難忘小學(xué)作文

時(shí)間：2022-10-31 10:48:18 小學(xué)作文我要投稿

【實(shí)用】難忘小學(xué)作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的難忘小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】難忘小學(xué)作文4篇

難忘小學(xué)作文篇1

　　我上小學(xué)五年級(jí)了，翻翻以前的日記，我會(huì)覺(jué)得幼稚、天真，也會(huì)認(rèn)為那些日記個(gè)個(gè)都是很棒的故事、也是很精彩很令人開(kāi)心的故事。

　　我偶然翻到這頁(yè)，它便喚醒了我對(duì)幼兒時(shí)代的回憶——那時(shí)，我們都還在上二年級(jí)，二年級(jí)……最令我難忘的老師，就是教我們音樂(lè)的簡(jiǎn)老師了。

　　翻上日記，我逐漸邁進(jìn)了“幻想”的境界，深深地思念我最難以忘懷的老師——簡(jiǎn)老師，簡(jiǎn)老師上課萬(wàn)分有趣，因?yàn)楹?jiǎn)老師是從農(nóng)村上來(lái)的，最喜歡和孩子們一起看電影——學(xué)某片段歌曲，或者是愛(ài)與學(xué)生們講她小時(shí)候在農(nóng)村里難忘的故事。所以每到周二和周四，我們都期待著簡(jiǎn)老師來(lái)上課。

　　我越想越入迷，仿佛身臨其境：有一次，周四，又是一節(jié)音樂(lè)課。這次，簡(jiǎn)老師又將講啥好聽(tīng)、動(dòng)人又能令我們開(kāi)懷大笑的'故事呢？我們滿懷期待地看著簡(jiǎn)老師。

　　“今天，我們要學(xué)的歌是‘小螺號(hào)’�！蔽覀兒苁�，“不過(guò)我先講一講我童年時(shí)的‘小螺號(hào)’！”老師這一說(shuō)，我們眼睛一亮滿臉春光！

　　“我小的時(shí)候家里分老大、老二……到老五這樣排，我是老四，只能管理老五，其它別的事都是‘大哥’管理我們�！�

　　“一天，我們五人就趁寫(xiě)完作業(yè)一起來(lái)到海灘邊玩耍，一般我們都會(huì)以我們的‘習(xí)俗’來(lái)：先光著小腳丫在海灘周圍的一個(gè)魚(yú)塘的湖邊踩泥，大伙兒是分散開(kāi)踩，老大要求我走西邊，也就是左邊，我們踩呀踩，越踩越有勁兒。”

　　“幾個(gè)人一看見(jiàn)有大人來(lái)就躲閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，閃一下就來(lái)到了海灘，我們光著黑‘豬蹄’提著自己的那雙拖鞋，像烤雞似的掂量在沙中……”老師話沒(méi)講完，全班同學(xué)仰面大笑：“烤雞，哈哈哈……”

　　簡(jiǎn)老師也笑，不過(guò)一會(huì)兒又恢復(fù)了平靜。

　　簡(jiǎn)老師接著念叨：“我們走到海灘邊緣望著一望無(wú)際的大海，我們便開(kāi)始‘環(huán)�！璩�，一個(gè)個(gè)笑翻了蘋果般紅潤(rùn)的小臉蛋，不過(guò)只有老三在傻笑，比鬼笑還恐怖、還難看！”全班同學(xué)再一次大笑，有的人也裝成個(gè)鬼臉來(lái)嚇人，同學(xué)們笑得更開(kāi)懷、更豪放了……

　　一會(huì)兒后，簡(jiǎn)老師繼續(xù)講：“我們唱了有關(guān)海的歌，比如說(shuō)《大海啊故鄉(xiāng)》、《大魚(yú)小魚(yú)》和《小螺號(hào)》……‘小螺號(hào)，滴滴地吹，海歐聽(tīng)了展翅飛，小螺號(hào)，滴滴地吹，阿爸聽(tīng)了快快歸咯’……‘��！’老五尖叫到，‘怎么啦？！’老二很不爽地問(wèn)，一看，原來(lái)是大閘蟹夾住他的腳了！”“哈！哈哈哈……音配得真不錯(cuò)嘛！”全班同學(xué)前仰后合地笑著……

　　“好啦！我們?cè)摼毘��！?/p>

　　“小螺號(hào)，滴滴吹……”

　　就這樣，全班一直沉浸在歡樂(lè)的笑聲之中，下課也這樣，放學(xué)也這樣。我相信，這歡樂(lè)的課堂永遠(yuǎn)深刻在我、也在每一個(gè)人的心上，直到永遠(yuǎn)。

　　“鈴鈴……”風(fēng)鈴聲將我叫“醒”，回到現(xiàn)實(shí)中。如果簡(jiǎn)老師還在教我們班就好了。不過(guò)，沒(méi)有昨天就沒(méi)有今天，老師教學(xué)生，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我一定要打好音樂(lè)的基礎(chǔ)，往后成“才”了，我一定要努力地報(bào)答簡(jiǎn)老師，因?yàn)槔蠋煹拿恳痪浣陶d都是無(wú)價(jià)之寶，我想告訴所有教過(guò)我們的老師：“師恩，永生難忘！”

難忘小學(xué)作文篇2

　　我們的英語(yǔ)老師是一位和藹可親、教學(xué)有方的老師。

　　我們的老師紅色無(wú)框眼鏡，個(gè)子高高的，因?yàn)闉槲覀冞^(guò)度操勞，額頭上有三道皺紋和許多白發(fā)。眼睛透過(guò)一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個(gè)人被發(fā)現(xiàn)沒(méi)認(rèn)真讀書(shū)，都會(huì)被捉個(gè)正著。

　　我們的趙老師還是一個(gè)教學(xué)有方的老師呢，每次上她的課，總是感覺(jué)那么的生動(dòng)，那么的`形象所以，我每次上課總是很認(rèn)真的聽(tīng)課，不肯讓一條“魚(yú)” 漏網(wǎng)。

　　有一天上英語(yǔ)課,上到一個(gè)單詞是“beef”(牛肉)同學(xué)們讀了很久都不會(huì)背，老師的新點(diǎn)子又出爐了。

　　她說(shuō)：“可以這樣去記它，beef,不就是必富嗎?那么賣什么必富?當(dāng)然是賣牛肉啊。所以我們可以記成"賣牛肉必富"。

　　我們總會(huì)弄混ear和eye。老師又說(shuō)"eye中的兩個(gè)e就是眼睛，中間的Y就是鼻子，則ear是一耳，意為一只耳朵，從此再也沒(méi)有弄混了。

　　我的老師都是很棒的老師，是她們教給我們知識(shí)，引導(dǎo)我們?nèi)ブR(shí)的海洋中遨游。

難忘小學(xué)作文篇3

　　這是我第一次參加夏令營(yíng)。

　　我離開(kāi)了讓我度過(guò)了12個(gè)春秋的家，來(lái)到了華美學(xué)校參加夏令營(yíng)，一切都很陌生，我仿佛來(lái)到了一個(gè)天外的國(guó)度。

　　既來(lái)之，則安之，我仔細(xì)感受夏令營(yíng)的生活。我小心翼翼地穿過(guò)教學(xué)樓，望著小鳥(niǎo)輕松自如地在走廊上飛來(lái)飛去，一點(diǎn)沒(méi)有恐懼的樣子，我心中不由滲透了一種莫名的溫暖；我步入陌生的教室，整齊的桌椅，漆黑的黑板，超大的電視，還有那些和我一樣的營(yíng)員，我又如見(jiàn)到了老朋友一樣竟是如此的溫馨。沒(méi)過(guò)兩天，我已經(jīng)與這里完全熟了，迎新晚會(huì)、水上活動(dòng)、游園派隊(duì)……讓我體會(huì)了夏令營(yíng)的快樂(lè)。

　　時(shí)間過(guò)得很快，半個(gè)月的夏令營(yíng)馬上就要結(jié)束了。興奮了一天，我回到宿舍時(shí)，我會(huì)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味夏令營(yíng)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一開(kāi)始，我只認(rèn)為參加夏令營(yíng)只是父母在忙時(shí)丟下的一個(gè)包袱，然而，在夏令營(yíng)中我所上的課，參加的活動(dòng)，我感覺(jué)，我不僅學(xué)到了平時(shí)沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，在活動(dòng)中，我更感受到了與同學(xué)合作的成功，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。華美夏令營(yíng)有著豐富多彩的'活動(dòng)，每一堂課，每一次活動(dòng)都如一束耀眼的光吸引著我們。暑假時(shí)間很長(zhǎng)，我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，我收獲了知識(shí)與力量，收獲了成長(zhǎng)與快樂(lè)。

　　或許世間真如錢鐘書(shū)先生所說(shuō)的“快樂(lè)總在一瞬”，在8月9日閉營(yíng)的時(shí)候，我心中比以前多了一份曾未有過(guò)的依依不舍。我將記住在華美度過(guò)了這個(gè)快樂(lè)夏令營(yíng)。

難忘小學(xué)作文篇4

　　童年的趣事如同一道道彩虹一樣色彩斑斕。如：捉迷藏、騎自行車等，但最使我難忘的還是捉螞蚱。

　　一個(gè)晴朗的星期天，我和表哥來(lái)到綠油油的草地上捉螞蚱。

　　我和表哥一到那里就看見(jiàn)許多螞蚱飛來(lái)飛去。于是，我就猛地?fù)湎蛭涷�。啪的一聲，我重重地摔倒在草地上。哈哈哈忽然，旁邊傳�?lái)一陣笑聲。表哥邊笑邊說(shuō)：哪有你這樣捉螞蚱的呀！我氣壞了，便說(shuō)：那你怎么捉？看我的吧！說(shuō)著，表哥看見(jiàn)了一個(gè)目標(biāo)表哥用手一拍，表哥就輕而易舉地捉了一只螞蚱。

　　我便按照表哥說(shuō)的做，先輕輕地走向目標(biāo)，然后，用手一拍，就捉到了一只螞蚱�？墒牵灰粫�(huì)兒，我的手就癢了起來(lái)。我不由自主地放開(kāi)了手。表哥看見(jiàn)了有哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)：誰(shuí)讓你把螞蚱放在手里那么久的？這不癢才怪呢！聽(tīng)了這話，我心想：嘿，你等著吧！我學(xué)了捉螞蚱的方法，我肯定比你捉得多。想到這，我就說(shuō)：表哥，要不我們比賽捉螞蚱吧！好！表哥是滿口答應(yīng)。

　　就這樣，我們捉了一天，我們的.瓶子已經(jīng)滿滿的了。再看表哥的，才過(guò)了一大半。

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