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捏不碎的雞蛋小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的捏不碎的雞蛋小學(xué)作文，歡迎大家分享。
捏不碎的雞蛋小學(xué)作文1
第二節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說完比賽規(guī)則，同學(xué)們就開始躍躍欲試，每個(gè)人都以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說：“讓女生孟歆雅來試試吧！”
我深呼了一口氣，哈哈，真是好運(yùn)！我要好好露一手。我拿起雞蛋開始捏了起來。可是，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了�！闭f完怏怏地下了臺(tái)。
接下來是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說：“這小小的`雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小。”接著，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來越紅，好像有一團(tuán)火焰正在燃燒。“我不信我捏不碎這個(gè)破雞蛋�！闭f完他又拿起雞蛋使勁捏了起來。“啊——”在這一聲咆哮中停止了對(duì)雞蛋的攻擊。他的挑戰(zhàn)失敗了，眼睛憤憤地瞪著雞蛋，好像在說：“我跟你沒完，哼！”
最后上來的是一位我們公認(rèn)的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開始捏了起來，我們都認(rèn)為他不用費(fèi)九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋。可是結(jié)果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。
這到底是怎么回事呢？后來，老師為我們揭開了謎底——原來雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分�！芭�，原來是這個(gè)樣子啊！”同學(xué)們恍然大悟。
捏不碎的雞蛋小學(xué)作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我給大家?guī)砹艘粋�(gè)神奇的禮物——雞蛋�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，完全不知道老師拿雞蛋來干嘛。只見老師對(duì)著雞蛋吹了口氣，說：“我已經(jīng)對(duì)雞蛋吹了一口仙氣，它已經(jīng)變成了仙蛋，無論你們?cè)趺茨笠材蟛凰椤Ｈ绻銈儾恍牛梢詠碓囈辉��！蓖瑢W(xué)們興奮極了，摩拳擦掌，躍躍欲試。
韓同學(xué)半信半疑地走上講臺(tái)，拿起“仙蛋”，把它捏在手里。雙手握拳，用盡全身的力氣去捏。只見他面目猙獰，可是雞蛋好像在和他作對(duì)似的，紋絲不動(dòng)。他只好垂頭喪氣地走下講臺(tái)，嘴里嘀咕著：“這一定是假雞蛋……”
謝同學(xué)大搖大擺地走上講臺(tái)，得意地說：“這么小小地一個(gè)雞蛋輕輕一捏就會(huì)碎�！彼央u蛋放在掌心，一只手握拳，另一只手緊緊地包住，他咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力捏著雞蛋，嘴里還大聲叫著：“呀……呀……”只是雞蛋像睡著了似的，毫不理會(huì)他，不給他一點(diǎn)兒面子。大約過了兩三分鐘，謝同學(xué)再也堅(jiān)持不住了，也敗下陣來，灰溜溜地走下了講臺(tái)。
我實(shí)在按耐不住了，心想：“我就不信這個(gè)邪”，一個(gè)箭步“飛”上了講臺(tái)，拿起雞蛋，雙手一合，猛然發(fā)力，口中念道：“碎……”我使出吃奶的力捏雞蛋，我的臉漲得通紅，像一只煮熟的螃蟹，一直捏到我雙手顫抖，可是雞蛋依舊無動(dòng)于衷，我嘆了口氣，走下了講臺(tái)。
難道這真是仙蛋嗎？同學(xué)們百思不得其解。老師笑著公布了答案：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降?壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，建筑師根據(jù)這種”薄殼結(jié)構(gòu)“特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既方便又省料的建筑�！蓖瑢W(xué)們忽然大悟。
通過這次游戲，我懂得了要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。
捏不碎的雞蛋小學(xué)作文3
今天上午，語文課一上課，老師就拿著一個(gè)雞蛋走進(jìn)了教室，同學(xué)們見了，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師舉起手中的雞蛋，風(fēng)趣地說：“我給這個(gè)雞蛋買了保險(xiǎn)，你們誰也捏不碎�！痹捯魟偮�，教室里頓時(shí)像炸開了鍋似的，議論紛紛。大家誰都不相信，一個(gè)如此脆弱的雞蛋會(huì)捏不碎。
老師見大家都不相信她的話，就說道：“既然你們都不相信，那我們就來做個(gè)試驗(yàn)，看看哪位同學(xué)能把那個(gè)雞蛋捏碎�！贝蠹覀�(gè)個(gè)興奮不已，推選出了我們一致認(rèn)為手勁最大的胡涵喆前去“迎戰(zhàn)”。他信心滿滿地走上講臺(tái)，拿起雞蛋。我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著他，教室里鴉雀無聲，連鐘的滴答聲都聽得見。他咬緊牙關(guān)使勁一捏，天哪！那雞蛋竟毫發(fā)未損，還安然無恙地躺在胡涵喆的手心里。
老師露出了得意的微笑，可大家還是不甘心，又推選出了力大無比的李東浩來“挑戰(zhàn)”這小小的雞蛋。只見他雄赳赳，氣昂昂地走上講臺(tái)，從老師手里接過雞蛋。他攥緊五指，咬緊牙關(guān)使勁一捏。全班同學(xué)都在為他加油鼓勁，可他臉都漲紅了，還是沒有把這個(gè)雞蛋捏碎。李東浩垂頭喪氣地回到了位子上。
班上的兩個(gè)“大力士”都敗下陣來，這下大家都心服口服了。不過大家都很奇怪，一個(gè)平時(shí)一敲就碎的雞蛋怎么會(huì)有如此強(qiáng)大的力量呢？正在外面百思不得其解的時(shí)候，老師從容不迫地將答案娓娓道來，解開了這個(gè)謎團(tuán)：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受那么大的.壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，這叫做‘薄殼結(jié)構(gòu)’。建筑師就是利用了雞蛋的這種結(jié)構(gòu)建造了許多建筑，如人民大會(huì)堂，北京火車站等等�！薄霸瓉硎沁@樣��！”我們恍然大悟。大自然真神奇，一個(gè)小小的雞蛋竟然有如此強(qiáng)大的力量！大自然真是人類的好老師��！
捏不碎的雞蛋小學(xué)作文4
今天，我們上了節(jié)十分有趣的科學(xué)課！
叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，只見科學(xué)老師手里拿了個(gè)雞蛋。他把雞蛋放在桌子上，和藹可親地說道：同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看誰能把這個(gè)雞蛋握碎。握碎雞蛋？這還不容易！就是，科學(xué)老師怎么讓我們做這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們都七嘴八舌地議論著�？茖W(xué)老師見了，眉開眼笑地說：那好，誰來試試？我！我！我！大家都躍躍欲試，我也不例外。莫家希，你上講臺(tái)來試試。莫家希大踏步地走上講臺(tái)，只見他手用力握著雞蛋，牙緊緊地咬著嘴唇，臉色漸漸地發(fā)青，可雞蛋還是安然無恙地躺在桌子上�？茖W(xué)老師齜牙咧嘴地說：大家看見了吧，這并不是一件容易的事。還有誰要試試？我把手舉到半空，胸有成竹地走到講臺(tái)，望著桌子上的雞蛋。心想：嘿！不就是個(gè)普通的雞蛋嗎？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起雞蛋放在手掌心，五指一并，緊緊地握住雞蛋，全身發(fā)力，臉蛋由白變紅。雞蛋像被施了法力一樣完好無損地在我的.手掌心示1威，我只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。這時(shí)，我們班的大力士楊宗宏也來到講臺(tái)前，使勁地握了半天，雞蛋還是沒破，最終還是失敗。
老師，這是個(gè)鐵蛋嗎？同桌好奇地問道。老師沖他笑了笑，把雞蛋輕輕地在桌子上敲了一下，雞蛋就破了！我們驚奇地望著這個(gè)破碎的雞蛋，說：老師，這是怎么回事��？老師解釋到：這是因?yàn)殡u蛋是圓錐形的，受力均勻，所以用手怎么握也不碎；而敲的時(shí)候，雞蛋在一個(gè)地方受力，自然一下子就破咯。哦！我們恍然大悟。