小學(xué)課本作文

時(shí)間：2022-09-28 16:35:15 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)課本作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)課本作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)課本作文

小學(xué)課本作文1

　　我們這一學(xué)期搞過很多語文活動(dòng)，我印象最深的是那一次課本劇表演。我們小組四個(gè)人表演的課本劇題目是《草船借箭》。老師一布置內(nèi)容我們立刻開始排練起來：到了表演的那一天我們都很緊張。我演的咒語和我同學(xué)演的諸葛亮是主角。　　到了演出時(shí)，我們又想了一些動(dòng)作。開始我（諸葛亮）跟我同學(xué)（周瑜）演的`第一次諸葛亮跟周瑜喝酒的那一段沒有丟動(dòng)作落臺詞，我們還加上了個(gè)下棋的動(dòng)作，那是我們剛想起來的，我一直在抱怨自己沒有想起來拿棋子和扇子，如果想起來了，我們的表演會更好。不過我覺得還好。第二段按照魯肅幫忙和第三段請魯肅到船里也是很好。但到了第四段借箭時(shí)有些動(dòng)作忘記了或沒做好。但最后借到箭時(shí)那一段很好。整體來說還是可以的，我很滿意。( )　　這次演課本劇《草船借箭》讓我收獲了很多：1、讓我收獲了很多演技。2、讓我對課文了解更多。3、這次課本劇讓我以后很容易想起這篇課文，讓我更深刻。而且我們表演的好，老師給我們小組了四個(gè)獎(jiǎng)我們很高興。學(xué)語文收獲真多呀，真有趣呀。文/張文君

小學(xué)課本作文2

　　圓明園——一個(gè)萬園之園，它是我國古代人民智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶。清代，從康熙到咸豐六代皇帝年年都要在這兒住上三、四個(gè)月。圓明園是世界上最豪華瑰麗的宮殿之一，可是今天，我們已經(jīng)看不到它那曾擁有的輝煌，我們能看到的，只是幾根大石柱，它們就像那紀(jì)念碑，記錄著那不堪回首的往事……

　　1860年10月18日，這個(gè)讓中國人民永遠(yuǎn)無法忘記的日子。就在那一天，英法聯(lián)軍闖入了圓明園，他們把能拿走的寶貝都搶走了，那不走的.，他們干脆個(gè)砸個(gè)粉碎！為了掩蓋罪行，他們竟把圓明園一把火燒了。三天之后，圓明園便從這個(gè)世界消失了。

　　我們原本是可以挽救圓明園的，但為什么沒人站出來與那些外國列強(qiáng)做抗?fàn)幠�？是社會的讓人們變得麻木不仁�?/p>

　　銘記這段歷史，不要忘記，時(shí)刻提醒自己——讓中國越來越強(qiáng)大。忘記過去，意味著背叛，讓我們記住，將仇恨化為動(dòng)力！

小學(xué)課本作文3

　　一個(gè)夜深人靜的晚上，從書包里傳來嗚嗚的哭聲，這哭聲吵醒了正在做著美夢的'綜合實(shí)踐課本，綜合實(shí)踐課本問：“數(shù)學(xué)書，你為什么哭��？”數(shù)學(xué)書就向綜合實(shí)踐課本傾訴了它的苦惱。數(shù)學(xué)書傷心地說：“我的小主人有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛惜課本，你看看，我的皮被小主人撕下來扔在垃圾桶里，我疼得很��！我身上每一頁紙都被他弄得又皺又臟。小主人上課不專心聽講，還用彩色筆在我的臉上亂涂亂畫，我都不敢見人了。小主人上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，把我當(dāng)成草稿紙了，在我臉上進(jìn)行計(jì)算，把我弄得傷痕累累。綜合實(shí)踐課本說：“我雖然比你好些，但是小主人不喜歡我，連看也不看我一眼，我根本發(fā)揮不了自己的作用�！本C合實(shí)踐課本嘆了一口氣說：“數(shù)學(xué)書，你不要再哭了，我們等吧！盼吧！我相信小主人一定會改掉這個(gè)壞習(xí)慣的�！睌�(shù)學(xué)書聽了綜合實(shí)踐課本的話不哭了，屋子又恢復(fù)了平靜。

小學(xué)課本作文4

　　“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睕]錯(cuò)，生活中處處有風(fēng)景，就算是在課本中，也有一道亮麗的風(fēng)景......

　　翻開課本，細(xì)細(xì)品讀。

　　夕陽是如此短暫，但在詩句中卻別有一番滋味�！奥淙照沾笃�，馬鳴風(fēng)蕭蕭！”夕陽的余暉照在遼闊的大地上，勇士們騎著戰(zhàn)馬，舉著大旗，為保衛(wèi)邊關(guān)勇往直前，奮勇殺敵！

　　“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”使人感到一派春意盎然的景象，富有生機(jī)，充滿活力，萬物復(fù)蘇，給人以身心愉悅的.感覺。

　　“深林人不知，明月來相照�！币雇硎菍庫o的，詩人獨(dú)自坐在幽深的竹林中，沒有人來陪伴，只有明月似解人意，偏來相照。傳達(dá)了一種寧靜、淡泊的心情。

　　我沉醉其中，這邊的風(fēng)景，藏著一個(gè)世界的無限風(fēng)光。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的美麗風(fēng)光令人陶醉；“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！钡奈谰跋罅钊颂兆�；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”的素雅之美令人陶醉；“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！钡拿狼镏傲钊颂兆�......

　　在課本中，我領(lǐng)略到了無限美好的風(fēng)光，體會到了大自然的風(fēng)光。

　　課本中的風(fēng)景，這邊獨(dú)好。

小學(xué)課本作文5

　　今天，在同學(xué)們的歡聲笑語中，我們班舉行了一次激烈而精彩的課本劇表演。

　　你聽，主持人王語博用清脆而響亮的聲音主持著每一個(gè)節(jié)目。首先，背誦<<北京>>的`同學(xué)神采飛揚(yáng)，看他們多么聚精會神呀!

　　緊接著，第一個(gè)課本劇是<<一物三吃>>，看皇帝，他是多么的威風(fēng)和莊嚴(yán)呀!看仆人，他是多么的膽小和提心吊膽呀!看阿凡提，他是多么的聰明和機(jī)智呀!這個(gè)節(jié)目一演完，就迎來了同學(xué)們的夸贊，家長們的贊揚(yáng)。

　　節(jié)目有秩序的進(jìn)行著，我覺得課本劇最精彩的是<<貓鈴>>，因?yàn)樗麄冄莸亩己苷鎸?shí)。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻是頒獎(jiǎng)的時(shí)候，這次，我雖然沒有獲獎(jiǎng)，但我有一個(gè)意外的收獲，那就是老師讓我當(dāng)了一次主持人，讓我得到了鍛煉。我以后一定好好學(xué)習(xí)，爭取明年的課本劇表演獲獎(jiǎng)。

小學(xué)課本作文6

　　時(shí)間春秋末期

　　地點(diǎn) 楚國城門口

　　人物楚王、晏子、晏子隨從、接待人員、

　　【幕起，晏子帶著幾個(gè)隨從走到城門口，隨從招呼楚國人開城門�！�

　　接待人員（匆匆地）稟報(bào)大王，齊國派大夫晏子來訪我國，在城門外求見。

　　楚王（冷冷地）把城門關(guān)了，讓這個(gè)矮子從旁邊五尺來高的'洞里鉆進(jìn)來（哈哈……）。

　　【楚王下，晏子及隨從上�！�

　　接待人員（耀武揚(yáng)威地）大王有令，命爾等從旁邊的小門進(jìn)入，各位請吧！

　　晏子（胸有成竹地）這是狗洞，不是城門。如果我訪問的是“狗國”，當(dāng)然得鉆狗洞。難道你們是……

　　接待人員（目瞪口呆地）這……

　　晏子（面無表情地）我在這等一會兒，你還是先去問個(gè)明白，楚國到底是一個(gè)什么樣的國家？

　　【晏子及隨從下，楚王上。】

　　接待人員（滿頭大汗地）稟報(bào)大王……（把晏子的話說給楚王聽）

　　楚王（無可奈何地）沒想到這個(gè)晏子如此聰明，我倒是小看他了，罷了，把城門打開迎接他進(jìn)城。

　　【接待人員打開城門，迎接晏子進(jìn)城。】

　　【幕落�！�

小學(xué)課本作文7

　　四年級在學(xué)校禮堂匯演了精彩的課本劇，我們班演出的《三借芭蕉扇》一劇真是妙不可言，深受歡眾歡迎。

　　演出開始，扮演唐僧的葉子桐、扮演孫悟空的樊家虎、扮演豬八戒的.張景龍和扮演沙和尚的黃大鵬一起粉墨登場，他們師徒四人趕路前往西天取經(jīng)。舞臺的一邊幾位同學(xué)不停地上下舞動(dòng)著紅布條，那就是火焰山。

　　神通廣大、機(jī)智勇敢、精靈古怪的孫悟空，被彎腰曲背斜扛著金箍棒的樊家虎表演得惟妙惟肖。他一會兒問土地神，一會兒變小蟲子戲弄鐵扇公主，一會兒和牛魔王打斗，一會兒請靈吉菩薩和李天王父子幫忙。他會同張景龍扮演的憨態(tài)可掬，橫肩著九齒釘耙的豬八戒和黃大鵬扮演的挑擔(dān)專業(yè)戶沙和尚，治服了陳志明扮演的助紂為虐的牛魔王，最終從精明強(qiáng)干的李小丹扮演的詭計(jì)多端的鐵扇公主手里借來寶扇，滅掉了大火，保護(hù)唐僧繼續(xù)向西天而去。

　　演員們出神入化的風(fēng)趣表演，引得觀眾笑聲不斷，掌聲雷動(dòng)。這樣的課本劇真的好極了，它把枯燥無味的讀死書變成了好玩的游戲，這真是推行素質(zhì)教育的一個(gè)好辦法。