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筷子小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的筷子小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
筷子小學(xué)作文1
學(xué)校第七屆科技節(jié)又來了！周五，作為主要活動的小型科學(xué)研討會展覽在學(xué)校體育藝術(shù)博物館開幕。
中午，在老師的命令下，我們?nèi)チ梭w育館。一進門，各種實驗就映入眼簾。參加每節(jié)課的小玩家利用準備好的`材料進行實地實驗。有：《火山爆發(fā)》 《帕斯卡裂桶》 《水球的泳姿》。
這時，四個字引起了我的注意。小筷子能提米嗎？這是為什么？原理是什么？我想到一個問題。我好奇的俯下身。材料很簡單，一個杯子，一點水和米飯，一根筷子。
我看到他們現(xiàn)在在杯子里放了半杯多的米飯，中間放了一根筷子，把米飯壓的很緊，讓筷子豎著。往杯子里加水。當你拿起筷子時，它們神奇地與飯杯相連。這是為什么？我很不解，只好靜觀其變，繼續(xù)聽。
然后實驗者解釋說：“這個實驗的原理是摩擦力。相對于筷子，米飯有下降的趨勢，所以筷子對米飯有向上的摩擦力。如果重力和摩擦力平衡的話，用筷子就能把米飯?zhí)崞饋怼！?/p>
聽了之后，我恍然大悟。原來是這么回事。這在科學(xué)界是個謎。
筷子小學(xué)作文2
今天中午，我和媽媽一起去吃麻鴨面，看著美味的麻鴨面，我的口水都快流出來了。我趕緊拿起桌子上的一次性筷子準備開動了，媽媽卻攔住我，語重心長地對我說：“你看，一次性筷子全都是由樹木做成的，原本枝繁葉茂的樹木都被人們用鋸子斧頭無情地砍掉，餐館里的人們拿著用木頭做成的一次性筷子，享受著美食，但是卻沒有看到樹木在流淚。我們國家這么多人，每人一雙一次性筷子，一頓飯就相當于扔掉了好多棵大樹！”
我聽了媽媽的話放下筷子，對媽媽說：“樹木能凈化空氣，美化環(huán)境，對嗎？”
媽媽微笑著點了點頭，說：“是的`，所以我們不要使用一次性筷子，這樣就能保護樹木，保護森林，保護地球了�！甭犃藡寢尩脑挘乙院笤僖膊皇褂靡淮涡钥曜恿�。
樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼈儙椭覀儍艋諝�，在夏天的時候，還能夠給我們提供一片陰涼。但是我們?nèi)祟�，不但沒有感謝樹木，反而傷害樹木，讓它們不斷的減少，甚至即將消失。
我希望大家一定要保護樹木，讓它們健康的成長，也還給自己一個綠色的家園。
筷子小學(xué)作文3
今天，我和李彬在小蜜蜂樂園玩了一個游戲──投筷子。
老師給我們兩個啤酒瓶子，三雙筷子，我和李彬各三個筷子和一個瓶子。老師說要把三個筷子都投進啤酒瓶里。
我們把瓶子放在桌子后面的`地上，我們就站在桌子前面投。
游戲開始了，我用筷子瞄準瓶口，一投，“�！薄芭尽�，筷子把啤酒瓶子敲了一下，又掉到地上。第二次還是一樣的結(jié)果。第三次，我瞄得很準，終于投了進去。投第二個筷子了，我瞄得更準了，第二次就投了進去。第三個筷子更難投進去，我就問老師“能不能把投了進去的筷子拿出來，再把最后一個筷子投進去？”老師說可以。我把筷子取出來，再把第三個筷子拿去投，一下子就投了進去。
今天不僅玩了游戲，還測試了我的視力。
筷子小學(xué)作文4
我們班有各種各樣的“動物”，以下就是我們班的三種“動物”。
母老虎
“啊”！“兔子”（同桌）又發(fā)出一聲慘叫。誰叫他又來惹我呢！沒錯我就是咱們班的“母老虎”，因為我是班長，所以我平常都很兇。事情是這樣的：我正在外面玩游戲，“小兔子”準備把我的'作業(yè)本偷偷地放入“跳跳蛙”的書包里，這一幕被我看見了，我氣呼呼地沖他大叫起來：“好你個小兔子，竟敢拿我的作業(yè)本，看我不揍扁你！”。
驕羊羊
“哇……”在我同桌后面的后面的左面?zhèn)鞒鲆宦暫靠�，我們圍了過去，原來“驕羊羊”又哭了。我們足足安慰了五分鐘她才停下來。原來是“跳跳蛙”不小心撞了她一下，她就放聲大哭起來，小嘴撅的都能掛個小葫蘆了！她說“跳跳蛙”把她撞痛了，而且都青了。其實呀，根本就一點沒青，你說她是不是“驕羊羊”！
跳跳蛙
哦，現(xiàn)在該說說“跳跳蛙”，他在前面已經(jīng)出現(xiàn)多次了。為什么我們叫他“跳跳蛙”呢？因為他平時總喜歡蹦蹦跳跳，連走路也一樣！
如果你還想知道更多我們班的“動物”，就來我們401班吧！
筷子小學(xué)作文5
吃飯時，爸爸突然提出一個問題，他嚴肅地對我說：“東東啊，我發(fā)現(xiàn)一個問題！”我茫然地問：“什么啊？”“你和你媽媽一樣，拿筷子跟拿“木棒”一樣，一點都不標準！”接著爸爸說，標準得應(yīng)該是這樣的，大拇指放在筷子的中間，用食指動筷子。
這時，我和媽媽都急了，我說：“不是，是大拇指和食指一起動，筷子后面的'手指不動�！眿寢屢餐馕业挠^點，立刻和我達成一致來反駁爸爸！可爸爸不認輸，他驕傲地說：“哼！自己錯了還不認輸？我這拿法可是從小費盡心思學(xué)的哦！”媽媽說：“費盡心思學(xué)錯了，有什么用��！”我說：“如果我錯了，那也是你的過錯，中國有句話，叫做：子不教，父子過！”
老爸見頂不住了，便說：“我不和你們耍嘴皮子，有本事上網(wǎng)查查？”老媽自信地說：“好��！輸了的人給對方按摩，怎么樣？”老爸說：“好啊！”我急忙問：“老爸，那剛才那一局誰贏��？”老爸無奈地說：“算你們贏，行了吧！”
我們急著上網(wǎng)查，當網(wǎng)頁上的資料證明爸爸是對時，爸爸得意忘形，讓我和媽媽給他按摩，我和媽媽無奈地嘆了一口氣，沒辦法，乖乖照辦唄！
筷子小學(xué)作文6
在我四五歲的時候，有一次，爺爺請客吃飯，媽媽做了一桌美味佳肴。
吃飯時，我突然看見姐姐向客人問好時臉上的酒窩，就把她拉到我房間，奇怪地問：“圓圓姐姐，為什么你臉上有酒窩，我沒有呢？”姐姐笑瞇瞇地說：“我也是用筷子弄出來的.呀！”我恍然大悟。
當時，我不知道姐姐是跟我開玩笑，我卻一本正經(jīng)的拿來一雙筷子，戳在臉上，開始不是很疼，可為了有酒窩，我戳的更狠了。不知過了多久，我拿來鏡子照。當時我想，過了這么長時間了，應(yīng)該有酒窩了吧！想到這兒，我不禁暗暗得意起來，結(jié)果一看，鏡子里只有一張臉上的紅紅的“筷子印�！蔽矣謿庥旨保B忙去問姐姐。姐姐不但沒有告訴我真相，而且還繼續(xù)糊弄我：“那是因為你用的時間太短了，想要漂亮，你得付出代價�！�
我覺得這很有道理，于是又回到了房間，認真地戳了起來......過了好長時間，我覺得差不多了，便一蹦一跳地來到大人們面前炫耀，大家笑得前俯后仰，我卻莫名奇妙。最后，我知道是姐姐在戲弄我是，我也跟著大家一起傻傻地笑起來。
這件事，我現(xiàn)在想起來還不禁啞然失笑。
筷子小學(xué)作文7
我七歲的時候還不會那筷子，因為這，我挨了不少罵。平時吃飯，我干脆用勺。
一次，姑媽一家人來做客。媽媽做了不少菜。吃飯時，我看見表妹用筷子，我也只好用筷子。開始，我只吃飯，不夾菜。不久，我忍不住了了，那香噴噴的紅 燒肉太迷人了，我就用筷子夾了一塊。沒想到，剛出飯碗，就掉在飯桌上。我又去夾紅上肉一滑，掉在地板上。表妹像麻雀的大叫起來：“哥哥真笨”說的我臉上直 發(fā)燒，我放下碗，躲進房里。
打那以后，我決心學(xué)會用筷子，我悄悄練起來。我先用筷子夾橡皮，三下兩下就會了。我又找來一粒豌豆，豌豆圓溜溜的，怎么也夾不住，我一連十幾次都失 敗了。我把筷子一扔，不練了。媽媽不知什么時候進來的`，安慰我說：“別急！做任何事都要有耐心。我先給你示范一下�！闭f完，媽媽對準一粒豆子，輕輕一夾， 穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)貖A起來。我學(xué)著媽媽的樣子，一遍又一遍地練，手酸了也不停止。終于夾起了一粒，“我成功了！”我高興地跳起來。
筷子小學(xué)作文8
筷子一雙，奧妙無窮。或許，在了解筷子之前，我們關(guān)于筷子的認識，大概只有“一根筷子易折斷，十根筷子折不彎”一句耳熟能詳?shù)乃渍Z了吧。
可殊不知，這筷子中竟包含了千千萬萬文人志士所寄予的情感。拜讀李白的《行路難》，感嘆“停杯投箸不能食”丟官離京的境遇，同情“拔劍四顧心茫然”迷茫落魄的心理；吟誦杜甫的`《麗人行》，“犀筋厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸”，借楊氏兄妹奢靡，諷當時統(tǒng)治腐�。黄肺丁凹t艷詩人”朱淑真的《詠箸》，展生活情趣，道心中疾苦……
一雙筷子，七寸六分，代表人有七情六欲，本身說明了人與動物有本質(zhì)的不同，而現(xiàn)在，它已成為了我們中華民族的獨特象征！中國是一個禮儀之邦，幾千年對筷子的使用，早已形成了成熟的禮儀常規(guī)，比如長輩沒動筷子，小孩是不能先動的.，這是對長輩的尊敬。這不，又要開飯了，我坐下順手提起筷子，剛伸進了盤中，轉(zhuǎn)念一想，不對，爸媽還沒有夾菜呢，于是便悄悄地縮回了手。
一雙筷子握在手中，我思緒萬千：原來傳統(tǒng)文化就在我們身邊呀，它時刻影響我們，以各種無形有形的方式滋潤著我們的心田，處處留心皆學(xué)問，愛上傳統(tǒng)文化，愛上生活。
筷子小學(xué)作文9
一次性筷子是人們在熟悉不過的了，早、中、晚，到處可見它的身影。早上，在早點攤上，中午，在小餐館里，晚上在夜宵攤上，每次看到地上、桌上拋棄的'一次性筷子，我就在想：這要用多少樹木啊！據(jù)說，中國每年都有上億立方米的樹木被砍掉，做成一次性筷子。
試想下，如果過地球沒有樹木會變成什么樣？如果沒有樹，地球?qū)⑹且黄疑�，沒有生機。如果沒有樹，人類就呼吸不到新鮮的空氣。，如果沒有樹，動物將沒有了棲息的地方。如果沒有樹，人類將難以賴以生存。
因此想到如果大伙都能夠自己帶筷子就好了，也許會覺得難以做到，但據(jù)說一個動作只要重復(fù)21次就能養(yǎng)成習(xí)慣。我決定從我做起，每次外出吃飯，都要帶好自己的筷子，再說服同學(xué)們也這樣做。同學(xué)們，為了讓我們的地球變的更美麗，生活更美好，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，讓我們一起行動起來吧！做個合格環(huán)保小衛(wèi)士！
筷子小學(xué)作文10
今天，我看了一個有趣的實驗視頻，叫做筷子提米，我覺得很奇怪，對媽媽說：媽媽，筷子怎么能夠把米提起來呢？媽媽說：那不如我們一起來做個試驗驗證一下吧！好的。我非常開心的答應(yīng)了。
我馬上去準備了筷子提米的實驗材料，分別是一碗米、一杯水、一根筷子、一個空礦泉水瓶。首先，我把一碗米慢慢地倒入空礦泉水瓶中，接著我把筷子插入大米中，然后再提起來，但是并沒有成功，于是我把筷子壓到底，再提起來，仍然沒有成功。
正當我感到非常氣惱的時候，媽媽說：要不然我們加點水進瓶子，等會兒再試試？于是，我把杯子里的水慢慢地倒入瓶子中，等待了一會兒，我再嘗試去提筷子，米也一起被提起來了，我心里樂開了花，別提有多高興了，手舞足蹈地找爸爸分享我的成功。
為什么前兩次會失敗呢？原來往礦泉水瓶子里加了水之后，米就會吸收水分，提筷子的'時候，米和筷子之間的摩擦力就會增加，用筷子就能夠把米提起來了。
通過這次的實驗，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是非常有趣的。在日常的生活中，如果我們留心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)還有更多有趣的事物，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
筷子小學(xué)作文11
我們每個人家里，都必有一些筷子�？曜佑胁煌瑯幼拥�，有長，有短。
筷子是我們生活中必不可少的一件吃飯工具。形狀算不上美麗，也不是很丑�？曜拥慕Y(jié)構(gòu)是非常簡單的，身高大約是兩分米至三分米高。它的身體高而瘦，從頭到腳沒有一點兒是胖的�？曜拥�.姿態(tài)都是直直落落的線段，相貌最體態(tài)秀麗，樣子可愛。筷子在我們的眼中是非常渺小，沒有用的東西。
筷子不怕刀傷、咬傷，樣樣都不用怕�？曜泳拖褚粚π》蚱蓿粚曜硬拍艹燥�、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用來吃飯菜，做各種事的是不行的，只有一對筷子才能夠辦到。
一根筷子很容易就把它的輕輕折斷，不用費九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一樣了，你怎樣的折它都拆不斷。所以我們大家要團結(jié)起來。
我慢慢的明白了：團結(jié)就是力量，大家要團結(jié)起來，根根有用，根根有力，團結(jié)才能凝聚成巨大的力量。一個人的力量是很單薄的，大家團結(jié)起來才能形成強大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如鐵。
筷子小學(xué)作文12
傍晚，一位清潔工叔叔把我倒進了垃圾車，經(jīng)過半個小時的.顛簸，我和許多同伴一起被倒進垃圾場面。
夜里，忽然刮起了狂風(fēng)，下起暴風(fēng)雨，地面上很快積滿了水，我被沖得暈頭轉(zhuǎn)向，不一會兒就失去了知覺。
“快——醒————醒”我睜開眼睛，一看現(xiàn)在已是雨過天晴。
“你沒聽見我說話嗎？”我一看原來是一堆泥巴和我說話。
我問泥巴說“你從哪里來的？”
“我從大山里面來的，我原來還是土，現(xiàn)在我被雨水沖到了這里，我就成了泥巴�！蹦喟驼f。
“別說了，我比你更慘，我原來是一棵又高又大的樹，人們把我砍下，把我做成了一雙雙一次性筷子，人們用完就把我丟進垃圾箱里，我也被沖到了這里�！�
“就是，人們不合理利用資源，地球遲早會被他們用光的�！�
筷子小學(xué)作文13
一天中午，我和家人一起去獅山天街吃飯。姑姑為我點了一盤肉圓。
服務(wù)員端來了香噴噴的肉圓，上面包裹著可口的.沙拉醬，我的口水都流下來了。剛拿起筷子，想要夾一塊嘗嘗鮮時，姐姐卻故意和我作對。她用筷子攔住了我筷子的“去路”，于是一場激烈的“筷子大戰(zhàn)”開始了。
只見姐姐的筷子像離弦的箭一樣飛快地夾住了我的筷子，我一臉疑惑，不滿地嚷道：“嘿！盤子里還有好多，你為什么要搶我的肉圓？”我用力向后一縮筷子，躲過了她。舉起肉圓，仰起頭，把它往嘴里送，嘴里念叨著：“哈哈，肉圓我來了”�？山憬悴灰啦火�，再次攔住了我，我把筷子一扔，生氣地說：“我不吃了！”
就在這時，姐姐也放下了筷子，神情嚴肅地說：“你覺得第一塊要給誰吃呢？”我這才恍然大悟，不好意思地把第一塊肉圓夾到了奶奶的碗里。姑姑和奶奶看著我欣慰地笑了。
筷子小學(xué)作文14
今天下午，我做了一個叫做“筷子和杯子”的科學(xué)實驗。
在網(wǎng)上查詢了步驟后，實驗開始了。我先找了一個圓柱形的塑料杯，然后往里面倒了米飯，然后把筷子插在飯杯中間，然后用手拿著，把筷子舉起來，但是筷子被舉起來了，盛滿米飯的杯子一點也沒動。坐在旁邊的母親笑著說：“你必須先按一下，才能抬起來。不然杯子里會有很多空氣和裂縫，筷子自然就舉不起飯了�！�
我又開始了第二個實驗。這次，我學(xué)到了最后一課。我先用力壓飯，然后把筷子插在中間，再用手壓飯。當我舉起筷子的時候，奇跡出現(xiàn)了：筷子居然舉起了滿滿一杯米飯，我小心翼翼的拿著筷子，生怕他掉下來。
后來查了網(wǎng)上的資料，原來這是一個科學(xué)道理：這是因為我們壓米的.時候，米粒之間的空氣被擠出來了，米粒之間的空氣被擠出來的越多。當杯外壓力大于杯內(nèi)壓力時，筷子和米粒結(jié)合緊密，用筷子就能舉起一個裝滿米飯的杯子。
生活中處處都是科學(xué)！只有小心才能找到他們！就連我們身邊的普通筷子也有這樣一種神奇的神秘感。
筷子小學(xué)作文15
我有一雙筷子，這不是一雙普通的筷子，是一雙“銀筷子”，而且還有它獨特的奇效。
這雙“銀筷子”，是我爺爺給我買的，并且給我買過兩次。因為第一次買的是一雙空心“銀筷子”，用了不到三個月就斷了。爺爺見空心的`容易斷，又特意跑到縣城，花了420元錢重心給我買過了一雙實心的。我問爺爺為什么要給我買銀筷子。爺爺說：“銀筷子可以識毒，當筷子插入水中以后，總會有微量的銀進入水中，成為銀離子。銀離子的殺菌性能強烈，每1千克水中只要有一千億分之二克離子的銀，就足以叫所有的細菌一命嗚呼了。當你在吃飯時，遇到了有毒食物，銀筷子就會變黑。這樣就可以防止食物中毒了�！�
今年三月的一天，剛好我奶奶從山上撿來一些蘑菇，有好幾種。奶奶也分不清哪種能吃，哪種不能吃。于是我叫奶奶分別放在水里，我將“銀筷子”分別進行試驗，果真有一種蘑菇，我將“銀筷子”插入后，那水馬上就變黑了，好險呀！其它的沒有變。我明白了“銀筷子”原來還有如此奇效。所以我每次吃飯時，總是搶先去體驗一下每一道菜，看“銀筷子”變不變黑。
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