老師的眼睛小學(xué)作文

時(shí)間：2022-09-20 18:27:54 小學(xué)作文我要投稿

老師的眼睛小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的老師的眼睛小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師的眼睛小學(xué)作文

老師的眼睛小學(xué)作文1

　　眼睛是表達(dá)心靈的窗口，在我的腦海里一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛，是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。

　　我的老師有一雙特別的眼睛，它變化多端，讓我們支架不住，使我們不得不佩服。

　　有一次，上語文課時(shí)。由于，課文很枯燥，我盯了一下老師，只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當(dāng)我美滋滋地想得入神時(shí)。突然聽到老師的聲音停止了。猛的一抬頭，老師那雙火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯著我，不時(shí)放出一道閃電。“霹靂”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤，揮汗如雨。當(dāng)我羞愧的低下頭時(shí)，老師的眼睛又射出一道警告的光：“告訴我，不要開小差認(rèn)真聽講�！蔽铱偹泐I(lǐng)教到了老師那雙“無聲勝有聲”的眼睛。

　　老師在上課時(shí)嚴(yán)厲，在評(píng)改業(yè)時(shí)卻一絲不茍。

　　有一次，我正認(rèn)真的書寫著老師布置的作業(yè)。突然，我把字寫錯(cuò)了，不時(shí)感到掃興極了。不禁喃喃自語到：“如果我把這個(gè)字改了，就會(huì)影響到這篇文章的書美觀，不要改吧！反正老師評(píng)改那么多本子也不會(huì)在意的�！闭l知，老師一絲不茍的評(píng)改著作業(yè)。與電腦唯一的差別就是：“電腦用電，她不用�！毕抡n時(shí)，老師用她那雙變化的眼睛帶著溫和的“陽光”，照耀著我。那一絲“陽光”仿佛帶著一種特有的韻味。原來是告戒我：“其實(shí)學(xué)習(xí)不是在得分?jǐn)?shù)，而是在得知識(shí)�！蹦且粋€(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的字，已刻在我的心上。

　　老師的一雙眼睛是溫和的；是嚴(yán)厲的`；是尖銳的……她們用她們的心血來澆灌我們，讓我們快樂成長(zhǎng)。我在老師眼睛的監(jiān)督下?lián)碛辛宋业囊磺�！老師那雙會(huì)說話的眼睛；會(huì)變幻的眼睛……使我欽佩萬分！

老師的眼睛小學(xué)作文2

　　眼睛伴隨著人的一生，帶給人們美好的事物，帶給人們寬闊的視野，帶給人們彼此的交流。我就喜歡唐老師那雙神奇的眼睛。

　　老師的眼睛是一雙能讓我們專注學(xué)習(xí)的眼睛。每一堂課，老師不但用嘴巴和我們交流，還用那雙“火眼金睛”傳遞著彼此的交流。有一次，我注意力不集中，在下面搞小動(dòng)作，還生怕老師發(fā)現(xiàn)，不時(shí)地抬頭偵察“敵情”。過了一會(huì)兒，我猛地一抬頭，我?guī)缀蹩毂粐樀锰似饋�，讓我意想不到的是，老師竟用那雙“神眼”盯著我，我與老師一個(gè)對(duì)視，明白了老師想的什么，她用殷切的`目光告訴我：“認(rèn)真上好每一堂課，你將會(huì)更出色！”我立刻全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中來，老師的眼睛真神了。

　　老師的眼睛是一雙能讓我鼓起勇氣的眼睛。有一次，我上課不舉手回答問題，像觀音菩薩一樣膽怯地坐在位置上�！靶ち�(xí)”，老師抽我起來回答問題，我慢慢地站起來，腿還在瑟瑟發(fā)抖。老師好像看透了我的心思，說：“沒關(guān)系，想怎么說就怎么說�！蔽衣犃撕螅挚戳丝蠢蠋煹摹吧裱邸�，把自己的想法說了出來，結(jié)果老師還表揚(yáng)了我呢。老師的眼睛真妙啊。

　　是誰的眼睛讓我心曠神怡，讓我喜愛無比？那就是唐老師那雙“神眼”。

　　唐老師的眼睛讓我專心聽講，讓我信心十足，讓我終生難忘。

　　簡(jiǎn)評(píng)：眼睛的神奇，分段描寫，層次清晰，令人回味。

老師的眼睛小學(xué)作文3

　　生活是一本大書，老師是書中最美的文字，老師的眼睛更是漂亮。

　　老師的眼睛大大的，眼睫毛濃濃的，像一對(duì)小太陽，那樣美麗，那樣發(fā)亮。老師的眼睛像一盞溫暖的指路燈，引領(lǐng)我們走向前方，在知識(shí)的大海里自由的翱翔！

　　老師的眼睛是嚴(yán)厲的。它圍繞教室掃視一周，就能發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)心不在焉，沒有認(rèn)真聽講，還有誰在做小動(dòng)作。在我們班，幾乎所有人都畏懼這雙眼睛，它能讓人自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能督促我們盡快改正，走向進(jìn)步。我們怕它，更愛它。這雙銳利的眼睛，讓我知道了老師對(duì)我們的辛勤栽培！

　　老師的眼睛是活躍的。那次課堂上，老師給我們講解一篇枯燥乏味阿又深?yuàn)W難懂的文章，是老師，通過她生動(dòng)的講解和有趣又調(diào)皮的眼神，把課文變得活躍起來，我們跟著老師的.眼睛，仿佛也看到了課文中的人物活起來，看到了語文中蘊(yùn)含的知識(shí)的奧秘。這雙靈動(dòng)的眼睛，讓我知道了老師對(duì)我們的良苦用心！

　　老師的眼睛是慈祥的。有一次，我們班的同學(xué)課堂上發(fā)起了高燒，老師來到他身邊，仔細(xì)的詢問。我從老師的眼睛中看到的是焦急，那種神情，只有從媽媽眼中才能找到，我們就是老師的孩子呀！這雙溫情的眼睛，讓我懂得了老師對(duì)我們慈母般的關(guān)懷！

　　我愛老師！我更愛老師的眼睛！我要在老師愛的沐浴下書寫最美的生活！

老師的眼睛小學(xué)作文4

　　眼睛，被稱作心靈之窗。而我的申老師，她的眼睛可是會(huì)說話的。

　　在一個(gè)晴朗的上午，在上作文課時(shí)，我閑得無聊，便趴在桌子上玩鋼筆。突然，我看到老師給了我一個(gè)嚴(yán)肅的.眼神，仿佛在說：“袁野，你又不認(rèn)真聽課！”看到這個(gè)眼神，我立馬抬起身子聽老師講課。

　　還有一次，我們正在寫作文，老師在旁邊的桌子上改其他同學(xué)的作文。我望了望申老師，看她一會(huì)眉頭緊皺，好像在說：“這個(gè)地方怎么能用這個(gè)詞呢？這樣使句子既不通順又不合理，下去得給這個(gè)同學(xué)講講�！币粫�(huì)又眼神輕松、面帶微笑，好像在說：“這個(gè)詞用得好，既使句子更加通順，又使句子更加具體，還使句子更加形象，不錯(cuò)�！痹诮o同學(xué)們打分時(shí)，老師的眉頭又緊皺起來，不知是給同學(xué)打高分還是打低分好。就在這時(shí)，老師像看見希望似的，眼睛一亮，冒著金光。

　　還有一次，老師去拿作文。杜煒同學(xué)偷吃了幾口可樂冰塊，正好讓老師看見了。老師頓時(shí)火冒三丈，一個(gè)勁地瞪著杜煒同學(xué)，眼睛里面都快冒出金黃的火焰來。杜煒同學(xué)趕緊把冰塊收下去，向老師道歉：“老師我下次再也不敢了！”老師的怒火瞬間平息下來，那眼睛里的火焰沒了，臉色也從鐵青色變成平常的肉粉色，那倒八眉也成了一字眉。申老師對(duì)杜煒同學(xué)說：“有你這句話就行，可再不能有下次了。否則，我讓你給全班同學(xué)一人買一袋哦！”

　　有一次上活動(dòng)課，有一位同學(xué)跟另一位同學(xué)比賽。第一位同學(xué)滑稽出了丑，惹得全班大笑起來，老師也不例外，眼睛都笑成了一條縫。

　　這幾件事，說明了一個(gè)道理：老師的眼睛真會(huì)說話。

老師的眼睛小學(xué)作文5

　　“吱”的聲，教室門開了，走進(jìn)一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著馬尾辮的人，她就是咱們的班主任李教師。

　　你可千萬別小瞧咱們的班主任，她可是一位神話人物，因?yàn)樗兄浑p異乎尋常的眼睛。

　　瞧！咱們班的莊潤(rùn)斌早上沒吃飯，把菜夾饃悄悄帶進(jìn)了教室。早讀時(shí)刻，李教師在黑板寫字之時(shí)，莊潤(rùn)斌美美地偷吃了一口。就在這時(shí)，李教師慢慢轉(zhuǎn)過身，朝著吃東西的莊同學(xué)直直地望了曩昔。教室登時(shí)靜極了，莊同學(xué)俄然感觸到了不尋常的安靜。他下意識(shí)抬起頭，俄然把嘴里的饃還沒有來得及咀嚼，他就連菜帶饃一同吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不由驚嘆：好厲害的'眼睛！——背著身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后，咱們的同學(xué)再也沒人上課偷吃過東西了。

　　想入非非的我還試圖應(yīng)戰(zhàn)一下教師的眼睛。吃東西會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我的千氏獨(dú)門功夫——“開小差”現(xiàn)已練得登峰造極，總不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧！離我最近的同桌都沒有發(fā)現(xiàn)過呢。所以我坐的端端正正，眼睛又盯著黑板視野跟著教師，可是心里想著下課后我該玩什么呢？

　　“千一晨，你來回答這個(gè)問題”。��？天哪，教師問了什么問題呀？我可全然不知。李教師笑嘻嘻的看著我，如同在說：“下次上課可不要再走神了啊！”天哪，教師的眼睛，莫不是有獨(dú)心術(shù)？太可怕了！

　　有了這雙千里眼，咱們?cè)僖膊桓倚∮U咱們這位李教師了，她的講堂，專注學(xué)習(xí)才是硬道理。同學(xué)們?cè)絹碓酱蛐难劾锞囱鏊耍?/p>

老師的眼睛小學(xué)作文6

　　每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會(huì)給我們無窮的力量。

　　老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯(cuò)，繼續(xù)努力”。

　　老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒一個(gè)人聽。在下午的測(cè)試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測(cè)試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的.肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你。”那時(shí)，我心里輕松了許多。

　　老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。

　　老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說話的眼睛才使我的人生更加完美。

老師的眼睛小學(xué)作文7

　　廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神�？瓷先ズ孟駴]有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！廖老師的眼睛會(huì)說話！

　　制作賀年卡課上，我看著課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺地伸過去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見了，她的眼睛望著我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎么做小動(dòng)作啦？！難道想讓我點(diǎn)名字批評(píng)你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認(rèn)真地聽老師講課。

　　有一次，中午午睡時(shí)，我在和小朋友講話，誰知，被廖老師發(fā)現(xiàn)了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話了，不好好睡覺，下午，怎么會(huì)有精神上課哩？”聽了這番“話”后，我們倆過不了多久就睡著了。

　　記得有一回，數(shù)學(xué)口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，眼睛瞇成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在說：“許嘉軒�。∵@次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”

　　下午休息時(shí)，廖老師和我們一起玩游戲時(shí)，她的眼睛也會(huì)說話。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進(jìn)來，說：我來做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這只“老鷹”一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在告訴我們：“哎——當(dāng)心！我要來捉住你們啦！”倒霉啦！末尾一只“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時(shí)候呀！廖老師的`眼睛笑得可真歡，好像在笑瞇瞇地對(duì)我們說：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”

　　廖老師的眼睛會(huì)說話，真是我身邊的好老師！

老師的眼睛小學(xué)作文8

　　老師的眼睛（杭州）孫許哲楠我的老師約摸四十來歲，一張能說會(huì)道，尤其是她那對(duì)不大不小的眼睛，令我終生難忘。她的眼睛包涵深情，是無聲的語言，有嚴(yán)厲，有鼓勵(lì)，當(dāng)然也少不了贊許和關(guān)心。

　　一次，記得我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，早上起來整個(gè)人都全身無勁，可我還是堅(jiān)持到了學(xué)校，時(shí)間一分一秒的過去了，可我還是提不起勁來。直到了第三節(jié)課時(shí)，陸老師悄悄走到我的身邊，用她溫暖的手摸摸我的額頭，邊摸邊說：“孫許哲楠，你怎么樣了，要不要緊？”我一看是老師。老師那雙焦急的目光開著我，頓時(shí)，我的心頭有一種說不出的激動(dòng)，最后我還是被老師用自行車送進(jìn)了醫(yī)院。這時(shí)，我真想撲進(jìn)她的.懷抱，跟她說一聲：“謝謝�。�！”

　　還有一次，老師要我們寫一篇文章，題目叫《我的媽媽》。平時(shí)最怕寫作文的我抓耳撓腮、左思右想，突然我想起來，我曾經(jīng)在一本書上有一篇文章題目一模一樣，那—不如拿來抄吧！說干就干，放學(xué)了，我把這本書拿了出來，便抄了起來。

　　我想：這下我的作文一定能的一百分了。星期一。老師用目光環(huán)視了以下全班同學(xué)，再在我的身上停留了下來。我知道，老師正在用嚴(yán)厲的目光批評(píng)我，同學(xué)們也不時(shí)回過頭來望著我，我急忙底下頭，臉上覺得火辣辣的。老師，我保證下次肯定不會(huì)在犯了。

　　老師的目光啊，給我選定了前進(jìn)的目標(biāo)，也給我指明了將來前進(jìn)的方向。老師您的付出我會(huì)以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您匯報(bào)吧！

老師的眼睛小學(xué)作文9

　　如果，有人問我：“你為誰而感到驕傲？”我會(huì)自豪的告訴他：“我為我的班主任的眼睛而驕傲！”老師，我為你的眼神驕傲，因?yàn)槟泐I(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槟愕难凵駧曳诫y的大山；因?yàn)槟愕难凵駧以谛判牡暮恿骼镲h蕩。我要讀懂你的雙眼—宋老師的眼睛。

　　如果說我是小樹，那您就是辛勤的園丁。在我邁向成功的道路之前，您的笑容總會(huì)幫我改掉一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣。

　　班級(jí)，生活中我忘不了這件事。

　　以前，您記得嗎？在您剛教我們的時(shí)候，每次上語文課，我都不愿意回答問題，因?yàn)槲遗挛掖疱e(cuò)。

　　但有一次，我有了一個(gè)全新的自己。一次語文課上，我還是像往常一樣沒有回答問題。您問了一個(gè)問題，班里沒有一個(gè)人舉手。您卻把我叫了起來。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我猶豫了一會(huì)兒，終于說出了一個(gè)答案。您的.眼睛突然有了亮光，說：“對(duì)了，對(duì)了！”然后，您的眼睛沖著我，好像在笑瞇瞇地對(duì)我說：“你答得很好，為什么不愿意舉手呢？”

　　從此，我有了一個(gè)嶄新的面貌。因?yàn)樗卫蠋熢谖业男睦锿诰蛄艘粭l信心的河流。而她就是在河流中飄蕩的“精靈”。這個(gè)“精靈”總是“守護(hù)”著這條河，讓我改掉每一個(gè)壞習(xí)慣。

　　宋老師，你是我成長(zhǎng)中一盞最重要的明燈，指引著我不斷前進(jìn)的方向，我一定會(huì)拿優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。宋老師，您真是我的好老師。

　　簡(jiǎn)評(píng)：眼睛中沉淀著思想,有時(shí)一個(gè)眼神勝過千言萬語,一個(gè)飽含期待溫馨的目光足以照亮一生的旅程.

老師的眼睛小學(xué)作文10

　　見過我們老師的人，都說她的眼睛真美，她的眼睛雖然小，只要一看，就知道充滿了智慧。她看人的目光永遠(yuǎn)哪么清澈，就像嘩嘩的泉水，親親的流進(jìn)每個(gè)人的心田。

　　記得，開學(xué)沒多久，有一次下課的時(shí)候，我與別的同學(xué)打架了，等上了課，老師走進(jìn)了教室，沒有任何反應(yīng)而是和平常一樣，滿帶笑容的上完了。下課后，老師把我們倆叫了過來與我們面對(duì)面進(jìn)行了交談，我能看出，她的眼里充滿生氣和期盼，生氣是因?yàn)槲覀兇蚣�，期盼是希望我們以后不要再發(fā)生這種事。老師那種特殊的眼神讓我難忘，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的.錯(cuò)誤，并決心改正。

　　不過，老師的眼睛也有溫柔的時(shí)候。就在前幾周，一個(gè)炎熱的下午，正在上課的我渾身沒勁，昏昏欲睡的趴在桌子上。老師正在講課，突然發(fā)現(xiàn)我不認(rèn)真聽講，就放下書，輕輕的走了過來，拍了拍我的肩膀。那一刻她看這我，目光是那么純凈，溫柔，仿佛語重心長(zhǎng)地說：“請(qǐng)認(rèn)真上課”!我心里似乎增添了無窮的力量，腰板立刻直了起來。在那節(jié)課上，我有了許多次精彩的發(fā)言，總之那節(jié)課對(duì)我來說是一個(gè)美好的回憶。

　　說也奇怪，老師的眼睛一會(huì)生氣，一會(huì)溫柔，但也許就是這種激勵(lì)和教導(dǎo)我的眼神，才讓我在學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步。如今如果有人問我老師的眼睛想什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴他，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學(xué)們心里暖洋洋的!

老師的眼睛小學(xué)作文11

　　人人都有一雙眼睛，眼睛是心靈的窗戶，可我覺得我們語文老師的眼睛會(huì)說話呀！

　　從一年級(jí)開始，我就沉默寡言，上課很少舉手發(fā)言。記得，一天課上劉老師正在講課，我覺得很無聊，便拿出我下課買的“斗獸棋”和同桌商量一起玩，同桌也感到無聊，便同意了。于是，我們兩個(gè)就在書的掩護(hù)下偷偷玩了起來。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，不知怎的'卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師裝作沒事一樣，一邊講課一邊向我走來，我還不知道是怎么回事，被老師碰了一下，老師看著我，我看出老師的眼睛好像在說：“快收起來，下次就不饒你了�！敝钡浆F(xiàn)在我還納悶，我們隱蔽的那么巧妙，老師又在那么專心講課，她怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)呢？

　　記得三年級(jí)上半學(xué)期的一天，期中考試完后，下午第二節(jié)課，又是我們的班主任劉老師來到教室，只見她用眼睛瞪了我一下，我立刻覺得我這次考試肯定考得不好。我忐忑不安地坐在位子上等待挨審。到公布成績(jī)的時(shí)候，老師說：王模祥68分。我頓時(shí)臉涮一下就紅了，禁不住抬頭看了看老師那神奇的眼睛，沒想到我從老師的眼睛中看到了信心，它好像在說：“不要緊，‘失敗是成功之母’嗎，下次努力就行啦”。從此，我刻苦努力，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果期末考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　怎么樣，我們老師的眼睛“神”得夠星級(jí)了吧！

老師的眼睛小學(xué)作文12

　　有人說，老師是辛勤的園丁，日夜照顧著我們這些祖國(guó)的花朵；還有人說老師是一棵大樹，讓我們?cè)跇涫a下品嘗知識(shí)的大餐。要我說，老師猶如一位慈祥的母親用知識(shí)的乳汁養(yǎng)育著我們，看著我們長(zhǎng)大成人。

　　我的老師今年五十歲，個(gè)子不高不矮，有一雙明媚的大眼睛，下面則“住”著一個(gè)鼻子和一張圓嘟嘟、粉撲撲的臉蛋。整個(gè)人看起去沒超過四十歲。他有一雙會(huì)說話的眼睛，里面充滿了批評(píng)，充滿了嚴(yán)厲，但更多的.是鼓勵(lì)和贊許。

　　有一次，老師要我們朗讀課文。我乘著這“大好時(shí)機(jī)”和旁邊的同學(xué)天高地闊的聊了起來。這時(shí)，老師的目光無意間掃到了我，那雙眼中滿是批評(píng)。我慌了，眼神躲躲閃閃，可是老師還是對(duì)我緊追不放。我這剛出生的“小羊羔”怎么能斗得過這位“獵人”呢？我只好認(rèn)真地讀起了書來。過了一會(huì)兒，這位“獵人”終于走向了別的“牧場(chǎng)”。

　　還有一次，我上課時(shí)干了小動(dòng)作。那雙眼睛里頓時(shí)充滿了嚴(yán)厲。便叫我站起來回答問題，我站起來后，不知所措，一時(shí)無語。這時(shí)，那雙眼睛又充滿了一絲鼓勵(lì)，我在腦中飛快的尋找答案。不一會(huì)兒，就得出了結(jié)論，我斬釘戳鐵的說：“答案是……”之后那雙眼睛又充滿了贊許。

　　是老師，讓我在知識(shí)的道路上前進(jìn)；是老師，讓我在浩瀚的知識(shí)海洋中教我航行。在此，我想對(duì)老師說：“您辛苦了，謝謝您！”

老師的眼睛小學(xué)作文13

　　我們的語文老師姓張，是常教六年級(jí)的“老”教師，他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛雖然近視了，但我覺得那閃亮的鏡片后的眼睛卻是十分神奇的。

　　記得上你的第一節(jié)語文課，我和我的同桌開了小差，我們正勾著腦袋竊竊私語，被你發(fā)現(xiàn)了，你抽我起來回答問題，我頓時(shí)啞口無言，你用眼睛定定的看著我，我的臉頓時(shí)紅了，我當(dāng)時(shí)心里好像在打鼓，你讓我坐下，說了一句：“六年級(jí)要有六年級(jí)的樣兒!”下課后，我看見老師你迎面向我們走過來，我們害怕了，低著頭不敢正視著你，你卻拍拍我們的`頭，平和的盯著我們的眼睛，你說：“抬起頭做一個(gè)坦蕩的人，我希望上課你們也能抬著頭，因?yàn)槲蚁肟吹侥銈兺度霑r(shí)的真誠(chéng)!”老師的眼睛讓我決心改正我的缺點(diǎn)，我后來聽課真的比以前專注了。

　　還是一節(jié)語文課，老師你把它變成了“詩歌知識(shí)競(jìng)賽”，我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，你設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)讓我們感覺精彩刺激，我們跟著你的指揮棒進(jìn)行答題，我看到你的眼睛閃閃發(fā)亮，你的眼睛里寫滿了欣喜，我知道你看到了我們又收獲了許多新的知識(shí)，你看到了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，你是打心眼里為我們感到高興，在你眼神的鼓勵(lì)下，我們向一道又一道題挑戰(zhàn)，我們暢游在詩歌的海洋中……我喜歡你對(duì)我們說“yes”的眼睛，那眼睛是我們不斷前進(jìn)的“照明燈”。

　　我的腦子里裝的東西越來越多，我也越來越喜歡語文，在張老師眼睛的引領(lǐng)下，我有了學(xué)語文的自信……

　　張老師的眼睛是讓我終身難忘的，他的眼睛蘊(yùn)含著火一般的激情，他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空中明亮的星星，將我的視線引向了一片更廣闊更奇異的天空!

老師的眼睛小學(xué)作文14

　　我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的眼睛透著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的語文老師——周老師。

　　記得剛剛上學(xué)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)周老師心里有點(diǎn)懼怕，于是在老師上課提問時(shí)，我?guī)缀鯖]有舉過手，只是低著頭一邊默默地思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫我�！皠⑿切�！這個(gè)問題你來回答�！崩蠋熐『媒械轿�，真是怕什么來什么。當(dāng)時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。我慢慢的站起來，望著老師不敢作聲，真想請(qǐng)求她放過我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思，眼睛里滿是溫情與鼓勵(lì)：“回答錯(cuò)了沒有關(guān)系，不回答又怎么知道自己到底是對(duì)是錯(cuò)呢？”聽了老師的.鼓勵(lì)，我吞吞吐吐的回答完了問題，而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師，看見老師的眼里全是笑意與欣慰，她親切的對(duì)我說：“回答的很有見地，如果聲音更響亮一些就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍我的全身。

　　從那以后，老師提出的問題，只要是我知道的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮。不僅我如此，其他同學(xué)也都是這樣，只要有問題就積極回答，不管對(duì)與錯(cuò)，課堂討論更是熱火朝天，生怕沒有及時(shí)表達(dá)出自己的想法。只要有同學(xué)說出很有創(chuàng)意或很圓滿的答案，她總是投去贊許的目光。從她的眼里我們學(xué)到了什么叫自信。

　　她就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了使我們開得更燦爛，更鮮艷，她費(fèi)盡了心思。老師，謝謝您。無論將來走到哪里，我們都會(huì)記得您那雙伴著我們成長(zhǎng)的眼睛。

老師的眼睛小學(xué)作文15

　　那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，激勵(lì)著我們。

　　我第一次見到那雙眼睛，是從小學(xué)一年級(jí)開學(xué)的第一天。見到這位新老師時(shí)。我膽怯地遞上作業(yè)。她那雙眼睛中流露著一股溫和的光，飽含著期望，使我的.心馬上安定下來。

　　有一次春游結(jié)束，正準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。后來，找到了那幾個(gè)搗蛋鬼時(shí)，她那眼睛沒有露出一絲責(zé)備，而是一種寬慰。

　　可是，我也曾經(jīng)在那雙眼睛中看到了嚴(yán)厲。有一次，我因?yàn)樨澩�，忘記把作業(yè)做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業(yè)來。，低下頭去。當(dāng)我抬頭時(shí)，猛地看見她的眼睛里射出嚴(yán)肅的光。這是一種無聲的責(zé)備，這種責(zé)備使我感到慚愧。

　　但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵(lì)。那是在學(xué)校的田徑場(chǎng)上，當(dāng)我們男子60米跨欄決賽時(shí)。她沒有說什么，眼睛里卻流露著希望的光。一聲槍響，我們飛快地沖出去。我們班第一個(gè)沖過終點(diǎn)線。我看到她那緊擰的眉頭松開了，那張臉樂得像綻開的一朵花。

　　是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視著我們，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，促使著我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。

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