我的小實驗小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的小實驗小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的小實驗小學(xué)作文1
看到“鉆石雞蛋”大家是不是和我一樣覺得非常新奇？平時我們接觸雞蛋都是小心翼翼的，因為雞蛋特別容易碎，今天我就和大家一起來驗證“鉆石雞蛋”的真假。
現(xiàn)在向大家介紹一下今天用到的神器：兩枚雞蛋，兩個透明袋子，一壺水和一些食鹽。
我先在一個袋子里倒入半壺水，把一顆雞蛋輕輕放進(jìn)袋子里，請我們家大力士爸爸幫我封住袋子口。準(zhǔn)備就緒，不知道雞蛋一會兒會不會碎？我拿著袋子舉在胸前，輕輕放手只聽“啪”的一聲，我趕快檢查，雞蛋果然摔碎了，我更加不確定接下來的實驗真的會成功嗎？
按照第一次的步驟，我在袋子里加入半壺水，放入一顆雞蛋，這次我還在水中加入食鹽，用手?jǐn)嚢枋果}溶解在水中，最后爸爸幫我封住袋子口。做好準(zhǔn)備，我將袋子拿在手中舉起，這時我感覺心跳加速，非常緊張，不知道實驗?zāi)懿荒艹晒�？默�?shù)三，二，一，我松開手，袋子瞬間落到地上，聽到落地后發(fā)出的聲響，我迫不及待地去查看實驗結(jié)果，這次雞蛋真的.完好無損。哇！鉆石雞蛋真的存在，太神奇了！
我驚喜不已，也更加好奇，鹽為什么能保護(hù)雞蛋呢？向媽媽請教后我明白了：不加鹽時，雞蛋重力比浮力大，雞蛋沉在水下面，落地就碎了。加鹽后，鹽會讓水的浮力增加，所以雞蛋會浮起來，落地就不會碎。
原來我們生活中藏著這么多趣事，我一定要好好學(xué)習(xí)，去探索更多的奧秘。
我的小實驗小學(xué)作文2
科學(xué)世界有著美麗迷人的光景，使我們流連忘返，想要一探究竟，就得揭開它神秘的面紗。今天，我就帶大家去探秘蚯蚓斷尾能否再生的實驗。
實驗之前我們需要準(zhǔn)備：兩只蚯蚓，一把小刀，四個透明的盒子。
實驗開始了，爸爸給我做了一個示范，先把兩只蚯蚓從盒子里拿出來，接著分別給兩只蚯蚓做上編號，1號和2號。然后用小刀將1號的尾巴切斷，再把2號二分之一的身體切掉，最后把1號的尾巴編為3號。2號接下來的一半身體，編為4號，再把一到4號分別放到四個透明的盒子里。這樣蚯蚓斷尾的`實驗就做好了，我看完爸爸做的示范后，就迫不及待地開始了。
我原原本本地照做了第一步和第二步，可我做到第三步的時候就出了一個問題，我不是把1號的尾巴切的太短，就是把2號的身子切得太多了，錯誤連連不斷，我再一次看了爸爸這一步的示范后，又試了幾次終于成功了！我興奮極了，第四步我做得很成功。過了半天，實驗結(jié)果出來了。
1、經(jīng)過六個小時，觀察1號和2號的盒子發(fā)現(xiàn)里面的蚯蚓都存活了。1號行動比較靈活，2號行動比較緩慢。
2、觀察3號4號和之前從1號2號分割之后，也可以存活和原先一樣。
3、經(jīng)過實驗證明蚯蚓身體在斷裂的情況下，一分為二是可以存活的。
小小的實驗里有著許多的未知知識，所以我們要多做實驗，探索科學(xué)的奧秘。作者：張亦然
我的小實驗小學(xué)作文3
在這段時間里，我做了一個關(guān)于“無殼孵化雞蛋”的小實驗。這個實驗十分有趣，讓我從中體驗到了無窮的樂趣。
在開始做實驗之前，還要準(zhǔn)備一個雞蛋，而且這個雞蛋必須有受精卵。想找一個有受精卵的雞蛋可不是一件容易的事。我從網(wǎng)上了解到了一個有受精卵的雞蛋一般可以搖響，而沒有受精卵的卻搖不響。而且有受精卵的雞蛋在黑暗的`地方用手電筒照時，可以看見雞蛋的內(nèi)側(cè)有凹凸不平的斑紋。于是我把雞蛋放在耳邊輕輕的搖晃，聽見里面?zhèn)鱽砹隧懧��？磥磉@個雞蛋很可能有受精卵。我又把燈關(guān)掉，把窗簾拉好，屋里頓時一片漆黑。我打開手電筒照在這個雞蛋上。在燈光的照射下，我清楚地看見了雞蛋內(nèi)側(cè)的斑紋。足以證明這個雞蛋有受精卵。
我準(zhǔn)備好了雞蛋，下一步就是給雞蛋“搬家”了，這可是最難的一步。首先，我用小剪刀在蛋殼的“赤道”上剪了一條小縫；接著，我把塑形好的保鮮膜放在一個紙杯上；后來，我沿著裂縫把雞蛋打開，放在保鮮膜上；最后，我把另一張剪好的保鮮膜蓋在上面，在保鮮膜上燙出12個小洞，把它放在了暖氣上。就這樣，我終于完成了這個實驗。
可是最后，這個雞蛋并沒有孵化成功。我分析實驗失敗的原因重要是溫度以及濕度的把控沒有達(dá)標(biāo)。不過，失敗乃成功之母，我今后應(yīng)該多歸納總結(jié)，爭取把實驗做成功。
我的小實驗小學(xué)作文4
我最喜歡的課程是科學(xué)課，因為科學(xué)課上可以學(xué)到很多神奇的知識。這不又到了科學(xué)課的時間，我做了一個小實驗，非常有趣，也很好玩。
早就聽說過“雞蛋跳水”的小實驗，我一直對這個實驗疑惑不解：“雞蛋怎么會跳水呢？雞蛋又不是小雞。”帶著這個疑問開始了小實驗，讓它來見證這一美妙的奇跡發(fā)生。
首先準(zhǔn)備小實驗所需材料：一把可愛的小剪刀，一卷膠帶，兩張卡片紙，水杯一個和清水半杯，還有實驗的“主角兒”雞蛋一個。萬事俱備，只欠東風(fēng)，就等我這個小科學(xué)家登臺亮相，一試身手了。
一場神奇的小實驗即將隆重上演：我先把一張卡片紙卷成一個圓筒，用小剪刀剪幾段膠帶把圓筒固定好。再往水杯里倒半杯清水輕輕放在桌子上，將另一張卡片紙平穩(wěn)地放在水杯口。然后在上面小心翼翼地放上剛才做好的圓筒，細(xì)心的我還注意到放的位置要對著下面水杯口的中心，最后將雞蛋放在圓筒的頂端，這一步很關(guān)鍵。
見證奇跡的時刻到了，我用力一拉中間的.卡片紙，只聽“咚”一聲響，雞蛋準(zhǔn)確無誤地跳入了水中，圓筒卡片卻連飛帶滾地落到了地上。
小實驗完美成功了，可是我還是不明就里。于是我就向科學(xué)老師求教，老師說：“這里面涉及到慣性、重力、緩沖等知識，將來的學(xué)習(xí)中你自己尋找答案吧�！�
這個有趣的小實驗，讓我明白了生活中處處都有學(xué)問。只有善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，才能見證奇跡的發(fā)生！
我的小實驗小學(xué)作文5
什么？瓶子長了嘴巴嗎？看了這個題目，你也許會百思不得其解，我的小腦袋也跟你們一樣充滿了疑惑，于是我決定做這個小實驗——瓶子吞雞蛋，畢竟“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。
首先我請來了今天的神秘嘉賓，一個普通的瓶子與熟雞蛋。雞蛋被我脫光了外衣，它光著膀子，白嫩嫩的肉Q彈Q彈的，像個可愛的胖娃娃，別忘了還有打火機先生與紙條姑娘哦！接著我在老師的幫助下點燃了紙條，火苗“嗖”地鉆出來，我用上迅雷不及掩耳之勢，把紙條扔進(jìn)瓶子里，立馬把比瓶口大了一倍的雞蛋立在瓶口，但雞蛋并沒有被瓶子“吞”掉。這時臺下的同學(xué)“一石擊起千層浪”似的炸開了鍋。同學(xué)們紛紛垂頭喪氣地趴在桌子上……我想：失敗乃成功之母，一定不能氣餒。
只見我重復(fù)著剛剛的'動作，我吸取了上次的教訓(xùn)，等紙條燒得足夠大時，把它扔進(jìn)瓶子里，快速地把雞蛋立在瓶口上，只見雞蛋瞬間開始減肥，長高，“嗖”地掉進(jìn)了瓶子的“大嘴巴”里。同學(xué)們有的拍手叫好，有的歡呼雀躍，還有的瞪大了眼睛……就在大家迷惑不解時，老師笑瞇瞇地說：“紙片燃燒后，杯子里的氧氣變少，氣壓也隨之變小，紙條繼續(xù)燃燒，外面的大氣壓比杯內(nèi)的氣壓大，就把雞蛋吞進(jìn)瓶內(nèi)了�！�
哦！原來是大氣壓在作怪��！科學(xué)可真神奇！它需要我們不斷地去探索，不斷地去發(fā)現(xiàn)。
我的小實驗小學(xué)作文6
可能你看過美麗的拉丁舞，精彩的街舞，但你見過紙屑跳舞嗎？
一個春天的上午，童語教室里的我們，端端正正地坐在座位上，打開《論語》，開始大聲朗讀，我心想：童老師怎么還不來？
“讓小紙屑跳舞，你們相信嗎？”童老師打開門，走著輕快的步子，右手拿著塑料筆，左手拿著一堆紙，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。
我們一聽，教室里吵得像一鍋粥，有的同學(xué)自信滿滿，點著頭回答：“信�！庇械耐瑢W(xué)皺著眉頭，回答：“不信�！�
老師為了讓我們相信，一邊說一邊做演示，大聲叫道：“讓實驗來證明。先把白紙撕成小紙屑，再用一只塑料筆在頭上反復(fù)摩擦兩到三分鐘，最后把筆放在離紙兩厘米左右的地方就好了�！�
話音剛落，同學(xué)們迫不及待地動手了。“嘩嘩——嘶嘶”，紙屑撕好了。我們把塑料筆伸進(jìn)頭發(fā)里使勁摩擦，心想：老師，我媽媽給我扎的`頭發(fā)，你卻要把我的頭發(fā)搞亂了，這該怎么辦呀？大約摩擦了兩到三分鐘，然后用筆靠近紙屑。
奇跡發(fā)生了，小紙屑像被施了魔法似的：有的像見到了媽媽，抱著筆不放；有的卻像吃貨看見美食一樣，碰上筆尖；有的一動不動，像在發(fā)呆；有的跳起了圓圈舞；還有的看見筆就像看見巨人一樣，連連逃跑。
為什么紙屑會跳舞呢，老師看出了我們的心思：“因為摩擦可以產(chǎn)生靜電，靜電能吸引紙屑。”
生活中處處有科學(xué)，只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我的小實驗小學(xué)作文7
今天，我寫完作業(yè)，幫媽媽做家務(wù)。在整理我的床頭柜時，看見抽屜里邊亂糟糟的，我就想整理一下。這時我意外的發(fā)現(xiàn)了一個科技實驗材料袋，打開一看，里邊有一個小燈泡，這個小燈泡是干什么的呢？我仔仔細(xì)細(xì)的翻看每一張卡片，看見了一張有電路的圖紙，啊，原來這個小燈泡是這一張圖紙的，連接好之后小燈泡就能發(fā)亮。
我拿著所有零件和圖紙放到茶幾上，拿來小凳子坐下，仔細(xì)閱讀每一步的操作方法并且組裝起來。最后一步是裝電池，當(dāng)我把電池放進(jìn)電池盒時，燈泡沒有亮，我想：可能是這塊電池沒有電了。于是我下樓在小區(qū)商店買了一節(jié)新電池，拿上來裝上試了試，結(jié)果還是不亮，我想：剛買的不可能沒有電，一定是哪里電路沒有接好。我就開始一一排查，原來是一個線圈沒有纏好，不通電。我調(diào)整好之后，再次推下閘刀，我的期待再次落空，還是不亮。我有點泄氣了，但又不甘心，就在這時，我忽然間想到了一個人——愛迪生。他做實驗失敗的.次數(shù)比我的多得多，他都沒有放棄，我失敗了兩次就放棄，那更不應(yīng)該了。于是我下定決心一定要成功的完成實驗。我又開始了第三次實驗，燈泡還是不亮，我又開始檢查，這次我檢查的比前幾次更仔細(xì)，每一個細(xì)小的地方都不放過。發(fā)現(xiàn)漏洞啦，原來是燈泡底下的導(dǎo)電片太低，互相沒有挨上，導(dǎo)不了電，我想這就是小燈泡不發(fā)亮的原因吧。我想辦法把導(dǎo)電片墊高，再把燈泡放上去，歪著腦袋看了看，挨得緊緊的，再次推下閘刀，小燈泡——“嘩”的亮了起來，我高興極了，興奮的大叫起來：“亮了！亮了！”媽媽不知道發(fā)生了什么事，慌忙跑出臥室，還以為我怎么了呢。我告訴媽媽我的試驗成功了，媽媽直夸我聰明。
這次試驗成功后，我就迷上了科技資料袋。
我的小實驗小學(xué)作文8
我是個小科學(xué)迷，平時喜歡看科學(xué)方面的書籍。星期天讀了一本關(guān)于土豆實驗的書，這個實驗立刻引起了我的興趣，勾起了我做實驗的欲望，我想也要做一次。
說干就干，這個實驗很簡單，需要的材料也不多：一個土豆先生，一小瓶碘酒，一張紙，一個塑料盆，一些棉簽，一把水果刀，當(dāng)然也可以用家里的菜刀。材料準(zhǔn)備齊全，我躍躍欲試，心情有點兒小激動。
首先，我把土豆用刀切成一些片，用于初步的.實驗，還切了一些條狀的用于后邊的實驗。然后拿出棉簽，蘸上碘酒往土豆片上涂抹。書本上的經(jīng)驗告訴我，過一會兒土豆就會變色了�？墒俏壹辈豢赡停劝〉�，眼睛緊緊地盯著土豆片，它就是不變色。我心里不免憂慮擔(dān)心起來：這是怎么了？我明明按照書上的步驟一步一步操作的啊，難道是是碘酒涂得不夠多，還是時間沒到？或者是這樣做實驗根本不會成功？
我趕緊去問知識淵博的老爸，爸爸笑著說：傻孩子，心急吃不了熱豆腐，時機還不成熟，稍等片刻，你再去看。爸爸的話給了我很大的啟發(fā)，也讓我的心里踏實了許多。我再去看土豆時，果然土豆變成灰色的了。
牛刀小試，我接著把原先切好的土豆條也涂上碘酒，等它們變了色，我就可以拿這些特制的“土豆筆”在紙上寫字了。這次我就沒那么心急了，坐等奇跡的發(fā)生。然后拿著“土豆筆”在紙上寫字。我發(fā)現(xiàn)用土豆寫出來的字一筆比一筆藍(lán)，也很漂亮。
通過這個小小的實驗，我知道了當(dāng)一個科學(xué)家就需要有足夠的耐心才能成功。
感謝您曾經(jīng)來過，您的每一次點贊和評論，都是對我最大的鼓勵！
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