精選小學(xué)作文匯總4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
我愛音樂，它陶冶了我的情操；我愛橫笛，使它讓我的生活增加活力。 我有一個(gè)快樂的童年，許多事讓我始終難忘。笛子的三級(jí)考級(jí)就是其中之一。 20xx年8月8日，我踏著并歡快的步子，懷著忐忑的心情走向藝術(shù)學(xué)校，那兒已是人山人海，在一個(gè)個(gè)考級(jí)者身上看出一些不安，生怕自己考不好。 考生都到相應(yīng)的教室里休息、練習(xí)，準(zhǔn)備考級(jí)前的最后一次復(fù)習(xí)。因?yàn)榍皫滋煳野l(fā)燒了，起來雖然病不嚴(yán)重，但還是有那點(diǎn)緊張，頭又進(jìn)入了萬丈深淵、暈暈乎乎的。老師一再地鼓勵(lì)大家一定行，不要緊張，以平和的心態(tài)去面對(duì)。 評(píng)委到了，第一個(gè)便是考笛子，看著師哥嫻熟的技巧，真叫人欣佩，一連吹了十余分鐘才漸漸停止，連評(píng)委都掌聲大作�！瓣惿偾�!”聽到名后，我忐忑不安的走進(jìn)教室，手抖、腿軟、身子顫，評(píng)委給了我一個(gè)手勢，我的笛聲出來了�？梢淮岛竺嬖郊保郊痹藉e(cuò)，我吹的是《瑪依拉》和《南泥灣》吹到第一首的后半時(shí)露出了破綻，后來錯(cuò)誤連連，自己都停了一會(huì)兒，靜下心來，從錯(cuò)的地方開始。第二遍，我能吹流利而且一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，終于把曲子吹成功了，想得評(píng)委的'一點(diǎn)方法，可他就不開口，考后老師告訴我，太緊張了，自信是有的，但過于急促，心態(tài)欠平穩(wěn)，評(píng)委說你能從錯(cuò)開始，很不錯(cuò)，不怕自己錯(cuò)是好的。 這一天，會(huì)讓我終生難忘。這一次，是我音樂的起程，這一年我要更加努力。 我會(huì)努力的�。�！
小學(xué)作文 篇2
我知道，天空之外是大氣層是一望無跡的宇宙。但我仍然癡癡地想：要是天空之外還有一個(gè)國度那該多好啊，要是我是天上的夢幻公主那該多好啊。雖然我知道那是不可能的，但是我依然沉浸在我的`夢幻國度里面。
如果我是夢幻公主，我一定會(huì)讓整個(gè)世界充滿愛，不再有戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)爭成為永久的歷史，讓每個(gè)人都在和平中度過，用微笑面對(duì)生活。
如果我是夢幻公主，我一定會(huì)讓天空不再這和以單調(diào)，時(shí)而變幻一下顏色，時(shí)而調(diào)整一下形狀。遇到貧苦的孩子，還會(huì)送給他們一些漂亮的衣服和玩具。
如果我是夢幻公主，我會(huì)讓那些流浪的小狗、小貓們生活在我給它們準(zhǔn)備的小泡泡里。雖說泡泡小，易破。但里面卻剛剛好，適合它們生存呢。
如果我是夢幻公主，我一定會(huì)懲罰那些破壞花草樹木的人，因?yàn)橹参镆灿猩矔?huì)死。我一定會(huì)用“萬里追蹤器”來計(jì)錄下他們的“罪證”讓他們有口難言。
噢！假如我是夢幻公主，雖然我知道我這個(gè)夢想不可能實(shí)現(xiàn)，得我定會(huì)努力，爭取實(shí)現(xiàn)這些愿意望。
小學(xué)作文 篇3
有人說過人是一棵能思想的蘆葦，是啊，這棵蘆葦可以決定一個(gè)人的心情，所以我們一定要守住這棵蘆葦。
陶淵明身處世儈，卻也能感到而無車馬喧可以說陶淵明的這棵蘆葦是平淡的。面對(duì)世俗的崇敬，可以身居簡出，蘆葦擺脫了世俗的洗染，在清風(fēng)肆。
恣的`搖曳，心淡如水，在天光云影的稱托下顯出清麗的風(fēng)骨。我以我血薦軒轅的魯迅，懷著一腔熱血在華夏的土地上盡情的揮灑，著自己的熱血，他的的那棵鋼鐵般的蘆葦，傲視一切的繁華，在白色恐怖的日子。用纖細(xì)的肩膀扛起自己的使命，透過混惡的泥水，一截蘆葦緘口不語。
保持自己的心境，讓心中的蘆葦在心靈的營養(yǎng)液培育，佛家有言心如明凈臺(tái)，在空明澄澈的地方扎根，說蓮出淤泥而不染，那么這棵蘆葦是否。
也能夠長久在我們心中樹立？這就得靠我們自己了。
小學(xué)作文 篇4
“路邊開放野菊花，飛來一只小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍呀，急急忙忙轉(zhuǎn)回家，它的媽媽年紀(jì)大，躲在家里飛不動(dòng)，小烏鴉呀叼來蟲子，一口一口喂媽媽”一曲兒時(shí)伴我入睡的《小烏鴉》讓我的思緒又飄回了家鄉(xiāng)，想起了對(duì)我關(guān)懷備至的媽媽。
在家里，我是“小公主”，媽媽對(duì)我可是“含在嘴里怕化了，舉在頭頂怕嚇著”。我一直過著衣來伸手、飯來張口的生活，遇到什么困難找媽媽就能解決。但是，去年秋天的一件事讓我明白了母愛的真諦。那天，老師給我們留了這樣一項(xiàng)作業(yè)：回家為媽媽洗一次腳。面對(duì)這項(xiàng)作業(yè)，我的心里只有不解：留什么作業(yè)不好，偏偏留這么個(gè)又臟又累的破作業(yè)？
回到家，我極不情愿地說：“媽，我給你——洗——腳！”接著，我端來一盆水放在媽媽面前，媽媽很驚訝也很窘迫，她推辭說：“嗨，媽都這么大的人了，還不會(huì)自己洗腳？”“這是老師布置的作業(yè)�！蔽抑缓谜f出原因�！耙抢蠋焼柲�，你就說洗了，不就得了？”媽媽說�！安恍�！還要寫感受呢！”我有些煩了。為了配合我完成作業(yè)，媽媽終于像小學(xué)生一樣乖乖地坐在我面前，任憑我“處置”。我蹲下身，眼前驀然浮現(xiàn)出從前的一幕：媽媽抓著我兩只臟兮兮的小腳丫，輕輕地擦著香皂，我咯咯地笑著，媽媽的額頭上布滿了細(xì)密的汗珠等我回過神來，媽媽已經(jīng)開始自己動(dòng)手洗腳了，我趕緊抓住媽媽的腳，媽媽的腳不自然地躲了一下，我突然感覺媽媽的腳麻沙沙的，無情的歲月使她那原本細(xì)膩的皮膚變得粗糙了，腳后跟裂出了兩道深深的口子。我抬頭看看媽媽的.臉，媽媽的神情那么凝重，眼里好想儲(chǔ)滿了淚水。我的心里有些不安，趕緊低下頭，呆呆地凝視著媽媽的腳。這時(shí)，媽媽將手輕輕地放在我的頭上，慈愛地?fù)崦业念^發(fā)，我的耳邊響起手滑過頭發(fā)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，我能感覺到，媽媽的手也“老”了。我的鼻子一酸，滾燙的淚滴落在了手背上，我不敢抬頭，更不敢說話，只是用手輕輕地搓洗著媽媽的腳。不知什么時(shí)候，媽媽那干澀的雙唇已貼在了我的頭上，淚水潤濕了我的頭發(fā)
媽媽，多么容易滿足��！我小時(shí)候，媽媽每天給我洗腳，我一直覺得這是她應(yīng)該做的，于是，無論媽媽多忙，每到洗腳時(shí)間，我總要坐在沙發(fā)上揚(yáng)著小腳丫高喊：“媽媽，我要洗腳！”今天，要不是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，恐怕我這輩子都不會(huì)想到主動(dòng)給媽媽洗一次腳。想到這里，我的淚又流了下來。
這事兒已過去一年了，但我永遠(yuǎn)無法忘記那次作業(yè)，它讓我日益懂事，逐漸成熟，它讓我逐漸感覺到：父母對(duì)子女的愛是一條緩緩流淌的河，無論何時(shí)何地，總是牽腸掛肚，子女卻渾然不覺；子女對(duì)父母的愛只是一本余韻悠長的書，閑暇時(shí)，子女翻一翻，只是聊補(bǔ)空虛，父母就會(huì)欣慰滿足。
勤翻一翻“書”吧，天下的子女們，趁我們還有時(shí)間。
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