一張照片的故事小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一張照片的故事小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一張照片的故事小學(xué)作文1
我家的照片可多了，現(xiàn)在已經(jīng)裝了好幾本相冊了。其中，有一張照片給我的印象深刻，這張照片是我7歲生日時拍的，背景是客廳，人物有我和家人、同學(xué)、朋友，相片中每個人的臉都掛著笑容。
記得那天早上，我的朋友和同學(xué)都來了。到了中午，媽媽帶我們到了蛋糕店。一位服務(wù)員過來問我們是要自己做，還是直接打包。
我考慮了一下，回答道：“是自己做，因為自己做比較有意義�！庇谑牵覀冞x了一只可愛的小兔子蛋糕，做好了，就帶著回家了。
到了晚飯時間，姥姥把美味的家常菜端上了桌。我簡單地吃了飯菜，因為要留點肚子吃蛋糕。
今天是我的生日我做主。我先點蠟燭，大家給我唱了生日歌，我許了愿，結(jié)果，沒想到他們居然趁我不注意，把奶油點在了我的臉上�？删驮谶@時，媽媽按了一下相機的按鍵，“咔嚓！”這張照片就把這幸福的'時光定格了。
每當我看到這張照片，就讓我想到了那美好的時光，每個人的臉上都露出了歡樂的笑容。
一張照片的故事小學(xué)作文2
在我的相冊中，有許許多多的老照片，每一張照片，都會讓你想起一件件快樂的`事情�？山裉旖榻B的這張照片，會使你想起一九三七年爆發(fā)的那場戰(zhàn)爭：
一九三七年八月，日本侵略者將魔爪伸向了上海。八月二十八日那天，一對夫婦帶著一個小孩來到了火車站，準備回家鄉(xiāng)避難。不想，他們剛買到火車票，就聽見飛機的“轟轟”聲，鬼子來轟炸了。不容他們多想，炸彈已經(jīng)如雨點般地降落了下來。孩子的父母在生死的一剎那，將孩子推了出去，孩子由于重心不穩(wěn)坐到了地上。他看著眼前的殘垣斷壁，害怕極了，大哭起來。他一邊哭一邊向前爬，被一對從國外回來的華人夫婦收養(yǎng)了，帶到了蘇聯(lián)。
光陰似箭，孩子已經(jīng)長大成人了。這時，夫婦倆才告訴他事情的真相。孩子在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)了先進的理念，回到家鄉(xiāng)建設(shè)新中國。
這妻離子散、家破人亡的悲慘景象，不都是戰(zhàn)爭帶來的嗎？讓我們向全世界發(fā)出呼吁：“維護和平，制止戰(zhàn)爭！”
一張照片的故事小學(xué)作文3
媽媽的錢包里有一張照片，每當我看見它我會回想到我5歲那年：那天我正好過生日，媽媽和爸爸帶著我走進了一家攝影樓，我們臉上洋溢著微笑，心里甜滋滋的……
照片里有我、爸爸、媽媽，旁邊的布局就是一座像城堡一樣，我們在那里留下了深刻的回憶。
當時媽媽很漂亮，穿著一條美麗的公主裙，頭上夾著一個特別漂亮的發(fā)卡，像個驕傲的皇后。爸爸很帥氣，因為他身上有一件特別帥氣西裝和丅恤衫。我感覺自己就在童話故事里，身邊是公主與王子。
而我自己也很美麗，第一次燙了卷發(fā)，擦了口紅，帶著假睫毛，頭上一個小小的發(fā)卡和一條可愛的.裙子，在爸爸媽媽懷里就是一個小公主。
當時照完照片后我才知道為什么要照這張照片，因為爸爸已經(jīng)和媽媽一起照過結(jié)婚照，但還沒和我一起拍過照片，所有我們才去拍攝留念。我心里覺得爸爸媽媽他們都不是那么自私，還知道讓我感受他們的幸福，而且給我留下了美麗的回憶。
一張照片的故事小學(xué)作文4
當我翻開家里的影集時，一幕幕令人難以忘懷的往事便一一浮現(xiàn)在我的眼前。突然，一張我與恐龍合影的照片在我眼前一亮，將我的思緒引向那一天的游玩。
那天，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去娘娘山玩。走進大門之后就看見樹叢中有三只恐龍?zhí)鹎白�，好像要朝我們走來，我有點害怕，姐姐說：“不要害怕，這些恐龍都是假的�！甭犃私憬愕脑捨译m然告訴自己不要害怕，但腿仍然不由自主地發(fā)抖，手心里也冒出了冷汗。當我走到恐龍的旁邊鼓足勇氣摸了一下它，��！像真的一樣，我急忙向后退。媽媽說：“仿真技術(shù)很高吧？雖然它像真的'，但它還是假的，不用怕！”于是，我壯著膽子再一次摸了摸它，就在這時，姐姐按下快門，給我拍了一張照片。
我一看到這張照片，就想起了這個故事，它給了我勇氣，使我的膽子變大了。
一張照片的故事小學(xué)作文5
一個笑嘻嘻的小男孩，身上穿著干凈整齊的校服，胸前掛著一塊小巧玲瓏的胸牌，正站在講臺上拿著長長的教棒給大家領(lǐng)讀呢！真像一個學(xué)識淵博的小老師。
這是我剛上一年級的時候，第一次給大家領(lǐng)讀拼音時，老師給我照的照片，這一刻可是很輝煌的，它可是記載著我美好的回憶。記得在那個陽光明媚的早晨，朱老師在給我們大家上語文課，她在黑板上寫了帶聲調(diào)的“a o e”，朱老師柔和的說：“接下來，我邀請一位同學(xué)上來當一次小老師，誰愿意鍛煉一下自己呢？”我迫不及待的把小手舉起來，同學(xué)們也爭先恐后的.舉手，最終，朱老師在一片叫嚷聲中叫了我的名字，我滿心歡喜的來到講臺上，拿起朱老師的教棒，認真的領(lǐng)讀了起來，朱老師悄無聲息的來到我的對面，“咔嚓”一聲按下了手機快照，還把這張“寶物”發(fā)到了班級群里，讓我感到驚喜的是，媽媽表揚了我并且把照片保存了起來。
每當我看到這張照片時，這快樂的情景就浮現(xiàn)在眼前，它將記載著我美好的回憶。
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