聆聽(tīng)小學(xué)作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的聆聽(tīng)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
聆聽(tīng)小學(xué)作文1
大自然的生物們都在說(shuō)話，大聲的說(shuō)話，在森林里物體上，聲音特別大聲。
我就在這樣一個(gè)晚上起來(lái)，是路的呼嘯，到天色全黑還沒(méi)有出現(xiàn)結(jié)束。燈里絲絨的生命在慢慢的減少。不記得幾時(shí)有這樣雨后的晚上，我走出房間，到衛(wèi)生間小解了一下，外面喝口水后又來(lái)個(gè)大解，不記得幾時(shí)有這種事。秋天開(kāi)始的睡覺(jué)是人生中一個(gè)大事，但今天出奇的'困，但又睡不著。呆呆的在那，出奇的安靜，出奇的奇妙。我的知覺(jué)自動(dòng)斷開(kāi)，又自動(dòng)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)窗中的光在慢慢爬進(jìn)來(lái)，好像自己睡的，又好像沒(méi)睡。聆聽(tīng)著外面的世界，地面開(kāi)始吹著小號(hào)，我想，生活開(kāi)始了吧？叮、叮、叮。珠子開(kāi)始向下落了，這是場(chǎng)雨最后的結(jié)尾。我真的又睡了一會(huì)兒，夢(mèng)中，我緩緩起身，打開(kāi)窗子，一只白色的鳥(niǎo)坐在窗外，我用手要抓住它的時(shí)候，它起飛了，周邊的鳥(niǎo)和它一起飛，飛向一個(gè)叫夢(mèng)想的地方。我又在看這個(gè)世界，我身邊多了個(gè)人——我的母親，她叫我起來(lái)的同時(shí)也帶著微笑。我也對(duì)她笑笑�？聪虼巴狻Ｊ裁炊际悄敲疵篮�。
但，有個(gè)新事。一只白色的小鳥(niǎo)要在中國(guó)大地上起飛了。飛向夢(mèng)想！
聆聽(tīng)小學(xué)作文2
在美妙的大自然里，無(wú)奇不有。大自然的聲音更是奇特，每一種聲音都是不相同的。每一種聲音都有自己的獨(dú)特之處。每一種聲音都令人驚嘆不已！
走進(jìn)一條幽靜的小路，整個(gè)心都靜下來(lái)了。“呼呼—呼呼—”風(fēng)兒用輕柔的手撫摸我的臉。草兒和花朵被吹得翩翩起舞。調(diào)皮的風(fēng)兒吹著樹(shù)葉寶寶，“沙沙—沙沙—”樹(shù)葉被風(fēng)兒碰了下來(lái)，落葉隨著蝴蝶一起比翼連飛。葉子悠悠地落了下來(lái)，它愿意犧牲自己為大樹(shù)作養(yǎng)分，給蚯蚓做糧食，讓蟲(chóng)兒把自己當(dāng)“棉被”。“嘰嘰喳喳—”鳥(niǎo)兒也在為樹(shù)葉唱歌，歌頌樹(shù)葉的.一生。聽(tīng)！兩只杜鵑鳥(niǎo)正在面對(duì)面地鳴叫，好似一對(duì)熱戀情人。
來(lái)到小河邊，河水在流淌著，“叮咚—叮咚—”，像一首優(yōu)美的歌謠，一只只小青蛙蹲在荷葉上，“呱呱—”的叫著，給這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠錦上添花，成了一個(gè)小小的合唱團(tuán)。
大自然地聲音真是無(wú)窮無(wú)盡，每一種聲音都令人回味。有動(dòng)聽(tīng)的，有清脆的還有歡躍的……真是奇妙！
聆聽(tīng)小學(xué)作文3
夜幕降臨，我和爸爸手拎書(shū)包，散步于熱鬧非凡的少年宮。我們不時(shí)會(huì)聽(tīng)到鬧架兒的聲音，叫賣(mài)吆喝的聲音，或者是街頭曼舞的聲音……我的耳朵似乎快要爆炸了。
轉(zhuǎn)過(guò)街角，擠過(guò)人群，麻糕的香味撲鼻而來(lái)。這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜在秋風(fēng)中傳到我的`耳朵。這已不是我第一次聽(tīng)到他拉二胡了，但今天卻是我第一次感到非常好奇。
我停下腳步，靠在橋邊，聆聽(tīng)著二胡琴的聲音和湖水沸騰的咆哮聲，突然感到無(wú)比愜意。我仔細(xì)地打量著這位近在咫尺的殘疾中年人。他衣衫襤褸，雙膝跪地，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，全身瑟瑟發(fā)抖。他手上大大的繭顯而易見(jiàn)。我的目光轉(zhuǎn)向二胡。它滿(mǎn)臉白灰，身上的線不知道擦了多少次。每拉五分鐘左右，他都會(huì)拿凈布輕輕擦拭樂(lè)器。
身邊的路人群群走過(guò)，很少有人將錢(qián)——哪怕一毛錢(qián)的施舍都不愿投進(jìn)破碗。我的心頭涌上一陣憐憫。他不停地拉著，不厭其煩，盡管已經(jīng)疲憊不堪。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)。我拖著沉重的腳步將五元錢(qián)輕輕放進(jìn)破碗，又邁著愉快的腳步離去。偶然的一回頭，我瞧見(jiàn)他微微點(diǎn)頭，臉上泛起笑意。
就這樣，那天街頭美妙的二胡琴聲和那勇于面對(duì)生活的殘疾中年人至今還令我印象深刻。
聆聽(tīng)小學(xué)作文4
家，是親情的搖籃，是心靈的港灣，也是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)、溫暖的地方。很多人都有這樣的家，我也有一個(gè)。
家，有很多的聲音，有炒菜聲、洗碗聲、交談聲……當(dāng)然，還有媽媽的嘮叨聲。在我們家，媽媽的嘮叨聲是最多的了。
媽媽的嘮叨聲在以前是我最不愛(ài)聽(tīng)的聲音了！每當(dāng)她來(lái)我這里嘮叨，特別是嘮叨學(xué)習(xí)的事時(shí)，我恨不得鉆到地底下去�；蛘呦Ｍ�(tīng)到一句像“開(kāi)飯了”這樣的話，馬上把她叫走。
但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)媽媽的嘮叨也沒(méi)有多令人討厭，我不覺(jué)得她很煩了，而且有的時(shí)候我覺(jué)得她的嘮叨很好，我也愿意聽(tīng)，因?yàn)槲抑朗菫槲液谩?/p>
誰(shuí)說(shuō)嘮叨都是一個(gè)樣？嘮叨也有很多種呢！有讓人煩的、有讓人生氣的、有讓人難過(guò)的……不過(guò)也有讓人開(kāi)心的`。那些爸爸媽媽小時(shí)候的故事，講了許多遍后也成了嘮叨，但我還是喜歡聽(tīng)，是我百聽(tīng)不厭的故事。
其實(shí)嘮叨不都是壞的，它們背后可能都有好的一面。
聆聽(tīng)小學(xué)作文5
毛毛是個(gè)小女孩，住在露天劇場(chǎng)的廢墟里，沒(méi)有人知道她從哪里來(lái)，她是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，是個(gè)愿意耐心傾聽(tīng)別人講話的孩子，即使對(duì)方講得有多慢，但她還是傾聽(tīng)著，她是那樣會(huì)聽(tīng)，能使沒(méi)有辦法的人突然明確自己的目標(biāo)，能使不幸的人變得快活起來(lái)，能使吵架的人解決矛盾，能使孩子們玩到一塊兒。雖然文中的她是個(gè)流浪兒，什么物質(zhì)也沒(méi)有，但她有無(wú)人能比的`精神財(cái)富。
人類(lèi)社會(huì)沒(méi)有精神財(cái)富，就會(huì)因?yàn)橹匚镔|(zhì)而變得自私、虛偽、爭(zhēng)斗和不愉快，有了精神財(cái)富，就會(huì)充滿(mǎn)智慧、真誠(chéng)、愛(ài)和快樂(lè)，作者讓我明白精神比一切物質(zhì)都重要，精神是物質(zhì)不可替代的。毛毛讓我明白了要擁有精神財(cái)富，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，仔細(xì)想想，課堂上別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，你是否用心傾聽(tīng)，父母的囑咐你有沒(méi)有左耳聽(tīng)右耳出……我時(shí)不時(shí)的想到了我們班級(jí)里墻上貼的話：用心傾聽(tīng)別人的心聲，你必定會(huì)明白什么道理。
聆聽(tīng)小學(xué)作文6
早晨，全校師生靜靜地在操場(chǎng)上聆聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師的講話。在她的話語(yǔ)中我們得知了兩件事情：其一，我校將迎來(lái)與杭州市勝利小學(xué)的一場(chǎng)精彩球賽；其二，我校安裝了兩臺(tái)飲水機(jī)。聽(tīng)完這兩個(gè)小學(xué)，全場(chǎng)同學(xué)都一起歡呼，許多同學(xué)都說(shuō)自己一散會(huì)就要拿著水瓶去品嘗這新飲水機(jī)里的誰(shuí)。等散了會(huì)，我也伴著同學(xué)去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這飲水機(jī)。到了那兒，只見(jiàn)那兒被同學(xué)們圍得水泄不通，我只好踮起腳觀望。
在回教室的'路上，我心想，學(xué)校里安裝了飲水機(jī)可真好，我們即將迎來(lái)夏季，同學(xué)們上了體育課，能量消耗很大，這時(shí)我們就需要補(bǔ)充水，而飲水機(jī)恰好就派上用場(chǎng)了。再說(shuō)，有時(shí)一些同學(xué)沒(méi)帶白開(kāi)水，便攥著錢(qián)去買(mǎi)礦泉水喝，礦泉水雖然看起來(lái)不錯(cuò)，實(shí)際上暗藏“殺機(jī)”，例如某人飲礦泉水時(shí)喝出了蟲(chóng)卵。
可見(jiàn)這飲水機(jī)對(duì)于我們的健康還是有較大的保障。
聆聽(tīng)小學(xué)作文7
有那么一天，我一不小心被一只精靈給施了魔法，使我變成了一只蜻蜓。
沒(méi)有辦法，我只好向前飛，忽然，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處隱隱約約地有聲音傳來(lái)，于是，我加快了飛行的速度，不一會(huì)兒，就到了那個(gè)地方。咦？這是在干什么呢？這么的熱鬧，我飛上前去一看，原來(lái)它們正在開(kāi)會(huì)討論著如何保護(hù)自己的家園，不受到人類(lèi)的破壞這個(gè)話題。我找了一個(gè)偏僻的'角落坐了下來(lái)，只聽(tīng)獅子上前演講：我們應(yīng)該找一些強(qiáng)壯的動(dòng)物來(lái)，比如說(shuō)我，輪流在森林邊界巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)有人來(lái)，我們便及時(shí)通知盟友一起來(lái)反抗。獅子的話剛說(shuō)完，下面就迎來(lái)了一場(chǎng)接一場(chǎng)的熱烈掌聲。接下來(lái)是猴子上臺(tái)說(shuō)：“我們應(yīng)該在森林邊界建一個(gè)木牌上面寫(xiě)著：不許人類(lèi)亂破壞我們家園�！毕旅嬗质且魂嚐崃业恼坡�。兔子急忙跳上演講臺(tái)，說(shuō)：我們應(yīng)該去賣(mài)萌，讓人類(lèi)喜歡我們，然后我們?cè)侔阉麄円T走，再偷偷地回來(lái)。這樣就不會(huì)發(fā)生這種情況了，……最后王國(guó)的國(guó)王熊貓說(shuō)：“對(duì)，大家說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)，但小兔說(shuō)得也有道理�！�
我轉(zhuǎn)身去，突然，身旁也有一只蜻蜓看著我說(shuō)：“鑫鑫，鑫鑫，快醒醒 ！”
原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我們真的不能再亂破壞森林了，要是哪一天真會(huì)發(fā)生這種事，我們也就慘了。
聆聽(tīng)小學(xué)作文8
我是一只小鳥(niǎo)我經(jīng)常聆聽(tīng)大自然的聲音。
當(dāng)我飛去后山的時(shí)候，不知從哪里傳來(lái)一聲布谷鳥(niǎo)的叫聲，清脆悅耳。拉開(kāi)了這部交響曲的序幕。緊接著，小河“叮咚、叮咚……”青蛙開(kāi)始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀開(kāi)始伴奏。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙沙的樹(shù)葉聲響起。布谷鳥(niǎo)的叫聲像不停敲打的鼓點(diǎn)；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的.薩克斯；麻雀的叫聲像拉動(dòng)的小提琴。一會(huì)兒風(fēng)姑娘來(lái)了，它把吹出了唰唰的聲音。雨哥哥聽(tīng)到了也一起來(lái)了，雨哥哥下的雨可真像沙錘。一會(huì)兒雷爺爺醒了，它和布谷鳥(niǎo)一起在敲打的鼓點(diǎn)，好讓節(jié)奏更好一點(diǎn)。我聽(tīng)到了以后，我忍不住了，也跟著一起唱嘰嘰，嘰嘰的唱起來(lái)了。
唱著唱著，我唱累了，想飛到了海邊曬一下太陽(yáng)。正準(zhǔn)備落地的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多小動(dòng)物連青蛙都在。我問(wèn)青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙說(shuō)：“今天有一個(gè)著名的表演家，所以很多人都來(lái)了�！睕](méi)一會(huì)兒雷爺爺?shù)睦茁暲_(kāi)了這一幕，一開(kāi)始大海的聲音非常落，過(guò)一會(huì)兒大�！皣W啦嘩啦”到了最后大海的聲音特別柔和沒(méi)一會(huì)兒我們都睡著了。
我是一只小鳥(niǎo)，我非常聆聽(tīng)大自然的聲音。
聆聽(tīng)小學(xué)作文9
清晨，太陽(yáng)醒了，公雞開(kāi)始了喔喔的交響曲，歡悅的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱歌。小狗在汪汪地大叫，蜜蜂嗡嗡地飛舞著，所有的動(dòng)物發(fā)出美麗的音韻。
新的`一天又開(kāi)始了。
早晨的聲音是清爽的，是歡悅的，是熱鬧的，是奇妙無(wú)比的。孩子吵著，大人的喧鬧聲，我感受著是在演奏一首忙碌的交響曲。
晚上的聲音是輕柔的，大人和小孩都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，聲音在夜中漸漸地消失了，都睡了。
春天的聲音是清爽的，是歡快的，動(dòng)物醒了，草兒綠了，花兒紅了，小鳥(niǎo)叫個(gè)不停，發(fā)出悅耳的聲音，春雨沒(méi)完沒(méi)了地下，沙沙聲地在耳邊回蕩，無(wú)數(shù)雨點(diǎn)打在玻璃上，形成了一顆顆金銀的玉珠，樹(shù)上的枝葉也跟發(fā)出沙沙地響聲。
冬天的聲音是寒冷的，耳邊是呼呼的北風(fēng)，臉通紅通紅，可手也紅了。
聲音真美。
聆聽(tīng)小學(xué)作文10
我對(duì)雨聲極其敏感，既討厭又喜歡。
說(shuō)它好聽(tīng)吧，的確是呀！在寂靜的夜里，突然響起一陣悶雷，仿佛一首樂(lè)曲的開(kāi)場(chǎng)白。隨后，風(fēng)聲、雨聲一齊釋放出來(lái)，如同一支黑人樂(lè)隊(duì)在演奏奔放的樂(lè)曲。那風(fēng)聲如同主唱，雷聲是“咚咚”的大鼓聲，而雨點(diǎn)落地時(shí)發(fā)出“滴滴答答”的.聲音則像細(xì)碎的鼓點(diǎn)，組成了一曲天空的仙樂(lè)，從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)。小草在風(fēng)中搖擺，接受這次沐浴。那聲音，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一首催眠曲，我躺在床上，用心聆聽(tīng)大自然為我演奏的樂(lè)章，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，天早已亮了，雨也在不知不覺(jué)中，只有那清新的空氣和小草上的露珠是雨后的見(jiàn)證。
有時(shí)到了星期天，我本想找同學(xué)出去玩。可此時(shí)突然狂風(fēng)大作，雷公公也重重地敲起了他的大鼓，雷聲便排山倒海地向你逼來(lái)，仿佛在對(duì)你說(shuō)：“哈哈~！這下沒(méi)法出去玩了吧！”
雨水就是那么“兩面派”，既令人歡喜，又令人憎惡。
聆聽(tīng)小學(xué)作文11
我曾在樹(shù)下聽(tīng)著那沙沙作響的葉子，自己卻遨游在另一個(gè)世界……我喜歡那些聲音，聽(tīng)到它們，就會(huì)被帶到一個(gè)很美的星空、世界、還有兒時(shí)……聽(tīng)過(guò)海哭的聲音，水花激起，被一群天真的我們?cè)谒锛ご�；我也�?tīng)過(guò)海怒的聲音，一個(gè)大浪似乎要卷走一切，嘩-嘩，兒時(shí)的.我站在一旁，總會(huì)突然的往后一退，被嚇著。也聽(tīng)過(guò)溪流的聲音，溪流好似一個(gè)柔弱的女子，在那陽(yáng)光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā)，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發(fā)黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音，一個(gè)勁的想躥出來(lái)，在陽(yáng)光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現(xiàn)在你可以去獨(dú)享屬于你的陽(yáng)光、雨露。我也聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音，一次不知哪股風(fēng)出來(lái)散步，那風(fēng)大的使一個(gè)人不能立足，我抬頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風(fēng)吼使我有點(diǎn)飄飄然。海、溪流、花開(kāi)、風(fēng)吼……我聽(tīng)過(guò)的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時(shí)，時(shí)間把我從幻想的記憶星空里拽出來(lái)。樹(shù)葉沙沙作響，還有風(fēng)聲……依稀的那些我曾聽(tīng)過(guò)的聲音從腦海里流出來(lái)……呵，聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大自然的聲音。
聆聽(tīng)小學(xué)作文12
“突、突、突，”拖拉機(jī)來(lái)了。小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)拖拉機(jī)的聲音，“突、突、突，”拖拉機(jī)又來(lái)了，我吵著爺爺帶我去看，我還給他起了個(gè)名字叫突突機(jī)。
到了小學(xué)，我又喜歡聽(tīng)汽車(chē)聲了。汽車(chē)聲很柔和，沒(méi)有噪音。有一次，我看到了一輛法拉利呼嘯而過(guò)，他好像說(shuō)：“我?guī)洸粠�？”我想�?duì)它說(shuō)：“你超速了！”我想對(duì)全世界的車(chē)主說(shuō)：“千萬(wàn)不要像那輛法拉利一樣超速，要是被交警發(fā)現(xiàn)的話就死定了�！�
晚上，我躺在床上聽(tīng)各種各樣的`車(chē)聲。“哧——”一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)來(lái)了，“嗚—— ”一輛摩托車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“砰!”一輛汽車(chē)停了下來(lái)，我馬上跑到窗前看，阿！原來(lái)是爸爸，我急急忙忙的跑上床睡覺(jué)。
我喜歡聽(tīng)各種車(chē)發(fā)出的聲音，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)的心情。
聆聽(tīng)小學(xué)作文13
“嘀嗒，嘀嗒”那是雨的余韻，它像是一首無(wú)字的歌謠，由遠(yuǎn)而近，慢慢的，來(lái)了
不同的心情聽(tīng)雨，聽(tīng)到的雨聲是不一樣的。心情好時(shí)聽(tīng)雨，那歡快輕盈的'節(jié)奏，像人們高興地跳踢踏舞；心情壞時(shí)聽(tīng)雨，像一只雄獅在咆哮，在怒吼！可以失敗，但決不認(rèn)輸！大雨陪你宣泄；心情憂郁時(shí)聽(tīng)雨，聲音的節(jié)奏平和，有條不紊的像溫暖的手，安撫著你的心。若是這時(shí)有一杯咖啡一本書(shū)，你會(huì)感覺(jué)到你的心如一眼泉，靜，而歡。
雨滴在哪兒，哪兒，就有雨之韻。滴在窗戶(hù)上，像小孩在玩撥浪鼓；滴在房梁上，像擊鼓隊(duì)從屋頂上走過(guò)；滴在樹(shù)葉上，還有一陣“沙沙”的聲音，如小鳥(niǎo)撲翅膀，看著蔚藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云的天空，準(zhǔn)備飛向新的遠(yuǎn)方；滴在我手心心上，你聽(tīng)不到聲音，我聽(tīng)得到，雨好像滴在我心上，滋潤(rùn)著我的心田。
雨，是治愈的。我最喜歡的事情就是趴在窗戶(hù)上聽(tīng)雨。慢慢的閉上眼，什么事都放下了。這聲音如一股清水，沖走了內(nèi)心的雜念，只聽(tīng)到了雨下的聲音。一滴雨滴在我心上，它不是冰涼刺骨，是一陣舒適的清涼。
“好雨知時(shí)節(jié)”，一場(chǎng)好的雨，知曉人的心思。在人們最需要他時(shí)悄然來(lái)臨。
聆聽(tīng)小學(xué)作文14
你，神奇的大自然，無(wú)處不在，卻又讓人人難以尋覓。所以，我時(shí)時(shí)刻刻用心聽(tīng)著你的聲音。 清晨，一顆露珠從葉尖滑落，一顆小樹(shù)苗破土而出，一陣清涼的風(fēng)拂過(guò)水面------那是你嗎？一串只有用心才能感受到的美妙音符，悠揚(yáng)，舒暢。 遠(yuǎn)處，隱約傳來(lái)了一聲?shū)B(niǎo)鳴，蝴蝶“啪啪”地扇動(dòng)著翅膀，地上的小螞蟻他這小碎步匆匆離去------那是你嗎？那若無(wú)的輕微的聲音，悅耳，動(dòng)聽(tīng)。 狂風(fēng)怒吼著，帶著風(fēng)沙呼嘯而過(guò)；海浪咆哮著，洶涌地沖破堤岸；火山爆發(fā)了，熾熱的.巖漿吞噬一切；地震了，山崩地裂------那是你嗎？多磨雄壯！就像一曲充滿(mǎn)激情的交響樂(lè)，氣勢(shì)浩蕩。 是你！我這才發(fā)現(xiàn)，你不在令人難以尋覓。你是露珠，是鳥(niǎo)鳴，是火山，是海浪------是一切的一切。 是你，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了生機(jī)；是你，讓這個(gè)世界不再冷清；是你，讓這個(gè)世界富有色彩！我為你的千變?nèi)f化而感到驚奇，，也為擁有你而感到驕傲！“嘩”，一片落葉飄進(jìn)我的窗口。那是你嗎？
聆聽(tīng)小學(xué)作文15
奇妙無(wú)比的大自然聲音動(dòng)人心弦，那是人類(lèi)無(wú)法演奏出來(lái)的，大自然的聲音，那么獨(dú)特，那么有韻味。
聽(tīng)，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了那么美妙的聲音�。W——嘩——聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲痛，時(shí)歡快，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的'音樂(lè)家！
叮——咚——�！�，咦，是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律��？噢，原來(lái)是小溪弟弟啊，他也是個(gè)很出色的音樂(lè)家哦！瞧，他的音樂(lè)是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。
大家早就聽(tīng)說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。山泉自然很愿意唱歌給他們聽(tīng)，山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的應(yīng)越加們都陶醉在其中了，我也深深被他吸引了······
這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛在也在傾聽(tīng)著這大自然的聲音。
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