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漂流小學(xué)作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的漂流小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
漂流小學(xué)作文1
今天，我，媽媽，黃開(kāi)炫和他媽媽參加了QQ群的活動(dòng)，四明山李家坑漂流。我懷著好奇的'心墻坐在車上。
不一會(huì)人到齊了，我們出發(fā)了。過(guò)了一小時(shí)我們到了目的地，一看：人山人海，讓人見(jiàn)了想：一定十分好玩，也讓想到：天那么熱，人那么多要不不去了？我也這么想過(guò)，但還是我的“好奇心”勝利了。我們排著隊(duì)，不一會(huì)兒就到了。
我和媽媽坐上皮艇在平靜的水面上，水很平靜，我們須劃起船漿才能先前進(jìn)�？�，我和媽媽都不會(huì)劃船，怎么辦好呢？我不管三七二十一拿起漿，劃起來(lái)。一開(kāi)始還好。船進(jìn)了一點(diǎn)，又開(kāi)始向反方向轉(zhuǎn)圈。于是我發(fā)現(xiàn)左邊劃幾下右邊劃幾下，船就向前前進(jìn)了。做好了“船夫”到了急流區(qū)。
我用力抓緊了皮艇上的繩子，我們坐著“沖刺”水流越來(lái)越急。我們四處碰到石頭，那一下撞擊，把我差點(diǎn)拋起來(lái)。到了四米的落差了我們被沖了下去，我在下面，我大聲叫著，把自己的快樂(lè)大聲喊出來(lái)，誰(shuí)知“引”來(lái)了大水，從頭上“倒”下了，衣服一下了全濕了。第二次到四米落差時(shí)皮艇里的水還有一半，沖下去，我們又在“游泳”了……
今天真快樂(lè)。
愛(ài)漂流，因此愛(ài)夏天！
漂流小學(xué)作文2
我很喜歡《魯賓森漂流記》這本書(shū)，因?yàn)樗屛腋形虻搅耍喝松牡缆分胁荒苡龅嚼щy就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對(duì)困難遇事還要樂(lè)觀一些，都不要把任何事都看的那么絕對(duì)，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題，就像魯濱遜一樣，雖然身陷荒島確不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候剛開(kāi)始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)就一定會(huì)有辦法解決的`。
以前我曾像《山蘇花不開(kāi)花》中的山蘇花一樣只會(huì)在別人取得成功的時(shí)候去羨慕別人，而當(dāng)別人正在努力的時(shí)候，我卻不聞不問(wèn)。一開(kāi)始我讀了這本書(shū)后也是站在以前的角度去看的，但后來(lái)，我一遍又一遍的讀這本書(shū)，毫不厭倦。最后我的付出有了回報(bào)，我可以感悟出這篇文章的中心、啟示和意義。
以后我將以魯賓遜為榜樣，遇到困難不像它低頭不像它屈服，和困難頑強(qiáng)抗斗。我相信，最終取得勝利的人是我。
漂流小學(xué)作文3
雙龍溪位于三門縣橫渡鎮(zhèn)，那里四面環(huán)山，青山綠水，今天，我就在這玩了一次漂流。
我們先穿上救生衣，我和媽媽一艘橡皮艇，爸爸和妹妹坐在一艘橡皮艇，做好之后，我們就出發(fā)了。
剛開(kāi)始，我們?cè)谄届o的水面上漂著，漂了一會(huì)，斜坡就來(lái)了，下面的水很急，四面的巖石很陡。水流一下就把我們沖了下去，我和媽媽這艘順利地滑了下去，只是有好多水在艇里，媽媽緊張地嘴巴都合不上，害怕的直叫，但我覺(jué)得一點(diǎn)都不刺激，希望下一個(gè)坡再刺激點(diǎn)�；仡^看看爸爸他們，他們還沒(méi)下坡就被卡住了，花了好長(zhǎng)時(shí)間才出來(lái)，我們又開(kāi)始下一坡段出發(fā)，但沒(méi)想到，我的這艘被石頭絆住了，等我們出來(lái)，爸爸他們已經(jīng)反超我們了，管理員用竹竿幫我們把石頭拿掉，我們繼續(xù)往下游，下面又是一個(gè)斜坡，這里的坡陡浪又急，我們緊緊的握住扶手，皮艇從上而下沖了下去，水花又高又大，水迎面向我撲來(lái)，還有點(diǎn)水滴進(jìn)了我的.嘴里，而且全身濕透了，像落湯雞似的，不過(guò)好涼快。
爸爸和妹妹在前面哈哈大笑，還說(shuō)我們速度真慢。
我們用木漿用力的劃了起來(lái)，快速地沖了過(guò)去，追到他們的艇，用木漿用力頂石頭，“嘩”的一聲，石頭掉進(jìn)了水里，濺起了大片的水花，我們都笑了起來(lái)。
我們沖過(guò)了一坡又一坡，終于到達(dá)了終點(diǎn)。
漂流小學(xué)作文4
《魯濱孫漂流記》在世界文學(xué)界上占有重要的一席之地。它塑造了以魯濱孫為核心的一種新人物。我初這本書(shū)時(shí)，我只認(rèn)為它是冒險(xiǎn)小說(shuō)，主人公魯濱孫神奇的遭遇，令我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，不由自主對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二次讀這本書(shū)時(shí)，我對(duì)魯濱孫充滿了好奇之心，我疑惑不解：是什么使他五次三番地拋開(kāi)小康之家，出海闖天下？是什么使他勤勤懇懇的勞動(dòng)？是什么使他把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園？是什么使他從容面對(duì)千辛萬(wàn)苦？在我的一字一句地閱讀下，我明白了：是他的堅(jiān)持不懈，使他五次三番地拋開(kāi)小康之家去航海；是他的理智，使他勤勤懇懇的勞動(dòng)；是他的頭腦與雙手，使他把荒島改造成美好的家園；是他的機(jī)智勇敢，使他從容地面對(duì)千辛萬(wàn)苦。我?guī)状螁?wèn)自己，魯濱孫能做到的，為什么我不能做到？讀后，我的心開(kāi)朗了不少，決心自己去不斷地努力。
這一次我又將它讀了一遍，在魯濱孫這個(gè)人物形象的背后，我仿佛看到了丹尼爾·笛福本人，據(jù)了解笛福在寫這本書(shū)以前也許從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)個(gè)文學(xué)家，他是一個(gè)事業(yè)家，是一個(gè)活動(dòng)家�？伤麑�(duì)經(jīng)營(yíng)商業(yè)，雖然屢次失敗，又屢次開(kāi)始，但是直到老年他還未死心。一直到他了解了水手與船長(zhǎng)的故事后，得到了啟發(fā)，以這個(gè)故事為手稿，又把自己一生的經(jīng)歷，與自己不怕挫折的思想融入了進(jìn)去，而寫出一本創(chuàng)世之作——《魯濱孫漂流記》�？梢韵胂笤诋�(dāng)時(shí)這個(gè)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)為背景的情況下，能寫出這樣的作品，能不說(shuō)是個(gè)奇跡嗎？書(shū)中的.魯濱孫是一個(gè)堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)者，他們靠的是什么？靠的是用自己的雙手去努力！因此，我也要用自己的雙手去努力呀！
漂流小學(xué)作文5
今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我讀了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了魯濱遜因沉船了而流落到了無(wú)人的荒島，在進(jìn)退無(wú)路的情況下，他開(kāi)始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥ァ?/p>
他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了“世外桃源”，還勇敢的救了一個(gè)土著人“星期五”，和他共同生活，最終離開(kāi)了荒島。
生活就像一幅畫，有的人畫出了春天的生機(jī)，而有的人卻劃出了冬天的悲哀�；ǖ纳嗜绾危Q于作畫人本身對(duì)生活的態(tài)度。
魯濱遜那種對(duì)生活不斷地追求，對(duì)交往的向往都源于他那種對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。
想想魯濱遜，他為了生存下來(lái)，回到正常的社會(huì)生活去，一直堅(jiān)持不屑的拼搏著。他在島上蓋了自己的.屋子，馴養(yǎng)了動(dòng)物，種植了谷物，甚至煉制了陶器。憑著征服自然的勇氣，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國(guó)”。
生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)的困難，但也共存著許許多多的精彩、幸福，我們應(yīng)該去挖掘，去體會(huì)，去學(xué)習(xí)，去磨練自己頑強(qiáng)的意志!
漂流小學(xué)作文6
今天是我們來(lái)到千島湖的第一天，大家便興高采烈地去“宰相源飛漂”漂流。
到了目的地，我換好泳裝，披好防曬衣坐著專用大巴到達(dá)漂流的起點(diǎn)。下了車后，戴上安全帽、穿上救生衣，拿上船槳，坐上了橡皮艇，出發(fā)嘍！
工作人員把我們的橡皮艇用竹竿慢慢地往下趕，這是一個(gè)小瀑布哦！我趕緊閉上了眼睛、嘴巴，兩只手用力地抓住把手，緊緊地依靠在媽媽的懷里�！鞍�！”的'一聲大叫我和媽媽便成了落湯雞，水有點(diǎn)冷，坡有點(diǎn)陡，我們的橡皮艇前進(jìn)的速度非常快，橡皮艇一會(huì)撞在石壁上，一會(huì)兒和其他的艇撞在一起，一會(huì)兒倒著漂了，在我和媽媽的此起彼伏的尖叫聲中我們有驚無(wú)險(xiǎn)的向前漂去～～
不一會(huì)我們來(lái)到了一處平坦的溪流，我的心漸漸地靜了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，橡皮艇在原處打轉(zhuǎn)，媽媽使勁劃槳，但是好像不行，小艇還是往水中的大樹(shù)撞過(guò)去，“往左、往左～～”在工作人員的指揮中我們終于又順利的前進(jìn)了。突然，媽媽一聲“哎呦喂！”把我嚇了一跳，原來(lái)媽媽的屁股在顛簸中被溪底突起的石頭傷到了。呵呵，我不禁也擔(dān)心自己的屁股會(huì)不會(huì)也遭受這樣的慘劇了！
終于，漂流結(jié)束了，我們渾身濕透，在初秋的下午感覺(jué)有點(diǎn)冷，但是想到漂流的刺激真是意猶未盡啊，恨不得再來(lái)一次！
漂流小學(xué)作文7
把書(shū)合上已經(jīng)很久了，可是文中那曲折連環(huán)的故事情節(jié)與魯濱遜的自信，自立，自強(qiáng)依然在深深地震撼著我。
魯濱遜出生在英國(guó)一個(gè)富裕的家庭中，他的父親想讓魯濱遜做平凡人過(guò)普通的日子。可是，睿智的他不甘平庸，對(duì)父親的忠告———不要去航海全然不顧。在一次航行中，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜頑強(qiáng)地活了下來(lái)，海浪將他卷上了一座荒島，魯濱遜將面臨饑餓和疲憊的考驗(yàn)，讀到這兒，我為主人公魯濱遜感到悲哀�？墒�，魯濱遜并不灰心并憑著僅有的一把小刀，六只qiang，和一桶半的火藥頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，特別是在他生病的時(shí)候，全靠他的意念將自己救活了。如果換做是我們，絕對(duì)是不行的.。
在一次偶然的機(jī)會(huì)下，他拯救了一個(gè)野人俘虜——星期五。并和星期五經(jīng)過(guò)重重磨難終天回到了祖國(guó)。
讀完這本書(shū)文中魯濱遜的實(shí)干精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在荒島上當(dāng)時(shí)一無(wú)所有的他，自己動(dòng)手做家居用品，在沒(méi)有食物的情況下，用自己的雙手尋找和種植食物。而想想我們———家里的小皇帝，溫室中的花朵，要什么有什么，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子。卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)什么，想做什么。想到這里，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，只是我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中有求生的信念，有什么事情我們不會(huì)成功呢？
所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要積極努力的行動(dòng)起來(lái)，什么事情都要努力去學(xué)，再不做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子了。
漂流小學(xué)作文8
春天來(lái)了，兔媽媽要出去采蘑菇，讓小白兔呆在家別出去，小白兔二話不說(shuō)就答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，小白兔看見(jiàn)窗外有一只蝴蝶，就跟了過(guò)去，跟著跟著，毫無(wú)察覺(jué)跑進(jìn)了森林，可蝴蝶卻不見(jiàn)了，它回頭一看，四周全都是山，心想：“這下完蛋了，我回不去了�！�
小白兔傷心極了，它開(kāi)始了第一天的流浪，它走到一棵小草旁，小草諷刺它說(shuō)：“連家都找不到，真是沒(méi)用�！彼浅ｋy過(guò)地躺在地上，不知不覺(jué)就睡著了。等它醒來(lái)已是第二天了，它又開(kāi)始了流浪，它走到草原上，看見(jiàn)一只鞋子，就問(wèn)：“你那么舊，你還會(huì)笑？”鞋子說(shuō)：“我雖然很舊，但是我的.信心很大�！毙“淄寐�(tīng)了它的話，發(fā)覺(jué)自己也招找到了信心，于是就告別了鞋子，走到了小河旁，看見(jiàn)一只螞蚱，問(wèn)：“你看見(jiàn)過(guò)我媽媽嗎？”螞蚱說(shuō)：“你先幫我過(guò)河，我再告訴你媽媽在哪兒�！毙“淄镁拖葞椭涷七^(guò)河，過(guò)了河以后，螞蚱說(shuō)：“你媽媽在前面的小路上。”
小白兔就按螞蚱所指的方向走，真得看見(jiàn)了媽媽，它跑過(guò)去抱住媽媽，快樂(lè)地笑了！
漂流小學(xué)作文9
在暑假期間，我和爸爸媽媽以及他們的同事們來(lái)到了嵊州的百丈飛瀑漂流。
到了目的地，我們身穿救生衣，頭戴安全帽，全副武裝的出發(fā)了。來(lái)到了漂流點(diǎn)，我和爸爸合用一個(gè)黃綠相間的皮筏子，下水后，便開(kāi)始了漂流。
漂流開(kāi)始了，由于漂流的'地方是天然形成的，所以一路上免不了磕磕碰碰�；艘粋�(gè)多鐘頭才好不容易的到了終點(diǎn)，但一看到別人，我和爸爸都樂(lè)了，他們還在很遠(yuǎn)的地方奮力劃船呢！
每個(gè)人都到了后，我們坐在一起談一路上都遇到了哪些困難，我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)困難幾乎每個(gè)人都碰到過(guò)：1、剛從一個(gè)一米多高的小瀑布上落下來(lái)，還沒(méi)等你緩過(guò)勁，又一個(gè)激流把你包圍了；2、剛從一個(gè)瀑布上沖下來(lái)，還沒(méi)停，就“呯”地一聲撞在了一塊石頭上，差點(diǎn)翻船，好不容易繞開(kāi)了大石頭，就被一群石頭圍墻圍住出不來(lái)了！3、一些愛(ài)搞惡作劇的人埋伏在岸邊，你一過(guò)來(lái)，他們就沖上來(lái)拿著水槍，安全帽等東西向你身上潑水，讓你措手不及，身上臉上都布滿了水珠。
這一次驚險(xiǎn)的漂流不但鍛煉了我的勇氣，還讓我這只旱鴨子不怕水了，真是一箭雙雕啊！好希望下次還能來(lái)這里漂流。
漂流小學(xué)作文10
逆境塑造了他 ——讀《魯濱孫漂流記》有感 姚 遠(yuǎn) 暑假，我讀了一本十分精彩的小說(shuō)《魯濱孫漂流記》。打開(kāi)這本外國(guó)小說(shuō)，會(huì)使你立刻融入作家笛福的小說(shuō)世界。
這本書(shū)的主人公名叫魯濱遜·克羅索，他厭倦了英國(guó)的恬靜生活，于是，他決定做一名海員，周游世界。于1659年登上了從巴西到非洲的船只，一天，來(lái)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。船帆開(kāi)始破裂。雖然船員們與大海作斗爭(zhēng)，但船員無(wú)一人幸免，唯魯濱孫活了下來(lái)。他漂流到一個(gè)孤島上，這個(gè)島荒無(wú)人煙，他形單孤只，孤獨(dú)無(wú)援，完全得靠自己。他是個(gè)堅(jiān)毅的人，在孤島上生活了27年。陶器自己燒，雖不美觀，但耐用；要做面包，沒(méi)有紗布，到廢船上找了些水手衣上那種細(xì)小的布代替；撿到幾粒麥種，隨手一扔，居然長(zhǎng)出了麥穗，這大概就是上蒼給他的恩賜吧！
二十幾年之后，他的臣民越來(lái)越多，都是他解救的。他還有許多寵物，會(huì)說(shuō)話的小鸚鵡與一只狗，還有羊和貓，真像一個(gè)大家族。 讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得魯濱孫是個(gè)偉大的.人，他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。他的這些優(yōu)秀品質(zhì)，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
漂流小學(xué)作文11
《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的笛福，笛福被稱為“英國(guó)小說(shuō)之王”。我最喜歡看《魯濱遜漂流記》了。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講了一位叫魯濱遜的人從小就喜歡航海出游。有一次，他乘坐一艘船，偷偷地出海了。在路上，由于有十分大的風(fēng)，船被吹出了航行范圍，所以迷路了。之后，他們就隨波逐流，有一天，他們看見(jiàn)了一個(gè)小島，這時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)把船吹毀了，船上的人全死了，只有魯濱遜存活了下來(lái)，他奮力爬到小島上。之后，魯濱遜便在這個(gè)被他稱為絕望島的小島上生存了下來(lái)。
魯濱遜上島后，發(fā)現(xiàn)島上什么都沒(méi)有，便決定自己造一個(gè)房子，他花了一年多的'時(shí)間造出了一所房子和一座圍墻。之后，魯濱遜又自己制造了面包。又過(guò)了一年，魯濱遜又在島的對(duì)岸發(fā)現(xiàn)了一些羊，便把這些羊帶回家飼養(yǎng)。之后，魯濱遜又造了一所木屋，讓羊生活在里面，又過(guò)了十年，有一群野人到這個(gè)島上吃人。魯濱遜看見(jiàn)了，把它們?nèi)珰⒘耍志认乱粋�(gè)俘虜，魯濱遜便給他起了一個(gè)名字，叫“星期五”。之后，又來(lái)了一撥野人。魯濱遜就和星期五一起把他們?nèi)麥缌�。隨后，魯濱遜教“星期五”英語(yǔ)。又過(guò)了十幾年，終于有英國(guó)船來(lái)了，魯濱遜又經(jīng)歷了幾場(chǎng)磨難，終于和星期五踏上了回英國(guó)的路。
作為小學(xué)生，我們都應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他面對(duì)困難不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神。
漂流小學(xué)作文12
有這樣一個(gè)青年，生活在一個(gè)富商之家，從小過(guò)著富裕舒適的生活，可他不拘于現(xiàn)狀，一心想去探險(xiǎn)，無(wú)論親友如何勸阻，都無(wú)濟(jì)于事。終于，在一次航行中，他出事了。他被卷上了一個(gè)荒島，開(kāi)始了28年的荒島歷險(xiǎn)與生存。
他將幾艘遇難船只中的生活必須品和防身工具運(yùn)到他的住所，并憑借自己的智慧制造了食品，播種了良田，馴養(yǎng)了山羊，使自己衣食無(wú)憂。后來(lái)，他偶然救了一個(gè)被俘虜?shù)囊叭恕靶瞧谖濉�，并手把手將這個(gè)野人帶入了文明時(shí)代，接著打敗了野人，幫助一位船長(zhǎng)嚴(yán)懲了叛變的水手，最后回到日思夜想的祖國(guó)。
這個(gè)青年就是魯濱遜，他是英國(guó)作家笛福筆下的一個(gè)偉大的人物。他并不是一個(gè)英雄，但是他卻創(chuàng)造一個(gè)幾乎不可能的奇跡，他用自己的'經(jīng)歷告訴我們：我們做任何事都要有毅力，有信心。
再想想我們自己，一遇上一點(diǎn)挫折，我們的士氣就一落千丈，甚至?xí)艞�，自暴自棄。《家有兒女》大家都看過(guò)吧，夏雪、嬌嬌和大君想幫助宮海，讓他們家“脫貧”，再遭到多次拒絕后，以及公開(kāi)聲明和他們勢(shì)不兩立，竟放棄了，也與宮海勢(shì)不兩立，后經(jīng)爸爸夏東海提醒，才重振士氣，想了一個(gè)萬(wàn)全之策，幫助了宮海。
現(xiàn)在，如果每個(gè)人做事都無(wú)毅力無(wú)信心，那么世上的一切都不復(fù)存在，我們的幸福生活會(huì)銷聲匿跡。
讓我們向魯濱遜一樣，重拾信心，滿腔毅力，努力奮斗，明天會(huì)更好。
漂流小學(xué)作文13
“可以去玩嘍！”又有什么好消息？今天媽媽帶我去源芳大峽谷漂流，那兒是我最想去的漂流好去處。
經(jīng)過(guò)了一小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉我們終于來(lái)到了源芳，一進(jìn)門就看見(jiàn)“撒歡源芳，縱情山水-徽州大峽谷歡迎您”這兒可真漂亮呀！這兒山清水秀，綠樹(shù)成蔭，進(jìn)去 后讓人神清氣爽, 那兒漂流的人可真多啊！在長(zhǎng)廊等待的`人很多，我們跟著人陸續(xù)上了皮筏艇穿好救生衣,就要出發(fā)了，好害怕呀！望著那綠又密的樹(shù)縷縷細(xì)碎的日我沉浸那美麗的景 色里我就放松了下來(lái)，突然媽媽叫了一聲“小心”可我還沒(méi)來(lái)的及回過(guò)頭，就和那冰涼的泉水來(lái)了個(gè)大親吻，那水沾了我一臉。我不禁說(shuō)“真爽��！”泉水時(shí)而寬時(shí) 而窄，泉水也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。我躺在皮筏艇上，望著蔚藍(lán)的天空，順流而下，心曠神怡。在漂流時(shí)常常驚心動(dòng)魄，濺起的浪花就像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。一滴滴小水珠 就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，鉆進(jìn)我們的衣袖里。
我們也做了一次人們所說(shuō)的“攔路虎”，我們?cè)诎肼飞贤Ｏ聛?lái)，拿著自己手里的撒水槍，當(dāng)一個(gè)皮筏艇過(guò)來(lái)的時(shí)后我就拿著自己手中的水槍對(duì)著他們打，給他們個(gè)涼爽。他們也拿著手里的船槳進(jìn)行還擊。我們打起了水仗，可真過(guò)癮��！
總體來(lái)說(shuō)今天玩的特別開(kāi)心，小朋友們?nèi)绻阋埠芟肴ネ婺蔷透襾?lái)吧！
漂流小學(xué)作文14
在前幾天我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，這本書(shū)對(duì)我有很大的幫助，也給了我很多啟發(fā)。
這本書(shū)讓我印象最深的有兩個(gè)地方，一是：“魯濱遜來(lái)到了一個(gè)野人島，救下了一個(gè)被抓獲的野人，并把那個(gè)野人馴服，花了三年的時(shí)間教會(huì)了那個(gè)野人說(shuō)話并聽(tīng)野人講他們族人的事�！蔽蚁耄骸棒敒I遜要從一群野人中救一個(gè)被抓獲的野人這需要多么大的勇氣呀！并還要教野人說(shuō)話，是需要多么長(zhǎng)的.時(shí)間和多么大的精力。還有讓一個(gè)從來(lái)沒(méi)有干過(guò)重活的一個(gè)富家大少爺吃生食，還要自己去打獵時(shí)多么大的挑戰(zhàn)，魯濱遜都一一克服了�！痹傧胂胛覀冏约簭膩�(lái)都不幫大人做一點(diǎn)事，在寬敞明亮的教師卻不好好學(xué)習(xí)，遇到一點(diǎn)挫折就放棄這是多么大應(yīng)該啊。二是：“野人把魯濱遜帶到了自己族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的人都吃生食，一年四季就穿自己獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到這里魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，制造武器，并叫他們識(shí)字說(shuō)話�！蔽蚁耄骸棒敒I遜是一個(gè)仁慈，有同情心的人，而我也想到了自己，在平時(shí)我有時(shí)因?yàn)橐恍┬∈戮秃屯瑢W(xué)們吵起架來(lái)，甚至還大打出手，搞得我們不歡而散。還有在大街上看到了有人在街邊上乞求別人給他一點(diǎn)錢，我不僅沒(méi)有獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，還大聲的罵他：“你這個(gè)臟鬼離我遠(yuǎn)一點(diǎn)�！边@是多么不應(yīng)該的啊，我們是祖國(guó)的新一代，21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者，讓我們一起保護(hù)弱者，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，讓人間充滿愛(ài)。
讀了這本書(shū)我明白了，我們每個(gè)人都應(yīng)該像魯濱遜一樣樂(lè)于人。
漂流小學(xué)作文15
暑假里的一天，爸爸媽媽帶上我和姥姥姥爺一家，陪著爸爸的同學(xué)，我們一起去黃河三峽野豬林漂流。我們帶齊了裝備，愉快地出發(fā)了。
走了大概一個(gè)多小時(shí)的山路，我們終于到達(dá)了目的地。爸爸為我們領(lǐng)來(lái)了救生衣和頭盔等裝備。我看到爸爸手里的救生衣，心里在想：是不是漂流的`時(shí)候我會(huì)掉到水里呢？我越想越害怕，可是還有一點(diǎn) 小激動(dòng)。我迫不及待地穿上救生衣，真想現(xiàn)在就開(kāi)始漂流啊！
開(kāi)始漂流了，漂流共分為五個(gè)區(qū)。第一個(gè)區(qū)剛開(kāi)始的時(shí)候很平緩，我在想：漂流也不過(guò)如此嘛！可是到了一區(qū)的最后，只聽(tīng)“轟”的一聲，船飛了起來(lái)又落了下去，就在這一瞬間，我的嘴巴磕破了，我 哇哇大哭，爸爸媽媽不斷地安慰我，我的心情才好了許多，可是心里還是很害怕。
接下來(lái)的幾個(gè)區(qū)里面，我們一會(huì)兒飛了起來(lái)，一會(huì)兒落了下去，一會(huì)兒盡情歡呼，一會(huì)兒高聲尖叫，一會(huì)兒船頭反了過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又直接往下沖……其他漂流的朋友也和我們一樣，非常開(kāi)心、非�？鞓�(lè) 。
漂流終于結(jié)束了，一下船我的腿就發(fā)軟，渾身上下濕漉漉的。要是別人問(wèn)我：“你還漂流嗎？”我會(huì)回答“我永遠(yuǎn)都不會(huì)漂流了�！币怯腥藛�(wèn)我：“你對(duì)漂流評(píng)價(jià)怎么說(shuō)？”我會(huì)回答：“非常好玩， 非常刺激。”朋友們，不信的話，你們也來(lái)漂流吧！