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鳥鳴小學(xué)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的鳥鳴小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
鳥鳴小學(xué)作文1
婉轉(zhuǎn)的鳥鳴；農(nóng)村清新的空氣；透澈的湖水；蔥郁的樹木；安和的氣氛。這如詩(shī)般的農(nóng)村便像畫卷一樣展現(xiàn)在我的眼前。
清晨，當(dāng)?shù)孛婺ㄉ系谝豢|霞光，村莊里立刻呈現(xiàn)出一片忙碌的'景象，家家燒火做飯，這便是一個(gè)美好的開始。微風(fēng)頌唱著大地，草地上鑲嵌各種奇花異草；河邊的楊柳迎風(fēng)飄蕩；河面上波光粼粼；泛著浪花朵朵，給人以一種舒緩柔和的感覺。
天空中還是一片淺藍(lán)。眨眼間，水天相接的地方慢慢泛出紅霞，使這片紅在碧空中顯得分外的現(xiàn)眼。天邊燃燒著一團(tuán)紅色的火焰。一剎那間，太陽沖破了云霞。完全跳出了海面。每當(dāng)一排排波浪涌出時(shí)，紅焰立刻把它染出了色彩。
每當(dāng)我們還傾醉在這偉大的奇觀時(shí)，夕陽又從我們身邊悄然落下，它滿載著追求，駛向金色的希望。
夕陽逐漸西下，天際還燃燒著一團(tuán)橘紅色的火焰。隨著時(shí)間的流逝，夕陽慢慢下沉。黑暗也漸漸漫了過來。當(dāng)紅光消逝之后，那突然顯得高遠(yuǎn)了的天空，呈現(xiàn)出一片肅穆的神情。
終于，月亮取代了太陽的位置，它帶領(lǐng)著群星，在天空中閃耀著光芒，散播愛心的呼喚。整個(gè)廣闊的天際似乎只有這一盞明星，它指引著迷失于黑暗中的人們，帶領(lǐng)他們走向光明。
農(nóng)村的景色綺麗多變，農(nóng)村的人們熱情樸素。這個(gè)自然風(fēng)景之鄉(xiāng)——三江。
鳥鳴小學(xué)作文2
早晨，被鳥鳴聲吵醒，你可能會(huì)嫌這些鳥兒煩，可是在大城市里，不知是多幸福的一件事呢。
不知從那一天起，我發(fā)現(xiàn)每天早晨都有小鳥的鳴叫，仿佛一個(gè)鬧鐘叫人們起床呢！小城漸漸蘇醒，鳥兒卻不見了，到了傍晚，小鳥又出現(xiàn)了，好象在叫忙碌了一天的人們回家吃飯呢。
設(shè)想一下，每天你背著書包、漫步在林蔭小道，和煦的陽光透過密密的`枝葉，斜斜地照在你身上，耳邊伴著鳥兒的鳴唱，你踏著節(jié)拍向?qū)W校走去。啊，多美的畫面。
也不知道從那一天起，鳥兒少了，人們想到了保護(hù)鳥兒，把鳥兒養(yǎng)起來，關(guān)在籠子里�？蛇@叫保護(hù)嗎？不，這不叫做保護(hù)。因?yàn)樾▲B從此便沒有了自由，它雖安全，但并不快樂。
更有甚者，每年候鳥遷徙時(shí)，場(chǎng)面很是壯觀，黑壓壓的鳥群從空中飛過，有些人動(dòng)起了歪腦筋，捕鳥、殺鳥、買鳥。為了金錢，他們不顧一切，為了金錢，他們舉起了槍，為了金錢，他們把槍口對(duì)準(zhǔn)了這些無辜的鳥兒們，這多少可恥！常說動(dòng)物是我們的朋友，那這不就是殺害我們的朋友嗎？
如果有一天，我們?cè)僖猜牪坏进B兒那清脆的歌聲，地球會(huì)變成什么樣？不再有青山綠水，不再有鳥語花香。
我們?yōu)槭裁匆鹊进B兒滅絕的那一天才醒悟呢？如果有一天，我們?cè)僖猜牪坏角宄康镍B鳴，那我們的環(huán)境一定是糟透了，人類該怎么辦呢？
也許，不要等到那一天，現(xiàn)在就可以，一起行動(dòng)起來吧，保護(hù)好那些生靈，讓人和動(dòng)物和平共處。
鳥鳴小學(xué)作文3
大自然有許許多多的天籟之音，鳥鳴便是其中的一支生力軍。才四點(diǎn)，哥哥就叫醒我，讓我聽鳥鳴。我迷迷糊糊地側(cè)耳一聽，并沒有什么聲音。便不以為然地打了個(gè)哈欠，而幾分鐘后，一場(chǎng)嘰嘰喳喳的大合唱開始了！先是幾只鳥兒“嘰嘰、啾啾”地領(lǐng)唱，那聲音蜿蜒而來，似一條清澈的小溪嘩嘩地流淌，清新活潑、簡(jiǎn)短精練、節(jié)奏明快。那可是鳥類中的打擊樂隊(duì)了。沒過一會(huì)兒，無數(shù)的鳥跟著“嘰嘰、啾啾”地唱了起來。有條不紊、錯(cuò)落有致、配合流暢。
瞧，這幾只剛剛唱完，那幾只又用野狼派唱法“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。那如小提琴一樣悠揚(yáng)典雅的，是喜鵲的叫聲；那似揚(yáng)琴一般厚重有力的，是燕子的聲音；那像笛子一樣宏亮含蓄的，是百靈鳥的.叫聲……麻雀是本次歌唱的指揮，它眼珠睜得特別大，像銅鈴似的，身上披著一件黑色的風(fēng)衣，威風(fēng)凜凜。它蹦來蹦去，抑揚(yáng)頓挫地指揮著。時(shí)而滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，揮舞著手臂，好像自己是天才指揮家。領(lǐng)唱的百靈高亢激揚(yáng)，其余的鳥都興奮地唱著。似飛瀑落入深澗、如驚濤拍岸。百鳥爭(zhēng)鳴，呼朋引伴。太陽已經(jīng)升起來了，鳥兒們還不愿離去。它們動(dòng)聽地唱著，那歌聲傳到小河，小河泛起漣漪；那歌聲傳到花叢中，蜜蜂采蜜更勤。我欣賞著鳥鳴，感慨萬千：沒有這幾年的綠化建設(shè)，我到哪兒去聽這天籟之音呢？
鳥鳴小學(xué)作文4
今天，我們一行人來到建甌的一顆明珠——黃華山。經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的步行，我們終于來到了黃華山公園。
走進(jìn)去，一陣清脆的鳥叫聲由遠(yuǎn)而近的傳來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，緊接著鳥鳴“交響曲”開始了，“嘰嘰喳喳”，“叮�！焙盟埔魳返那白嘁话悖硎玖诉@一曲音樂是有多么歡快。
不久之后，“交響曲”達(dá)到了頂峰。一只與眾不同的鳥仿佛在領(lǐng)唱似的。不同其他鳥，自己開自己的演唱會(huì)。它的聲音十分悠長(zhǎng)、動(dòng)聽，令人無法自拔。后面的鳥兒聽了這位“領(lǐng)唱”的聲音變得動(dòng)聽起來，有時(shí)像叮咚的山泉，有時(shí)好似樂器的齊鳴，有時(shí)好像清風(fēng)的風(fēng)聲。在一瞬間，這首交響曲到達(dá)的頂峰，好似一場(chǎng)鳥聲“雜燴”。接著，這曲美妙的交響樂，開始變成婉轉(zhuǎn)、悠長(zhǎng)。仿佛置身于一座寧?kù)o的森林中。鳥鳴聲勾勒出了一副美麗的風(fēng)景畫。不僅如此，蟬也一起來鳴叫了，各種鳥清脆的聲音交雜在一起，雖然交雜，但沒有混亂，仍舊是清脆、悅耳、動(dòng)聽。最后，這首交響曲就要結(jié)束了，鳥叫聲開始慢慢的.減弱。在最后，聲音只有一點(diǎn)點(diǎn)了。偶爾還有幾聲清脆的鳥叫聲，最后的最后，萬籟俱寂。雖然沒了聲音，但是這并不代表著這首交響曲的結(jié)束。不一會(huì)兒，一聲小小鳥鳴聲響起，十分細(xì)微。不久后，聲音越來越大。鳥聲震天、莊重、典雅、高亢，像一曲18世紀(jì)的鋼琴曲那樣的美妙。令人十分的驚嘆，幾十只美麗的小鳥既然能發(fā)出如此美妙的聲音。可是，這聲音開始慢慢的減弱，最終聲音消失了。這曲美妙、動(dòng)聽的交響曲終于走向了尾聲。
走出了黃華山，我的內(nèi)心還沉浸在這美妙的交響曲中，那是多么的美妙、清脆、悠揚(yáng)動(dòng)聽啊，我發(fā)自內(nèi)心的驚嘆，這幾十只小鳥發(fā)出動(dòng)聽樂聲，是多么令人贊嘆啊！
鳥鳴小學(xué)作文5
夏天剛到，房前屋后，便都熱鬧起來了。“吱吱喳喳”鳥語軟俏，像一串不知從哪兒飛來的樹種，在城市鳴出一片喧鬧來。
江南小鎮(zhèn)的人吳儂軟語嫩生生，而江南的鳥似乎也感染了這特有的靈氣，叫起來雖各異，聲音卻如沒角的紅菱，出水的嫩藕一般清脆甜賦。憑窗聽鳴，一聲聲鳥鳴或清甜或柔媚，高高低低交錯(cuò)出一首無韻的歌。
鳥兒有些怕生，只愛在衣架上稍作停留，梳理羽毛，有時(shí)便張開喉嚨婀娜婉轉(zhuǎn)起來，在高樓間，鳥兒獨(dú)特的鳴叫自然而然成為一道亮麗的風(fēng)景。清晨，無需鬧鐘，早有鳥鳴把大好晨光灌入耳鼓，誘人起床，去呼吸新鮮空氣；傍晚暮色瑰麗，黑黑的`鳥影帶上婉麗的鳴叫，在夕陽中增添一抹亮色。鳥兒獨(dú)鳴時(shí)極盡柔媚，而對(duì)鳴時(shí)相呼相應(yīng)又脆生生，當(dāng)鳥兒在一棵大樹上放棄喉嚨齊鳴時(shí)，一片片樹葉便為之打起節(jié)拍來，千回百轉(zhuǎn)，如管弦齊鳴，于嬌麗中生壯美，行人都情不自禁駐足而視。
那些歌喉動(dòng)人的鳥不一定是最美麗的，相反，那些外表美麗的鳥兒有些嗓音嘶啞，如破鑼壞鼓。有一種灰羽毛的小鳥，紅喙朱爪，唱起來有如童稚之音，動(dòng)人可愛，而另一種綠羽藍(lán)尾的鳥卻叫聲似烏鴉。
有些老人出去遛鳥，見外面的鳥叫得歡，便敲籠門，籠中的鳥也唱了起來，卻始終沒有外面鳥叫的悅耳。那些老人始終都不明白，籠中的鳥在被禁錮身體的同時(shí)也禁錮了聲音，被禁錮的聲音充滿了世故，只為乞食而獻(xiàn)媚的聲音是永遠(yuǎn)也無法和自由于天空的歡聲相比的。
夏日剛來，鳥兒便活躍起來了，放下筆，聽見窗外鳥鳴正歡。
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