老師我想對你說小學生作文

時間：2023-02-11 11:09:22 小學作文我要投稿

老師我想對你說小學生作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師我想對你說小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

老師我想對你說小學生作文

老師我想對你說小學生作文1

　　老師，我一直有一些心里話，想對您說，但卻不敢說，今天，就讓我用筆寫出來吧！

　　老師，您就是那辛勤的園丁，而我們就是柔弱的小樹苗，離不開您的精心照料；老師，您就像我們的媽媽，而我們就是您的一群調皮的孩子，每次我們犯錯時，你總會耐心的教導我們；老師，你就像飄在天空的朵朵白云，而我們就是那初升的太陽，在下雨之前，你總會第一個到我們面前來，為我們遮風，避雨。

　　老師，你就像我們的媽媽，可護著我們一群頑皮的'孩子。

　　老師，從我們剛上學的時候，就是您一直在教我們文化知識，教我們怎樣做人，老師，您為了我們的成長，操碎了心。老師，您為了我們，您的眼角的皺紋，越來越多，頭上的白發(fā)，也變多了。轉眼間，我么們還有二年就要畢業(yè)了，但是我們真的不想離開您。我們不想和你分開，您知道嗎？一想到和您分開，心里有多么的不舍得。老師我會珍惜今后的每一天，無論我走到哪里，我都會自豪地說：我有多么好、多么值得驕傲的老師！老師我想和您說：老師，謝謝您！這么多年來的照顧和愛護！您辛苦了！老師，我愛您！

老師我想對你說小學生作文2

　　老師您是辛勤的農民伯伯，我們是剛才發(fā)芽的種子，您精心地掊育著我們，我想對您說……

　　老師，我從開學那天起我就很喜歡您了，因為您對我們非常的親切，雖然我不太喜歡發(fā)言，但是我是非常認真地聽著您的課，我雖然以前寫字寫得不太好，但是從您說：“學如逆水行舟，不進則退�！钡哪且豢唐鹞揖烷_始努力了。每當我聽課疲倦，此時我想到了老師的教導，這時我強迫自己把馬上飛走的心收回來，當靜下來時聽到老師深入淺出和非常生動形象的'講課，我被老師廣博的知識和生動的語言所吸引，這些寶貴的知識就像豐富的營養(yǎng)深深地注入我的心中。

　　老師，我還想告訴您，我的個子不高，也不太愛運動，出去玩的時候還被別人認為是低年級的小朋友，所以心里很不高興，老師能否多帶我們去參加一些有意義的體育活動呢？如打乒乓，羽毛球等等，劉我能更快地長高，長壯，長結實。

　　還有，這個暑假我寫的一頁字被老師評了個一等獎，我心里美滋滋的，從這次寫字當中我體會到，只要做事認真，給自己定個目標，向它前進，一步一步就一定會實現(xiàn)那個目標！

老師我想對你說小學生作文3

　　是您，為了我們的進步，日夜操勞；是您，和我們一起參加”六一兒童節(jié)“活動；是您，為了讓我們多讀好書，利用星期天跑書店，為我們買書……您的額頭上已爬滿了皺紋。

　　六年的學習生活多像一幅五彩斑瀾的話卷！每天清晨，我們在朝陽中讀書，沉靜了許久的校園，突然冒出了我們的歡聲笑語；張老師帶我們去上網查閱優(yōu)秀作文，看那些人的作文怎樣寫得那么好，那么動人。

　　之后張老師還把20xx年5月參加江蘇省中小學”經典誦讀，感悟成長“作文大賽，下載通知我們，上我們準備好作文參賽，作文寫好后，張老師又讓我們發(fā)給他，讓他幫我們修改、投稿。然后再打印出來讓我們看。

　　20xx年那次讀書匯報會上，張老師讓我們先準備好經典校園小說，還讓我們請家長來參加，看我們讀書的.樣子，還幫我們拍照，留下青春的模樣。再把照片發(fā)到網上。還讓家長參觀學校的電腦房、圖書室、優(yōu)秀的鋼筆字。

　　后來又帶我們在油菜花叢中拍照，留下朋友之間的情誼。

　　張老師，您是蠟燭，點燃了自己、照亮了別人；您是辛勤的園丁，為我們澆知識之雨、知識之肥料。

　　祝您越活越年輕！

老師我想對你說小學生作文4

　　敬愛的老師，從開始學枯燥的拼音字母到能寫郎朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。任老師，還記得嗎？上學了，我原來寫字很小很小，但每次寫字練字時，你都告訴我寫大點、再大點。經過幾星期的練習，我的字慢慢變大了，上一學期學校舉行鋼筆字比賽，就是您讓我參加了，沒想到，我盡然得了第三名。過了幾星期，學校又舉行了鋼筆字比賽，因為我是第三名，您又讓我參加了比賽。這次比賽，在學校操場里公布了成績，先公布了一、二、三、四五年級一等獎的名次，接著有公布了二等獎、三等獎的名次。我得了二等獎，發(fā)了一個新編字典。

　　老師您就像偉大的母親，哺育著我們健康成長，是您，用辛勤把我們培養(yǎng)成一個奮發(fā)努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的`好學生。

　　老師，我還要對您說：我們下課盡情地玩耍，而您呢？卻在認真的批改作業(yè)，老師，您為了我們，付出了很大的努力，老師，您說過，世界上沒有完美的人，在我的眼里，您就是一位完美的語文老師。

　　教師節(jié)到了，我祝您教師節(jié)快樂！

老師我想對你說小學生作文5

敬愛的譚老師：

　　再次抬起沉重的筆，向老師你訴說心聲。

　　老師請你原諒我以前的無知，無知的我是如此馬虎，也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受，作業(yè)太多，我們不怪你，只怪時間跑得太快。因為你每天的工作好比我們的作業(yè)，我的作業(yè)有多大堆，你要批改的作業(yè)就有多大堆，甚到幾十倍。

　　老師：你就像辛勤的園丁培養(yǎng)著我們，如果你是太陽，我們愿意做向日葵；我們是迷路的小船，

　　你知道嗎？我們好像很有“緣”似的`。我們第一次見面不是在教室，也不是在操場，而是在辦公室走廊：那次，我是一個一年級的小學生，我上去辦公室放作業(yè)，三（3）班的老師叫你，我還以為叫我呢，因為我的姓名第二個字跟你的第三個字同音不同字。

　　如果你收到這封信，你一定會指出我的字（詞）的錯誤，可是，我已經把“馬虎趕走”了。

　　下一步我一定改掉上課的不良習慣和不再空口說白話。老師，放心吧。

　　祝

　　健康快樂

　　你的學生：鐘xx敬上

　　20xx年4月10日

老師我想對你說小學生作文6

　　從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經是一個真正真正的五年級學生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對著那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來老師并不是我想象中的那么嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的'印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的言語……我從未想到，學習的深入會給我?guī)砣绱舜蟮挠绊�，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。

　　老師，為什么你就不能讓我們過得輕松一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些，多一點笑容，老板著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。

　　老師，我的心聲您能聽得見嗎？

老師我想對你說小學生作文7

　　時光荏苒，老師你還好嗎？

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的`金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現(xiàn)，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

　　一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節(jié)的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！

老師我想對你說小學生作文8

　　老師，我想對你說，你是我的快樂分享者，無論我遇到什么好事情，你總會在第一時間站出來，陪我分享快樂。

　　在上學期，有一次，我被推薦參加華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽，并進入到了決賽。決賽結束后，我很想知道結果，所以之后，我總是心不在焉的，老感覺心里有一塊落不下的石頭，畢竟我是全班唯一一個進入到決賽的.，我可不能給班級丟臉。兩個月后，我們做完早操剛進教室，班主任袁老師就一把叫住我，指著講臺上的一本綠色的小冊子笑瞇瞇地對我說：“斯凌悅，你的比賽結果出來了，這是你的獲獎證書�！闭f著便把那本綠色的小冊子交給了我。老師又對我說：“瞧，這是你為你自己，也是為我們四（2）班得到的榮譽。”真的，證書上清楚的寫著：“斯凌悅同學，榮獲第十九屆全國華羅庚金杯少年數(shù)學邀請賽決賽三等獎�！蔽腋吲d的拿著證書，又是蹦又是跳的，老師也露出欣慰的笑容。

　　有人說，老師像園丁，澆灌一種名叫‘希望’的花朵；也有人說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；我說，老師像伙伴，為別人分享快樂，分擔痛苦。千言萬語匯成一句話：“老師，您是我永遠的朋友！”

老師我想對你說小學生作文9

　　我的語文老師——屠老師，三十二三歲的年紀，長有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，細細的柳葉眉，再加上一對水靈靈的大眼睛，一張紅潤櫻桃小嘴能說會道。但是我一直很想對她說一聲：“謝謝你，屠老師！”屠老師，我一直想對你說一聲：“謝謝你！”因為是你，像辛勤的園丁一般，用汗水化成知識來澆灌我們。因為是你，用自己的課余時間來為我們孜孜不倦地、沒有一句怨言地補課。

　　還記得有一次補課，那天，北風呼嘯，空氣中寒冷的氣息似乎要把人凍僵了�？赡氵€是堅持為我們補課，一點都不肯落下�？稍谘a課時，只聽見你那微弱、顫抖的聲音，只看見你在不停地跺腳和揉搓那雙被冷風凍得不能再紅的手。這時，我在座位上似乎如同坐在一根根針上，真是坐立不安。雖然能從你的`臉上看出你是多么的冷，可你不僅沒說過一句怨言，還在認真講課。是��！老師是一個默默付出，一個在背后支持、幫助我的人，一個從來不露出半點支持，而在背地里支持我的人。所以我要對所有的人說：“屠老師，謝謝你。老師，謝謝你！”

老師我想對你說小學生作文10

　　敬愛的吳老師，我想對你說，自從你擔任我們的班主任并教我們語文開始，我的語文成績一直很優(yōu)秀。在此，我要深深地感謝你。

　　在平時的日子里，為了提高我們班的語文成績，你盡自己最大的努力把課上好。為了提高同學的學習興趣，你經常放棄自己的.休息時間，認真地備課還認真地查找教學資料。當我把這件事告訴媽媽時，媽媽十分感動，說我遇見了一位好老師。

　　還有一件事，深深地刻在我的腦海里。我是個性格內向的孩子。在一年級時，老師提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣，怕答錯。

　　那是你給我們上的第五節(jié)語文課，班上的同學都搶著回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，口還沒開，已經滿臉通紅，一副難堪的樣子�？次疫@個樣子，你說：“同學們，掌聲鼓勵鼓勵他好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你。當時我的目光里充滿了猶豫，好像在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，于是我就鼓起勇氣回答你的問題。當時，我的聲音不大，但總算把那個問題答完了，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。

　　老師，我想對你說：“教師節(jié)到了，祝你健健康康、幸幸福福、開開心心、和和美美地度過每一天。

老師我想對你說小學生作文11

　　夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。

　　您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的`老師。

　　老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。

老師我想對你說小學生作文12

　　老師我想對您說聲：“謝謝�！敝x的是您教給我們知識。老師，我還要向您道聲：“您辛苦了�！睘榈氖悄鸀槲覀兌鴦诶郾疾�。時間如同離弦的箭般飛快流逝，歲月的長河可以帶走一切，但卻帶不走我們之間那份厚厚的師生情。是誰在夜晚忙碌地批改著作業(yè)？是誰在同學生病的.時候帶他去醫(yī)院還墊上了醫(yī)藥費？是誰在同學有不會做的題目時耐心的為他講解？那又是誰站在講臺上認真講課？是您，敬愛的老師，您為我們而操勞，付出太多太多了，我們無以回報，也許現(xiàn)在認真學習就是給您的最好的禮物。浩蕩江河忘不了源頭，參天大樹忘不了根須，我們也一定不會忘記您。

　　您是棵大樹，我們就是樹下的小草；您是蠟燭，點燃自己照亮他人；您是陽光雨露，滋潤同學們的心田。您在這平凡的職業(yè)中突顯出偉大，偉大中又透露出了無私。老師您對我們的關心我們都看在眼里，記在心上。老師您的苦口婆心我們都明白，就連您對同學們的批評中也包含著愛與不舍。滴水之恩應當涌泉相報，千言萬語就交織成一句話：“老師，我們永遠愛您�！�

老師我想對你說小學生作文13

　　親愛的老師：

　　您好！這是學生第一次給您寫信，老師，我想對你說。不知不覺我們已共同走過了一個春秋，千言萬語在我心，思索良久，還是決定向您“直諫”，望您能耐心地傾聽我的心聲。

　　老師，您知道嗎？您總是擺出”師道尊嚴”的架子，是否要鎮(zhèn)住我們呀？最顯著的特征，就是那副架在您心靈之窗上的粉色框眼鏡。茨威格說過托爾斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼鏡后面也有不少于四十八只的眼珠吧！

　　親愛的老師，您是否知道？風箏的背后總有一根細不可見的線牽著，既保證了它的安全，卻又限制了它飛舞的高度。于我們來說，您施于我們的許多事情，便是那跟線。

　　老師，您總壞著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來對我們的學習，我明白您希望我們接受良好的教育，取得優(yōu)秀的成績，于是您當我們做錯事，就會滔滔不絕地批評我們。一字一句，隱藏著一股威力，使我們無地自容。

　　親愛的.老師，您是否知道您這樣做會敲開我們心靈上的裂縫呀？當您批評我們的時候，您能感覺到我們的漢息嗎？你可曾聽到里面蘊含的淡淡的哀愁？

　　親愛的老師，忠言往往逆耳，請您諒解學生我，給我們多一點放飛的空間與尊嚴，也請您走出哲理的誤區(qū)。

　　此致

　　敬禮

老師我想對你說小學生作文14

　　轉眼間暑假過去了，我們有迎來了新學期、新老師，雖然我還沒有對新老師有深刻的了解，但九月十號的教師節(jié)快到了，我還是衷心祝愿您教師節(jié)快樂！

　　李老師，在這段剛剛開學的日子里，許多同學對您似乎也了解了。您就像一片燦爛的陽光，時時刻刻的照耀著我們；您就像那清涼的甘泉，日日夜夜的哺育著我們。我們仿佛看到您那精神抖擻的樣子。讓我們越看越看越美麗；您那生動的講解，讓同學們如癡如醉。

　　李老師，您教導學生總是那么細心，對所有的同學一視同仁，并跟據(jù)學生各自的特點來‘’因材施教“。您在上課的時候，對一些簡單的.問題，您一般都會叫那些學習不太好的學生來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答。這樣使全班同學都有一次鍛煉的機會。其次有的時候您還會根據(jù)某個同學存在的問題找他單獨談一談。您就像一位母親一樣關愛著每個學生。

　　老師您工作在今朝，卻建設著祖國的明天：您教育在課堂，成就卻在祖國的四面八方。真是桃李滿天下。老師我真心祝愿您節(jié)日快樂！老師您辛苦了。