我發(fā)現了小學作文15篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我發(fā)現了小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我發(fā)現了小學作文1
大千世界無奇不有，大自然有許多奧秘，只要你用心觀察，就會發(fā)現，我選一件我的發(fā)現給大家看看。
那天氣去倒垃圾時，看見一棵大樹上有許多螞蟻爬上爬下，好像有什么緊急的事情，我急忙跑回家，我問爸爸：“為什么螞蟻老爬上爬下？”我邊說邊指了指樓下的那棵大樹�！澳悄阕约喝フ掖鸢赴�！”爸爸說。
我查閱了《十萬個為什么》也沒有找到答案。于是，我決定自己去觀察。
以后，我一有空就往大樹那跑，一看就是半個鐘頭。我發(fā)現螞蟻是在往一個螞蟻窩在爬，而且有兩種情況：要么安安靜靜，要么忙忙碌碌。當螞蟻窩里“熱鬧”時，第二天就會下雨。
我的發(fā)現讓我很興奮，為了證實事情是否如此，我又進一步做了調查。
一天下午，媽媽說明天下雨，讓我?guī)Ш糜陚�。我一聽，機會來了，我急忙跑到大樹下，看見的情景讓我驚呆了：成群結隊的螞蟻爬上爬下，頭上的`觸角奇峰著螞蟻卵，小心翼翼地爬向它們的新家。第二天，我剛睡醒，我就聽見“嘩啦啦”的下雨聲。“螞蟻搬家必定下雨”還真靈。
“螞蟻搬家必定下雨”這個發(fā)現幫了我不少忙。有一天中午天氣很好，可是我看見螞蟻們從高到低處往高處搬家，我知道螞蟻報天氣很靈，為防萬一，我把雨傘帶上了，下午真的下了雨，我撐著雨傘自豪地走出教室，心里在感謝著小螞蟻們。
這個發(fā)現使我懂得了不少知識，也幫了我不少忙。同學們，如果你想多一個“幫手”，你就留心大自然吧！
我發(fā)現了小學作文2
成長的路上，有你、有我、有他，人都不是獨立的，成長也一樣。缺少了別人的注目，成長也就變得索然無味。從一無所知的小孩子到懵懵懂懂的小少年，這其中的很多事情，當時覺得沒什么，回頭看看，感覺真的很可笑。
走近中學的大門，不經意間發(fā)現，人們已把“少年”這個詞用到了我們身上，“童年”已離我們遠去，我們的行為也不再是以前那個行為習慣幼稚、天真的小孩兒了。因為成長了，所以生活也變了，學會了自己做飯、學會了自己整理內務、學會了自己洗衣服、學會了自己的事情自己做。“自己的事情自己做”這句話早已定格在我們的行動中。又因為這�！巴辍币央x我們遠去，這就是成長吧！
現在的.生活一天比一天枯燥，但是又不得不為了自己的將來、為父母的期盼、為老師那希冀的目光打拼。每個人都在不斷成長，不斷學習，不斷重復這日復一日的生活。每個人都經歷過成長的光榮與尷尬，成長過程中經歷的那些大大小小的事或多或少的影響了我們的生活。年少輕狂、嬌生慣養(yǎng)、傲慢無禮，這都是現在成長歷程中和生活中青少年普遍存在的缺點。有禮貌、講文明、學習好的青少年在現實中又有多少呢？顯而易見——并不多！
成長，一路走來一路歌，拌個跟頭也快樂；生活，酸甜苦辣五味雜，青春撞腰也沒啥！所以，我們要尋求成長中的生活，刻畫成長中的生活、創(chuàng)造更美的成長中的生活！
我發(fā)現了小學作文3
一次，我和爸爸到奶奶家去玩，在路邊的池塘里我發(fā)現了幾只活蹦亂跳的蟲子。在好奇心的驅使下，我不由得靠近了一點。
哪知蟲子張有6支長長的腳，右邊又寬的腹部，瞪著一雙大大的眼睛，嘴好像被蓋住了，怪嚇人的�！鞍�，這是什么蟲子？”我沖爸爸喊。爸爸說：“哦，那是水蠆！是蜻蜓的`幼蟲�！笨伤娮爝叺摹澳樕w”是什么？為什么水蠆生活在水里，而蜻蜓卻在天上飛？這些問題老爸也搞不懂，他讓我回去查資料去。
回到家中，我翻閱了圖書，知道了那“臉蓋”其實是它嘴的上顎，當水里的小蟲子一靠近它，它就迅速張開嘴，把蟲子吸進肚里。水蠆之所以生活在水里，是因為蜻蜓點水 專注寫作 ，許多人認為蜻蜓點水只是一場游戲罷了，其實是蜻蜓是在水里產卵，后來才生活在水里。
水蠆要脫掉十幾件外衣后才能羽化。水蠆要脫掉最后一件大衣才能成為蜻蜓，所以水蠆要爬到一根水草上，水蠆一動不動。一會兒，它的背上出現一道裂痕，露出了一點黃色的東西，那個東西動了起來，一個頭冒出來，那是蜻蜓的頭。蜻蜓艱難地脫去最后一件大衣，終于變成了蜻蜓。剛鉆出大衣后身體還很柔弱不堪，幾個小時后身體慢慢變硬……
蜻蜓起飛了，到處自由自在地飛翔。它的4片翅膀加起來僅僅只有0。005克重，但每秒能振動30至50次，十分靈活。
我發(fā)現了小學作文4
在我上一年級的時候，班級里從鄉(xiāng)下轉來了一個女生，她叫許因彥，她個子不高，學習又不好，雙眼老是盯著鞋尖，衣服穿的土里土氣，頭發(fā)有些凌亂。因此，我從沒有正眼看過她。
好幾次，許因彥向我請教數學難題時，我總是不屑一顧地撇她一眼，然后不耐煩地大聲嚷嚷：“你自己不會去想呀！為什么每次都來問我？”許因彥低著頭走了，我只能看到她無奈離去的身影，從此，她再也沒有問過我問題了。
自那以后，我發(fā)現她上課比以前認真多了，積極主動地要求發(fā)言，回答問題，一會兒在課本上做批注，一會兒仔細地改著練習本上的錯題，有時還靜靜地托住下巴，呆呆地思考著問題。單元測試后，許因彥有了明顯的.進步，老師在課堂上表揚了她，我卻還是沒有把她放在眼里，心想：不就是有了一點點進步嗎？有本事跟我比呀！
直到有一天，她跑到我桌邊要和我說話，我仍然還是把腦袋扭向一邊，表示不想聽。她不顧我想那么多了，急忙地說：“雯昊，我要轉學走了，我謝謝你在我遇到困難時，幫助了我，千言萬語訴不盡，我只想對你說……”“我什么時候幫助過你？”我以迅雷不及掩耳之勢打斷了她的話�！熬褪牵蔷湮覇柲銌栴}時你說的話，就是這句話告訴我自己的事情自己做，我只想對你說謝謝你！”許因彥感激地說。
原來她并沒有怪我！頓時，我感到無比愧疚，覺得自己在許因彥面前竟這么地渺小和自私。
從那以后，許因彥在我心里的身影高大起來。雖然，我不知她身處何方……
我發(fā)現了小學作文5
在印象中，鄉(xiāng)村是一片又一片的土黃。但現在，我才發(fā)現這個鄉(xiāng)村真正的色彩……
有時，我眼中的鄉(xiāng)村就綠油油的。
每逢盛夏，稻田里的莊稼就是綠色的。那種泛著光的綠，接天連地，無邊無際，令人心醉。遠出，一陣柔柔的微風——淡綠色的風輕輕拂過亮綠色的莊稼，亮綠色的莊稼隨著淡綠色的風翩翩起舞。這難道不就是夏日呢喃嗎？
低頭看看腳下，一條條細小溪流從腳邊走過，卻又突然停了下來。難道它們也被這綠色夏日陶醉了？抬頭吸吸鼻子，一股綠草般芳香的氣味進入鼻腔，久久不能散去。難道空氣碰倒了綠色夏日的'香水？
有時，我眼中的鄉(xiāng)村是碧藍藍的。
秋日，天高云淡。不經意見間仰起了頭，啊！碧藍的天空映入眼簾——沒有一絲白云來玩耍，沒有一只麻雀尖叫著來搗亂。天空讓我看到了她最美最靜的顏色。
仿佛凝固了一般。近處的天空猶如藍色的冰晶一般，藍得深沉，藍得神秘。遠一點，冰晶的顏色就淡了一點，淡了一點，淡了一點，直到東方泛著魚肚白的天空……
有時候，我眼中的鄉(xiāng)村又是五彩而喜慶的。
新年來臨，家家戶戶穿著紅棉襖登門拜年，男孩子挑著點燃著的鮮紅鞭炮滿村亂跑；小朋友們手捧要來的糖果，花花綠綠；大人們手中拿著一大疊粉色的、綠色的錢，樂呵呵地數著一年來的勞動果實，滿臉都是藏不住的喜悅……
我眼中的鄉(xiāng)村，就像那裝在晶瑩泡泡里的陽光，深藏不露而變化多端。泡泡越升越高，陽光越來越美，越來越顯眼——
漸漸地，陽光讓每個人都看到了她！
我發(fā)現了小學作文6
人會有各種心情，比如傷心、難過、高興或激動，水會不會也有心情呢？我想要做一個實驗來知道水會不會有心情。
今天放學回到家里，我立馬放下書包，開始做實驗。首先，我找來兩個一樣大小，并且透明的一次性塑料杯，裝上一樣多的水。接著，我用兩張一樣大小的紙條寫上不同的話：一張紙條寫上你是最美的、最好的水，沒有人會討厭你，所有人都羨慕你；另一張紙條寫上：你是最丑陋、最臭的水，沒有人會喜歡你，我想把你扔進垃圾桶。然后我把兩張紙條分別貼在兩個杯子的側面。然后，我把兩個杯子放進了冰箱里。我想：被贊美的那杯水凍成的冰和被罵的那杯水凍成的冰會有什么不同呢？說不一定被凍成冰的兩杯水會完全不同。我迫切的等啊等�。�
終于等到了第三天。我懷著迫不及待的心情打開冰箱一看，情不自禁地叫了出來：“哇！我的`實驗成功了！”被贊美的那杯水凍成的冰光滑、沒有裂縫，像一塊玉石。而被罵的那杯水凍成的冰卻很不相同：它就像被子彈打了一樣，打得肝腸寸斷，全是裂縫，其中有一條從頂上一直裂到底下，把它分成了兩塊。它的頂上高低不平，還有一些倒刺。它肯定是被我罵得太難過了，連心肝都氣炸了。這時，我不禁聯(lián)想到了自己：有時候被人冤枉得連話都不想說一句。這不也是我們體內的水在生氣嗎？
通過這次實驗，我知道了水也會有心情。
我發(fā)現了小學作文7
我發(fā)現了一個小秘密，那是我在北京參加夏令營的時候，發(fā)現的一個關于小螞蟻的秘密。
就在我和媽媽找梧桐樹上的知了時，低頭發(fā)現了樹根下一群螞蟻在打架，它們?yōu)槭裁磿蚣苣兀吭瓉硎俏液蛬寢尦员鲿r掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天里，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個味道，它們擠在一起搶著吃。
我蹲下來觀察螞蟻：螞蟻的頭部是個水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個橢圓形，尾部像是頂著一個小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來就等于是幾條黑線。當它們搶東西吃時，就用前面的兩條腿來打架，這樣會導致它們整個身體都會爬起來，非常的有趣。
我和媽媽見螞蟻這么愛吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻群中，可是不好，我們發(fā)現好多螞蟻沾在冰棍上一動不動，以為它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹棍撥了一只小螞蟻出來，把它放在太陽底下曬，沒想到，過了一會它的`兩只小觸角開始慢慢的動了起來，又過了一會，它的腳也開始動了，身體也開始搖晃起來，活動活動后就能爬動了，樣子很滑稽。
看著它又“活”過來了我很興奮，也很開心，我沒想到小螞蟻是會冬眠的，而且對冬眠溫度的要求這么低，這是我從來沒有想到過的事情，看著這只搖搖晃晃的小螞蟻，我覺得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲。
我發(fā)現了小學作文8
螞蟻在地球上是微不足道的，但螞蟻雖然很小搬不動很大的食物，但是螞蟻們很團結！螞蟻團結起來，力量可不小呢！
一天，我突然想看一看螞蟻到底有多團結，團結起來力量有多大！
我拿出一塊餅干，用手把它掰開，把一塊小餅干放在地上，我靜靜的在一旁等待，等了好一會才等來一只小螞蟻，這只小螞蟻發(fā)現餅干后，馬上爬過來，他左看看右看看，然后爬到餅干下面，想把餅干帶走，盡管它很努力地搬，但餅干紋絲不動，一只螞蟻的力量太小了，螞蟻灰心地爬出來，但他并沒有放棄！他站在原地不動，如果你仔細觀察螞蟻，你就會發(fā)現螞蟻那小小的觸角在動，螞蟻不會像人一樣溝通，它們是通過觸角來發(fā)出聲波，其他螞蟻聽到的話就像人們在互相說話一樣，好像在說：“這里有一個食物我搬不動，快來幫忙�！痹谀托牡却瑫幸蝗何浵佭h道而來，它們聚在一起好像在商量哪只螞蟻要干什么，像是在分配工作，商量好了之后，螞蟻們爬到餅干下，三下兩下就把餅干抬了起來，還剩下兩只在前面指揮探路的螞蟻了。
看見了螞蟻們的.團結，但我還不滿足，馬上跑進屋里拿出來一支黑色記號筆，在螞蟻旁邊畫了一個小圈，那兩只帶頭蟻馬上停了下來，后面搬餅干的螞蟻也停了下來，兩只螞蟻圍著圈走，看了又看，看了又看，又發(fā)出聲波，那群抬餅干的螞蟻放下餅干，開始在地上刨土，把土放在圈上，搭出一條路，那群螞蟻立刻抬起餅干回了洞穴。
通過這兩次實驗我知道了螞蟻雖然很渺小，但是螞蟻們團結起來力量可大著呢！在現實生活中我們也要團結友愛，團結合作，團結就是力量！
我發(fā)現了小學作文9
今天可真夠倒霉的：坐公交車，車胎伴隨著“優(yōu)美”的“嘣”的一聲，綻開了難看得不能再難看的“笑臉”；保溫瓶放在高溫下，居然也以“高雅”的姿態(tài)“嘣”了；更糟的是，本來想泡點檸檬汁，結果玻璃杯一接觸到開水就四分五裂了，那是我攢了兩個月的零用錢買的��！
怎么會這樣呢？我決定調查清楚原因。
難道是杯子的質量有問題？不可能！這些杯子都是用進口的有機玻璃做的，不說往地上摔，就是用小錘子砸，也不會壞；公交車的輪胎質量就更不用懷疑了。可是，那又是什么神秘力量讓東西爆裂呢？
于是我就去請教了教科學的丁老師，丁老師說：“這是因為物體的熱脹冷縮才造成的，一個物體的'體積在溫度高時就會放大，溫度低時就會縮小。任何物體都會熱脹冷縮，水和金屬的反應尢為明顯。比如一個銅球，常溫下它可以剛好穿過一個環(huán)，但把銅球加熱后就穿不過去了，因為銅球變大了”。熱脹冷縮真神奇，我也想試試。
我找來了一個大肚細脖子的燒杯，紅墨水、橡皮泥和吸管。我在燒杯中加入紅墨水，再用橡皮泥把瓶口固定住，然后把吸管插進橡皮泥里，也固定好，最后就將燒杯放在火上燒。我緩緩搖動著燒杯，使它均勻受熱。果然，過了五分鐘，紅墨水從吸管中涌出來了。我又把杯子放進一盆冷水中，水位又慢慢降下去了�？磥�，物體真的會熱脹冷縮。
在后來的日子里，我不僅發(fā)現了物體的熱脹冷縮奧秘，還發(fā)現有些物體還會熱縮冷脹！科學世界太神奇了，讓我受益無窮。
我發(fā)現了小學作文10
前幾天，我讀到一句話：“美無處不在，只是缺少發(fā)現美的眼睛。”我好奇地問媽媽，我們身邊的美在哪里呀？媽媽笑著說：美到處都有啊，那就讓我們一起去外面尋找美吧！
第一站我們來到了公園，看到菊花開了，五顏六色，姿態(tài)萬千。金黃色的桂花像米粒一樣躲在樹葉后面，香味直鉆入我們的鼻子，好聞極了。銀杏樹的葉子像一把把扇子，梧桐葉也變黃了，真美啊！
第二站我們來到了果園，桔子像一盞盞燈籠掛在枝頭，紅紅的柿子也在向我們招手，葡萄園里掛滿了葡萄，果農們眉開眼笑。
第三站我們來到了野生動物園。一進動物園，就看見一個引人注目的模型地球，上面懸掛著醒目的一行大字：我們共有一個地球。整個球身是深藍色的。我看到了熊貓、天鵝、猴子、大象……它們在各自的區(qū)域內悠閑自在的生活，看上去多快樂��！還有許多野驢、羚羊等野生動物，看到乘著小火車的游客們去親近它們，就故意擺起各種“pose”，好讓游客留個影，偶爾也跑到車前擋擋道，好像希望游客們下車來和它們一起嬉戲。特別是長頸鹿們毫不恐懼地把嘴巴伸進車窗里，碰到游客手中拿著食物的，就毫不客氣地把食物卷進自己的嘴巴美餐一頓，有時還舔舔游客的`手，碰碰游客，一點也不害怕人類，這是多么和諧的一幕呀！我們還看到了孔雀開屏、各種顏色鮮艷的鳥類，它們是那么溫順，那么可愛。動物們有的懶洋洋地在睡覺；有的跑來跑去，好像想跟游客賽跑；還有的和同伴一起打打鬧鬧。媽媽告訴我，這里的人與動物相處很和諧，這也是一種“美”呀！
我在尋找美的路上，不僅發(fā)現了很多很多大自然的美景，更明白了人與動物快樂友好的相處也是美呢！
我發(fā)現了小學作文11
媽媽告訴我：美無時無刻不在我們的身邊，只要你善于觀察，你就會驚奇而喜悅地發(fā)現，它就在我身邊。
去年夏天，一場罕見的大雨剛過，天空的烏云還沒來得及散盡。我約好到不遠的同學家玩，道路上積水很深，我卷起褲管小心地往前行走。路上的行人一下子少了很多，道路兩旁的香樟樹被雨水沖刷后，顯得更加鮮亮起來。忽然間，我看見有一位老人彎下腰，不知在水里找著什么。好奇心促使我小心地走上去，一看！原來是一個60來歲，一張古銅色的臉龐，兩鬢斑白，滿臉皺紋，上身穿一件白色體恤，下身穿一件灰色的褲子，身材瘦弱的老爺爺。
他卷起袖子，正雙手伸去掏下水道口的塑料袋。水很臟，還不時散發(fā)出陣陣難聞的氣味，但他全然不顧，低下頭認真“工作”著，就這樣沿著一整條馬路，老人在一個一個的下水口附近摸著，把那些堵住下水口的垃圾一樣一樣地掏上來，并裝在一個塑料袋里，不一會兒，那白色的.袋子里就裝滿了各式各樣的東西，再看看，老爺爺的身上，不知啥時，白色體恤已濺到了污水，還有那一雙粘滿污泥的手。這時道路上的積水，在老爺爺的辛勤工作后，漸漸退卻。聽！那些匯成小河的雨水，正急沖沖地奔向下水口，不一會兒，整條馬路就恢復了原樣。我傻愣愣地站著，只見老人拍了拍手掌，放下褲管，頭也不回的走了，看著老人遠去的背影，我不禁想：這原本不是他的工作，為更多的人帶來方便，他卻能默默無聞、毫無怨言的工作。
事情過去了一年多，老爺爺在積水的道路上摸索著前行的畫面，時常閃現在我眼前，這就是我記憶中最美的圖畫。
我發(fā)現了小學作文12
一個陽光明媚的周未，我來到了我家車庫前觀察螞蟻。
發(fā)現螞蟻是由頭、胸、腹、三對足和一對觸角組成。螞蟻們正忙碌著：有的運著食物踏著成功的步走進洞里；有的兩手空空四處走動，好像在尋找食物：還有的在用觸角交談著。看到這里，我腦子里突然冒出了一個疑問：它們這么弱小，是怎樣生存到現在的呢？難道有什么神秘人物保護它們嗎？帶著這幾個疑問，我決定做幾個實驗來驗證一下。我先拿了一個空紙杯裝來滿滿一杯自來水，往蟻穴旁狠狠一澆，許多螞蟻被沖進了“汪洋大�！崩�，可是它們好像一點也不慌張，只是拼命泔游在一起，好像在做疊羅漢似的。過了一會兒，它們竟形成了一個橡皮擦大小的蟻團，往它們的對岸游去。到最后，只剩下十幾只螞蟻存活下來。我被它們的精神給震住了。我又來到另一個蟻穴，撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠處，不一會兒，幾只螞蟻好像是聞到了香味，連忙往蛋糕走去。可是螞蟻太少了，對這個“巨型蛋糕”來說，它們實在是太微不足道。使出吃奶的`勁也紋絲不動。只見有幾只泄了氣的螞蟻朝回走。難道它們抬不動就放棄了？不是的，它們是回去找同伴，過了一會兒，只見一排整齊的螞蟻兵隊朝蛋糕走來，圍住蛋糕扛起就走，一起努力把蛋糕搬回家。
現在，我終于明白了千萬年以來保護弱小螞蟻的那位神秘人物是誰，那就是團結。同學們，要是它們彼此不團結，它們能那么好的生存下來嗎？不能。我們應該向團結的螞蟻學習。
我發(fā)現了小學作文13
人會有許多不同的發(fā)現，而我在不久前就發(fā)現了媽媽的秘密，想知道嗎？那就趕快把耳朵湊過來吧，我發(fā)現了媽媽的秘密。那天……
“啦啦啦……”一回到家，我就聽到從媽媽的房間里傳來的歌聲，便走過去瞧個究竟，發(fā)現門是虛掩著的。我貓著腰，從細小的門縫中往里瞧，看見無音不全的她竟然穿著健美衣，隨著音樂的.節(jié)奏跳著健美操呢！看著眼前的這一幕，我一不小心笑出聲。媽媽似乎察覺到了什么，趕緊關掉錄音機。而我呢，則一溜煙跑到家門口，故意高聲喊到：“媽媽，我回來了！”媽媽過了好一會兒才從房間出來。我發(fā)現她換了一件衣裳，便在心中暗笑：不就是跳健美操嗎！有什么不好意思的！
飯后，媽媽在廚房洗碗，我邊鬼鬼祟祟地湊到爸爸耳邊嘀咕了幾句，我倆都不約而同的笑了，中學生作文《我發(fā)現了媽媽的秘密》。
過幾天，便是媽媽的生日了，我和爸爸正愁該給媽媽準備什么禮物呢？周末，爸爸把我拉到商場，指著柜臺里的一盤健美磁帶說：“乖女兒，你媽媽不是正偷偷地練健美操嗎？不如我們就買這磁帶送給她吧�！蔽腋吲d地說：“好呀，這辦法真妙。”于是，我們把磁帶買了下來。
一回到家，媽媽正在廚房里忙著，我和爸爸捧著禮物，呈現到媽媽眼前，異口同聲地說：“生日快樂！”媽媽的臉上立馬綻開笑容，可當她下意識地看了看我們的禮物時，臉“唰”地一下紅了，支支吾吾地說：“原來你們早就發(fā)現了�！薄肮� …… ”我和爸爸大笑著，媽媽也笑了笑。
這就是我的發(fā)現，你能把你的發(fā)現也告訴我嗎？
我發(fā)現了小學作文14
在我學過分數乘法后，就獨自發(fā)現了異分母分數相加相減的簡便算法。至今，它還幫我一起“過關斬將”呢！
記得我們剛學過分數乘法后，我便從網上下載了個“口算步步高”軟件，用來提高我的口算水平。這個軟件一共有五個關卡，關關都有30道題和3分30秒的答題時間。前四關，我過得十分順利，不僅在規(guī)定的時間里答完了題，而且錯誤率也十分低�？梢坏降谖尻P，那可就麻煩了。題目全都是一些異分母分數相加相減（分子是一）的題，答題時間只有三分鐘。雖然與同分母分數加減相比也算是小兒科，可計算它還得通分才行，六秒鐘一道對我來說是不可能了。所以這關我怎么也過不去。
“怎么可能呢？這里面一定有玄機，不然時間怎么會縮短為三分鐘呢？”以口算速度快引已為豪的我很不服氣，誓要用自己的力量解決這個難題！
這題真難，可不是一般的小關，我用了兩天的`時間反復計算還是無功而返。“哎呀，這是怎么回事，難道我真過不了第五關嗎？”我有些困惑了，老師也沒講這種題的簡便算法，也許還是我對通分不夠熟悉吧？從此以后 ，我便練起了通分，希望能讓自己算題算得更快。
真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”正是在這種枯燥的通分中，我竟找到了我夢寐以求的簡便算法！原來兩個分數的分母相乘就能得出它們的公倍數，也就是得數的分母。而想要算出分子，只要把原來的兩個分母相加或相減就能算出分子啦！
我信心十足地打開電腦，來闖第五關。這次做題，仿佛神助一般，僅3分20秒就完成任務，題還全部做對了！
在無比快樂之余，我不經想起古人說過的名言“世上無難事，只怕有心人”！
我發(fā)現了小學作文15
我以前從來都沒有仔細地去觀察過池塘，所以我決定周六的早上去觀察一下池塘。
周六一大早，我就迫不及待地來到了小區(qū)旁邊的公園里。走到池塘邊,我一下就被池塘的美景吸引住了。池塘里的水清澈見底，水里有幾條小魚兒正快樂地游來游去，像是在玩捉迷藏。我還看見荷葉上有一只青蛙在呱呱地叫著，仿佛在唱著動聽的歌謠。最后，我的目光停留在了一朵大大的荷花上，那荷花顏色粉粉的，漂亮極了，聞起來還有淡淡的清香，十分誘人。
我沿著池塘邊徘徊了幾圈，久久不愿離去，直到中午我才依依不舍地離開了公園。
過了幾天，我又來到了那個池塘邊，想再看看那朵美麗的荷花。呀，我驚奇地發(fā)現那朵荷花的花瓣已經不見了，而是長出了一個大大的蓮蓬，蓮蓬上還有一個個的小洞洞。我伸出我的小手，輕輕地摘下了那個蓮蓬，然后再把它掰開。咦，原來蓮蓬里面是一顆顆小籽兒。我取出一顆，放到嘴里，小心地咬了下去，嘴里頓時感到又香又甜。最后，我把這個又香又甜的.蓮蓬帶回了家，我要和爸爸媽媽一起分享這份美味。
回到家，我的心里產生了疑惑：“這美麗的荷花是怎么變成了好吃的蓮蓬的呢？”于是，我想弄個究竟，我開始上網查找資料，經過查找，我才知道原來荷花的生長過程要經過萌芽﹑抽鞭﹑展葉﹑開花﹑結果，最后才變成了又香又甜的大蓮蓬。
這真是一個有趣的發(fā)現呀，我下次一定要多多觀察，發(fā)現生活中更多的美。
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