所謂的失敗，除非你放棄。
所以，請(qǐng)務(wù)必、務(wù)必、務(wù)必記住一句話：風(fēng)雨之后，必有彩虹。
歌小學(xué)作文10
在我的生活中，我們有過(guò)很多的啟示，如：一件事的啟示、一個(gè)故事的`啟示、一句名言的啟示、還有一首歌的啟示。
我剛上二年級(jí)的時(shí)候，我每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)吵吵鬧鬧，有一天，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，媽媽看見(jiàn)就大聲說(shuō)：“你還不睡，明天你上不上學(xué)了�！蔽衣�(tīng)了，怒氣沖沖的在心里小聲應(yīng)到，這有什么關(guān)系，到了半夜三更，我還是沒(méi)有睡著，就在床上蹬被子，玩電燈的開(kāi)關(guān)，正在玩的來(lái)勁的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲，趕緊假裝睡著，但是沒(méi)有把正在玩的電燈沒(méi)有關(guān)，被子也沒(méi)有蓋好，當(dāng)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，所以沒(méi)有管，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)把燈給我關(guān)住，又慢慢地給我蓋好被子，我心里不知道說(shuō)什么，頓時(shí)，耳旁出現(xiàn)一首歌：世上只有媽媽好……
隨著歲月的流逝，這說(shuō)歌曲我們已經(jīng)聽(tīng)了數(shù)千變，但是我們?yōu)檫@首歌發(fā)生的事不僅一個(gè)，而是不計(jì)其數(shù)。
歌小學(xué)作文11
沒(méi)有顏色而又不富有生機(jī)的冬天過(guò)去了.生機(jī)勃勃的春天來(lái)臨了.每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，一切都變的清新美麗，萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出一副欣欣向榮的.景象.
就拿植物來(lái)說(shuō)吧.瞧，小草探出了頭;小蔥韭菜也都拱出了地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊毛茸茸的綠地毯。微風(fēng)吹來(lái)，似乎在向人們說(shuō)：朋友們，盡情享受這美好的大自然吧。
溪水也不例外。河里的冰雪融化了，河里漲滿了了春水，正淙淙地流著，并“叮咚叮咚”地唱著歌。仿佛正在演奏著一首春天的贊歌。
再看看那些怒放的鮮花吧，那一束束鮮花組成的隊(duì)伍真象一個(gè)大型的百花園。蜜蜂在花叢中唱歌采蜜;蝴蝶則在花從中翩翩起舞。優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人感到陣陣濃濃的春意。
小燕子從南方歸來(lái)了，它們?yōu)榇禾煸鎏砹嗽S多生機(jī)。小魚(yú)不停的吐著泡泡，在水下舉行了一場(chǎng)“水下球賽”。看來(lái)，它們也感受到了春的來(lái)臨。
這時(shí)，人們紛紛走出家門(mén)，換掉厚重的棉衣，穿上輕便的春裝。孩子們?cè)谔镆袄锿嫠�、嬉戲。好一副和諧快樂(lè)的春天景象!
小草、小蔥、韭菜、河水、鮮花、蝴蝶、燕子、小魚(yú)。
啊!這真是大自然給我們構(gòu)造的多么美麗而和諧的圖畫(huà)啊!我喜歡你，美麗的春天!
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