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有趣的作文課小學(xué)作文

時(shí)間:2022-09-24 14:17:54 小學(xué)作文 我要投稿

有趣的作文課小學(xué)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的有趣的作文課小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的作文課小學(xué)作文

有趣的作文課小學(xué)作文1

  上課鈴已經(jīng)打響,而這節(jié)課又是一次乏味的作文課。突然,教室里鴉雀無(wú)聲,原來(lái)是代老師來(lái)了。

  只見(jiàn)代老師在口袋摸了摸,故作神秘的問(wèn):“今天上什么課呢?”我一愣,上什么課,你難道不知道?突然,代老師從口袋里掏出一條卡紙1。那卡紙有橙黃兩面,大概只有我大拇指那么寬,長(zhǎng)嘛,嗯......應(yīng)該有15cm左右吧。

  代老師兩手捏著這條卡紙的兩端,用右手順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度,再用膠水接了起來(lái),F(xiàn)在的卡紙像一個(gè)美麗的手環(huán)。代老師賣了賣關(guān)子說(shuō):“如果我拿剪刀從中間剪開(kāi)會(huì)怎么樣呢?”只見(jiàn),剪刀迫不及待的工作起來(lái),“咔嚓、咔嚓、咔嚓”眼看只差一刀了,大家屏住呼吸,可代老師吊起了我們的胃口停下了,臺(tái)下沸騰了起來(lái),有的.說(shuō)快剪呀;有的說(shuō)不要剪;還有的說(shuō)一定會(huì)斷......

  這時(shí),章超然大搖大擺的走上來(lái),代老師俯下身子,在他耳旁說(shuō)了幾句悄悄話。他拿起剪刀。

有趣的作文課小學(xué)作文2

  今天的這節(jié)課是我在作文班最開(kāi)心的一節(jié)。老師要我們?nèi)?duì)面的建皇商場(chǎng)里買各種各樣的`東西。

  上課時(shí),老師站在講臺(tái)上宣布:“今天要寫一篇作文,而題材就在超市里,我現(xiàn)在發(fā)給每人2元錢,讓你們?nèi)ベ?gòu)物,在購(gòu)物中,發(fā)現(xiàn)作文題材!蔽业谝粋(gè)沖了上去,瞪著大大的眼睛,雙眼發(fā)亮,伸出了雙手去拿錢,逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  來(lái)到商場(chǎng),我和志鵬、筠棟來(lái)到了賣“無(wú)窮”食品的地方,決定買“無(wú)窮雞翅膀”,一共要4元8角。靖豐問(wèn)售貨員薯片在哪里,我們飛快地走到了那里。

  在商場(chǎng)里看見(jiàn)許多品種不一的零食,陳靖豐一一念著。

  “哇,有雞蛋,有黑的,有白的!

  “有‘搖搖變’薯?xiàng)l。”

  “有棒棒糖!

  “有3+2餅干,鬼臉嘟嘟和各種各樣的餅干!

  “這里就是賣薯片的地方了,快來(lái)。

  我們又拿了兩包可比克,可一想,錢不夠。∮址帕嘶厝,我們猶豫不決,過(guò)了好一會(huì)兒,我們終于決定拿兩包麗麗蕃茄味的薯片,共花了3元錢。

  于是,我們飛快地跑回了教室,和筠棟、志鵬一起分享。我們一邊吃著美味的零食,一邊開(kāi)始動(dòng)筆寫作文。

  今天的作文課太讓人高興了!

有趣的作文課小學(xué)作文3

  今天,我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來(lái),當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖,小紅的棒棒糖是圓形的,有很多五彩繽紛的顏色,很像彩虹的一些顏色,看起來(lái)非常好看,吃著也一定很美味,很甜爽!

  我的棒棒糖像是一個(gè)小雨珠,中間還有一個(gè)小圓洞有兩個(gè)顏色,白色是牛奶味的,橙色是檸檬味的,看起來(lái)非常好吃,近近一聞,像是橘子味的,可是吃起來(lái)像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了,老師讓我們說(shuō)是什么味的,有的同學(xué)說(shuō):是草莓味的、有的人說(shuō)是香草味的、還有的同學(xué)說(shuō)是檸檬味的,這時(shí)有的`同學(xué)說(shuō)舔了一口沒(méi)嘗出來(lái),大家都笑了。不知不覺(jué)我也跟著一起笑了。

  當(dāng)老師讓我們舔第二口的時(shí)候,我們異口同聲的說(shuō):好,我們就連忙舔了一口,拿都拿不下來(lái),我們的口水直往下流,真像是哥小饞貓,當(dāng)老師再讓我們說(shuō)的時(shí)候,我一直在舔棒棒糖,老師看到了我,就讓我說(shuō)是什么味的。我開(kāi)口就說(shuō)是:檸檬味的。然后別人就亂問(wèn)我說(shuō):明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的,怎么可能是檸檬味的呢?然后我就說(shuō):看著橘子味的吃著是檸檬味的。

  這就是我的棒棒糖,好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖,如果你們也愛(ài)吃棒棒糖,就跟我講一講你吃糖的樣子吧!

有趣的作文課小學(xué)作文4

  窗外細(xì)雨蒙蒙,北風(fēng)呼呼地刮著,我睡在暖和的被窩里,被一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲吵醒了。我快速地穿衣、洗漱、吃飯,準(zhǔn)備去上作文課。

  跟往常一樣,每次上課之前,老師都會(huì)給我們講故事。今天老師給我們講的是“三擒孟獲”,這個(gè)故事非常有趣。

  故事是諸葛亮要平息在南邊叛亂的孟獲,第一次孟獲被諸葛亮抓住了,第二次又被諸葛亮給抓住了,到了第三次,孟獲的手下有兩個(gè)人把孟獲抓住送給了諸葛亮。那兩個(gè)人就是董茶那和阿會(huì)喃,因?yàn)橛幸淮嗡麄儽蛔サ街T葛亮的大帳里,諸葛亮給他們好吃好喝好招待,他們?yōu)榱藞?bào)答諸葛亮的.恩情,就把孟獲給抓住了。

  孟獲被送到諸葛亮的大帳里,還大叫:“你們這些人想干什么!想造反呀!”差點(diǎn)兒把諸葛亮的大帳給炸翻了。當(dāng)老師講到這兒的時(shí)候,教室里哄堂大笑,我也笑得合不攏嘴。諸葛亮問(wèn)孟獲現(xiàn)在服不服,孟獲大聲叫道:“不服!不服!我不服!”諸葛亮問(wèn):“為什么不服?”“因?yàn)槭俏业氖窒掳盐医o抓住的!”“好,我再把你給放了,你還來(lái)跟我打嗎?”諸葛亮問(wèn),孟獲說(shuō):“還跟你打,如果再把我給抓住了,我就心服口服!”

  所有人都沉浸在有意思的故事中,今天的作文課真是別具一格。

有趣的作文課小學(xué)作文5

  哈哈,真有意思!今天大寶老師教我們用“一、二、三、四”畫丁老頭,我肚皮都笑破了。

  大寶老師拿起粉筆,一邊說(shuō):“一個(gè)丁老頭,欠我兩顆蛋。”一邊在黑板上寫著一個(gè)大大的“丁”字。我想:大寶老師不是說(shuō)教我們畫畫嗎?怎么寫起書法了?接著大寶老師又在“丁”字的兩邊畫了一個(gè)扁扁的橢圓形。我還是不明白大寶老師到底葫蘆里賣的什么藥。大寶老師又說(shuō):“他說(shuō)三天還,四天還沒(méi)還。”又再“丁”上面畫了三條波浪線,在“丁”正下方寫了一個(gè)“四”。我才終于看出來(lái)了,原來(lái)大大的“丁”上面一橫就是“丁老頭”的眉毛,豎勾是鼻子,波浪線是皺紋,“四”就是嘴巴了。

  接著大寶老師說(shuō):“扔他大鵝蛋……”又畫了一個(gè)圓,把所有的五官都圈起來(lái)了,頭就畫好了。然后又畫了一個(gè)正“3”和一個(gè)反“3”當(dāng)耳朵。最后大寶老師又在圓的上邊和下邊各畫了三豎,那是他的`頭發(fā)和胡子。就這樣一個(gè)“丁老頭”活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我們面前。

  這堂課老師不僅教會(huì)了我們?cè)趺串嫈?shù)字畫、寫作文,還教會(huì)了我們一個(gè)道理:有借無(wú)還,再借別談。

有趣的作文課小學(xué)作文6

 老師帶來(lái)了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的,看起來(lái)沒(méi)有什么東西。

  上課了,老師取出一盒火柴,抽出一支在砂皮上擦燃,過(guò)了一會(huì)兒,又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)縈住了,老師究竟要干什么呢?這時(shí),老師發(fā)話了:“現(xiàn)在,我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來(lái)!蓖瑢W(xué)們一下子議論開(kāi)了:熄滅的火柴怎么會(huì)再燃燒起來(lái)呢?只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi),用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗,伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了,那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了!同學(xué)們都高興地說(shuō):“啊,成功了!”有的同學(xué)不解地問(wèn):“這究竟是怎么回事呢?”老師笑著說(shuō):“現(xiàn)在,我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復(fù)燃。這是因?yàn),這只玻璃瓶里裝的是氧氣,它有助燃的作用,所以我把那本來(lái)快要熄滅的`火柴放進(jìn)去,它就能重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們聽(tīng)了,臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說(shuō):“同學(xué)們,你們能把老師剛才做的實(shí)驗(yàn)寫下來(lái)嗎?”“能!”同學(xué)們異口同聲地回答。

  我提起筆,思索片刻,開(kāi)始寫起來(lái)。

有趣的作文課小學(xué)作文7

  叮鈴鈴,上課了。王老師一手拿著一杯貢菊,一手拿著一個(gè)空杯子。老師說(shuō):“同學(xué)們,我們今天上一堂觀察課,好好的看哦!”同學(xué)們沸騰起來(lái)。

  老師先拿出一顆貢菊讓我們仔細(xì)觀察,王老師問(wèn):“同學(xué)們看看它的形狀像什么?”大家七嘴八舌,有的說(shuō)像手指甲,有的說(shuō)像硬幣,有的說(shuō)像電腦鍵盤,真是眾說(shuō)紛紜!貢菊的味道是淡淡的清香的味道。老師說(shuō):“現(xiàn)在我們把貢菊泡到水里,馬上就會(huì)有奇跡發(fā)生了!”

  王老師拿了三個(gè)貢菊放到了水里,然后倒?jié)M水,貢菊在水里翻滾著,旋轉(zhuǎn)著,好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在跳舞一樣,好看極了!一會(huì)兒水面變恢復(fù)了平靜,貢菊不在像一個(gè)害羞的'小姑娘而是像一個(gè)出落大方的美麗少女。慢慢的舒展著每一片花瓣,盡顯它的高貴氣質(zhì)。隨著貢菊的顏色逐漸變淡,水從無(wú)色變成了淡黃色,貢菊花瓣變成了白色,菊花浮在水面上,三顆貢菊就像好朋友一樣緊挨在一起,肩并著肩,手拉著手。

  “叮鈴鈴”,下課鈴在不知不覺(jué)中響了,可我還有些意猶未盡。今天的作文課可真有趣!它告訴了我一個(gè)道理:在生活中我們要細(xì)心觀察,一定會(huì)有收獲!

有趣的作文課小學(xué)作文8

  每個(gè)星期六,我總是逃不過(guò)一節(jié)作文課,一堂有趣的作文課。今天下午,又是一節(jié)課,可這節(jié)作文課卻別出心裁,讓我大開(kāi)眼界。

  王老師先準(zhǔn)備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風(fēng)機(jī),咦?這是準(zhǔn)備干什么呢?我們不禁紛紛議論起來(lái)。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥?

  我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動(dòng),只見(jiàn)王老師神奇地拿起一根棉簽,在毛麗科同學(xué)的頭發(fā)中穿梭、摩擦,還說(shuō)頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁,只見(jiàn)她把沾了墨汁的那一頭,在干凈的半臉盆水中點(diǎn)了一點(diǎn),墨水就開(kāi)始蕩漾開(kāi)了,頓時(shí),王老師又把沾有“才氣”的那一頭,在墨水中輕輕地點(diǎn)了一下,墨水中央就在眨眼的瞬間散開(kāi)了。難道這真的像王老師所說(shuō)的“才氣”?我們有紛紛議論起來(lái)……當(dāng)我們正在紛紛議論的時(shí)候,王老師告訴我們,原來(lái)那不是才氣,而是頭皮上的油!油在水中不會(huì)溶解,而墨汁卻能夠滲透開(kāi)來(lái)。真是不可想象哪!

  就這樣一個(gè)小小的.科學(xué)實(shí)驗(yàn),卻讓我明白了一個(gè)道理:只要我們能仔細(xì)觀察身邊的每處細(xì)節(jié),不斷地探索,就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙!

有趣的作文課小學(xué)作文9

  難忘,那就是那節(jié)“賣西瓜”的作文課。

  吸引住了。老師好像看穿了我們的心思,笑瞇瞇地說(shuō)“今天,我們不忙著寫作文,我們來(lái)賣西瓜吧,看看誰(shuí)能賣出去,誰(shuí)就是今天的最佳推銷員,然后我們就一起來(lái)分享這個(gè)西瓜!崩蠋煹倪@句話一下子把我們逗樂(lè)了。我們都高興地舉起手來(lái)。可老師不點(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個(gè)小女孩身邊,用鼓勵(lì)的.眼光對(duì)她說(shuō):“來(lái)試試吧!”小女孩慢慢地走上臺(tái),害怕得兩只手握成拳頭,臉紅紅的,小聲地說(shuō):“賣西瓜!賣西瓜!”唉!一聽(tīng)就知道,膽子太小了,聲音那么小,哪聽(tīng)得見(jiàn)啊。她失敗了,忐忑不安地走了下來(lái)。

  到我上場(chǎng)了,我信心十足地上場(chǎng)了,高興地大聲吆喝著:“賣西瓜,剛摘的,皮薄水分足,香甜可口,快來(lái)買呀!”“多少錢?”“三角錢一斤!边@瓜新鮮嗎”“當(dāng)然新鮮,不新鮮不要錢!”“你用什么證明呢?”我用手指了指青青的瓜藤,說(shuō):“你看這藤還是綠的呢!”“為什么這瓜有點(diǎn)黃?”“ 西瓜朝著地面的一面曬不到太陽(yáng),就是黃的啊!”買瓜人看考不倒我,笑著說(shuō):“好,我買下了。”我推銷成功了。經(jīng)這真是一節(jié)有趣的作文課啊!

有趣的作文課小學(xué)作文10

  今天,我們的作文老師——斯老師對(duì)我們說(shuō)今天要來(lái)一場(chǎng)表演。大家紛紛討論了起來(lái)。我心情一下子緊張了起來(lái),我表演什么呢?我沉思了一會(huì)兒,忽然,我想起了我的特長(zhǎng),畫圖畫,可哪里去弄中國(guó)顏料呢?這又是一個(gè)問(wèn)題。

  此時(shí),構(gòu)思的時(shí)間結(jié)束了,“開(kāi)始表演節(jié)目了!”錢老師響響地喊了一聲,教室里一下子鴉雀無(wú)聲了。我的心里好似有一只兔子,在撲通撲通地跳個(gè)不停。我心里想:這下可怎么辦呀?我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢!這時(shí),老師先請(qǐng)了一位寫作比較優(yōu)秀的同學(xué)——張楨豪同學(xué),上來(lái)演講他的寫作經(jīng)驗(yàn),我的心終于平靜下來(lái):還好不是我呀!要不然就糟了。

  突然,坐在我旁邊的同班同學(xué)趙海寧對(duì)我說(shuō):“你畫畫不是很好嗎?還不舉手呀?”旁邊同學(xué)也一起起哄,快舉手呀!快舉手呀!我只好被逼無(wú)奈,上去畫畫了。

  因?yàn)樘o張了,所以一下子畫的不好了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,畫的`畫就像一個(gè)帳蓬,一點(diǎn)兒也不好看。

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,表演也結(jié)束了,我緊張的心情又放松了下來(lái)。

有趣的作文課小學(xué)作文11

  今天,我在一品教育學(xué)作文,老師讓我們做一個(gè)游戲,那就是掰手腕。老師把我們分了兩組,分別是A組和B組來(lái)比賽。

  當(dāng)老師叫到我的時(shí)候,我的心情非常激動(dòng),我看到我的對(duì)手非常強(qiáng)大,我頓時(shí)咽了一口氣。上去后,我就和我的`對(duì)手做準(zhǔn)備。我們兩個(gè)人大拇指相扣,握得非常緊。當(dāng)老師說(shuō)預(yù)備的時(shí)候。我倆就開(kāi)始掰手腕了,我兩剛開(kāi)始不分上下,我對(duì)手看起來(lái)非常緊張,流了一身汗,我能感到他的手指在顫抖,眼睛是一直閉著的。我仿佛能猜到他在想:我的對(duì)手很強(qiáng)大,但是我也要使勁全力,來(lái)吧!這是我的臉上掛滿了汗水,我對(duì)手的臉像一個(gè)紅通通的的大燈籠,正在這時(shí)他用更兇狠的眼神盯著我,他還在底下悄悄地直跺腳,正在這時(shí),我的一個(gè)不留神,我對(duì)手把我往下掰了一下。幸好我反應(yīng)快,要不這一局我就輸了呢,要這局輸了的話,多可惜呀,我還沒(méi)有用盡全力來(lái)比。最后我調(diào)整了一下,這次他好像徹底放棄了,結(jié)果他一回頭,我一掰,!我贏了。

  最后,這次掰手腕我贏了,但我也不會(huì)驕傲的,我會(huì)繼續(xù)努力完善自己的。

有趣的作文課小學(xué)作文12

  今天,常老師的作文課上到尾聲時(shí),老師神秘地說(shuō):“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’,一堂有趣的作文課!比嘁幌戮头序v起來(lái)了。老師又壓低了聲音說(shuō):“我之前也變過(guò)魔術(shù),那都是雕蟲(chóng)小技!蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎?只見(jiàn)老師拿出了3本書,其中有一本《對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人》,老師說(shuō):“我看著看著,發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物,竟然是我們班上的人,小學(xué)四年級(jí)作文《一堂有趣的作文課》。”老師繼續(xù)說(shuō):“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)看看,他(她)肯定不會(huì)說(shuō)里面的人是誰(shuí)!崩蠋燑c(diǎn)了王紅玉,讓她閉上眼睛,在她臉旁繞了繞,讓她看。她一看,捂著嘴,頭一縮,肩膀一聳。老師問(wèn):”你說(shuō)不說(shuō)啊?”“我不說(shuō),打死我也不說(shuō)”王紅玉回答道。后面上來(lái)幾個(gè)人,動(dòng)作,神態(tài),語(yǔ)言幾乎一樣。我想:“怪了!老師的魔法還真顯靈了!焙髞(lái)我們的同學(xué)高元露了陷,他說(shuō)里面有面鏡子。我一下明白老師的.用心良苦,老師通過(guò)一個(gè)魔術(shù)游戲,表達(dá)了老師希望我們成為對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人,成為祖國(guó)的棟梁之才。

有趣的作文課小學(xué)作文13

  “哈哈哈……”教室里傳出了一陣陣震耳欲聾的笑聲。這是在干什么呢?原來(lái),我們?cè)谕妗案銓?duì)著干”的游戲。

  是游戲就得有規(guī)則,這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師說(shuō)什么你就跟他反著來(lái)。老師說(shuō)站,你就坐,老師說(shuō)笑,你就哭……反應(yīng)慢的和做錯(cuò)的就要被淘汰。最后留下的'人是贏家。

  一場(chǎng)扣人心弦的熱身賽開(kāi)始了。老師說(shuō)“站”,我們就坐。老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”,我們就向右轉(zhuǎn)。這時(shí),老師說(shuō):“不要安靜”,我們猶豫了一會(huì)兒,便大叫起來(lái)。老師一邊笑一邊說(shuō):“我說(shuō)不要安靜,你們應(yīng)該安靜。”我們頓時(shí)傻了眼,都懊惱不已。第一場(chǎng)熱身賽我們?nèi)姼矝](méi)了。

  第二場(chǎng)游戲正式開(kāi)始了。教室里一時(shí)充滿了緊張的氣氛,大家都睜大眼睛盯著老師的嘴,認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字。老師叫小杭到講臺(tái)上來(lái)做示范。小杭搖搖擺擺地走上了講臺(tái),老師卻哈哈大笑道:“小杭一開(kāi)始就輸了,我讓他到講臺(tái)旁,他就應(yīng)該跟我對(duì)著干!蓖瑢W(xué)們都笑得滾在了地上。后來(lái)老師又說(shuō):“向后轉(zhuǎn)!”,我們變面向前。這時(shí),又有一些同學(xué)出錯(cuò)了,被淘汰了……

  笑聲不斷地從教室里傳出來(lái)。這堂作文課,不但用游戲的形式鍛煉了我們的反應(yīng)能力,還指導(dǎo)我們認(rèn)真地寫了一篇作文,真的又開(kāi)心又有意義!

有趣的作文課小學(xué)作文14

  今天,我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來(lái),當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖,小紅的棒棒糖是圓形的,有很多五彩繽紛的顏色,很像彩虹的一些顏色,看起來(lái)非常好看,吃著也一定很美味,很甜爽!

  我的棒棒糖像是一個(gè)小雨珠,中間還有一個(gè)小圓洞有兩個(gè)顏色,白色是牛奶味的,橙色是檸檬味的,看起來(lái)非常好吃,湊近一聞,像是橘子味的,可是吃起來(lái)像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了,老師讓我們說(shuō)是什么味的,有的同學(xué)說(shuō):是草莓味的、有的人說(shuō)是香草味的、還有的同學(xué)說(shuō)是檸檬味的,這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)舔了一口沒(méi)嘗出來(lái),大家都笑了。不知不覺(jué)我也跟著一起笑了。

  當(dāng)老師讓我們舔第二口的時(shí)候,我們異口同聲的說(shuō):“好!”我們就連忙舔了一口,拿都拿不下來(lái),我們的口水直往下流,真像是個(gè)小饞貓,當(dāng)老師再讓我們說(shuō)的`時(shí)候,我一直在舔棒棒糖,老師看到了我,就讓我說(shuō)是什么味的。我開(kāi)口就說(shuō):“檸檬味的。”然后別人就亂問(wèn)我說(shuō):“明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的,怎么可能是檸檬味的呢?”然后我就說(shuō):“看著橘子味的吃著是檸檬味的!

  這就是我的棒棒糖,好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖,如果你們也愛(ài)吃棒棒糖,就跟我講一講你吃糖的樣子吧!

有趣的作文課小學(xué)作文15

  今天是星期二,上午第三節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴響了,張老師拿著一個(gè)紅色的盒子走進(jìn)教室,那是一個(gè)非常漂亮的盒子。老師干嗎拿個(gè)盒子來(lái)上課呢?同學(xué)們都十分好奇,張老師說(shuō):“這是第一次上作文課”。

  張老師有點(diǎn)神秘的問(wèn):“這個(gè)盒子里裝著獨(dú)一無(wú)二的'寶貝,大家猜猜是什么?”同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)是毛筆,有的說(shuō)是鉆石,還有的說(shuō)是神筆……但老師笑著搖搖頭,我們更好奇了。

  老師讓我們一個(gè)個(gè)上去看,第一個(gè)上去的是黃運(yùn)立,他滿心期待地走上講臺(tái),望盒子里一看,就哈哈大笑起來(lái)。我想是什么讓他笑起來(lái)的呢?我心里癢癢的,好想快點(diǎn)看啊!終于輪到我了,我飛快地跑上去,哈哈!原來(lái)盒子里是一面鏡子,我們都大笑起來(lái)。

  張老師為什么說(shuō)鏡子是寶貝呢?后來(lái),張老師問(wèn)我們鏡子里能看到什么?我一想,對(duì)啊!自己就是獨(dú)一無(wú)二的呀!

  作文課可真好玩啊!

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