關(guān)于樂(lè)趣的小學(xué)作文四篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
樂(lè)趣有很多種，但在生活中，我的樂(lè)趣就是學(xué)習(xí)。
喜歡學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的習(xí)慣，很多人都不喜歡學(xué)習(xí)，覺(jué)得枯燥乏味，而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣。
比如說(shuō)語(yǔ)文書上的一些經(jīng)典課文，它總是帶動(dòng)我的情緒，有時(shí)欣慰；有時(shí)開(kāi)心；有時(shí)傷感。還有些課文竟然讓我融入到它的世界里去，眼前拂過(guò)一幅又一幅的畫面，想去摸，卻怎么也碰不到。讓我陶醉在其中，久久不能自拔……如果遇到花飄落的.文章，那我可能就會(huì)永遠(yuǎn)沉醉在其中，站在花下，感受大自然的美，一片片花瓣飄落在我身上，頭發(fā)上，手上，衣服上，全身散發(fā)著花的清香……
其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有樂(lè)趣。一道很難的題，你研究了很久，思考了很久，在某一天，你終于會(huì)做了，并且能說(shuō)清楚每一步的意思，那個(gè)時(shí)候，你會(huì)無(wú)比的開(kāi)心和自豪。就像有一片草地，你經(jīng)常去，但沒(méi)有任何感覺(jué)，就在你會(huì)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，還是在那片草地上，那里卻有你從未聞過(guò)的芳香，從未感受到的親切和溫暖。
我的樂(lè)趣就是學(xué)習(xí)。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
吹泡泡開(kāi)始了，老師先讓小晴上來(lái)吹，小晴把頭低下來(lái)輕輕一吹，吹出了一個(gè)小泡泡，泡泡不一會(huì)就落地了，小晴把頭仰的很高，一個(gè)大泡泡終于飛了起來(lái)，泡泡在陽(yáng)光的.照耀下，顯得五彩繽紛，泛著各種美麗的色彩，美麗極了。老師又讓小鑫上來(lái)吹，小鑫用力過(guò)猛，竟然什么都沒(méi)有吹出來(lái)，他又試了一次，還是沒(méi)有成功，小鑫無(wú)可奈何地下了講臺(tái)。最后老師讓昊昊上來(lái)吹，昊昊吸取了前面小朋友的經(jīng)驗(yàn)，輕輕一吹，泡泡吹得很大很大，可還沒(méi)飛起來(lái)就破，昊昊又試了一次，大泡泡終于飄了起來(lái)，就像一顆顆水晶球，十分漂亮，它們?cè)诳罩袞|奔西跑，互相追逐，又像一群頑皮的孩子。泡泡有的落在了地板上，有的落在了講臺(tái)上，還有落在了小朋友的頭上引來(lái)了大家陣陣笑聲。
要是我也能像泡泡一樣在空中自由飛翔就好了，就可以在天上和小鳥(niǎo)嬉戲，和風(fēng)兒捉迷藏那該有多好啊！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯，書籍是知識(shí)的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光 。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性,難以想象當(dāng)我們的生活失去陽(yáng)光,將會(huì)變成什么樣子。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是用心去體會(huì)書中每個(gè)字的意義，讓自己也融入故事情節(jié)中去，讓自己成為故事中的主角。
例如，在讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我就會(huì)將自己想象成學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)克服困難的魯濱遜，在故事中我時(shí)時(shí)與困難做斗爭(zhēng)，尋找住處、尋找食物。讀書不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，這樣，在自己寫文章時(shí)就可以隨時(shí)應(yīng)用。例如，我在讀《做一片美的葉子》時(shí)，書中有許多描寫景物的美優(yōu)片段，一片葉子、一朵鮮花、一棵大樹(shù)，都使人回味無(wú)窮，仿佛使人身臨其境，每當(dāng)讀到這些，我都會(huì)多讀讀、多看看，細(xì)心體會(huì)作者的描寫手法，在自己寫作文時(shí)，自然而然的加以運(yùn)用，在不知不覺(jué)中提高了自己的寫作水平。
讀書是快樂(lè)的.，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書又是辛苦的，十年寒窗苦，三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)，吃的苦中苦，方為人上人，這是我們的祖先早已告訴我們的讀書的真諦�，F(xiàn)在的我們努力讀書，不斷獲取知識(shí)，就是為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，才能使我們不被社會(huì)淘汰，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
在一個(gè)春光明媚的下午，我去一片竹林里捉蚱蜢來(lái)玩。我在竹林里尋尋覓覓，希望找到一只蚱蜢�？墒�，出師不利，找了很多地方竟然連蚱蜢的影子都沒(méi)看見(jiàn)，我只好走到另一片干燥些的竹林。哇！這里有好多蚱蜢！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”��！我心里高興極了，忍不住手舞足蹈起來(lái)。我不禁想：哈哈，蚱蜢們，今天就是你們的末日！我會(huì)一只一只地把你們捉住，然后一只一只地把你們折磨死，現(xiàn)在——接招吧！想到這里，我毫不猶豫地向蚱蜢撲去。不料，這些蚱蜢十分警惕，這一個(gè)舉動(dòng)不但沒(méi)有捉住蚱蜢，反而把它們嚇跑了。它們分頭向四周跑去，我選了一只蚱蜢就向它跑去，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只蚱蜢，好像一眨眼它就會(huì)長(zhǎng)出翅膀飛走了一樣。我緊緊地跟著這只蚱蜢。
我想：你現(xiàn)在體力充沛，精神飽滿，但我不信你跳這么久不休息，等你休息時(shí)，我就馬上把你捉住。果然不出我的所料，蚱蜢支撐不住了，它不得不停在樹(shù)邊，大口大口地喘著粗氣。我高興地笑了起來(lái)，哈哈！你果然沒(méi)有力氣了，馬上就要落入我的手中了。我躡手躡腳地一步步靠近蚱蜢，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了蚱蜢.
我仔細(xì)地打量著這只蚱蜢：臉是那樣丑，身體是那樣長(zhǎng)，肚子上還有兩個(gè)小洞，那是它的耳朵。我用絲線綁住它的.腿，它一跳，腿就斷了，繩子上只有一條綠色的腿。我又把它放入瓶?jī)?nèi)，不給它空氣，沒(méi)過(guò)多久，蚱蜢就倒在了瓶中。
現(xiàn)在，我一看見(jiàn)蚱蜢，就想起以前玩蚱蜢的樂(lè)趣，讓我忍不住想再去捉一只。
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