愛(ài)上小學(xué)的作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的愛(ài)上小學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)上小學(xué)的作文 篇1
我的外公外婆住在浙江省溫州市郊外的一個(gè)村莊，那里有許許多多的蘋(píng)果樹(shù)，它們變化多樣，一年四季四個(gè)模樣兒，閉起眼睛回想起來(lái)，那情那景簡(jiǎn)直真是太美了，就像陶醉在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里。
春游蘋(píng)果園
去年春天，媽媽帶我去看外公外婆，記得那是五一節(jié)期間，家鄉(xiāng)的蘋(píng)果樹(shù)正是開(kāi)花的季節(jié)，漫山遍野都是鮮花，但我覺(jué)得外公家的蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)的花最為好看，也最為鮮艷，粉紅的花瓣兒圍著白嫩的花蕊，吸引來(lái)許多蜜蜂嗡嗡飛舞，仔細(xì)觀察，幾乎每朵蘋(píng)果花朵上都有蜜蜂忙忙碌碌地采集花粉，回去釀造花蜜。
遠(yuǎn)看，每一棵蘋(píng)果樹(shù)的模樣兒就變得既像彩色的云朵，又像潔白的棉花堆積如山。外公家春天的`蘋(píng)果園簡(jiǎn)直就像是一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界。
夏游蘋(píng)果園
去年暑假期間，媽媽又帶我去老家玩。一路上，我的心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是開(kāi)滿(mǎn)鮮花的蘋(píng)果園，蜜蜂鬧春的蘋(píng)果園。
記得車(chē)子到老家時(shí)已經(jīng)是下午了，我往蘋(píng)果樹(shù)園跑去，太陽(yáng)掛在高高的山頂上，果園里蘋(píng)果樹(shù)影子越拉越長(zhǎng)，拉得很長(zhǎng)，風(fēng)兒吹得蘋(píng)果樹(shù)葉一陣陣“嘩啦啦！”“嘩啦啦！”地響動(dòng)，好像看到我又來(lái)看它們，高興地“咯咯”笑著，興奮得連連熱情鼓掌。
記得春天來(lái)果園時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)都是笑吟吟的花朵，蘋(píng)果樹(shù)葉還是一小點(diǎn)一小點(diǎn)，一小塊一小塊嫩綠的花朵裝飾品；而如今已經(jīng)滿(mǎn)樹(shù)全是大片大片的樹(shù)葉深綠色翡翠堆砌起來(lái)的山峰了。我尋找著樹(shù)上的蘋(píng)果，看到的卻都是三五成群，核桃一般大小的綠果子，怎么努力也找不到紅彤彤的大蘋(píng)果，心里失望極了。
媽媽看我不高興，跟前跟后的地問(wèn)我道：“吳詩(shī)怡，你為什么不高興？”
“你為什么騙我，樹(shù)上根本就沒(méi)有什么蘋(píng)果�！蔽疑鷼獾厝氯碌�。
媽媽一聽(tīng)就捧腹大笑，轉(zhuǎn)著圈兒地嘲笑我道：“那我問(wèn)你，你說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在果園里有人沒(méi)有？”
我沒(méi)好氣地回敬道：“當(dāng)然有人，不過(guò)有一個(gè)人，還有一個(gè)小騙子。”
明笑沒(méi)好氣地又回敬道：“我說(shuō)啊，果園里果真有一個(gè)聰明人，還有一個(gè)又可笑又滑稽的小傻子。”
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)誰(shuí)是聰明人，誰(shuí)是小傻子？”
媽媽笑呵呵地回答道：“我看，能看到樹(shù)上有蘋(píng)果的人自然是聰明人，看不到樹(shù)上有蘋(píng)果的人自然就是小傻子了�！�
我一時(shí)啞口無(wú)言，怯生生地反問(wèn)道：“難道你認(rèn)為我是小傻子？”
媽媽看我臉上不高興的樣子逐漸變成生氣的樣子了，就急忙改口道：“我是小傻子，你是聰明人，這下開(kāi)心了吧。”
我知道媽媽說(shuō)的是反話(huà)，但又礙于小面子不愿意認(rèn)輸，只好違心地點(diǎn)頭承認(rèn)我是聰明人。但又想，我還沒(méi)有找到樹(shù)上的蘋(píng)果呢，又怎么算是聰明人呢？于是我向媽媽學(xué)習(xí)，讓她教我，怎么才能找到樹(shù)上的蘋(píng)果。
媽媽只是傻傻地笑著說(shuō)道：“吳詩(shī)怡，其實(shí)你早就找到樹(shù)上的蘋(píng)果了，只是不愿意承認(rèn)小孩子不能算人，只有大人才能算是人一個(gè)道理�！�
“啊！你說(shuō)什么？難道樹(shù)上的這些綠綠的小果果就是蘋(píng)果？”我恍然大悟，無(wú)比驚訝地反問(wèn)道，對(duì)呀！它們只是還沒(méi)有長(zhǎng)成大人的小孩子而已。
我心里有點(diǎn)興奮，于是爬上樹(shù)杈，挑揀了兩個(gè)大一些的果果，狠狠咬了一口，“哎呀！媽媽?zhuān)銥槭裁打_我，哪有這么難吃的蘋(píng)果��？”
媽媽頓時(shí)樂(lè)了，捂著嘴巴笑著說(shuō)道：“我只是說(shuō)能找到蘋(píng)果的人是聰明人，但沒(méi)有說(shuō)敢吃青蘋(píng)果的人也是聰明人呀。真正的聰明人會(huì)在蘋(píng)果變得紅紅的，笑瞇瞇的時(shí)候才開(kāi)口吃它們呢，你只是心急了點(diǎn)，吃得早了一些而已，怎么就說(shuō)我騙你了呢？”
我這時(shí)又覺(jué)得有些恍然大悟，不過(guò)這次才是真正恍然大悟。青蘋(píng)果就像是小學(xué)生，紅蘋(píng)果才算是成年人。
秋游蘋(píng)果園
國(guó)慶長(zhǎng)假期間，媽媽第三次帶我去老家，也是第三次帶我去外公家的蘋(píng)果園。滿(mǎn)園子的蘋(píng)果樹(shù)上都掛滿(mǎn)了紅彤彤的大蘋(píng)果，媽媽幫我挑揀了幾個(gè)最大最紅的紅富士蘋(píng)果，跑過(guò)去在水龍頭上洗了洗，我這次小心多了，只是先咬了一口嘗了嘗，哎呀！真甜，比商場(chǎng)里賣(mài)的蘋(píng)果好吃多了。我一口接一口地咬著蘋(píng)果，“咔嚓、咔嚓”清脆響聲逗得媽媽在一旁“咯咯”地笑個(gè)不停。
我沒(méi)好氣地問(wèn)她道：“媽媽?zhuān)闵敌κ裁�？難道我還是一個(gè)狠勁咬青蘋(píng)果的傻孩子嗎？”
明笑只是彎著腰，因?yàn)樗Φ弥辈黄鹧鼇?lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“今天不騙你，你完全成了一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的聰明人了�！�
你可知道，我這個(gè)小小的聰明人在中秋節(jié)的月光里，心里比月亮笑的還開(kāi)心。
愛(ài)上小學(xué)的作文 篇2
一年四季中我最喜歡春天，因?yàn)榇禾鞚u漸變暖了，冰雪融化了，小草發(fā)芽了，樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，人們也退去了厚厚的棉衣，喜歡運(yùn)動(dòng)的小朋友們也紛紛地開(kāi)始了他們的“征程”。
在這個(gè)季節(jié)里，有一個(gè)地方我覺(jué)得是最美麗的！是最值得我留戀的，那就是我們所住的地方。
我們的小區(qū)有柳樹(shù)、噴泉和瀑布等。一進(jìn)小區(qū)門(mén)你就發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在兩邊的柳樹(shù)是那樣的引人注目，每到春天來(lái)臨時(shí)，它們就像是我們生活中的“小秘書(shū)”，提醒我們春天來(lái)了，春天來(lái)了，你看她在風(fēng)中那美麗的舞蹈，就好像在說(shuō)：“春天是我們的舞臺(tái)，我們喜歡這個(gè)充滿(mǎn)魅姿的季節(jié)！”
繼續(xù)往前走就會(huì)來(lái)到我們小區(qū)最大的亮點(diǎn)---中心廣場(chǎng)，在這里你就發(fā)現(xiàn)，美麗的噴泉環(huán)繞在瀑布的四周，變換著各種各樣的“姿態(tài)”，上演著這個(gè)季節(jié)最 美麗的舞蹈，在太陽(yáng)光的照射下還可以看見(jiàn)一道道美麗的彩虹，水霧隨風(fēng)飄揚(yáng)，吹到人們到臉上有種清新感覺(jué)，但遺憾的.是噴泉不是天天能看見(jiàn)的，有時(shí)候好久都看 不到，不過(guò)瀑布卻是每天都可以欣賞。瀑布的后面是假山，假山的周?chē)芯G綠的草坪，草坪上有各種各樣的風(fēng)景樹(shù)，那簡(jiǎn)直像“世外桃源”。
春天真美呀！春天有這么多的美麗風(fēng)景，有這么多宜人的風(fēng)景，可以帶給人們愉悅的心情，春天，你是我夢(mèng)想的開(kāi)始，是我留戀的滋味！我愛(ài)你--春天！
愛(ài)上小學(xué)的作文 篇3
我身邊的伙伴，大多數(shù)人都只喜歡玩玩具或者吃零食，我呢，除了好吃好玩外，還多一個(gè)愛(ài)好，那就是結(jié)交特殊朋友。
不要用異樣的眼光看我嘛，我其實(shí)是喜歡擺弄媽媽幫我買(mǎi)來(lái)的那些花花綠綠的書(shū)，她們就是我的特殊朋友。
我從三年級(jí)起到現(xiàn)在，裝模作樣，連蒙帶猜，都讀了好多本書(shū)啦。媽媽常笑我是：好讀書(shū)而不求甚解。我才不管它解不解呢，反正我自己覺(jué)得有意思就行。其實(shí)，在電視的幫助下，我還是大多讀得懂的，媽媽她小看人罷了。不過(guò)，現(xiàn)在書(shū)已成了我最黏的朋友了。
記得最先是書(shū)上的那些花花綠綠的圖畫(huà)吸引了我，當(dāng)看了同名的電視劇后，我腦洞大開(kāi)，突然明白了書(shū)上的好多故事。以后，每天看電視后我都一定要看看書(shū)上是怎么說(shuō)的，看看電視上說(shuō)的對(duì)不對(duì)，有時(shí)還邊看電視，邊比對(duì)我的書(shū)。慢慢的竟然上癮了。有好幾次我就發(fā)現(xiàn)了電視也胡說(shuō)八道，說(shuō)唐僧和妖怪談戀愛(ài)，和我書(shū)上說(shuō)的完全不一樣。我問(wèn)媽媽是誰(shuí)再胡說(shuō)，媽媽說(shuō)書(shū)上當(dāng)然是對(duì)的了，說(shuō)書(shū)上這些故事都是流傳了好幾百年了的呢。讓我更相信我這位朋友了。
到了五年級(jí)，我不僅被故事吸引，我還喜歡上了書(shū)上好多優(yōu)美的句子，和好多的道理。在書(shū)的海洋里，我就像一條魚(yú)兒一樣歡樂(lè)地游著，吸收著海洋里的營(yíng)養(yǎng)。
一晃，我就是六年級(jí)了，書(shū)在花開(kāi)花落里已成了我的.莫逆之交。我現(xiàn)在真有一日不讀書(shū)、口舌無(wú)滋味的感覺(jué)了。手捧一卷，馬上就會(huì)神思安詳，萬(wàn)慮俱靜，忘記課堂的枯燥、生活的不快、同學(xué)的別扭、爸媽的嘮叨、小貓的多動(dòng)，會(huì)很快沉入書(shū)中的美麗世界。那些描寫(xiě)常常讓我身臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其形；那些人物常�？蘅扌π�，眉眼生動(dòng)，呼之欲出；那些故事常常讓我沉醉，忘記了飯菜的滋味，甚至深陷不能自拔。
原來(lái)書(shū)里的氛圍可以如此生動(dòng)，語(yǔ)言可以如此具有魔力，比生活中的人和話(huà)語(yǔ)還要有味得多。比如，我喜歡《水滸傳》里的綠林好漢，個(gè)個(gè)義薄云天，生死相許，每每讓我在書(shū)房里熱血沸騰，摩拳擦掌，也想做一個(gè)路見(jiàn)不平一聲吼的俠士；我驚嘆《三國(guó)演義》中的關(guān)云長(zhǎng)知恩圖報(bào)，忠肝義膽；我癡迷《西游記》中的孫悟空七十二變，入地上天，天王老子都不怕，卻甘愿跪伏在唐僧的腳下叫師傅……
你看我的朋友帶給了我多少樂(lè)趣，多少幸福？你如果肯天天和她耳鬢廝磨泡在一起，我相信你也一定會(huì)愛(ài)上她的，不信你就試試吧！
愛(ài)上小學(xué)的作文 篇4
我有個(gè)表哥，他十四歲了，個(gè)子不高，我差不多跟他一樣高呢，他的缺點(diǎn)是愛(ài)上網(wǎng)。
記得有一次，初二，表哥在我家做寒假作業(yè)，外婆送表哥一個(gè)紅包，里面有100元。表哥做完作業(yè)以后，就不見(jiàn)人影了，我感覺(jué)非常奇怪，可能是去網(wǎng)吧上 網(wǎng)去了。天快黑了，表哥急忙跑回家，姑姑問(wèn)：“代興，你一天跑那去了？是不是去網(wǎng)吧呢？”我馬上說(shuō)：“姑姑，我外婆送表哥一個(gè)紅包，他有沒(méi)有給你交公 呀！”姑姑驚訝地說(shuō)：“��！我不知道呀！代興，把紅包給我！”
表哥低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)∥胰ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)了，只剩下85元了！”姑姑氣得火冒三丈，說(shuō)：“代興，你每天只知道玩電腦，你想想，15元可以上7個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，你一天就用了15元，以后每天不給你零花錢(qián)！”
還有一次，我玩電腦的`時(shí)候，表哥懇求我讓他玩電腦，我看他那可憐的樣子，就讓他玩。他玩的時(shí)候，我在旁邊看，覺(jué)得表哥技術(shù)很高，決定讓表哥教我玩，我學(xué)會(huì)玩很多游戲，表哥還告訴我F5是刷新。表哥懂得很多電腦知識(shí)，真令人佩服啊！
瞧，這就是我的愛(ài)上網(wǎng)的表哥。
愛(ài)上小學(xué)的作文 篇5
“今天，我們練書(shū)法�！崩蠋熣驹谥v臺(tái)上，溫婉的微笑。話(huà)音剛落，教室里便活躍了起來(lái)，不少學(xué)過(guò)舒服的同學(xué)早已胸有成竹的地高聲談?wù)�。我默默坐著，輕輕撫摩桌上的一卷宣紙，生澀的質(zhì)地配上淡雅的色彩，別有一番韻趣;心中卻打起了小鼓，從未接觸過(guò)書(shū)法的我，會(huì)因?qū)懖缓帽粍e人笑話(huà)嗎?
鋪紙、研墨。提起毛筆，我猶豫片刻，最終還是輕輕將筆鋒一點(diǎn)，蘸取一襲濃墨，微微顫抖的.手懸在宣紙上方，不安在心頭擴(kuò)散，真不知從何下手。幾經(jīng)斟酌，決意寫(xiě)一個(gè)“語(yǔ)文”。提筆、運(yùn)筆、收筆，我小心翼翼地學(xué)著周?chē)说臉幼�，起初稍有拘束，但隨著每一個(gè)畫(huà)筆，軟綿綿的筆尖仿佛觸及人心，方寸之間紙上便多了一個(gè)生龍活虎的方塊字，頂天立地，這外柔內(nèi)剛實(shí)在令我嘆服。一個(gè)“語(yǔ)”字落下，由于初次嘗試，結(jié)構(gòu)把握不當(dāng)，“口”字稍大了些，卻令人聯(lián)想到平日老師常教導(dǎo)的話(huà)。的確，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用“口”是關(guān)鍵。朗誦文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，更鍛煉對(duì)文章情懷的感悟，比起默讀，誦讀更讓人有身臨其境之感;熟讀成誦，背誦古詩(shī)詞、文言文，增加了文學(xué)積累，更有神交古人之快感，怎一個(gè)“妙”字了得?原來(lái)用心書(shū)寫(xiě)，會(huì)有如此多的領(lǐng)悟。
再提筆寫(xiě)“文”時(shí)，早已不似開(kāi)始那樣緊張。舒張自如，一氣呵成。第一張書(shū)法成品，僅管字體，筆法漏洞諸多，但在我看來(lái)，已是十分圓滿(mǎn)。深呼吸，素雅的宣紙挾了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑著，清麗而古樸，有著攝人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼熱的心跳，將我與厚重的中華文化緊緊相連……
一堂難忘的語(yǔ)文課，成為我愛(ài)上書(shū)法的開(kāi)始。
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