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手套小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的手套小學(xué)作文，歡迎大家分享。
手套小學(xué)作文1
今天我很高興，因為媽媽給我買了一雙手套，不過這手套可是不易而來。
其實今天我的媽媽陪我來買靴子的，但是每一家的靴子除了小孩的就是不好看的，而我只能放棄今天買靴子的計劃。
我又逛了逛，突然，一雙手套吸引住了我，使我停止了腳步，因為，這雙手套做的巧奪天工。于是，我應(yīng)要求讓媽媽給我買，可就算我跟媽媽怎么說媽媽都不同意，我的心里異常難過，“媽媽為什么不給我買手套呢？”媽媽說：“邁進(jìn)，該回家了，走啦！”我發(fā)現(xiàn)我的腳步很難向前行走，甚至每走一步都要猶豫一會兒，突然，我靈機一動，跟媽媽說：“這樣吧媽媽，你把那一雙手套給我買了，我回家就寫一篇作文，怎樣？”媽媽猶豫片刻：“好吧好吧！”我背著媽媽暗暗的笑了，因為，我一直都在隱瞞媽媽我的作文不好，其實，我的'作文是我的長項，我在我們班的作文歷史以來我就是第一。我高興的向前跑了過去，那雙手套一共需要五塊錢，等付完錢，媽媽說：“別忘了寫作文哦�！蔽业靡獾恼f：“你就放心吧！”
在那迷人的月光下，我和媽媽有說有笑的回家了。
手套小學(xué)作文2
季來臨之初，媽媽給我買了一雙新手套。
手套是五指的，上面還可以翻過來，把四個指頭給包起來，五個指頭是用不同的顏色織成的，給人帶來視覺上的美感。哦，對了！在手套的正面上，裝點著一朵粉紅色的小花。黑色的底面上，用綠色毛線織著許多小圖案，非常精致。最前面還用米白和玫紅色編織了兩條優(yōu)美的波浪線，那鮮艷的顏色不斷沖刷著我們的視線。手套里面毛絨絨的，像羽絨被一樣暖和。
這樣，就可以“防御”冬天寒冷的“襲擊”了!
別看手套很小，但用處可大了！因為是五指的，所以做事特別麻利，方便。不像全指手套，翻書、寫作業(yè)都要費不少功夫。五指手套最好的`優(yōu)點在于可以自由地翻附在手套背面的一層?xùn)|西。寫作業(yè)的時候可以翻開，套在小紐扣上。冷的時候，把它放下來，套在指頭上，這樣手就變得更加暖和了。
我將和我的手套一起，度過寒冷的冬天，度過歡樂的時光。
非常喜歡這個既美觀又實用的新手套，那上面有媽媽暖暖的愛意。
手套小學(xué)作文3
大家好！我是魔力手套，我可是無所不能啊！
為了讓你們實現(xiàn)所有愿望，我可是好不容易才從王母娘娘的寶盒里溜出來的。哎！累死我了！
你可別小瞧我，告訴你，我可是用天之光華、地之靈氣，練上七七四十九天才做出來的。
我的力氣相當(dāng)?shù)拇笱�，左腳一跺，山硼地裂；右腳一踩，海浪滔天；左手一抬，狂風(fēng)呼嘯；右手一抬，龍卷風(fēng)來了；我一吼，烏云密布，雷雨綿綿，電閃雷鳴。
我的魔力更是無以倫比。我左手一指，可以建造一座房子；右手一拍，所有地方變得山清水秀；兩手一拍，所有愿望都能實現(xiàn)。
有一個小弟弟走了過平，傷心地說：“你能給我愛嗎？”魔力手套一聽，愣住了，愛是什么？小弟弟緊緊地抱住了我，大喊道：“我想要個媽媽！”魔力手套的'心被感動了，我的心被熔化了，我有一個想法“我不是可以做他的媽媽嗎？給他愛呀！”
我撫摸著他，并溫柔地對他說：“我做你的媽媽，好嗎？”他一聽，激動地問：“真的嗎？太好了！太好了！”他緊緊地抱住了我，哇哇大哭起來。
這樣，我把愛送給了他。
手套小學(xué)作文4
我有一雙破手套，
左手兩個洞，
右手兩個洞，
“大拇指和中指沒了衣服，
光著背，真可憐！”
我正為它們在嘆氣，
走來一只小貓咪。
“瞄，瞄――”他說道，
“你的手套沒用啦，
給我當(dāng)小床！”
“床”字剛落，
“汪！”
鄰居小狗來了，
它指指破手套，
“破手套，賣給我！我要用它包骨頭！”
小狗還沒說完，
小貓大叫起來：
“手套是我的！我的！”
不好，快打架了！
唉！
沒有想到破手套，
這么受歡迎，
小貓小狗搶著要。
為了避免戰(zhàn)爭起，
我要開個拍賣會。
“咚”，我一錘定音，
“別吵，別鬧，
公平競爭，坐好！”
小貓小狗立刻乖巧，
“我出一包奶糖，
外加一只老鼠！”
我一聽，皺眉頭：
“不要，不要！小狗
快快開價羅！”
“一塊骨頭，一個洋娃娃！”
“好好好，拍賣給小狗！”
就這樣，
我拿到洋娃娃和小骨頭，
小狗拿到破手套。
只有可憐的`小貓咪，
趴在窩里“喵喵”叫！
手套小學(xué)作文5
校園花池雪還沒有化。下午一上學(xué)，便看見張博雅和劉藝宇用雪攻打郭育廷，我走去讓他們加我一個，我們?nèi)司鸵黄鸸ゴ蚬�。嚇得郭育廷連連求饒，可是我們幾個女生誰也不放過他，打的郭育廷無處可逃，抱著頭喊“姑奶奶”。這時張博雅要上廁所，我們繼續(xù)玩，等她回來，她問我們看見她的手套沒？我們幾個都搖頭，這下她可是急了，手套剩下一只了怎么戴呀？也不能玩了。我們一起安慰她別著急，然后我們在我們玩的'地方找她的手套，找了半天也沒找到，沮喪地回到教室。
放學(xué)門口的黑板上放著一只手套，我一看，這不就是張博雅的手套嗎？我連忙告訴她，張博雅一看就是自己的，然后就走過去拿，這時被值周的同學(xué)攔住了問：“這是你的手套嗎？”
張博雅說：“是的”。
“你有什么證明是你的？”
說著張博雅從書包里拿出另一只手套，值周生一看什么也沒說就給了她。一路上張博雅一直說謝謝我，我說要謝就謝那位撿到手套的同學(xué)吧，要是不送，咱們還是找不到。張博雅笑了，我也笑了。
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