“精神”小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的“精神”小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
“精神”小學(xué)作文1
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的英雄，他全心全意為人民服務(wù)，卻不求回報(bào)，他做了好事，卻不留名，他短暫的一生，卻助人無(wú)數(shù)。
雷峰7歲時(shí)論為孤兒，在鄉(xiāng)親的拉扯下長(zhǎng)大，雷鋒一心為人，卻毫不利己，他常把自己省吃儉用的錢(qián)捐給災(zāi)民，也會(huì)在半夜起來(lái)為戰(zhàn)友縫補(bǔ)衣褲，他在22歲那年因?yàn)楣ぷ鞫ナ溃贻p的戰(zhàn)士的卻懷著一顆愛(ài)國(guó)的心，他的名字深深地印在了我們的心中。
人們都說(shuō);現(xiàn)在活雷鋒太少，何以見(jiàn)得？最近，我看到了一則新聞；就在3月5日雷鋒紀(jì)念日快過(guò)去的最后一分鐘內(nèi)，一位青年因?yàn)橐恍┦乱虞p生，雖然會(huì)游泳，可是體力已經(jīng)不支了，而在旁邊數(shù)十名圍觀群眾卻不敢下去救人，可就在那位青年快不行時(shí)兩位協(xié)拿了兩個(gè)救生圈跳下水救人，在深夜河水又冰冷，有圍觀群眾去都不敢救人，可這兩位協(xié)卻毅然跳河救人，這不正是活雷鋒嗎。其實(shí)做雷鋒不難，只要幫助一些生活中我們力所能及的事就好。以雷鋒做版樣，向雷鋒學(xué)習(xí)，把這句話牢牢記在心里。
雷鋒精神，是一只燃不完，吹不滅的'蠟燭，一直在我們的心中燃燒著，雷鋒雖然已經(jīng)去世很多年了，可他的精神，他做的好事都在我們心中，雷鋒精神會(huì)一代一代傳下去。
“精神”小學(xué)作文2
有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)賽跑，人人都趕自己的目標(biāo)，一輩子匆匆忙忙，氣喘吁吁。有的人成功了，有的人也許始終無(wú)法到達(dá)自己想要的終點(diǎn)。有人說(shuō)，人生就是一本書(shū)，就像《奧運(yùn)精神，伴我成長(zhǎng)》這樣一本書(shū)，書(shū)的主人公就是你自己。
我贊同人生就是一本書(shū)的說(shuō)法。作家老宣曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生就是碰釘子，碰一回釘子，長(zhǎng)一份知識(shí)，增長(zhǎng)一份閱歷。做的'事越多，碰的釘子也越多�！睂�(duì)于學(xué)習(xí)，我曾感到疲倦；對(duì)于學(xué)習(xí)，我曾無(wú)可奈何，可是自從擁有了《奧運(yùn)精神，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)之后，我真真正正領(lǐng)悟到了奧運(yùn)的精神：重在參與，而不是勝利……。我相信，付出了真心，換來(lái)的不僅僅只是疲倦和汗水……
那是一個(gè)普通又不平凡的冬季。說(shuō)它普通，是因?yàn)樗諛雍�，照樣難熬；說(shuō)它不平凡，是因?yàn)檫@是臨近一學(xué)期一次的期末大考。那時(shí)，一張張考卷如一片片潔白無(wú)瑕的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在我們身邊，堆積成一座雪山，讓我們毛骨悚然，望而生畏。那些日子，我真想好好一睡覺(jué)，不讓任何東西把我驚醒，正當(dāng)我感到厭倦和退縮時(shí)，“做人不能駐足，要勇往直前”的奧運(yùn)精神，在我腦海里不斷顯現(xiàn)。幾經(jīng)掙扎，終于，這種精神把我征服了。我開(kāi)始孜孜不倦地復(fù)習(xí)，困難、勝利與我交上了朋友，在期末考試取得了佳績(jī)。
這時(shí)，我明白了：擁有全新的奧運(yùn)精神，才能擁有全新的自我。我相信“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上七萬(wàn)里�！�
“精神”小學(xué)作文3
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，糧食缺乏，鵝飼料也相應(yīng)地極度匱乏。許多養(yǎng)鵝戶只得讓鵝到野外吃野草，鵝都餓得很瘦，養(yǎng)鵝戶都想把這些鵝轉(zhuǎn)手賣掉，以減少損失�？墒沁@種情況下，怎么會(huì)有人買(mǎi)鵝呢？
沒(méi)想到王永慶卻買(mǎi)下了許多鵝。人們都說(shuō)他瘋了，沒(méi)有飼料，這些鵝買(mǎi)回來(lái)還不是餓肚子？可王永慶畢竟是王永慶，他用一種人們想不到的東西來(lái)喂鵝，那就是包心菜的老莖老葉子喂鵝。這些都是人們不要的東西，而且這東西纖維粗，鵝吃了不好消化，所以就沒(méi)有人想到用來(lái)喂鵝。但王永慶卻認(rèn)為，瘦鵝在遭受饑餓折磨之后，具有強(qiáng)韌的'生命力，不但胃口奇佳，且消化能力極強(qiáng)，只要有食物吃，它們會(huì)很快肥壯起來(lái)。他將大量的老莖老葉搭上極少量飼料喂鵝，果然，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的用心喂養(yǎng)，那些兩斤來(lái)重的瘦鵝竟長(zhǎng)到了六七斤。
事后王永慶說(shuō)：任何人在失意之時(shí)，要像瘦鵝一樣忍饑耐餓，鍛煉自己的忍耐力，只要沒(méi)餓死，一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨，就會(huì)像瘦鵝一樣迅速地強(qiáng)壯起來(lái)。
讀懂了瘦鵝精神，它一定能讓你從堅(jiān)硬殘酷的生活樊籬里，突圍而出，翩飛在芬芳四溢的人生之春里。
“精神”小學(xué)作文4
我來(lái)自羊坊店第四小學(xué)的一名小學(xué)生，我是上一年級(jí)從老家福建來(lái)到這個(gè)城市的，我剛到時(shí)感覺(jué)到這個(gè)城市很大，而且非常喜歡它，同時(shí)我也知道了北京精神，北京精神有“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”，也懂得這八個(gè)字的含意，愛(ài)國(guó)在北京精神中是核心，創(chuàng)新在北京精神中是精髓，包容在北京精神中是特征，厚德在北京精神中是品質(zhì)，愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德都是北京精神。老師告訴我們愛(ài)國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單是從小事做，做好身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可在我們身邊多少會(huì)出現(xiàn)這樣有損國(guó)家形象的人。
這暑期我和家人坐地鐵去鳥(niǎo)巢那看夜境，地鐵在馬路對(duì)面，綠燈時(shí)我們剛要過(guò)去時(shí)一輛電動(dòng)車飛奔而過(guò)，把我們嚇了一跳，是一輛電動(dòng)車不遵守交通規(guī)責(zé)。
在鳥(niǎo)巢廣場(chǎng)那里到處能看到買(mǎi)小國(guó)旗的人，國(guó)旗是代表國(guó)家，它是尊嚴(yán)的，可是到處都有人在賣，有一些人買(mǎi)了當(dāng)玩具，玩了一會(huì)就扔在了地上，還能見(jiàn)到被踩的旗，當(dāng)時(shí)心里特別不舒服，說(shuō)不出的感覺(jué)，我就過(guò)去把它撿起來(lái)雖然它是小國(guó)旗但同樣代表中國(guó)，如果你亂扔踩踏它就是對(duì)國(guó)家的'不敬。還看見(jiàn)有人把草叢中的花摘下戴在頭上覺(jué)得很美，可我不覺(jué)得，因?yàn)樗鞘窃谄茐幕ú�。有些人為了拍張照片都爬上廣場(chǎng)的雕像上，不但危險(xiǎn)而且特別不雅。出來(lái)玩是快樂(lè)的，但愿有損國(guó)家形象的事越來(lái)越少。
“精神”小學(xué)作文5
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出我們的雷鋒精神，如；在公交車上為老人讓位，看到地上有垃圾主動(dòng)撿起，看到需要幫助的人立馬伸出援助之手。我相信每個(gè)人都在為這個(gè)社會(huì)默默的奉獻(xiàn)，大家都不求回報(bào)，只求有個(gè)和平安定，人人互幫互助的`美好社會(huì)，所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事，共建美好社會(huì)。
世界上好人多。從小到大以來(lái)，我見(jiàn)過(guò)許許多多的好人。特別是我們校園中許多拾金不昧的同學(xué)們。記得小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)有個(gè)驚人的消息。我校有個(gè)六年級(jí)的同學(xué)拾金不昧的精神轟動(dòng)全校，因?yàn)樗龘斓降目墒且槐染揞~��！據(jù)說(shuō)，那位同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢(qián)包，里面有許多錢(qián)！銀行卡，身份證等。這位同學(xué)并沒(méi)有把錢(qián)包拿走，而是站在原地等待失主，因此她還遲到了。事后，失主寫(xiě)了一張大大的感謝信貼在我校門(mén)口，校長(zhǎng)也向?qū)W生們宣揚(yáng)這位同學(xué)拾金不昧的好品質(zhì)。
”學(xué)習(xí)雷鋒。做個(gè)好少年“這是我對(duì)自己的要求。我希望我們?nèi)澜缛嗣穸寄軌驅(qū)W習(xí)雷鋒，做好事，弘揚(yáng)雷鋒精神。
“精神”小學(xué)作文6
有一天，我在家旁邊的大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了幾朵蘑菇，當(dāng)時(shí)剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，這些蘑菇一下子從土里鉆出來(lái)了。以前剛下過(guò)雨后的一兩天，這里也都出現(xiàn)了蘑菇。我很好奇，晴天時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)蘑菇，下雨后就有這么多蘑菇呢？
回到家中，我上網(wǎng)查到了答案：原來(lái)蘑菇自己不會(huì)制造養(yǎng)料，只會(huì)把菌絲伸到土壤或腐爛的木頭中，吸取現(xiàn)成的`養(yǎng)分來(lái)維持生命。蘑菇長(zhǎng)在腐爛的木頭上，它不是植物，是一種真菌。難怪上回我看到樹(shù)下的泥土很松軟呢，原來(lái)那些泥土是腐爛的木頭。還有一種解釋是蘑菇的子實(shí)體起初很小，不容易被發(fā)現(xiàn)，只有等到吸飽水分后，它在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)伸展開(kāi)來(lái)。因此在下雨后蘑菇就像變戲法似的，長(zhǎng)得又多又快。
原來(lái)是這么回事兒，那些蘑菇在下雨前已經(jīng)存在，只是在晴天沒(méi)有吸收到水分，它的子實(shí)體很小，難以發(fā)現(xiàn)，雨后它吸飽了水分伸展開(kāi)來(lái)，就被我們發(fā)現(xiàn)了。
我的個(gè)子不高，媽媽老說(shuō)是我不好好吃飯?jiān)斐傻�。我也要像蘑菇一樣，多吃飯，從飯菜中吸收營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
“精神”小學(xué)作文7
俗話說(shuō)：“王婆賣瓜，自賣自夸。”
人們說(shuō)這句話可不是用來(lái)夸人的，如果你過(guò)分地夸自己有哪些優(yōu)點(diǎn)的話，人們便用這句話來(lái)“回敬”你。
其實(shí)我是挺贊成這位“王婆”的。試想，賣瓜的人如果不說(shuō)自己的瓜好的話，還會(huì)有人來(lái)買(mǎi)瓜嗎？若是“王婆”的瓜的`確好，但她卻對(duì)顧客說(shuō)：“唉呀，我的瓜不好，不好�！彼@樣做就不叫謙虛了，而叫作虛偽。
在現(xiàn)今社會(huì)，每個(gè)人都得要有“王婆”這樣的精神才行。
比如，如果你去一家公司應(yīng)聘，老板問(wèn)你在哪方面比較出色，而你卻一而再再而三地說(shuō)：“我這方面不行，那方面也不是太好”的話，我估計(jì)那位老板只要不是傻子，是肯定不會(huì)錄用你的。
再如，如果你是一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生，老師很器重你，想讓你當(dāng)班長(zhǎng)，而你卻說(shuō)：“�。坷蠋�，我什么也不會(huì)呀，還沒(méi)有×××同學(xué)的工作能力強(qiáng)呢！”一次兩次還行，時(shí)間一長(zhǎng)，老師還會(huì)重用你嗎？你很可能失去一次非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。如果你對(duì)同學(xué)也是這樣，那你就很可能會(huì)被孤立的。
“王婆賣瓜，自賣自夸�！边@句話到底是不是用來(lái)?yè)p人的，我想大部分人的回答是肯定的，如果你能換一個(gè)角度來(lái)看它的話，我想你是會(huì)同意我的看法的。所以，我們無(wú)論看待任何事情，都不能單方面地去看，如果你從另一個(gè)方面來(lái)看問(wèn)題，說(shuō)不定你會(huì)有意想不到的收獲。
“精神”小學(xué)作文8
每個(gè)人都有他崇拜的人，也許是有名的歌手，也許是著名的作家，可令我崇拜的是一些平凡的人——清潔工人。是這些人讓我們的城市干凈整潔，是這些人每天起早貪黑的'打掃城市衛(wèi)生，這些人是多么偉大�。�
記得有一個(gè)冬天的早晨，我走在馬路上，看見(jiàn)一群鏟傳單的清潔工，我看見(jiàn)一個(gè)清潔工站在一根電線桿前，正準(zhǔn)備鏟時(shí)，他的手停在了半空中，似乎在看傳單上的內(nèi)容，過(guò)了一會(huì)，他的手又縮了回來(lái)，提著小桶走了。
我心想：這個(gè)人太不負(fù)責(zé)了，要是荊州每個(gè)人都這樣子的話，我們的城市該有多臟啊，我一邊在心里責(zé)怪這個(gè)人時(shí)，一邊走了過(guò)去。當(dāng)我看到傳單上的內(nèi)容時(shí)，我感動(dòng)了，原來(lái)傳單上是一個(gè)母親寫(xiě)的尋子啟示。原來(lái)她想讓更多的人看到這張啟示然后幫助這位母親。我走上前去，看了他一眼，他的臉上布滿皺紋，頭發(fā)白了一半，大概五六十歲的樣子，單薄的衣服上布滿補(bǔ)丁�？粗h(yuǎn)去的身影，突然間我覺(jué)得他變的十分偉大。
從此以后，我看清潔工人的眼神里都帶有幾分敬意，是這個(gè)清潔工人讓我崇拜，是他讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)。
“精神”小學(xué)作文9
堅(jiān)守精神家園的意思就是從爺爺奶奶那里的好品質(zhì)傳下來(lái)、而我家的好家風(fēng)就是勤儉節(jié)約。
奶奶晚上淘米的水可以用來(lái)給她洗菜，到她吃完晚飯以后感覺(jué)這盆水已經(jīng)沒(méi)有用的時(shí)候，她會(huì)用這些水去澆花草，因?yàn)樗X(jué)得這些水比自來(lái)水和雨水更有養(yǎng)分。
說(shuō)到雨水，每一次下雨，她都用盆子接住，用來(lái)洗衣服，爺爺用雨水來(lái)洗腳，媽媽也像奶奶一樣的.。不過(guò)我就不一樣了，我洗水洗衣服都是要用自來(lái)水的，因?yàn)槲矣X(jué)得自來(lái)水才是最干凈的，偍是媽媽看到我用很多的自來(lái)水，每次都是說(shuō)：你要節(jié)約用水，你知不知道山區(qū)里面很需要水。我每次都說(shuō)：別人都在用水，為什么我就不能用水了？別人是別人，你學(xué)別人，別人睡覺(jué)，你也和他們一起睡覺(jué)呀！媽媽的話總是讓我措手不及，我每次都回答不上來(lái)，我真的沒(méi)事找事啊，早知道我就不說(shuō)了，每一次和媽媽斗嘴，我總是會(huì)后悔，可是后悔了，我下次還是要和她斗嘴，這又有什么用呢，看來(lái)節(jié)約是會(huì)傳來(lái)傳去的，奶奶節(jié)約，媽媽也節(jié)約；媽媽節(jié)約了，我也一定要節(jié)約！
從上一輩傳給下一輩的精神就是精神家園，而精神家園必須堅(jiān)守。
“精神”小學(xué)作文10
你別以為只有大人的比賽才會(huì)體現(xiàn)奧林匹克精神，實(shí)際上我們兒童的比賽也能體現(xiàn)奧林匹克精神。
有一次，我們學(xué)校舉辦了“讓我玩”體育節(jié)，其中給我印象最深的一場(chǎng)比賽是長(zhǎng)跑。當(dāng)時(shí)我們班參賽的人是號(hào)稱“飛毛腿”的張志拯。比賽一開(kāi)始，只見(jiàn)張志拯像一支射出的箭一樣以迅雷不及掩耳之勢(shì)向前奔跑，不一會(huì)就把其他參賽選手甩在了后面，同學(xué)們大聲呼喊：“加油！加油！”當(dāng)快要到終點(diǎn)時(shí)，他依舊保持著領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，不一會(huì)兒就沖過(guò)了終點(diǎn)。
張志拯成功奪得了長(zhǎng)袍桂冠。他的對(duì)手呢？也沒(méi)有心灰意冷，而是決心繼續(xù)努力。有的對(duì)手還跑來(lái)向張志拯表示祝賀，擁抱。這一幕一直浮現(xiàn)在我的.腦海里。
雖然是一場(chǎng)小型比賽，但這場(chǎng)比賽充分地向我們展現(xiàn)出了奧林匹克的精神之一“友誼第一，比賽第二。”別看這是我們小學(xué)生的比賽，其實(shí)有許多大人都做不到這點(diǎn)，所以我希望在“青奧會(huì)”的時(shí)候要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神。
我們一起努力，使每一場(chǎng)比賽，都體現(xiàn)出理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神。
“精神”小學(xué)作文11
相信雷鋒這位偉人，人人都知道。他做了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信、舍己為人的人。雷鋒精神、銘記在心，學(xué)習(xí)雷鋒，必成大器。
有一次，“叮叮叮�！狈艑W(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍，安靜的走出了校門(mén)。我一出校門(mén)就東張西望，我的臉上露出了十分傷心的表情。因?yàn)�，媽媽沒(méi)有來(lái)接我，我又要自已走回去了�！白砸鸦丶野 币灰螂娫�？”同學(xué)的家長(zhǎng)頻頻向我問(wèn)候。謝謝！不用了。我只用了兩句話就結(jié)束了這段對(duì)話。我走到了西大街，要過(guò)紅綠燈，再過(guò)32秒就到了。我像一棵大樹(shù)靜靜的等待。實(shí)在受不了，一陣大風(fēng)，把三輛自行車給“打”倒了。我二話沒(méi)說(shuō)，上前去把自行車“們”扶起來(lái)，拍去它們“身上”的灰。車的主人看見(jiàn)了，拍手叫好：“現(xiàn)在的.小孩很積極��！”是呀！樂(lè)于助人的厚愛(ài)孩子！......我聽(tīng)了，心里很暖和。我臉上露出了燦爛的笑容，說(shuō)：“舉手之勞，不必在意�！薄霸趺磿�(huì)，沒(méi)有你幫我們的車扶起來(lái)，它們還在洗泥水澡呢？”我看了旁邊的水汪，說(shuō)：“沒(méi)事！”于是我便又走原路線回家了。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了剛才發(fā)生的事，說(shuō)了整個(gè)過(guò)程以及和阿姨，叔叔們的對(duì)話，媽媽聽(tīng)了點(diǎn)頭笑了，那種笑比陽(yáng)光還燦爛。我從媽媽的笑中讀懂了“孩子，你真棒！”
我是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，你呢？相信你也是！雷鋒精神，永不忘記！
“精神”小學(xué)作文12
今天，我們一家人和我的同學(xué)祝欣宇一家人去鄉(xiāng)下我奶奶家。
一到奶奶家，就看見(jiàn)奶奶正在打掃后院的竹林，我和祝欣宇爭(zhēng)先恐后地幫奶奶干活兒。接著，我們坐在后院的茅亭里談起了竹子，而奶奶則去幫我們準(zhǔn)備吃的去了。
爸爸問(wèn)我和祝欣宇：“你們喜歡竹子嗎？”我們都爭(zhēng)著回答：“當(dāng)然喜歡了”。爸爸又問(wèn)為什么？我笑嘻嘻地說(shuō)：“因?yàn)橹褡邮蔷G色的，而我最喜歡綠色了”。祝欣宇回答：“我喜歡竹子的高大”。祝叔叔問(wèn)：“你們誰(shuí)能說(shuō)出竹子的.好處？”我舔舔嘴巴說(shuō)：“竹筍味道美”，說(shuō)著做了一個(gè)吃東西的動(dòng)作。大家都笑了起來(lái)。祝欣宇說(shuō)：“竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料”。大家直夸她懂得多。爸爸補(bǔ)充道：“竹子還可以編織竹器”。媽媽說(shuō)：“我都不知道竹子有這么多好處呢！看來(lái)它全身都是寶”。剛說(shuō)這里，奶奶給我們上了一道菜——紅燒魚(yú)，于是，大家吃得津津有味。爸爸又說(shuō)：“然而我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格，它和松、梅被譽(yù)為‘歲寒三友’。在殘雪還未消融時(shí)，新竹就悄悄在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利刃穿過(guò)頑石，刺破土層，脫去厚厚筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子的不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格”。
我想，竹子的品格不正體現(xiàn)的是我們國(guó)家的精神嗎？
“精神”小學(xué)作文13
你們看到這個(gè)題目是不是感覺(jué)在夸誰(shuí)一樣��？就好比如說(shuō)，你長(zhǎng)得好精神�。�
其實(shí)啊，這里的精神指的是一種拿不到，看不到卻根深蒂固在我們內(nèi)心的一種“動(dòng)力精神”。那接下來(lái)我們就說(shuō)一說(shuō)我們這里的“動(dòng)力精神”是什么吧！
比如說(shuō)我們的長(zhǎng)征精神。中國(guó)軍隊(duì)經(jīng)過(guò)了多少的艱苦抗戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)了多少險(xiǎn)惡的環(huán)境斗爭(zhēng)，才贏得了新中國(guó)的成立，就是這種長(zhǎng)征精神激勵(lì)著全體中國(guó)軍隊(duì)，向著新中國(guó)邁出堅(jiān)定的步伐。又比如說(shuō)我們的創(chuàng)新精神。隨著中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，第一顆氫彈爆炸成功，第一艘載人宇宙飛船發(fā)射成功……到如今中國(guó)5G的誕生。在那么多豐功偉績(jī)的背后，可想而知，有多少人在背后默默的付出，蘊(yùn)含著多少人的心血，意味著多少人在為祖國(guó)的強(qiáng)大而奉獻(xiàn)美好的青春。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都體現(xiàn)著中國(guó)人民的創(chuàng)新精神，在各行各業(yè)默默生根發(fā)芽，根深而蒂固。再比如說(shuō)，我們最近體會(huì)最深刻的無(wú)畏精神，突如其來(lái)的`疫情打破了春節(jié)的喧囂，逆行的白衣天使，以大無(wú)畏精神，奮戰(zhàn)一線。為了全國(guó)人民的生命健康，奮戰(zhàn)在第一戰(zhàn)場(chǎng)，展示著新時(shí)代中國(guó)青年的無(wú)畏精神。逆行的白衣天使實(shí)現(xiàn)了他們對(duì)人民的承諾，護(hù)衛(wèi)了祖國(guó)的安全。正是醫(yī)護(hù)工作者的無(wú)畏精神，捍衛(wèi)著人民的健康。祖國(guó)的未來(lái)。
精神是一種，無(wú)形的力量，激勵(lì)著你，激勵(lì)著我，激勵(lì)著每一個(gè)人，向著未來(lái)，邁出堅(jiān)定步伐。
“精神”小學(xué)作文14
有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，這種精神隨著四季的腳步一再融入我們的生活，是的，他就是雷鋒精神！今天，新陽(yáng)路小學(xué)四（6）班就開(kāi)展了一次“弘揚(yáng)雷鋒精神 爭(zhēng)做文明新小人”的主題班會(huì)，讓我們跟去看看吧。
雷鋒，是我們心目中那位助人為樂(lè)的好榜樣。他曾在1961年10月20日在日記里寫(xiě)到：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的`生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。
雷鋒，這個(gè)我們熟悉的名字竟早已超越國(guó)界到全世界人的耳里了。全世界的人都在不同的國(guó)度里用不同的語(yǔ)言講述著他的故事了。美國(guó)人說(shuō)：“雷鋒屬于全世界！”巴西人說(shuō)：“雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖！”日本人說(shuō)：“我們應(yīng)該像雷鋒那樣生活著！”
其實(shí)，雷鋒這種助人為樂(lè)的精神就是我們南寧能幫就幫的精神。在現(xiàn)在也都還有許多的“活雷鋒”呢！郭明義就是一個(gè)生動(dòng)的例子。凡是看見(jiàn)需要幫助的人，他都會(huì)毫不猶豫地伸出熱情的雙手。多年來(lái)，他給希望工程捐款7萬(wàn)多元，他還向社會(huì)慈善事業(yè)捐款1萬(wàn)多元等等。郭明義這種精神值得我們學(xué)習(xí)，他無(wú)怨無(wú)悔地為別人奉獻(xiàn)，難道不就是現(xiàn)代的活雷鋒嗎？
在雷鋒和郭明義這種助人為樂(lè)的氛圍當(dāng)中，主題班會(huì)不知覺(jué)中結(jié)束了。我們要正確地發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，就要做到“人人學(xué)雷鋒，天天學(xué)雷鋒，時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒！”
“精神”小學(xué)作文15
它，擁有一身?xiàng)椉t色的鬃毛，在太陽(yáng)的照射下仿佛鍍上了一層紅色的光環(huán)；它，四蹄強(qiáng)健有力，跑起來(lái)會(huì)發(fā)出“咯噔咯噔”悅耳的聲音。不錯(cuò)，它是一匹英勇的戰(zhàn)馬，在北風(fēng)獵獵的軍旗下，在塵土飛揚(yáng)的沙場(chǎng)上嘶鳴馳騁。
布封說(shuō)：“人類最難征服的動(dòng)物，就是彪悍的'馬。馬是高傲的、高昂的。面對(duì)困難、困境從不低頭，從不退縮�！榜R跳懸崖”之前，人們認(rèn)為這是一個(gè)無(wú)法完成的任務(wù)，可是，馬面對(duì)困境并不退縮，縱身一躍間，呈現(xiàn)出一種無(wú)畏的力量。在古代的戰(zhàn)場(chǎng)上，將士們都離不開(kāi)它，因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上取得一個(gè)又一個(gè)勝利。想當(dāng)年，關(guān)羽也是騎著他的赤兔馬過(guò)五關(guān)斬六將英勇奮戰(zhàn)的。
馬，善良、溫順、忠誠(chéng)。它不會(huì)主動(dòng)攻擊任何人，除非你讓它覺(jué)得有被攻擊的危險(xiǎn)。雖然有些馬性情剛烈，可是一旦被馴服，它們就會(huì)矢志不渝地追隨主人，陪伴他翻越崇山峻嶺，闖過(guò)艱難險(xiǎn)阻，忠誠(chéng)相伴一生。
馬，是不斷超越、不斷進(jìn)取的。它一生向前，永不退縮。
還記得我小時(shí)候，每當(dāng)遇到困難時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)就是退縮，找借口逃避。當(dāng)我真正了解了馬的精神后，再遇到困難時(shí)，我都會(huì)勇敢面對(duì)，并全力以赴去克服。
如果你想成功，那么你必須具備馬的精神。
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