獲獎(jiǎng)小學(xué)作文(匯編15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的獲獎(jiǎng)小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文1
當(dāng)我知道我獲了一個(gè)“感情抒發(fā)獎(jiǎng)”和“想象力大王獎(jiǎng)”時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，這是與老師的教導(dǎo)分不開(kāi)的。
我以前的作文很差，從不知道該怎么寫(xiě)，但我并沒(méi)有灰心，在老師的教導(dǎo)下，在我自己的不懈努力下，我的作文蒸蒸日上，從發(fā)表到得獎(jiǎng)，從得市里的獎(jiǎng)到得省里的獎(jiǎng)，從得省里的獎(jiǎng)到得全國(guó)的獎(jiǎng)，我逐漸走向成功。我在作文的海洋里遨游，我在作文的天堂里進(jìn)步，這都是老師的功勞呀！老師輔導(dǎo)我寫(xiě)作，讓我懂得了寫(xiě)作的快樂(lè)，讓我體會(huì)到了寫(xiě)作帶給我的快樂(lè)。我失落過(guò)是寫(xiě)作帶給我的，我也成功過(guò)這也是寫(xiě)作帶給我的，有成功就必有失敗，的`確，我失敗過(guò)，但我并沒(méi)有從此爬下，我站起來(lái)了，勇敢地站起來(lái)了，“失敗是成功之母”的確，我在一次次失敗過(guò)后，成功了！我除了高興還有什么呢？獲獎(jiǎng)了，我高興，沒(méi)獲獎(jiǎng)但我還是很高興，因?yàn)槲抑懒俗约旱牟蛔阒帲员憬窈蟾恼�。獲獎(jiǎng)與沒(méi)獲獎(jiǎng)其實(shí)是一樣的，因?yàn)槲耀@獎(jiǎng)了還是很高興，即使沒(méi)獲獎(jiǎng)我也還是很高興因?yàn)槲铱赐噶诉@兩著之間密切的關(guān)系，有時(shí)我的心情的確是很矛盾，我獲獎(jiǎng)了我有希望我沒(méi)獲獎(jiǎng)，我沒(méi)獲獎(jiǎng)我有希望我獲獎(jiǎng)，有時(shí)我的腦子常為這個(gè)而爭(zhēng)吵。我獲獎(jiǎng)了，我又怕我回太驕傲，我沒(méi)獲獎(jiǎng)我又怕我會(huì)灰心，從此墮落下去，我盼望獲獎(jiǎng)又希望沒(méi)獲獎(jiǎng)，我盼望獲獎(jiǎng)是因?yàn)槲乙C明自己的實(shí)力，我希望沒(méi)獲獎(jiǎng)是因?yàn)槲液眯迯?fù)自己的缺點(diǎn)，總之，我很矛盾！我獲獎(jiǎng)了，我很高興，這是很普遍的，內(nèi)在的是因?yàn)槲仪f(wàn)不能驕傲，但我相信我一定不會(huì)驕傲的，我還會(huì)“成長(zhǎng)”下去！
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文2
眨眼間，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我心里便有了一些傷感，哦，不，是許多的傷感！此刻，腦海中又浮現(xiàn)出那件事
一天上課，劉老師站講臺(tái)上問(wèn)：“昨天晚上布置的家庭作業(yè)——背誦《難忘的潑水節(jié)》，有哪些同學(xué)背了？請(qǐng)舉手。”我心想：舉吧，昨晚背得不熟，不舉吧，挨批評(píng)的滋味可不好受想了半天，我膽怯地舉起了右手，可是老天爺偏來(lái)捉弄我——叫我背誦。我吞吞吐吐站起來(lái)，不由得埋怨老天爺不近人情。可眼前應(yīng)付的是劉老師，“開(kāi)始背吧！”劉老師的聲音很溫和，而我聽(tīng)來(lái)卻像一個(gè)炸雷。于是我硬著頭皮努力搜索這篇課文的影子。我卡住了，周圍想起了同學(xué)竊竊私語(yǔ)聲，幾十雙眼睛“唰”地掃過(guò)來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我心里直叫苦：完了，這下可得挨批評(píng)了�？墒莿⒗蠋焻s說(shuō)：“別緊張，我相信你一定能行。”我的心里像打翻了五味瓶，既有對(duì)劉老師的感
激之情，又有對(duì)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的愧疚之感。于是，我抬頭看了看劉老師，正與她那目光相遇，那目光寫(xiě)著“信任”二字，我定了定神，在劉老師目光的`鼓勵(lì)下，剩下的內(nèi)容竟全記起來(lái)了。
這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年的記憶深處。
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文3
鴿子，大家都很熟悉！它有尖尖的嘴，一對(duì)小小的眼睛嵌在腦袋兩邊，潔白的羽毛，如雪一般······
我家就有兩只可愛(ài)的小鴿子。一只鴿子的羽毛是灰色的，脖子上有一圈白色的毛，兩只小爪子在胸脯的下方；另一只則全身是白色，兩只紅紅的小眼睛嵌在腦袋兩邊，全身一點(diǎn)雜色都沒(méi)有···· ··
每天放學(xué)回家的時(shí)候，我總要去和它們玩兒去逗逗它們。有時(shí)侯，我喂它們食，它們見(jiàn)了，就很快的'跑過(guò)來(lái)吃。它們吃食的樣子可有趣呢！我把食放在手上，它們見(jiàn)了，就好像見(jiàn)了什么新大陸一樣 ，急忙跑過(guò)來(lái)，低下頭，啄我手上的食，我總覺(jué)得手上癢癢的，可好玩呢！它們用那尖尖的嘴啄我手上的食，吃食時(shí)，還能聽(tīng)見(jiàn)它們啄食時(shí)發(fā)出的“吧吧”聲呢！有時(shí)侯，我和它們玩游戲，我躲起來(lái)， 可還不到5分鐘，它們就找到我了，那時(shí)，我會(huì)撫摸著它們的頭說(shuō)：“你們真聰明！”輪到我逮的時(shí)候，我總要花個(gè)6、7分鐘才能找到它們；有時(shí)，它們因貪玩受了傷，我細(xì)心的幫它們包扎傷口，它們?nèi)?著疼痛，讓我把傷口包扎好。等到包完后，它們會(huì)張開(kāi)小嘴，仿佛高興地笑了起來(lái)，笑得是那么高興，那么開(kāi)心！有時(shí)它們會(huì)撲動(dòng)著翅膀，張開(kāi)小嘴叫，叫聲好像是優(yōu)美的交響樂(lè)，那么動(dòng)聽(tīng)····· ·
現(xiàn)在，它們倆雖然不在了，可我還是會(huì)想起以前和它們?cè)谝黄鹗悄强鞓?lè)的情景。
我愛(ài)你，可愛(ài)的小鴿子！
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！地球，我們的母親，這個(gè)生命的搖籃。是那樣美麗壯觀，和藹可親。他慷慨地向我們提供資源，可人類卻不加節(jié)制的浪費(fèi)。從而造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。使地球面臨著毀滅。
因此，我向大家制定了一份關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書(shū)。以下是我提出的小小的建議:
一、不往江湖河泊里扔垃圾，扔化學(xué)物品，扔塑料瓶。這樣不僅會(huì)污染河水，而且還會(huì)使魚(yú)兒死去。如果這水一但被人喝進(jìn)肚子，就會(huì)很容易使人生病，甚至死亡。
二、節(jié)約用水：洗完手后立即關(guān)掉水龍頭，洗頭用的水可以用來(lái)沖錯(cuò)所，淘菜的水可以用來(lái)澆花澆草這樣一來(lái)，又會(huì)節(jié)約水，又環(huán)保。
三、多植樹(shù)造林，不亂伐樹(shù)木。不用一次性筷子，如果大家每人這一生只用一次一次性筷子，那么又將有15萬(wàn)棵20年的樹(shù)木傷心地死去。所以說(shuō)我們要多植樹(shù)造林，因?yàn)闃?shù)木可以抵擋沙塵暴、泥石流
四、節(jié)約用電：大白天不開(kāi)燈、少玩電腦、少開(kāi)電視。玩電腦看電視，不僅浪費(fèi)1，而且對(duì)我們的身體有影響。
五、節(jié)約用紙；寫(xiě)完作業(yè)的紙、報(bào)紙不要亂扔。這些紙既可以制造成有用的東西，又可以循環(huán)使用。
以上是我提出的'小小的意見(jiàn)，有很多不足的地方。但是，還是請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
“善待地球就是善待自己”只有我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，我們的家園才會(huì)變得更加美麗、壯觀。行動(dòng)起來(lái)吧！
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文5
“媽，吃飽了，要去看小魚(yú)，行嗎?”“去吧!可別往水里扔?xùn)|西哦!”媽媽爽快地答應(yīng)了，我拉著爺爺?shù)氖指吲d地出了大門。來(lái)到小溪邊，爺爺找了一塊木樁剛坐下，只聽(tīng)“啪—”一條小魚(yú)躍出水面又鉆了回去，“多快活的`魚(yú)兒啊!要是幾年前，它可遭殃了�！薄斑@是怎么一回事?快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!”我搖著爺爺?shù)母觳玻敝胫来鸢浮?/p>
“在你小時(shí)候，這里曾是垃圾一片，人們經(jīng)常亂倒垃圾，溪水變黑，水面經(jīng)常飄著死魚(yú)。夏天一到，蒼蠅、蚊子到處飛，風(fēng)一吹，一陣陣惡臭撲鼻而來(lái)，就連你也經(jīng)常被叮得到處是紅點(diǎn)�！薄澳乾F(xiàn)在怎么不一樣了?”“后來(lái)，來(lái)了一些穿綠衣服的叔叔阿姨，他們每天起早貪黑，清除垃圾、栽種樹(shù)木、整修設(shè)施。鄰居的大叔大嬸也都來(lái)幫忙，大家不再往里面亂扔?xùn)|西了，慢慢地，水清了，草綠了!”聽(tīng)完后，我似懂非懂，但我知道不能往水里亂扔?xùn)|西。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，柳條隨著微風(fēng)輕輕飄，把水面映綠了，我仿佛聽(tīng)到小溪流向我招手，歡快地唱著歌，朝著遠(yuǎn)方流去……
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文6
一天，我在書(shū)房里讀《小巴掌》這本書(shū)，無(wú)意中一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽買來(lái)的水仙花抽芽了，嫩嫩的，綠綠的，一叢一叢的，像一個(gè)個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)高、長(zhǎng)大的小朋友，特別可愛(ài)。
一個(gè)星期后，我依然在書(shū)房里品味著《小巴掌》這本書(shū)，想把書(shū)中的精華吸收進(jìn)去。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽買來(lái)的水仙花葉子又高又壯，像一群活力四射的.年輕人。
又一個(gè)星期過(guò)去了，我就快把《小巴掌》讀完了。我看了看水仙花，驚奇地發(fā)現(xiàn)它有花苞了！這可把我高興壞了�，F(xiàn)在的水仙花像誠(chéng)懇的中年人。
一個(gè)星期又過(guò)去了，我終于讀完了那本《小巴掌》。一陣芳香突然飄了過(guò)來(lái)，我走近一看，呀！水仙花開(kāi)花了！這時(shí)的水仙花，像一位取得成功后的中年人，激動(dòng)地?fù)]舞著花束。
幾天后，水仙花慢慢地枯萎了，但它的芳香印在了我的腦海里。這時(shí)的水仙花像一位老人，永遠(yuǎn)守在家的旁邊。
書(shū)，伴隨著我茁壯成長(zhǎng)，書(shū)在我人生道路上灑下無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，它讓我明白了許多做人的道理，有它們我會(huì)更加自信、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加讓我明白事理……
我愛(ài)書(shū)，書(shū)，你是我的好伙伴！
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文7
“啪啪啪啪”，在全班同學(xué)熱烈的掌聲下，班級(jí)“頒獎(jiǎng)典禮”隆重開(kāi)始！我身為這次重要活動(dòng)的主持人，當(dāng)然不能讓同學(xué)們失望啦！
我清了清嗓子，響亮喊到：“班級(jí)“頒獎(jiǎng)典禮”現(xiàn)在開(kāi)始！”“哇！”下面的同學(xué)都?xì)g呼著。
“下面，就讓我頒發(fā)本次頒獎(jiǎng)典禮，獲得“最不會(huì)使用笑容”稱號(hào)的是：某某某！（因當(dāng)事人不給我說(shuō)他的真名，我只好尊重他啦！各位，對(duì)不起啦�。┯姓�(qǐng)某某某上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。入選理由：因?yàn)槊刻於疾恢朗裁磿r(shí)候該用什么笑容。”“啪啪啪啪”全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。當(dāng)某某某上講臺(tái)領(lǐng)完獎(jiǎng)，便旋起了“狂笑風(fēng)暴”�！翱裥︼L(fēng)暴”過(guò)后，說(shuō)：“對(duì)不起，各位，我獲得的是“最不會(huì)使用笑容”的稱號(hào)，所以我也不知道這時(shí)該用什么笑容，我只好用我經(jīng)常用的.笑容了。”說(shuō)完，又狂笑了起來(lái)。（全場(chǎng)人流汗：“這個(gè)獎(jiǎng)，真是獎(jiǎng)得名副其實(shí)啊！”）
“好，已頒完第一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，下面，由我來(lái)揭曉第二項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得“最愛(ài)講笑話”稱號(hào)的是：小胡！有請(qǐng)小胡上講臺(tái)頒獎(jiǎng)，并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。入選理由：因?yàn)槊刻熘v10句話，就有9句話是有關(guān)于笑話的。“噢噢噢！”全場(chǎng)都爆發(fā)了。當(dāng)小胡領(lǐng)完獎(jiǎng)了之后，高興的說(shuō)：“對(duì)不起，我這個(gè)人是不會(huì)講很多好話的，所以，大家就聽(tīng)聽(tīng)我講的笑話吧！從前……”（全場(chǎng)人憤怒：“什么，什么？請(qǐng)問(wèn)這是頒獎(jiǎng)典禮還是講笑話比賽��？”）
“安靜，請(qǐng)大家安靜！”我大聲叫道。當(dāng)班里沒(méi)人說(shuō)。
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文8
有裂縫的水罐因?yàn)樽约荷鷣?lái)的缺陷和不足無(wú)比痛苦和自卑，但是，他無(wú)意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無(wú)損的水罐做不到的。讓我想起了一句話：“上帝為你關(guān)上一扇門，就會(huì)問(wèn)你打開(kāi)一扇窗�！�
霍金是一個(gè)殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標(biāo)說(shuō)話。而且，打一句話就要用五六分鐘，為了完成一小時(shí)的錄音演講，他要準(zhǔn)備十天。霍金對(duì)自己身體的看法很樂(lè)觀，他認(rèn)為這樣更有益于冷靜下來(lái)思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫(xiě)出正常人都寫(xiě)不出來(lái)的科普名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡音樂(lè)家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺(jué)。這都因?yàn)樗且粋�(gè)盲人，盲人雖然看不見(jiàn)樂(lè)譜，看不見(jiàn)琴弦，但是能感受到美妙的音樂(lè)，還能從正常人無(wú)法看到的角度認(rèn)識(shí)二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時(shí)候她還不會(huì)說(shuō)話。父母只好請(qǐng)來(lái)家庭教師教她說(shuō)話，小海倫認(rèn)識(shí)的第一個(gè)單詞就是“水”，老師把她的手放進(jìn)水里，再用手指在海倫的手上拼寫(xiě)“水”的.英文單詞。海倫會(huì)寫(xiě)了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習(xí)一個(gè)單詞就需要幾天時(shí)間�？此撇豢赡艹刹牡暮⒆�，卻考上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)了《假如給我三天光明》，激勵(lì)了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們：生來(lái)的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會(huì)創(chuàng)造奇跡，可以比生來(lái)優(yōu)秀完美的人做得更加出色。
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文9
去年“六一”是令我們班同學(xué)、老師最高興的日子，因?yàn)槟翘�，我們得知班集體被評(píng)上區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)。我還記得，那天真是個(gè)睛空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚的日子。當(dāng)校長(zhǎng)宣布這條消息并讓代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，全班沸騰了，我走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，心里充滿了激動(dòng)、興奮和自豪。想到幾十天前綁腿跑比賽，我們班的隊(duì)員腳崴了也堅(jiān)持比賽，并奪得了全區(qū)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；想到為了提高成績(jī)我們組織“一幫一”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)好同學(xué)課下?tīng)奚菹r(shí)間為學(xué)習(xí)較差的同學(xué)補(bǔ)課；想到了我們班的一名田徑運(yùn)動(dòng)員為學(xué)校的.榮譽(yù)脖子錯(cuò)位了仍奔跑在賽場(chǎng)上……如今，我們班不僅得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，還登上了以前想都不敢想的“區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”的寶座，我真是十分高興，為自己在四(1)而驕傲。
看看臺(tái)下我們班的同學(xué)們，個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花。真希望同學(xué)們繼續(xù)努力，明年的“六一”的頒獎(jiǎng)會(huì)上能再聽(tīng)到從區(qū)里傳來(lái)我們喜訊。這個(gè)情景讓我想起班主任刁老師說(shuō)的那句話——今天你以班集體為榮，明天班集體以你為榮。希望我們班更加美好，再譜輝煌!
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文10
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級(jí)十班的姚淼淼，這次我在年級(jí)里獲得三個(gè)獎(jiǎng)狀，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)最佳獎(jiǎng)，這是我原來(lái)根本達(dá)不到的，這次，我要感謝我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)。
我的老師，他們每天起得很早為我們上課，還要制作PPT，讓我們理解得更清楚，我有不會(huì)的`題，老師就會(huì)耐心地教我，直到我真正的理解為止，有考試的時(shí)候，老師就讓我們細(xì)心、認(rèn)真，我就會(huì)放松一些，當(dāng)然，背后，我為讓學(xué)習(xí)更好一些，我也付出了很多。
我的同學(xué)，也為我付出了很多，當(dāng)我有困難的時(shí)候，他們就會(huì)及時(shí)的幫助我、鼓勵(lì)我，如果他們也不會(huì)的題，他們就一塊兒幫助我思考。
我的家長(zhǎng)和親人，也在為我的成績(jī)而擔(dān)憂，所以，每當(dāng)老師讓買什么關(guān)于學(xué)習(xí)的東西，我的家長(zhǎng)總會(huì)全力以赴，如果在家里我有什么不會(huì)做的題，家長(zhǎng)會(huì)的就教我，不會(huì)的就讓哥哥教我，所以，在家里我也能收獲到東西。
當(dāng)我學(xué)會(huì)那些知識(shí)之后，我也會(huì)一遍又一遍的復(fù)習(xí)，記住方法，保證下一次再遇到這種類型的還會(huì)做，我還用錯(cuò)題本記下我錯(cuò)的題，方便以后看，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
我的獲獎(jiǎng)感言到此結(jié)束，謝謝大家。
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文11
我很喜歡看書(shū)，所以平日里媽媽總是給我買很多的書(shū)，在這些書(shū)里，我最喜歡的還是《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》，因?yàn)椋瑫?shū)里面的文章都是跟我同齡的小朋友們寫(xiě)的，這更容易讓我理解和感同身受，書(shū)的內(nèi)容也非常的豐富，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下吧。
書(shū)的第一部份是各個(gè)作文大賽里的優(yōu)秀作文，有“小作家杯”、“春蕾杯”、“雨花杯”……其中“楚才杯”里的一篇獲獎(jiǎng)作文《給理想減負(fù)》讓我印象特別深刻。小作者與自已的心靈在對(duì)話，因給自已太沉重的壓力而使心中有打不開(kāi)的'結(jié)，這一點(diǎn)作為讀者的我有著共同的感受，但小作者在密友的勸說(shuō)下終于找到了自已，這些也給了我許多啟發(fā)。發(fā)生在身邊，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又解決了問(wèn)題，真是一篇有意義的好文章。
書(shū)的第二部分是采用各種不同寫(xiě)作方式的優(yōu)秀作文，有記事的、寫(xiě)景的、狀物的……在寫(xiě)人的文章中有一篇《家有“饞貓”》讓我看后忍俊不止，久久不能忘記。文中通過(guò)對(duì)爸爸動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的細(xì)膩描寫(xiě)，塑造出了一位可愛(ài)、童趣的饞嘴爸爸形象，文章親切自然、活力四射，展現(xiàn)了日常生活中的平凡美，讓我不禁想到了我的可愛(ài)爸爸了。
書(shū)的第三部份是有各種特色的優(yōu)秀作文。第四部分還有名師點(diǎn)評(píng)和范文詳解�？�，《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》好吧？你們有機(jī)會(huì)也去看看吧。
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文12
在我心目中，我們班的體育小能人是小劉同學(xué)，他的個(gè)子不高，眉毛下一雙不大不小的眼睛，架著一副眼鏡，這與他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的性格不吻合，他的體育可棒了！具體表現(xiàn)在跑步、壘球、跳繩這三個(gè)方面。
在一年一度的校運(yùn)會(huì)上總能見(jiàn)到他那熟悉的'身影，他參加的項(xiàng)目很多，其中參加跑步的比賽就有好多場(chǎng)了，瞧，隨著發(fā)令槍一響，小劉就像一支離弦的箭一樣沖出了起跑線，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，皺緊眉頭，閉起眼睛，使出全身的力氣向前沖，就這樣他一次又一次地取得了好成績(jī)。
扔壘球是我們體育必考的項(xiàng)目，這讓很多同學(xué)苦惱不已，可小劉卻很輕松地就能獲優(yōu)異的成績(jī)�？�，小劉同學(xué)手拿壘球，助跑一段，把壘球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去，這種感覺(jué)真是瀟灑。
冬天，跳繩是男生們最喜歡的體育項(xiàng)目，小劉特別喜歡跳雙飛，你看：他雙手舞動(dòng)著繩子，腳輕輕地一跳，就像皮球一樣彈回來(lái)，彈回去，他一連能跳接近100個(gè)雙飛，同學(xué)們都拍手叫好。
小劉當(dāng)之無(wú)愧是我們班的體育小能人。
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文13
20xx年冬天的一天，我坐在頒獎(jiǎng)大廳的座位上，聚精會(huì)神地聽(tīng)主持人宣布獲獎(jiǎng)?wù)�。�?dāng)時(shí)心里一脹，不由得想起了賽前的艱苦訓(xùn)練。
那是20xx年，我被邀請(qǐng)參加第xx屆雙龍杯書(shū)畫(huà)大賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，老師和家長(zhǎng)都很開(kāi)心，我自己更開(kāi)心。
為了在比賽中有最好的表現(xiàn)，老師馬上抓緊時(shí)間開(kāi)始給我“特殊訓(xùn)練”。我聽(tīng)了很激動(dòng)，以為“特訓(xùn)”是游戲，就欣然同意了。但是一到特訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就失望了。特訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)房間，但是房間中間有一張大桌子和一把椅子，桌子上放著一大堆白紙、毛筆等文具。我坐在椅子上，看著面前的老師，開(kāi)始了第一天的專項(xiàng)訓(xùn)練。這一天，老師給了我各種培訓(xùn)和測(cè)試。經(jīng)過(guò)一天的.特殊訓(xùn)練，我的頭都暈了。第二天的訓(xùn)練還是很枯燥，專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練，我參加了比賽。
最后，頒獎(jiǎng)時(shí)間到了，希望主持人盡快公布獲獎(jiǎng)名單。"在本次雙龍杯書(shū)畫(huà)大賽中，楊雨辰獲得了一等獎(jiǎng)！"我喜極而泣，在老師的催促下，我趕緊跑上臺(tái)。拿著獎(jiǎng)杯和證書(shū)，激動(dòng)得淚流滿面。我想：努力是有回報(bào)的，我終于得獎(jiǎng)了。這不就是我參加“特訓(xùn)”的結(jié)果嗎？
我高興得跳了“n”腳，觀眾給了我最熱烈的掌聲。我向觀眾深深鞠了一躬，然后又回到了觀眾中間。
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文14
每當(dāng)我踢球玩得滿頭大汗時(shí)，那溫馨的場(chǎng)面總是在我的腦海中浮現(xiàn)——
那里一天傍晚，我剛以3：1踢球大勝，還沒(méi)來(lái)得及全緩過(guò)神來(lái)，就大汗淋漓地坐著媽媽的摩托車飛馳到了家。
我剛踏進(jìn)家門就喊了起來(lái)：“我回來(lái)啦！”話音未落，爺爺就跑了過(guò)來(lái)，把我抱了起來(lái)，見(jiàn)我滿頭是汗就關(guān)切地批評(píng)起來(lái)：“唉，你看看你，滿頭大汗，一吹風(fēng)不就感冒了嘛？”
爺爺把我放了下來(lái)，我放下書(shū)包，走進(jìn)書(shū)房，開(kāi)始做作業(yè)。
“朱越初，快出來(lái)吃飯！”
“噢！”我答應(yīng)了一聲，放下筆跑進(jìn)了廚房。桌上擺著一道菜：青椒毛豆米，是爺爺燒的，他一般不燒菜，可今天卻特地給我燒了一道，我很感動(dòng)。
一吃完飯，爺爺就忙著燒水去了，他想跟我一起洗澡，我說(shuō)：“等我把作業(yè)做完！”“好！"爺爺爽快地答應(yīng)了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，時(shí)鐘一下子轉(zhuǎn)到了八點(diǎn)半，我終于可以洗澡了，可一到衛(wèi)生間，我就愣住了，爺爺已經(jīng)坐在椅子上睡著了，他的眼睛安祥地閉著，一動(dòng)不動(dòng)，他一定很累，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上似乎又多了一些皺紋……
爺爺?shù)膼?ài)無(wú)所不在，爺爺?shù)膼?ài)是苦苦的等待……（精彩總在最后——朱越初）
教了《姥姥的剪紙》一課，同學(xué)們都回憶了童年時(shí)光和長(zhǎng)輩們之間的親情故事，突然發(fā)現(xiàn)大多數(shù)女同學(xué)寫(xiě)得都是婆婆的愛(ài)，奶奶的愛(ài)，男同學(xué)卻常能發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)?愛(ài)，外公的愛(ài)，真是奇怪的現(xiàn)象！不過(guò)總而言之一句話，愛(ài)是人世間最美好的語(yǔ)言。
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文15
在21世紀(jì)，科技是一個(gè)國(guó)家的根本，沒(méi)有了科技這個(gè)國(guó)家將名存實(shí)亡。
現(xiàn)在我們國(guó)家高度重視科技的發(fā)展，現(xiàn)在物品全都是機(jī)械化的，科技已經(jīng)融入我們生活中了�，F(xiàn)在連馬桶都是自動(dòng)化的，以前科技在農(nóng)民眼中是可望不可求的東西，現(xiàn)在科技已經(jīng)走入農(nóng)民家里了�，F(xiàn)在誰(shuí)擁有了科技誰(shuí)就是‘今天’的‘霸主’�？萍季褪强茖W(xué)技術(shù)，這種技術(shù)減輕了我們的生活壓力，出門就是電梯，下樓就是汽車，到了公司只需要?jiǎng)觿?dòng)手指一天的活就干完了，以前我們學(xué)生每天手里捧著一堆書(shū)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，只需要一個(gè)手機(jī)，再厚的書(shū)也不怕拿不下了。
科技給人們的利益是巨大的，在我小時(shí)候，家里到了收小麥的時(shí)候了，家里人和鄰居們天不亮就出去收小麥了，勞作到中午才可以完成，每個(gè)人都大汗淋漓。而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了有了收割機(jī)，給農(nóng)民節(jié)約了許多的`時(shí)間和力氣。
但科技也有許多壞處，自從有了科技之后河里的水臭了，水里的草開(kāi)始瘋長(zhǎng)了，釣來(lái)的魚(yú)也有殘疾了，許多人也變成了‘四眼仔’，也都是科技惹的禍。
科技，是一個(gè)神奇的東西，只是要看你如何使用它。
【獲獎(jiǎng)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
獲獎(jiǎng)小學(xué)作文01-11
我獲獎(jiǎng)了小學(xué)作文03-13
關(guān)于獲獎(jiǎng)小學(xué)作文08-04
當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文：當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)08-08
小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文02-16