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姿態(tài)小學(xué)作文

時間:2022-10-01 16:06:58 小學(xué)作文 我要投稿
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姿態(tài)小學(xué)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的姿態(tài)小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

姿態(tài)小學(xué)作文

姿態(tài)小學(xué)作文1

  尋一處枯樹斷橋,仰望夜空,那種寂靜空曠的感覺給我一絲溫暖。仰望,夜空將黑色蔓延,掩蓋了我偷窺的眼。

  天空真的很空,空的只有一枚憔悴的月別在上面。是誰偷去了你的心?空悠悠,怨幽幽。無人解心,淚自流。低吟,高處不勝寒。獨酌者,過客也。永結(jié)無情游,相期邈云漢。是承諾嗎?獨守空閨,只盼你的回一回眸。開始的時候,結(jié)局已給你寫好。為何那么執(zhí)著,散著微弱的光?

  “讓他知道,我在等他!

  呵,輕笑,苦笑,何必呢,明知道那不可能。

  ……

  沉默代表默認(rèn),枯樹枝頭掛著月的身。小溪中的影,殘缺不全,恍惚不定,如同那顆被偷走的心。

  寂靜的夜,沒有太多的聲音,只有哪里的水滴聲,像在抽泣。仔細看看,你的臉,掩不住的兩條淚痕,似溝壑。多少個夜,多少次淚,從古至今,從未斷。為你感嘆,為你悲哀,只惜我的寂寞只是你的苦海中小小的一勺。你笑笑,畢竟只是過客,何必太認(rèn)真。

  時境變遷,古時的文人墨客你記得多少?亦或是,你將他們放進了心窩?或蕭條,或寄情,或消愁,你總是扮演著沉默。你被賦予了最美的稱號,你成了寄情的信物。月亮代表我的心,有誰代表月的心?對故鄉(xiāng)的思念,化成了一縷縷清風(fēng),繞過月的指環(huán),化成了夢。無論在哪,月總是沉默的接受任何寄托,重重的,輕輕的,全放進了心里。

  “當(dāng)回信史吧!

  不知你是否嫣然一笑,必定傾城。只是在黑夜中,無人問津罷了。

  你被吟頌,傳世,敬仰。被表達者的'情感捆住,無力的掙脫,只能默默的接受。穿越古今,你是最古老的文物,依舊靜靜的,守住自己唯一的蕭條。借你的名,寄一份情,被刻進了文人的寶典。可有借據(jù)?我無奈,世上果然不公平的事多。

  風(fēng)乍起,黑云掩了月的臉,一點點吞噬,我望著,眼中的月光一點點湮沒,直到最后一絲光消失。

  我的頭依舊保持這個姿勢,思念,這可憐的人兒。黑夜是一位紳士,是他讓月的光亮顯的那么耀眼。

姿態(tài)小學(xué)作文2

  這是一片長有金黃色的向日葵地,依然是清晨六點半,準(zhǔn)時到這里。站在這片花海中間,和它們一起仰望天空,等待那一抹溫暖。

  看著這一朵朵,一張張美麗的笑臉,記憶不由拉伸了開來。曾經(jīng),在這里與它們等待溫暖的不只是我一人,還有她“小太陽”。這是我給她起的小名。她的笑真的好暖,如同太陽。

  第一次見她,就是在這片花海,當(dāng)時,我只偶然散步到了這里。每次看到爸媽吵架,我就好害怕,爸爸摔東西,媽媽在一邊哭著罵著。我想上前擋住媽媽,不讓他打,但是他抄起細木棍就往我身上打,媽媽又擋著我……

  后來,漸漸的我習(xí)慣了這樣的場景,不會再有哭泣,每每看到,心里那抹厭惡感就會增加,喉嚨疼的發(fā)不出任何聲響,所以,我選擇逃避,我真怕我在那多待一刻,就會窒息死亡。

  第一次看到她,諾大的一片向日葵地,滿滿的金黃色的笑臉中間,站立著一個衣袂飄揚的少女,那烏黑亮麗的長發(fā)垂在腰間,和著她那白皙的皮膚卻并不顯突兀,整個人卻給人以一種柔弱的病態(tài)感,她就那樣安靜的和向日葵們一起仰望著,閉上眼睛,濃密的睫毛在眼瞼上落下一層暗影,嘴角輕輕彎起,即使是不言不語,不靠近她,就這樣遠遠凝望,也能感受到她那比太陽還要暖的暖。

  過了會兒,她像是感覺到了有人。緩緩的睜開那雙大大的靈動的眼睛,轉(zhuǎn)過頭看著我,俏皮的沖我一笑,說道:“姐姐,快過來呀,太陽馬上就要出來了哦!”那時,我很想和她說:其實,你比太陽還要美!

  美好的時光總是過的很快,轉(zhuǎn)眼間,我已與她相識半年時間,并且成為好朋友。她比我小兩歲,所以總是喜歡叫我姐姐,而我總是喜歡摸著她那烏黑的頭發(fā)喚著她:小太陽。我們每天都會準(zhǔn)時到這里,她說了很多!敖憬,我就要離開了!薄坝肋h的.離開,要去那遙遠的神秘美麗的天國了,但是我并不難過,所以姐姐你也不能難過哦!”“因為我知道這些向日葵會永遠代我等待太陽的,姐姐,你會嗎?”我說:“我會!痹谀瞧瘘S色的向日葵花海里,站著兩個少女,她們緊緊勾起的小指,她們拇指相并的瞬間,紅橙色的太陽緩緩升起……

  一抹強烈又柔軟溫暖的陽光將我拉回現(xiàn)實,看著太陽和向日葵,近日所有憂愁一下消失不見,望著天空,開心的笑了。

姿態(tài)小學(xué)作文3

  花的美麗,在于它的纖柔;樹的美麗,在于它的挺拔;山的美麗,在于它的沉穩(wěn);水的美麗,在于它的靈動……各式各樣的姿態(tài),創(chuàng)造出一個繽紛的世界。

  大千世界,姿態(tài)種種。讓我們共同尋找最美的姿態(tài),使自己更加完美。

  就有道而正,我們的姿態(tài)最美!敖煺叱唷本陀∽C了這句話;“敏而好學(xué),不恥下問!笨鬃右步ㄗh我們向他人學(xué)習(xí);“物以類聚,人以群分。”不正是這句話的最終體現(xiàn)?李世民的姿態(tài)很美麗,因為他善于納諫,敢于修正自己!耙匀藶殓R,可以知得失。”他保持最美的姿態(tài),使百姓安其居,官吏安其做,使當(dāng)時政治清明,樂意融融,達到歷的“貞觀之治”。

  熱情專注,我們的姿態(tài)最陽光!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人!蹦弥话验L劍,走遍大江南北。雖不能在朝為官,輔佐君王穩(wěn)固江山,但他熱情奔放,自由灑脫,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!崩畎祝宰铌柟獾淖藨B(tài),寫下屬于自己的詩篇。

  寧靜致遠,我們的姿態(tài)最有內(nèi)涵。他,曾一度躬耕于南陽,恬靜地生活,但他致遠。他眼觀四路,耳聽八方,天下大勢,他早已胸有成竹。搖搖蒲扇,捋捋胡須,片刻一個計策就出現(xiàn)了?酌鞯淖藨B(tài)最有內(nèi)涵。他,曾是一個干部,種種原因,他回到家鄉(xiāng)。但他沒有停止為祖國做貢獻的人物,他培養(yǎng)樹苗,看護樹林,生活儉樸,卻從不抱怨;少言寡語,不愿過多上鏡。他的言行感動了中國,他的姿態(tài)鼓舞了我們所有人,他的姿態(tài)最美麗。

  姿態(tài)千千萬萬,無論是劉備三顧茅廬的姿態(tài),還是關(guān)羽重情重義的姿態(tài);無論是鄧亞萍勤打苦練的姿態(tài),還是姚明幽默詼諧的'姿態(tài);無論是錢學(xué)森奮力歸國的姿態(tài),還是鄧稼先廢寢忘食的姿態(tài)……美好的品質(zhì)下的姿態(tài)總是最美的。

  姿態(tài)映射品質(zhì),我們90后會塑造完美自我,以最美的姿態(tài)迎接生活,創(chuàng)造最美的世界。

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