自由小學作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的自由小學作文，希望對大家有所幫助。
自由小學作文1
這是一個陽光明媚的春天的早晨，一只狗身穿漂亮的衣服，在小區(qū)內(nèi)散步。他一抬頭，看到了一只公雞在八樓陽臺的欄桿上，身體一搖一晃，兩只爪子緊緊地抓住欄桿，兩眼四處張望。
狗問：“喂！雞先生，你站在上面干嗎？你想跳樓嗎？”
公雞答道：“是啊，狗大哥，這城里的日子真不是雞能過的！在鄉(xiāng)下，我是想叫就叫，想跑就跑，自由自在的，而且還有許多伙伴。這下倒好，給壞人帶到城里來了。主人把我關在這小小的紙板箱里，我連動身都困難，哪能伸長脖子高聲鳴叫呢？所以，我趁主人不注意，鉆出紙板箱，準備離開�！�
狗說：“那就趕快跳下來吧！”
公雞又猶豫了，“但你看，這么高的樓，我往下看一眼就兩腳發(fā)軟，頭暈眼花。如果跳下去，我肯定會頭破血流，粉身碎骨的�！�
狗說：“你不是有翅膀嗎？飛下來就行了。”
公雞說：“我不行，我的翅膀已經(jīng)退化了，我在農(nóng)村也只跳過十厘米高的`門檻，只能飛到矮樹上�！苯又珠L嘆一聲，“唉，這世界真不公平呀，想想在農(nóng)村，我的地位還比你高呢！可在這城里呢，你卻比我舒服多了。你看你穿著漂亮的衣服，主人還給你吃香的喝辣的，還經(jīng)常抱著你出去玩。而我呢，卻只能呆在這小小的紙板箱里�！�
狗聽了以后說：“你想要自由自在地生活，那就趕快飛下來吧。你剛才說在農(nóng)村飛到樹上，那是往上飛，而你現(xiàn)在需要的是往下飛。難度是不一樣的。你要相信自己一定能飛下來的。”
公雞聽了狗的話，想了想，自言自語地說：“是啊，如果我一直呆在這里，不僅活得難受，而且遲早會被主人做成雞湯的呀！如果我飛下去會怎么樣呢？雖然這里很高，我從來沒有飛過，但我有翅膀啊，再說我的體重也不是很重，下面還有花草樹木可以保護我�！�
只見公雞深深地吸了一口氣，慢慢地閉上眼睛，張開它的翅膀，從八樓飄然而下。它感到從未有過的自由與爽快。
自由小學作文2
我渴望著自由
俺是一只從小生活在動物園里的老虎，在猛獸區(qū)里，其他動物都對我恭敬三分，經(jīng)常是馴養(yǎng)員送來三斤肉，都要像繳稅一樣把一斤肉給我。可是有一天，噩耗傳來了，馬戲團里一只老虎死了，于是馴養(yǎng)員就把我抓進了馬戲團。
自從我進了馬戲團，就沒有吃過一次好的，每天要表演五個小時，還只有一斤肉，更可惡的是，五個小時全都是像鉆火圈、走鋼絲一樣的苦差事。
有一天，第二場表演剛演完，馴養(yǎng)員就逼著我學習一個雜技。我有氣無力的.吼了一聲，意思是：給我一塊肉吧！我體力不支了！誰知馴養(yǎng)員不給我肉，還以為我不想表演，抽了我一鞭子。
又是一天，我在表演走鋼絲時，我稍稍搖晃了一下，馴養(yǎng)員就對我翻了一個白眼。這個動作預示表演完后我將挨鞭子了。果然不出我所料，表演完后，馴養(yǎng)員不但不給我肉，猛抽了一頓。嘴里還念叨：“這老虎，走鋼絲都走不好，今天沒你的肉！”
一年后，我被運到了一個叫“生態(tài)動物園”的地方。我雖然沒來過這里，但我聽猴子丞相說這是一個好地方。果然，在這里，既沒有討厭的馴養(yǎng)員，也沒有可恨的鞭子，還沒有可怕的表演。有山，有水，有森林，有草地，還有鮮嫩的兔子、美味的山羊等等。而且馴養(yǎng)員對我百般恭敬，一天有五斤肉。還找了一個虎妹妹給我做伴。虎房里有空調，虎房外有肥羊。真可謂“虎間天堂”！
但是有一天，隔壁的河馬告訴我：“別高興的太早，等動物園開業(yè)了，人們會坐著一個會走的箱子來看我們，老虎馬戲團照樣有，只是只要表演兩小時。現(xiàn)在大象就在排演呢！”要不是河馬提醒我，我到現(xiàn)在還被蒙在鼓里。
真的，動物園開業(yè)那天，園里人山人海，我又被迫到了表演臺上，幸好只要表演一些簡單些的戲兒，不過也要挨鞭子。
現(xiàn)在我的一些遠親，比如華南虎、東北虎等都滅絕了。人類啊，你們就不能給我自由嗎？
自由小學作文3
每當提及“自由”一詞，我的眼里便浮現(xiàn)出了鳥兒在飛翔；魚兒在戲水；我們在奔跑，世間萬物都自由自在的畫面。那自由是什么顏色的呢？
自由是藍色的。藍色代表著夢想。如果沒有自由，那么夢想也不會十分高遠。
陽光撫摸著土地，我倚在公園的大樹下，靜靜地思索著我的未來�！拔蚁氘斠晃挥詈絾T！”這個想法是多么大膽�。∥颐靼�，我現(xiàn)在的體質不太好，這個目標對于我來說十分渺茫，但是它已經(jīng)成為我的一個堅定的夢想。在這里，我不禁做起來了白日夢：我正穿著肥大的太空服，在浩瀚的'宇宙自由飛翔，坐在月球上遙望星空，探索宇宙。體驗體驗在太空的失重感；感受感受宇宙的無限魅力。一望無際的宇宙里，隕石、星星、太陽，這對于我來說都是那么陌生、新鮮。我看到了地球藍黃綠白四種顏色交匯在一起的人類家園；太陽，這個火球發(fā)出的光芒格外耀眼；木星，土黃色的它四周圍繞著由隕石形成的光環(huán)。在太空，我像一只小小鳥正在自由的飛翔，這莫過于我人生最大的享受了。
沒有自由也就沒有夢想。
自由是綠色的。綠，是充滿生機的顏色。
“好，現(xiàn)在自由活動�！斌w育課上，老師一聲令下，同學們歡呼著。有的沖向籃球場，有的沖向足球場，有的沖向器材場。不一會兒，大家便玩得不亦樂乎，操場上一片生機，大家的臉上洋溢著自由的微笑。
在籃球場上，舉球邀烈日，對影成兩人。我?guī)е@球自由奔跑，盡情揮灑著自己的汗水。定點投籃、三步上籃、插板進籃……我投了一個又一個球，雖然有點累，但我感到自由與快樂。
放下籃球，我又拿起了繩，玩起了跳繩。一會兒雙腳跳，一會兒單腳跳，一會兒倒著跳，一會兒雙飛跳，一會兒交叉跳……各種各樣的跳法花樣翻新，讓同學們看得眼花繚亂，紛紛對我豎起了大拇指。
自由是生機，是運動，是玩耍。
自由是紅色的，熱情似火；自由紫色的，高貴無比；自由是天藍的，純潔的，淡雅的……其實，自由是七彩的。
我希望用自由，搭建我那七彩的童年。
自由小學作文4
世界上有這樣一種東西，無形卻被許多人渴望、喜愛；與時間一樣，金錢買不到它，權利換不來它。它，就是自由。在小小的花卉小鎮(zhèn)中，我對這兩個字有了更加深刻的感受。
荷蘭花卉小鎮(zhèn)是一個有著花鳥蟲魚，人聲喧囂的市場，一個有著荷蘭式建筑的小鎮(zhèn)，并不多么特別，并不多么矚目，但卻是我和父母經(jīng)常光臨的，我的老媽一見鐘情的地方。在那里，我經(jīng)常流連忘返的，無非就是那有著各種神奇動物的寵物店和各式魚類的水族館，其中因為水族館毗鄰賣花草之處，自然是我光臨度最高的一個地方。
水族館的外面常常會擺著一個個白色的塑料盆，里面有著數(shù)不清的烏龜，有大有小。眼睛周圍的一抹艷紅與不停擺動的四只腳總給我留下不可磨滅的印象。
每去一次水族館，我總會逗留許久，只為滿足我觀賞魚類的心。
有一次，我還是一如既往地在店中如幽靈般徘徊著，流連著，觀看艷麗的.魚。我徘徊了許久，走出店門，老媽拉著我向賣花處走去，我意猶未盡地看著那家店，看著它前面擺放的塑料盆，不一會兒，我的目光投在一只烏龜上……它……有些特別？
許多的烏龜里，我一眼就能看到它，它努力地伸長著脖頸，眼睛周圍的一抹艷紅格外醒目，它的爪子搭在塑料盆邊，不住地往外伸，只為碰到那久違的陸地，只為脫離這囚禁了它一生的牢籠，只為獲得遙不可及的自由，只為掙脫“寵物”的束縛。
我的心，微微觸動了一下……
不久之后，我又重游故地，一只烏龜，我想，應該還是它，依舊伸長著脖頸，蹬著四只腳，努力地想離開這無情地剝奪了它自由的監(jiān)牢。我想，在烏龜中，渴望自由的不只有它，但在烏龜中，只有它不向命運低頭，只有它去追求自由，只有它認為命運應該由自己改變，盡管它知道，自由是一種奢望……
雖然只是一件小小的事，但當我每每想起，心中仍會觸動一下……
想擁有的東西靠自己去爭取，想完成的夢想靠自己去追求。
即使你知道：這是一種奢望……
自由小學作文5
現(xiàn)在，我們小學生都很自由，可能有人問會我：為什么你會渴望自由呢？所以，我現(xiàn)在就要和你們慢慢講解。
自由是人人都需要的，我也需要。對我而言自由有許多種的，1。學習太疲倦希望出去玩一玩。2。被困在家里，不可以出來玩。3。父母請了家教，天天上完學，還要補課，像小鳥被困在籠子里，想飛又飛不出去，就算飛出去也會再被獵人抓回……
自由悄悄來了，但又被父母趕走了，真是無情！自由便和我遠遠隔離了。記得，這一學期剛開學，我就被迫上了英語的補習課，明明知道，英語是我最討厭的，還讓我上。由于，我并沒有在聽老師講的內(nèi)容，滿腦子的幻想著，自己好象一只小小鳥，被關在鳥籠里，飛不出，讓我想起一首個的歌詞：我是一只小小鳥想要飛呀飛卻永遠也飛不高有時候我覺得自己是一只小鳥想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠。每周看著老師那熟悉的面孔，聽著那不知什么意思的英語，就一句話：“簡直就是噪音污染呀！”
那是一個暑假，放假了，我應當放松放松出來玩的，畢竟學習了這么久，可是老媽還把我關在家里，她寧愿讓我玩電腦也不愿意讓我出去玩，我在陽臺聽著小伙伴玩耍的聲音，心里真不是滋味，閉上眼睛幻想著自己正在樓下和小伙伴們玩耍，終于，一個晚上度過了。
看吧，我多沒有自由，還不如做一只小鳥，雖然被關在鳥籠里，沒有了自由但起馬不會煩惱，不會胡思亂想，不會責怪自己的父母，不會……好期盼自由，自由呀！你來的時候記得要悄悄告訴我，不要再次讓我的.父母趕走你，快來吧，那份屬于我的自由究竟在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你自由。知道我為什么渴望自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話我和你還真是同病相連呀，如果不是我真為你感到高興。反正，我就是渴望自由。盼望自由的到來，我不會讓你在離開我了，我決定和你作朋友，不，比朋友還要好的朋友，永遠這么好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量，讓他（她）們兩不在趕你走了自由，讓那份屬于我的自由回歸大地。
自由小學作文6
我，是一只金絲雀，我雖有著無與倫比的羽毛，但是，卻被囚禁在這狹小的牢籠中。
這個牢籠，金燦燦，在晨光中亮得讓人睜不開眼！但這都是徒有其表的，因為牢籠本來就是為了關壓生命的。
我也不知道我是什么時候被關進來的，大概一出生就在這兒吧？
養(yǎng)我的是一位西裝革履的紳士，他為我準備最上等的食物，甚至可以說，他愿不惜一切代價養(yǎng)活我�？蛇@和自由比起來又算得上什么呢？
其實從前，我一直知足要命，因為我生來就在這。我以為我們金絲雀從生來的使命就是討人們喜歡。直到十幾天前，我才知道，我錯了。
在那個月朗星稀的'夜晚，我第一次看到我的同類——另一只金絲雀。在這之前，自由對我來說沒有任何意義，但那天和那只金絲雀的談話，讓我改變了看法。
那只金絲雀對我說：“嘿，兄弟，你每天都待在這兒嗎？不悶嗎？”
“嗯？難道你不是這樣的嗎？又為什么要悶呢？”
“怎么會是這樣兒呢？我每天都在樹木之間跳來跳去，餓了去捉捉蟲，困了在隨便哪棵樹樹上睡一覺，再飛去和伙伴們自由嬉戲，多自在哪！哪像你？每天在籠子里，別說飛，就連跳也跳不遠，更別提樹木伙伴了！在這兒，你每天都過著周而復始的生活，連吃飯的量和時間都被定死，何來自由？可在樹林里就不一樣了……哦，我累了，有空會再來看你的！”
它說得是真的嗎？我陷入了沉思……
而后，幾乎它每天都來看我，偶爾再帶來一個新朋友，有時是兩個，有一次還教會了我飛行，只是我沒撲騰幾下，就狠狠地撞到了冷冷的籠頂。
多天以后，我相信這是真的了。因為主人搬新家了，所以我也離開了這兒。那里依山而建，旁水而居，樹林溪流里時常出現(xiàn)那位陌生朋友所說的那種生活而生活的鳥，因此，我信了它。
我在等待時機，而那個機遇，巧在幾后就被我碰上了。主人家里來了幾個客人，主人忙著接待他們，在給我換水時，忘記鎖緊鳥籠了，我奮力一幢，飛向我渴望已久的藍天。
在以后的歲月里，也許哪一天，你家窗臺上飛來了一只金絲雀，對！那就是我！那時的我已經(jīng)不擁有主人，不再被牢籠束縛了。我翱翔于山水間，盡情感受天敵的浩瀚。
嘿，自由的感受真好！
自由小學作文7
做完作業(yè)，還得捧本語文書，坐在陽臺上讀呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，各種云，形態(tài)各異，變化莫測，數(shù)也數(shù)不清楚：“魚鱗斑”、“棉絲被”、還有些叫不出來像什么的。它們都自由自在，無憂無慮地在天空中逛來逛去，一點也沒有煩惱，好輕松、好自在……
忽然間，我仿佛靈魂出竅，飛上了藍天，變成了白云，瞧了個究竟。對面的一朵云朝我扭扭頭，擺擺身子，好像在跟我說話，可惜我聽不懂它的語言。它好像急了，擺動的快了許多，我明白了，它是邀請我到處玩兒呢！我跟在它后面，它先帶我去了農(nóng)田。咦，這不是“魚鱗斑”嗎？原來是云朵的農(nóng)田��！看，那些農(nóng)田上的云朵農(nóng)民多么勤勞啊，可惜這般奇景，在地上欣賞不到。農(nóng)田里有許許多多的小點點，這些點點也是奇形怪狀的，有些是圓柱體，有些像蘑菇，還有些像含苞欲放的花朵。想必這一定是種子或者是農(nóng)作物吧？那朵熱情的白云都帶我到了云被加工廠，這……這就是我說的“棉絲被”��！原來真的是加工云被的啊，怪不得那么想絲綢、棉被呢！瞧，這兒的云朵們多高興快活啊，一邊扭動著身子，一邊加工著云被，我也真想上去與它們聊聊天、嘮嘮家常，只可惜，我不懂它們的語言。之后，我又和小白云東逛西逛，看啊，快看啊，那是我的學校�。∫宦飞希矣钟龅搅嗽S多小白云，它們熱切地跟我打招呼，我似乎真的很受歡迎呢！我摸摸云霧姐姐柔軟的身軀，撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩兒的不亦樂乎。
我的靈魂仿佛又回到了我的身軀，不禁驚訝，這整個下午我居然沒有背一個字，而是到云朵的世界暢游了一番！也罷，抬起頭，我仿佛真的看到了小白云的.身影，它那自由自在、無憂無慮的身影，我渴望成為它，我向往它那種自由自在的生活。
好大，“鴨梨”好大！不是說我，而是說那些成天奔波卻得不到顧客和老板信任的銷售員；是說那些成天坐在辦公室看似悠閑卻被事業(yè)和家庭兩重山壓垮的白領們；是說那些連喝水喘氣上廁所的時間都要剩下來做作業(yè)的中考高考的哥哥姐姐們。不要讓他們被事業(yè)學業(yè)打垮，不要讓新一代少年一直抬不起頭來，不要讓祖國正含苞欲放的花朵，徹底敗在書包作業(yè)的重壓下！
向往自由自在，渴望自由！
自由小學作文8
我孤獨地站在臭烘烘的馬廄里，回憶著過去的日子，淚水不禁從眼里涌了出來。
那年，我還不滿一歲。媽媽很疼愛我，自從我斷奶以后，媽媽就開始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我，她之所以要教我奔跑的技巧，是因為要逃避一種極度可怕的動物，他們的名字叫“人類”，我的爸爸就是死在“人類”手上的。
那天，我和媽媽正吃著午飯。突然，一個東西“嗖”地飛了過來，打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地，驚慌失措地說：“不好，是人類！媽媽跑不了了，你快逃！你一定要完成媽媽的夢想！”我愣住了，豆大的淚珠像泉水一般涌了出來。媽媽哭著，深情地望著我，發(fā)出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那么凄涼，令我刻骨銘心。我轉過身，沒命似的跑著。但我只是一匹幼馬，速度遠沒有那些人騎著的黑馬快。“砰！”我感到肚子上一陣刺痛，倒在了地上，迷迷糊糊中，我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。
醒來時，我待在一個完全陌生的黑屋子里，這里是那么潮濕陰暗。我的四只腳上都釘了一個硬硬的東西，身上還多了一個傷疤——后來我才知道，那叫烙印，有了這個烙印，我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在，又哭了起來：我可能再也完不成媽媽畢生的夢想了。我試圖沖出這間屋子，可是我的腿被鐵鏈拴住了。
那些人想試圖馴服我，但每當他們爬到我身上，我的腿失去了束縛之后，我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時，那些人就把我拖到馬廄里拴起來，然后一齊揮著馬鞭抽打我，打得我遍體鱗傷，很疼，但我無法反抗。當他們走了以后，地上就滿是鮮紅的血。但無論那些人怎樣打我，怎樣懲罰我，我對他們的'反抗都沒有停止——畢竟，我的爸爸媽媽都死在他們手上，我也遲早會死在他們手上。我要報復！我要用盡余生，用盡所有的精力來報復！
一道亮光透進了黑暗的馬廄。那金色的陽光，我曾經(jīng)是那么熟悉，但現(xiàn)在，一看到亮光，我就會條件反射地往外沖。有人進來了——拿著我懼怕的馬鞭，我又要去訓練了。我絕望的發(fā)出了一聲嘶鳴：“我要自由！”
自由小學作文9
有一天傍晚，媽媽興高采烈地給我?guī)Щ貋硪恢话烁�。只見它身披烏黑發(fā)亮的披肩，翅膀的下端有著潔白的羽毛點綴著，又尖又黃的嘴巴總是緊閉著，它的腿又細又長，爪子很鋒利，好象隨時都能把你抓傷。我小心翼翼地走到它的前面。它好象擺著一副高傲的樣子，可我總覺得這高傲里難掩它的孤單和寂寞。
一開始，它似乎對周圍的環(huán)境很感興趣，眼睛不停地東張西望，還不停地抖抖身子，扇扇翅膀，烏溜溜的眼睛不停地打量著這個陌生的環(huán)境。一會兒，我卻發(fā)現(xiàn)它好象很焦躁不安，不停地上竄下跳，從它那雙無助的眼睛里，我好象讀懂了它內(nèi)心的.渴望：你放我出去吧，我要自由，我不想呆在籠子里，我要回到我的故鄉(xiāng)去，回到我的朋友身邊。我也好象讀懂了它的內(nèi)心想法，我要不要告訴媽媽呢？我問媽媽這只鳥從哪買來的，媽媽說不是從花鳥市場買來的，是外地人拿出來賣的，還說是從樹林里抓來的。我心理猶豫不決。
到了第二天早晨，鳥兒突然鳴叫一聲。那歌聲既清脆又明亮，這歌聲讓我們?nèi)叶紵o比激動，要知道它來我們家還沒出過聲呢。我們還以為它是只啞巴鳥呢。上班前，媽媽給它的碗里放了一些小米，又放了一些菜葉，還放了一些水，然后我們又開始了新的一天。
傍晚，我放學一回家，就迫不及待地來到了八哥的前面，可映入我眼簾的竟是這樣一幅畫面：鳥兒痛苦地躺在籠子里，紋絲不動。這對于我簡直是晴天霹靂。我深深的被它的勇氣震撼了，它竟然自虐了。我心理無比自責，我為什么不早放了它呢？原來鳥兒早晨的一聲鳴叫竟然是它在我們家里第一次也是最后一次鳴叫，它是在用這一聲抗議我們的無情啊。本以為只要過了這一晚，它應該能適應新的環(huán)境了。沒想到它竟然用這種方法了結了它的一生。
小小的鳥兒，可憐的鳥兒，為了追求它的自由，它寧愿用生命來換回它的自由。人類啊，請給鳥兒一個自由的空間吧，那原本就應該屬于它的。
自由小學作文10
我渴望做一個無憂無慮，自由自在的人，像小鳥在湛藍的天空自由地飛翔，像魚兒在水里自由地遨游，像樹苗在陸地上自由地生長。
可是，現(xiàn)實總是很殘酷。
每一天，我都過著糾結的生活——喜歡上學，又不喜歡上學。喜歡的原因是可以學習知識，還可以和同學們歡快的玩耍；不喜歡的原因是每一天都有寫不完的作業(yè)，以及考不完的試卷。
如果我是總理的話，那么我會讓所有的學校都不布置作業(yè)，只需每日都復習當天學的內(nèi)容、知識以及預習明日要學習的內(nèi)容。
要是世界上有小人國那該有多好啊！
許多“小大人”在那里無憂無慮，自由自在的生活，“小大人”們可以從早玩到晚，沒有煩惱，沒有作業(yè)，沒有憂愁，那該多好�。〔贿^，有時候適當?shù)目纯磿瑢W習點知識，也是極好的'，也不至于長那么大，什么都不懂。
要是放假的時候沒有作業(yè)多好啊！那就不會過個節(jié)，家人們都聚在一起，聊聊天，玩的時候想到自己還有作業(yè)沒有寫完，還有任務沒有完成，然后導致這一整天都忐忑不安，心緒不寧。
小學的時候，媽媽幫我報了幾門補習班，每個星期五放學都要去學跳舞，星期六上午寫作業(yè)，下午學跳舞，星期天上午要學英語，而下午又要看書。就像一個小機器人，每天忙得都停不下來。
不過，我這個小機器人也是有小脾氣的。終于有一天下午補完課回來，就問媽媽:“為什么我要報那么多補習班，為什么我就不能玩呢？為什么我就不能自由呢……”我一連問了媽媽好幾個問題，但媽媽還是耐心的回答了我的問題。
“唉，媽媽這也不是為了你好嘛，不然，媽媽幫你報幾樣補習班干嘛？哪個媽媽不都是為了自己的孩子好嘛！你怎么就不懂媽媽呢？”
好吧，這場仗最終以失敗結束，不過我也知道媽媽是為了我好。
但是，我渴望自由，就像小鳥在湛藍的天空自由地飛翔，像魚兒在水里自由地遨游，像樹苗在陸地上自由地生長。
自由小學作文11
最近網(wǎng)上很流行“別人家的孩子”的漫畫，要說別人家的孩子，可以說是班級里絕大部分人眼里的神話，家長口中要追趕的“風云人物”：考試次次第一，琴棋書畫樣樣精通，聊起天來頭頭是道，就連長大后找工作也是輕而易舉，同學會上大出風頭，令多少人望塵莫及。
而自己呢？多少次熬夜通宵，多少辛勤努力，付出多少時間和代價，拿下了在學業(yè)在社會不錯的成績�？伞皠e人家的孩子”比你更努力，無論哪個領域都遠遠超越與你。無數(shù)的輿論和壓力投向你，“哼哼，你算什么，別人家的孩子比你強多了。”像遭人唾棄的丑小鴨被高貴的“別人家孩子”排擠了出去。
有的人因此奮發(fā)努力，努力追趕，即使自己的天資不如那位“別人家的孩子”，但用勤勞的汗水來彌補卻從不輸給他人。時代在慢慢改變，父母對子女的期望也在慢慢增大，“望子成龍”“望女成鳳”什么的都是從小培養(yǎng)起來，甚至是說要是在幼兒園沒有打好基礎，一年級就不如別人。而太過殷切的期望往往會適得其反，孩子慢慢的開始厭煩，與父母頂嘴，變得叛逆，不聽話，耳邊總是環(huán)繞著“別人家的.孩子的光輝事跡”，卻遺失了自己原本的內(nèi)心。
每個人生下來都是獨一無二的，有著自己的喜好，而束縛了自己最想做的事情那才是最失敗的做人方式。蘋果創(chuàng)始人喬布斯在大學時期因為對文字設置產(chǎn)生了興趣便去學了，而在之后創(chuàng)造蘋果時喬布斯就用自己在大學時所學習的知識好好地設計了一番。生活應該是快樂的，不要太過在意“別人家的孩子”，不要總是追隨他人的腳步。用自己的能力去創(chuàng)造屬于自己的天地，做好自己，只要在自己回想起過去時不會失望那便是好的。
你是獨一無二的，無法復制粘貼，也許“別人家的孩子”比你閃耀，但你身上與眾不同的特性，一定比太陽更加耀眼。走自己的路，讓別人說去吧！
福建福州閩清縣城關中學初一:漁歌
自由小學作文12
光陰似箭，日月如梭，不知不覺，小學生活已經(jīng)過去了五年。這個學期更是過得飛快，我感覺每天都處在忙碌的學習中，想想如果能夠給我三天自由時間，那該多好��！
第一天，我一定要飽飽睡上一大覺，睡到自然醒，調整一下由于每天作業(yè)寫到很晚而導致睡眠不足的狀態(tài)，睡眠中的夢境也不再緊張，沒有接二連三的月考，也沒有父母老師的耳提面命。夢境中的我輕松愜意地擁抱著大自然，和小伙伴一同到草原上看日出，看那一抹金色的光芒從天邊隱現(xiàn)出來，照亮整個草原；看藍天，看那湛藍湛藍的天空，藍的清爽，令人心曠神怡；看白云，看那變幻無窮的.柔軟似白色的棉花糖；看那成群的牛羊、奔騰的駿馬、翱翔的雄鷹，潔白的蒙古包……除了草原的壯美，夢境一定還會切換到自然的妖嬈與美麗：高雅的蘭花，美艷醉人的桃花，清純可人的薔薇，十里飄香的桂花，雍容華貴的牡丹，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花……
第二天，我想讓爸爸媽媽陪我去心儀已久的海洋館，看自由自在游動的各種海洋生物，看那些海洋精靈們的精彩表演，一定令人倍感愜意！看長著又尖又長牙齒的兇猛鯊魚，看白鯨在水中嬉戲，海龜好奇地看著前來參觀的小朋友們，海獅頂著球友好地向觀眾“招手”示意，海豚突然躍出水面來了個360度的大旋轉，然后又鉆入水中，濺起陣陣浪花……
我還想去動物園，看那威風凜凜的獅子，看那熬夜熬出“黑眼圈”的熊貓，看那上躥下跳調皮的金絲猴，看那動作敏捷的金錢豹……
第三天，我想去我向往已久的海邊度過，那碧藍的天空，柔軟的沙灘，海鷗在大海上空自由地飛翔，陣陣波濤翻滾著拍擊著沙灘，水天一色，真是美麗極了！我要光著腳丫漫步在沙灘上，踩著暖暖的沙子，一邊走一邊撿著漂亮的貝殼、海螺，把海螺貼在耳邊，還可以聽到大海的聲音呢！
不過現(xiàn)在只能是想想而已，我還得回到忙碌的學習中呢！假如能給我三天自由時間，那該多好�。�
自由小學作文13
一天，我從睡夢中覺醒過來，只聽見媽媽說：“我可愛的小公主，你醒了，還困不困？困了咱就再睡會兒，反正今天是禮拜六�！�
我忽然為老媽的七十二變感到納悶，心中暗想：“媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥？今兒不讓我去上輔導班，難道又是想要我在家做多少份卷子？”我邊思考問題的答案邊洗手，做好了吃飯的準備。來到客廳卻不見飯菜。爸爸連忙不好意思地說：“小公主，實在是抱歉。飯菜涼了，因此我就急忙叫你媽咪放微波爐里熱了，請公主稍等片刻�！蔽乙差櫜簧夏敲炊�，連忙順水推舟地說：“那還不快點去催催，難道想讓本公主挨餓不成！”媽媽將熱好的飯菜端上來，說：“真對不起，讓寶貝久等了�！蔽乙豢�，全是我的最愛。爸爸又問：“寶貝，今兒是去動物園還是去世紀歡樂園？”“當然要去世紀歡樂園。動物園寶貝都去那么多回了，換換口味也無妨。是不是，寶貝？”媽媽搶著說�！芭闻螌氊悾囈言谕夂蛑�！我們幾時啟程？”爸爸說。
忽然，只感覺一只大手像老鷹捉小雞一樣向我撲來。“哎呦！”隨著耳痛，我立刻從床上蹦起來。媽媽嚴厲地說：“快給我爬起來！都幾點了，還睡懶覺！”我說：“敢揪本公主的耳朵，還不快快跪地求饒�！眿寢尰鹈叭�，說：“快給我起來，先寫作業(yè)去。寫完再跟你算總賬！”我馬上明白，剛才那天堂般的生活原來只是場夢而已，我不得不坐在書桌前寫作文。我看見作文題目是《我渴望……》。是呀，我渴望的'是什么？我思考許久，想到我不正渴望自由嗎？要不然我怎么會做自由自在生活的夢呢？
在別人的眼里自由或許就是小鳥在藍天中飛翔；或許是魚兒在大海中游泳；還可能就是云彩在空中嬉戲……而我對自由的印象卻是白茫茫的一片。因為我沒有自由，我沒懂自由。
爸爸，媽媽我需要自由！請你們還我自由吧！自由要我，我要自由！
自由小學作文14
在學習壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學習的學生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補習班，不整天要看書……
在小學我們背著一個沉重的“書包”，“書包”里埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天布置作業(yè)就像比賽，看誰布置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業(yè)本、練習本。這讓我明白了：如果我是鳥，也只是一只被關在籠子里的鳥；如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸里的魚；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。
都說童年最快樂，童年最美好，對！我總是向往以前的童年，爸爸媽媽說他們那時候，很自由，很快活，他們?nèi)ネ边^馬蜂窩，卻自己摘過蓮子，偷吃過鄰居家種的桑椹，葡萄。我們現(xiàn)在雖然條件，生活都比以前好，但我覺得他們的生活更好，我向往那種生活，真的`！
我想過這樣一個童年：沒有堆積成山的作業(yè)，沒有嘮嘮叨叨的教訓，就像這樣：在春天，萬物復蘇、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青；夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲；涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風婆婆吹走我們一切煩惱；冬天，我讓冰把快樂凝結起來，不讓它流逝。夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望。可是現(xiàn)在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。我很不喜歡�。�！
我向往自由，但是現(xiàn)實生活卻束縛著我，我不氣餒，因為在夢中我很自由；我向往自由，雖然一時間我在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由；我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中，我也堅持，因為作業(yè)中我很自由。
我向往自由，只有自由才是人生的真諦……
自由小學作文15
想干什么就干什么，這是許多人一直以來的愿望。然而隨著年齡增長，人們心里就會越來越清楚其不可能性。從小到大，在家庭中被父母管教，到了學校受到種種束縛，進入社會后更是直接面對法律、道德的嚴加看管，還會為生活所迫，做不了想做的事，又不得不做不愿做的事，無論如何都感到自由被限制。自由被限制，欲望得不到滿足是件令人痛苦的事，可諄諄教誨總在旁：自由是相對的，如果每個人都隨心所欲任意妄為，你還能得到屬于你的自由嗎？
身旁一條條錯綜的準繩改變不得，看起來只有改變自己了。于是，人們在長大的過程中不停地學會收斂自己的欲望，慢慢地減少欲望與束縛的沖撞，似乎生活變得不那么痛苦了。
記得朋友家有只貓，幾乎從出生就一直生活在這個家里，大門不出二門不邁�，F(xiàn)在已經(jīng)長大了，可它從不想出家門半步，一旦被抱到門外就慘叫不止，拼命想掙扎回屋，回到屋中就立刻神態(tài)自若，悠然自得了。它在這個家里有充分的自由，生活很自在，它已經(jīng)忌憚門外的世界。貓的這種自由是令人追求的么？我只感到悲哀。如果身邊人人都得到像貓在門內(nèi)一樣的不逾矩的自由，這個世界會是什么樣子？
我不愿看到如此“自由而快樂”的心靈�；蛟S我們的身體、我們的行動受到種種束縛，但如果我們讓心去適應這種束縛以求得快樂與滿足，就只能是悲哀了。許多人被生活羈絆，于是，束手就擒地被壓榨到一個個固定的、一成不變的生活模式中去，然后坦然地說：這就是生活。可這不是生活應用的樣子。生活應該屬于想奔跑、想飛翔的人，至少是試圖奔跑、飛翔的人�；蛟S這種嘗試終歸會失敗，但他們的生活不是因束縛而強迫形成的`，他們的生活是自己努力嘗試后找到的。然后即使他們的行為與其他人一樣被限制，他們的心中也真正屬于自己的自由。
你是愿意選擇身心均被束縛后的快樂，還是選擇一份真正自由的心所擁有的快樂？
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