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心靈的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的心靈的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈的小學(xué)作文1
寒假，我回到老家迎新年，大雪還沒有紛飛，可那濃濃的節(jié)日氣氛，配上人與人間那一聲聲親切的問(wèn)候，已讓人感到沉浸在美妙的鄉(xiāng)土人情中。
小巷里，有一個(gè)老奶奶顯得和此時(shí)境界有些不符。她身穿棕色舊大衣，戴一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的繡花袖套，感覺她俗氣的.很。在她面前，是一臺(tái)烙餅的機(jī)器，不吆喝，沒顧客時(shí)就將雙手插進(jìn)口袋，望著稀疏的人流。
我看見她，摸出三塊捂得發(fā)熱的硬幣。
我走上前，問(wèn)她：“一個(gè)多少？”
她直了直身子：“三塊，要嗎？”
“來(lái)一個(gè)！”不等我回答，一個(gè)中年婦女拉著孩子慌慌張張地沖過(guò)來(lái)。
“一個(gè)�！蔽移届o地說(shuō)。
錢包在孩子手上，她問(wèn)婦女多少錢，婦女轉(zhuǎn)頭回答：“兩塊！”孩子利索地掏出兩塊。
老奶奶將烙餅遞給我和她各一個(gè)，我給了她三塊，而孩子卻只給了她兩塊，她對(duì)孩子說(shuō)少了一塊，便轉(zhuǎn)過(guò)頭接待另外的顧客。
孩子茫然地望著中年婦女，中年婦女已經(jīng)走出幾步，一回頭見孩子望著她，說(shuō)：“走呀！”孩子應(yīng)聲說(shuō)：“她說(shuō)少了一塊�！�
中年婦女望了望老奶奶忙碌的背影，朝她招招手：“哎呀?jīng)]關(guān)系的，快走啦！”目光中顯現(xiàn)出厭惡的表情。
孩子望了望她們，腿像是被使喚著向前走了幾步，猶豫片刻，不知所措。
后面陸續(xù)有客人上來(lái)，“三塊”老奶奶對(duì)每個(gè)客人都說(shuō)了。她毅然掏出錢，給了老奶奶，這才心安理得地走了。
前面?zhèn)鱽?lái)一陣陣批評(píng)聲。
“笨蛋，當(dāng)時(shí)走了她又不知道！給她干嘛……”
這聲聲辱罵雖然沒針對(duì)我，可我心里卻如利劍穿刺一般。這就是現(xiàn)代人貪圖小便宜的心靈嗎？就為了這么一塊錢，就不怕良心受到譴責(zé)嗎？老奶奶是誠(chéng)實(shí)正經(jīng)的，但那中年婦女卻令人厭惡。社會(huì)上有這種人，風(fēng)氣就不正！
心靈的小學(xué)作文2
以前，天氣寒冷時(shí)，社區(qū)廣場(chǎng)旁的噴泉池和小池塘里的水被厚厚的一層冰覆蓋。
我和幾個(gè)朋友經(jīng)常去噴泉池。首先，我們用手把池邊的薄冰和周圍的冰分開，然后把冰從水里拿出來(lái)。起初，我的手感到刺骨的寒冷，漸漸地我的手適應(yīng)了。讓我們把冰扔掉，換一塊更厚的冰。但是冰太厚了，你不能用手。于是我們卷起袖子，把手伸進(jìn)冷水里，拿出一塊石頭砸在冰上，但效果并不明顯。通常我們只能擊中冰上的'一個(gè)白點(diǎn)，然后石頭滑到冰的中心。
最后，我得到了一大塊厚冰。我很高興，急忙趕到廣場(chǎng)去打球。冰又厚又滑。當(dāng)你踢它的時(shí)候，你的腳會(huì)感到有點(diǎn)痛。冰經(jīng)常滑入廣場(chǎng)旁邊的池塘。我不敢去拿，所以我得再去拿冰塊。
到12月底，冰已經(jīng)很厚了，幾個(gè)人可以踩上去。在這個(gè)時(shí)候，我們喜歡在冰上行走，但是我們不敢跑，而且我們走路的時(shí)候也非常小心。有一次，一個(gè)朋友在噴泉池的冰上散步，這時(shí)冰碎了。他掉進(jìn)水里。我們很驚訝。我們不知道該怎么辦。幸運(yùn)的是，我們跌倒的同伴爬了出來(lái)，我們趕緊送他回家。一路上，他顫抖著向前走。父母警告我們不要在冰上行走，但我們并不在意。
春天，當(dāng)冰還沒有融化時(shí)，我們拿一塊薄冰漂浮在水中。雖然我們都不擅長(zhǎng)，但我們?nèi)匀煌娴煤荛_心。
此時(shí)此刻，我再也無(wú)法體驗(yàn)到這種快樂(lè)，但我將永遠(yuǎn)記住這種快樂(lè)，并將它永遠(yuǎn)留在我的內(nèi)心深處。
心靈的小學(xué)作文3
美國(guó)文學(xué)家愛默曾說(shuō)過(guò)“雖然我們走遍世界尋找美，但是美這東西要不是存在于我們的內(nèi)心，就無(wú)從尋找�！�
我們每個(gè)人的心中都有對(duì)美的理解，而每個(gè)人的想法都是不同的。也許你會(huì)認(rèn)為一個(gè)人的外貌是美，一個(gè)人的舉止是美，一朵紅花是美，一片綠葉是美，一個(gè)鳥語(yǔ)花香的春天是美……我心中的美字的意思是心靈上的。
有一次，我和媽媽準(zhǔn)備去菜市場(chǎng)買菜。路經(jīng)新華村時(shí)，我的眼睛不經(jīng)意地看到了一位一只腿殘疾的三十多歲的的叔叔正在為別人修鞋。叔叔艱難地向前走一步坐在板凳上，將手中的`拐杖放下，拿著別人遞來(lái)的鞋，開始修起來(lái)。他看了看鞋子，對(duì)修鞋人說(shuō)：“你的鞋開了膠，不用绱，釘幾個(gè)釘子就可以了�！毙扌孙@然在這方面是外行，茫然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
叔叔修完鞋后，將鞋遞給了修鞋人。我想：那位叔叔肯定會(huì)多要些錢的，那修鞋人最這方面是外行，當(dāng)然不知道修個(gè)鞋多少錢。沒想到叔叔竟然說(shuō)：只要五角錢�！毙扌藦陌心贸鑫褰清X遞給叔叔。就在這時(shí)，媽媽把我從剛才的情境中拉出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“看什么呢？那么長(zhǎng)時(shí)間一直站著，我不好意思地笑笑。”
在回家的路上，我想：很多沒有文憑、沒有文化的人都無(wú)所事事，等著別人給與自己錢財(cái)。而這位叔叔，雖然自己身有殘疾，但是他憑著自己的勞動(dòng)來(lái)掙錢的。像叔叔這樣的人，不應(yīng)該因?yàn)樽约旱倪@份工作而感到自卑，應(yīng)該為自己感到驕傲、自豪。因?yàn)樽约罕饶切┱鞜o(wú)所事事、等著別人施舍的人好多了。
正如愛默生所說(shuō)，就算我們把整個(gè)世界都走遍，我們沒有美好的心靈，那我們就無(wú)法找到美。
心靈的小學(xué)作文4
你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，在我們的身邊到底潛伏著多少真相，這些真相又是怎樣避開人們的眼睛、又有著多少令人痛苦的傷害……
是的，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道——
在馬戲團(tuán)、動(dòng)物園，當(dāng)你們看見動(dòng)物們?cè)诒硌荩欢ǘ己荛_心吧，可是你們知道動(dòng)物們被訓(xùn)練時(shí)所經(jīng)受的痛苦嗎？
大象就是一個(gè)典型的例子，非洲原來(lái)有很多大象，可是如今，非洲只剩下不到1500只大象，曾有科學(xué)家推測(cè)大象可能長(zhǎng)不出優(yōu)質(zhì)的象牙了，這一切都是什么導(dǎo)致的呢？原來(lái)，是有人將大象抓走，用棍棒敲打它的鼻子，用鉤子刺穿大象的皮膚，用噪音來(lái)阻止大象睡覺，給大象留下陰影，使大象怕他們。要知道，大象最敏感的.地方是耳朵與鼻子。有一個(gè)馬戲團(tuán)活動(dòng)特別受人歡迎，那就是騎大象。大象要馱著一至兩人，還背一個(gè)鐵騎子，它只要一停下，就要被訓(xùn)象人打。還有一個(gè)活動(dòng)，是大象畫畫，它的鼻子去艱難地畫畫，每畫一下，都是鉆心地疼痛。
老虎也是一個(gè)例子，有些人將百獸之王抓來(lái)，讓它們表演，吸引觀眾們的目光。老虎們的訓(xùn)練過(guò)程也是令人難以接受的，有人將老虎逼出來(lái)，讓它跳火圈，老虎要是不愿意，訓(xùn)虎師就拿棍子打它，經(jīng)常不給它吃東西，如果照現(xiàn)在這樣虐待老虎，那么以后，老虎也會(huì)變成將要滅絕的動(dòng)物。
這些真相令我震撼，讓我吃驚。我們要愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和平相處，不應(yīng)該虐待動(dòng)物。
心靈的小學(xué)作文5
圖書館，一個(gè)簡(jiǎn)單的地方，一個(gè)蕩滌心靈的地方。在我看來(lái)，一架書籍，幾張座椅就可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的圖書館了。但就是這樣的一個(gè)地方，卻能給人以一種享受。這種來(lái)自心靈的享受，是那般的令人欣喜與放松。
圖書館無(wú)論大小，總是讓人感到一種肅穆，即便是極為羞惱的人，也大多不會(huì)顯露出來(lái)。這片肅穆總是能撫平人的心靈，讓那翻騰的心靈海浪平靜下來(lái)，不再風(fēng)起云涌。
圖書館簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的裝飾，總會(huì)是給人一種質(zhì)樸的感覺，這份質(zhì)樸又給人以一種別樣的感覺，或許這就是一種“氣質(zhì)”吧。這一種獨(dú)有的“氣質(zhì)”，給予我獨(dú)有的享受，一份來(lái)自心靈深處的呼喚。
我家不遠(yuǎn)處就有一處圖書館。閑暇時(shí)，我總是走幾步去那圖書館——那個(gè)蕩滌心靈的地方。圖書館里總是很清靜，讓人感到心安，有時(shí)帶著不知覺的浮躁進(jìn)去，總是能夠被化解。我喜歡宅在圖書館里，捧著本書，找一個(gè)角落，不知不覺間，時(shí)間就會(huì)伴隨著書上的'一筆一劃，書上的一紙一頁(yè)過(guò)去，心靈被一點(diǎn)一點(diǎn)地浸染著書的韻致，若再配上一杯綠茶，更是令人舒心。
我喜歡去圖書館靜心，緩緩地閱過(guò)一行行字，就會(huì)不由得沉浸在書中。我喜歡看書，就好像駕一葉扁舟，隨著周圍的風(fēng)浪，隨著水波緩緩飄蕩……這種來(lái)自心靈的感受不言而喻，總是讓人留戀。捧起書，煩惱、焦躁、無(wú)奈統(tǒng)統(tǒng)拋之腦后，不見蹤影。書籍散發(fā)著書韻，書韻縈繞著我……
來(lái)自心靈的書韻，靜思后胸襟開闊、思考后能洞察世事。
心靈的小學(xué)作文6
山崩地裂，地動(dòng)山搖教學(xué)樓開始搖晃，隨之倒塌，孩子們都被壓在了沉重的水泥鋼板之下……原來(lái)校園里的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在卻變成了一陣陣的求救聲，大哭聲……
地震，雖說(shuō)是災(zāi)害，卻也展現(xiàn)了無(wú)數(shù)張愛的畫卷。
林浩只是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，地震后，他兩次救人，兩次被壓倒在樓板下面，但他每一次都表現(xiàn)出驚人的一面，體現(xiàn)出成熟與鎮(zhèn)定。被壓倒后，林浩試著挪動(dòng)身子向外爬，終于爬出了廢墟，但他并沒有離開，而是營(yíng)救了兩個(gè)被埋在廢墟中的同學(xué)。
當(dāng)人們問(wèn)林浩為什么救人時(shí)，他心平氣和地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他人都沒有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”他還說(shuō)：“我長(zhǎng)大以后要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子�！�
世上難道只有領(lǐng)導(dǎo)人偉大嗎？不，林浩只是一個(gè)小小的班長(zhǎng)。自古英雄出少年，林浩在地震中證明了一個(gè)事實(shí)，孩子也是成年人學(xué)習(xí)的榜樣，一個(gè)女生，在災(zāi)難面前，當(dāng)了老師的助手，但是自己卻身陷險(xiǎn)境。
鄒雯櫻是班上的體育尖子，是班上跑得最快的，但是這個(gè)跑得最快的女生，這次卻跑在最后。她一直是老師的小助手，這次，她也盡了自己的義務(wù)。
在突然來(lái)襲的那一刻，愛，迸發(fā)出了最動(dòng)人的`力量——親人之間，生死相依；同學(xué)之間，相互激勵(lì)，陌生人也挽起了手臂。這些故事，讓我們落淚，讓我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)看到這些感人事跡的同時(shí)。我的心像一根緊繃的弦，不斷有人撥動(dòng)它，讓我的心靈為之震動(dòng)。
我想，換成我們，會(huì)不會(huì)也像這些小英雄一樣舍已救人呢？其實(shí)，一個(gè)動(dòng)作，一句激勵(lì)的話語(yǔ)足以讓人精神倍加。愛，原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。
心靈的小學(xué)作文7
我的曾祖父是一位學(xué)者，他總是會(huì)將他經(jīng)歷的事作為經(jīng)驗(yàn)都告訴我們晚輩。在我心中，他就是我生命的燈塔，指引著我前行。在我迷惑的時(shí)候，曾祖父會(huì)用他的話語(yǔ)點(diǎn)亮我心靈的燈，使我的世界豁然開朗。每次在這個(gè)時(shí)候，我就感覺像是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的老者在向我訴說(shuō)時(shí)間，只感覺當(dāng)頭棒喝一樣，我猛然醒悟，時(shí)間如水，一旦流出，就無(wú)法再收回……
我的曾祖父是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。曾祖母去世很久了，在我記憶中，曾祖父總看那貼滿墻面的舊照片，來(lái)幫助他勾起往事的`回憶。在我看來(lái)，曾祖父是個(gè)很節(jié)儉的人，用他的話說(shuō)就是：“活了大半輩子的人了，還講究吃穿干啥?”這是有一次我問(wèn)曾祖父他回答我的話。
可是，曾祖父每每遇見我，他都會(huì)哆哆嗦嗦地從褪了色的錢包里拿出一張皺皺的紙幣，說(shuō)：“這是曾祖父給你的，拿去用吧!”見我不肯收，就硬把錢塞給我，看著我把錢放好，然后就拄著拐杖轉(zhuǎn)身了。留給我一個(gè)孤獨(dú)但不乏瀟灑的背影。
四年級(jí)期末考試，我興高采烈地從學(xué)校出來(lái)，就聽到了曾祖父去世的消息，頓時(shí)我覺得，在我內(nèi)心深處一盞毫不起眼，可那點(diǎn)點(diǎn)火光足以照亮整個(gè)天空的燈，滅了。
我只記得曾祖父曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子，要謙虛做人啊!一個(gè)人謙虛一次，那是虛偽，而謙虛一輩子，那才是做人之道啊!”(我想那是曾祖父從《名人名言錄》上讀到的)。
曾祖父的話雖然樸實(shí)平淡，但卻帶著諄諄教導(dǎo)，足以警誡我一輩子。
心靈的小學(xué)作文8
有名言曰：“高尚的愛好，可以造就天堂。庸俗的愛好，只能造就墳?zāi)�。”這是何等警策而又催人奮進(jìn)的教誨啊
縱觀古今，文人墨客寫下了多少名詩(shī)佳句，它們深深的感動(dòng)著每一個(gè)時(shí)代，愛學(xué)習(xí)的人。賦予人們的是無(wú)限的智慧與啟迪。
蘇軾——《江城子》
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼�！�
蘇軾的江城子相比大家都已經(jīng)耳熟能詳。無(wú)論什麼人讀它，都能引起心靈極大的震動(dòng)！
單據(jù)這首詞所表達(dá)的情感來(lái)看，我們便可以知道她之所以能夠成為千古絕唱的原因�！笆辍�，這是一個(gè)不短的.日子，生死相隔，陰陽(yáng)兩界，給予蘇軾的不是忘卻，而是“自難忘”�？梢姡瑢�(duì)方一定是蘇軾心里十分重要的人。不然怎麼會(huì)是他如此念念不忘，“無(wú)處話凄涼呢”？這種情感無(wú)論是朋友之間還是夫妻之間都是不可多得的。特別是對(duì)當(dāng)今世界那些處于虛偽的感情生活中的人們，那更是一種不可小覷的心靈震動(dòng)！
黃巢——《不第后賦菊》
“待到秋來(lái)九月八，我花開盡百花殺�！贝髮④婞S巢一生創(chuàng)作的詩(shī)句中，贊美菊花的有上百句，句句都大氣磅礴，蕩氣回腸。讓我對(duì)菊花的喜愛與日俱增。同時(shí)，又一句“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲�！背浞煮w現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，而且體現(xiàn)了菊花不幕名利優(yōu)雅的體態(tài)。菊花的意志品質(zhì)，讓我從中悟到了許多人生的哲理。在我的心靈深處留下了永恒的印記。
心靈的感動(dòng)總在特定的情況下產(chǎn)生，它是一種動(dòng)力，也是一種力量！
心靈的小學(xué)作文9
這個(gè)世界默默奉獻(xiàn)的人很多，如在課堂上傳給我們新知識(shí)的老師，時(shí)時(shí)在保護(hù)著我們安全的交通警察，每天早早地起來(lái)打掃衛(wèi)生的清潔工們，還有那些拾金不昧的出租車司機(jī)……
記得那是兩三年前的一天，我和爸爸乘出租車回白象，到了家爸爸發(fā)現(xiàn)手中的東西少了一個(gè)很重要的袋子，里面放著一大筆錢，是爸爸剛從銀行里取出來(lái)準(zhǔn)備去訂貨的。爸爸還說(shuō)那里面有公司給他的文件，要他處理。我也想起媽媽在柳市給我買的好幾件新衣服也放在那個(gè)袋子里。爸爸一會(huì)兒跺腳，一會(huì)兒在走來(lái)去去，嘴里念叨著：“怎么辦啊?怎么辦啊?”我在一旁也很著急,心里祈求著老天幫幫我們。
正在我和爸爸唉聲嘆氣不知所措的時(shí)候，門鈴響了起來(lái)，我去開了門，卻是那個(gè)剛才送我們回來(lái)的出租車司機(jī)，他拎著那個(gè)袋子，上氣不接下氣地說(shuō)：“這是你們的吧？我回到柳市時(shí)才發(fā)現(xiàn)的'�？纯瓷倭耸裁礇]有。”爸爸沖過(guò)來(lái)接過(guò)袋子，都有點(diǎn)說(shuō)不清楚話了，連聲說(shuō)：“謝……謝……謝……謝！”爸爸說(shuō)要請(qǐng)那個(gè)叔叔吃飯，可叔叔說(shuō)不必了，就匆匆的走了。爸爸追上去給他一些錢，他也沒要，匆匆下了樓梯，轉(zhuǎn)眼間就不見了身影。
生命是一片無(wú)限的海就是它澎湃的浪；生命是一幢美麗的房就是它光明的窗。幾年過(guò)去了，那個(gè)出租車司機(jī)叔叔的背影還深深地刻在我的腦海里。
心靈的小學(xué)作文10
天使安琪兒，擁有一顆純潔無(wú)睱的心以及一個(gè)收集最美的東西的口袋。安琪兒，會(huì)將在天界收集到的東西灑向人間，使人間變得更美好。
安琪兒看到一滴露珠，便把露珠裝進(jìn)口袋，將它灑到大地，因此，每天清晨，人們會(huì)在晨練、上班及上學(xué)的路上看到草木上的露珠，賞心悅目。
安琪兒收集到一只口琴，便讓口琴掉落在一位音樂(lè)家的手中，從此，大地上，便有一首首動(dòng)聽的樂(lè)章。
安琪兒又收集了一支玫瑰花，讓它出現(xiàn)在了一位即將要向心上人表白的男孩懷里，男孩用它博得了女孩的芳心。不知有多少人，因?yàn)橐皇倒宥K成眷屬。
安琪兒收集了許許多多的.東西，使人間變得豐富多彩。
有很多人，用安琪兒送來(lái)的筆寫出對(duì)安琪兒的贊美；有很多人，用悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂(lè)曲表達(dá)對(duì)安琪兒的感激，安琪兒，成為比丘比特更受人贊美的天使。
人間，在安琪兒一件件送來(lái)的東西中越來(lái)越繁榮，越來(lái)越幸福。人類，也通過(guò)自己的智慧，制作了比口琴更動(dòng)聽的鋼琴、小提琴、薩克斯等樂(lè)器；培育了康乃馨、百合、郁金香等花卉。
漸漸的，人間，變得比天界更美麗，更富強(qiáng)，安琪兒看著如今的人間，無(wú)比興奮、自豪！
一天，宙斯偶然俯視大地，看到如今繁榮富強(qiáng)的人間，不禁勃然大怒：“是誰(shuí)將屬于天界的神物帶到了人間？”
“是安琪兒�！庇腥苏f(shuō)。
“好啊，那就將安琪兒關(guān)起來(lái)，讓他再也無(wú)法幫助人類！”宙斯粗魯?shù)睾鸬馈?/p>
善良的安琪兒，就這樣被關(guān)了起來(lái)，他再也無(wú)法將美好的東西傳播到人間了。
然而，安琪兒想到：還有最后一件東西可以送給人們。
他立刻開始，拿起筆桿，用最真摯的感情，最細(xì)膩的文字，最富哲理的語(yǔ)言寫成了一篇童話，作為最后的禮物送給了人們。
從此，童話，在人類的文學(xué)中發(fā)芽生根。
心靈的小學(xué)作文11
您別看我是個(gè)文靜的小女孩，我可是特別喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。我家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著兩只潔白無(wú)瑕的小兔子，三只毛茸茸的小雞，六只羽毛美麗的鴿子。
我每天放學(xué)回家后的第一件事，就是照顧我這些小寶貝：喂兔子一點(diǎn)兒菜葉，給小雞添些小米，給鴿子放一把玉米粒。它們的這些食物，都是我用積攢下來(lái)的零花錢買的。每當(dāng)看著它們美滋滋地飽餐時(shí)，我心里高興極了。
舉世矚目的亞運(yùn)會(huì)就要在我國(guó)首都——北京召開了，這是炎黃子孫盼望已久的大喜事。
為了把亞運(yùn)會(huì)開好，為祖國(guó)爭(zhēng)光，給外賓們留下美好的印象，我市開展了“比比誰(shuí)家陽(yáng)臺(tái)美”的活動(dòng)。陽(yáng)臺(tái)是美化家庭的一塊天地，也是展示首都風(fēng)采的窗口。陽(yáng)臺(tái)干凈整齊，鮮花盛開，會(huì)給中外友人留下賞心悅目的感覺。
為了這些，居委會(huì)主任在距亞運(yùn)會(huì)100天的時(shí)候來(lái)我家做工作，勸我把小動(dòng)物處理掉，把陽(yáng)臺(tái)“動(dòng)物園”變?yōu)殛?yáng)臺(tái)“小花園”。我聽著主任的話，看著我那些可愛的“小寶貝”，真有些舍不得。
大人們的開導(dǎo)終于使我這個(gè)“小動(dòng)物迷”明白了大道理：我是東道主中的`一員，是亞運(yùn)會(huì)的小主人，人家能為亞運(yùn)會(huì)捐款數(shù)萬(wàn)元，能為亞運(yùn)會(huì)付出艱辛的勞動(dòng)，難道我犧牲幾只小動(dòng)物還不應(yīng)該嗎？當(dāng)我把小動(dòng)物關(guān)在籠子里，就要送回農(nóng)村老家的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，但我又面帶微笑地對(duì)小寶貝們說(shuō)：“再見吧！我的小雞、小兔子、小鴿子，你們和我一起為亞運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)吧！”
我為了讓亞運(yùn)會(huì)在北京開好，自己忍痛割愛，您說(shuō)，我的心靈美不美！
心靈的小學(xué)作文12
冬天。這個(gè)寒冷的季節(jié)來(lái)得可真快，快得讓我有些措手不及。貌似還沒有起床，她就來(lái)敲我家的門叫我陪她玩兒。她真冷，傳染給我，讓我的手腳也冰涼冰涼。想甩開她，于是我躲進(jìn)被窩里，想要遠(yuǎn)離她，可她卻呵呵地笑著鉆進(jìn)我的被子，說(shuō)想和我一起玩；我抱著熱水袋，我以為她會(huì)害怕，可她卻包圍在水袋上，不一會(huì)兒，水袋就涼了；我穿了厚厚的衣服，她卻視而不見，在衣服纖維的洞洞里飛來(lái)飄去，不時(shí)發(fā)出開心的笑聲，讓我感覺衣服似乎并不起作用。
我氣急敗壞地對(duì)她喊到：“冬天，我討厭你！”
從那以后，她變得憂郁了�？吹轿遥桶底宰唛_。而我，總覺得生活中少了些什么。這個(gè)季節(jié)變得單調(diào)，無(wú)味。周圍的一切都了無(wú)生趣。直到有一天氣溫劇降，我又碰到了她。我笑了，她也笑了，原來(lái)這才是冬天。
“四季是一個(gè)輪回�！泵總�(gè)季節(jié)，我都不再閃避，尤其是冬天。她雖寒冷，但她的陪伴卻讓我不孤單，不寂寞。至少每天都會(huì)有事情做。對(duì)著玻璃呼一口氣，上面會(huì)有冬天獨(dú)一無(wú)二的笑臉�？粗鞓�(lè)地飛舞，雪花則是它裙子的'毛翼，飄落整個(gè)大地。
冬陽(yáng)顯得格外耀眼，映得雪地晶瑩剔透。
這個(gè)冬天，我裝進(jìn)了心里。我細(xì)心地感受它帶給我別樣的感覺。
冬天。或許當(dāng)你允許讓它陪伴你的時(shí)候，你會(huì)收獲著特有的心靈溫暖。
心靈的小學(xué)作文13
輕輕的你走了，真如你輕輕的來(lái)，你輕輕的揮手，不帶走什么，卻守住了心靈的那一方凈土�！}記
眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆燭我獨(dú)清
取一滴晨露于江畔行吟，屈子批發(fā)仰天長(zhǎng)嘯，三閭大夫卻屢遭貶滴，心系朝廷卻無(wú)法為主分憂，為名解難，大喊一聲“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆燭我獨(dú)清”，滔滔的汨羅江水波蕩漾，無(wú)盡的傷感只能湘江水傾訴。心中的清，不遜于范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，心中的戀，不亞于蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，心中的愛，不少于杜甫的“窮年憂黎名，嘆息場(chǎng)內(nèi)熱”。
屈原不與世俗同流合污，躍然跳進(jìn)汨羅江，他的死，換來(lái)了無(wú)數(shù)人的崇敬和愛戴，同時(shí)，也守住了心靈的一方凈土。
至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東
生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，當(dāng)美人自吻于懷中，無(wú)拘馬無(wú)法突破重圍，他可能猶豫了，是舉棋投降，還是，他自吻而死，亦沒有想到過(guò)有東山再起的一天，寧可站著死，也決不跪著茍切偷生。他死了，他至死至逾都是對(duì)過(guò)家忠心耿耿，他的.死，守住了心靈的那一方凈土。我至今記得"至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東！"
采菊東籬下，悠然見南山
陶潛才高八斗，不為五斗米折腰，毅然選擇“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，每日“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，真的是“此中有真意，欲辨已忘言”��！他從不嘆息生不逢時(shí)，只是嘆息不能使百姓安居樂(lè)業(yè)。他選擇歸隱山林。他的行為被后人所稱頌，同時(shí)，也守住了心靈的哪一方凈土。
感謝歷史的滾滾巨輪，讓我降生余汪洋浩瀚的知識(shí)時(shí)代，感謝上帝的清正廉潔，讓我受守住了心靈的那一方凈土�！笥�
心靈的小學(xué)作文14
小時(shí)候，我酷愛大自然的美麗風(fēng)景。傍晚天空中的晚霞，好像小姑娘們害羞的臉，是那么嬌艷。我喜歡雨，我常常一人坐在桌前或躺在床上享受雨的味道。雨有很多種，有細(xì)長(zhǎng)的，有猛烈的，有蒙蒙的，也有在咆哮的。我喜歡一人閉著眼睛幻想，雨聲十分輕微。我會(huì)看到茫茫的草原，一顆顆小草正使勁吸允著甘甜的雨水。我還會(huì)看到海島沙洲，蜂巒湖沼……
風(fēng)煙清寂的郊外，是我最喜歡的地方。秋天的時(shí)候，我步入公園，眼前是一片火紅的楓林，每一簇都紅得那么可愛。踩在厚厚的楓葉上，時(shí)常會(huì)發(fā)出“咯咯”的聲音。一種羅曼蒂克的遙遠(yuǎn)的情思引著我在細(xì)長(zhǎng)的雨滴里、落日的`晚霞里、火紅的楓林里有所追尋，一種無(wú)名的隔世的相思，鼓蕩著一股心神不安的情調(diào)。我仿佛和大自然融化為一，變成一對(duì)無(wú)型的翅膀，穿梭在樹林間，隨著風(fēng)聲雨聲孤寂而遠(yuǎn)引。
……
我在假期間去過(guò)幾次大海。那兒就像一個(gè)搖籃，帶領(lǐng)著我去品位生活與愛的真諦。那沙灘是金黃的，海水一次次涌到沙灘上，也一次次撞擊著我的心。滿眼都是淺藍(lán)深黛，我沒看見過(guò)如此妙不可言的景象。而青春的心初次沐浴到愛的情緒，仿佛像一朵睡蓮在曉露里緩緩展開，一聲驚喜的歡呼，心上已抹上胭脂的顏色。
純真的刻骨的愛和自然的深靜的美在我的心中結(jié)成一個(gè)大自然的美妙音奏，伴著路燈下黃昏的遠(yuǎn)想。
“華燈一城夢(mèng)，明月百年少�！笨梢宰鳛槲疫@時(shí)的心情寫照。
心靈的小學(xué)作文15
這幾天總是一放學(xué)便獨(dú)自跑進(jìn)衛(wèi)生間，那里有一面非常大的窗戶，我總是懷著激動(dòng)喜悅的心情，靜靜地趴在窗臺(tái)上，努力向外張望�？葱鷩痰鸟R路，看空曠寂寥的天空，看遠(yuǎn)處飄飄悠悠的云霧。
這一切在我心中是完美無(wú)缺的。當(dāng)我看到路燈發(fā)出橙黃的光芒，各式各樣的人在不停地穿梭時(shí)，總有一種悠閑而樸實(shí)的感動(dòng)涌上心頭。大路上的每一個(gè)人，都有一個(gè)幸福美滿的家吧？他們?nèi)找共煌５乇疾�，心里盛著的�?yīng)該是家中沉甸甸、暖洋洋的愛。他們都是一些平凡甚至黯淡的普通人，但那些美麗無(wú)瑕的愛，那些愛的故事，讓他們的身影洋溢出幸福安詳?shù)奈兜�。想著這一切，我因發(fā)現(xiàn)生命與愛的.美好，而感到一種說(shuō)不盡的快樂(lè)。
黃昏時(shí)刻的天空，帶給我另一種迥然不同的感受。窗戶向東開，因此沒有火烈的夕陽(yáng)，但我看到的，卻是一種比夕陽(yáng)更壯烈的景象！
天空那樣莊嚴(yán)而深邃，一種陰郁而靜穆的灰白色籠罩著大地。相比之下，馬路，操場(chǎng)，樓房，都顯得低矮而渺��！
我感到那看似平靜的天空里，有一種不可名狀的奇異生命在呼吸，許多美妙靈動(dòng)的旋律在遙遠(yuǎn)的地方緩緩奏起，并奇妙地交織。一種神圣的喜悅占據(jù)了我的心靈，我仿佛聽到原始而瑰麗的歌聲在天邊召喚。那一刻，我是最快樂(lè)的人。
有一次，某位朋友見我在觀望，便循著我的視線望去�！皼]人在操場(chǎng)啊，有什么好看的？”她一臉疑惑地望著我。我用沉默和微笑來(lái)回答她。
我知道有許多人向窗外觀望過(guò)，可真正搜索到快樂(lè)的人又有幾個(gè)呢？快樂(lè)是需要用自己的心靈去發(fā)現(xiàn)和感受的。讓心靈沉浸在遼闊的想象中，在被其他人忽略的美麗中尋找美麗的景象，尋找超凡的感動(dòng)，能夠這樣去做的話，我想人快樂(lè)該是永遠(yuǎn)也享用不完吧！
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