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下午小學(xué)作文

時間:2022-08-23 09:13:36 小學(xué)作文 我要投稿

下午小學(xué)作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的下午小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

下午小學(xué)作文9篇

下午小學(xué)作文1

  一天下午,我站在家中的陽臺上,看著遠處的風(fēng)景,感受著吹在臉上的風(fēng),這風(fēng)并沒讓我感到?jīng)隹於嗌,反而有些悶熱?/p>

  我看了看天空,并不是湛藍湛藍的,許多烏云聚集在天空中,遮住了夏日刺眼的陽光。這烏云如同墨水一般,又十分的厚,給人帶來沉重的感覺。

  這時,幾滴雨珠滴落在我身上。我見快要下雨了,便趕緊躲回房間里從窗戶看去。沒過一會兒,大雨便不出所料的來臨了,隨之而來的還有大風(fēng),外面的景色也被這風(fēng)雨變得不一樣了。原本正在干農(nóng)活的農(nóng)夫們,都趕緊放下手中的活,撐著傘,頂著大風(fēng)大雨往家中趕;那些原本長得筆直的農(nóng)作物,現(xiàn)在被大風(fēng)吹得往一邊倒,好像一片綠色的海洋。豆大的雨珠打在溪水上,濺起晶瑩的水花;豆大的雨珠落在地上,積起一個個小水潭;豆大的雨珠落在家家戶戶的屋頂上,發(fā)出“啪啪啪”的聲音,那些雨水順著屋頂邊緣流下來,像水瀑一般。

  這時,天空中閃過一道亮光,隨著亮光的消失,天空中傳來一聲響亮的'雷聲,這雷聲如同巨獸的低吼,低沉而響亮,將我的心震了一下。突然媽媽的叫喊聲從門外傳來:“桃桃,吃飯了!再不來飯就涼了!”我“哦”了一聲就去吃飯了。吃完飯后,我又去看了眼窗外,外面的雨已經(jīng)停了。我走到陽臺,深吸了一口氣,雨后的空氣十分清新,還混著一些泥土的氣息。我往田中看去,田里種的那些農(nóng)作物并沒有因為這場大雨而歪折,反而在陽光的照耀下變得生機勃勃。

  生活中不也像這些植物嗎?只有經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能有更好的未來。

下午小學(xué)作文2

  今年正月初二下午,我和爸爸去姑姑家拜年。

  一到姨媽的道場,我趕緊向父親要了一大卷鞭炮,從口袋里掏出打火機。點燃后,我立刻躲開了,山谷里回蕩著鞭炮聲。我高興地跳了起來,非常自豪。

  鞭炮還在響,大人都進屋了,只有我和表哥還站在外面。我忍不住從地心開始規(guī)劃。我一腳踩出鞭炮,把剩下的撿起來,和表哥平分。

  哈哈!接下來,我們放鞭炮!我們拿出打火機,點燃鞭炮,迅速扔掉。我們很多次都是這樣玩的,但是我很快就覺得很無聊,因為一直這樣玩既無聊又不好玩。過了一會兒,我看到表哥的眼睛亮了,驕傲地對我說:“你想不想找點樂子?”

  我很迷茫,有些激動地說:“想,想!到底什么叫好玩,你快說,別拐彎抹角了!北砀绲靡獾貙ξ艺f:“你要跟我來,我再給你彈。”表哥帶我去一個土堆,在土堆尖插了個鞭炮,然后點燃。鞭炮砰的一聲爆炸了,一些細小的沙子和石頭被炸到了十多英尺的高度!昂猛妫猛!”我拍手鼓掌,臉上掛滿了笑容。

  表哥神秘地對我說:“還有更好玩的.!”然后,我跟著他來到一棵樹下,鳥兒在那里棲息。他慢慢地、輕柔地移動,邊走邊點燃鞭炮,然后立刻向小鳥扔去。突然,砰的一聲,鳥兒嚇壞了,驚慌失措地飛走了。那只鳥毫發(fā)無損,但我表哥被石頭絆倒了,哭個不停!斑炒鳥嗎?”我邊拉邊說!安桓,再不敢!彼嶂煺f,看起來很可愛。

  后來鞭炮炸了,天已經(jīng)黑了,我們就進屋了。

  這一天,我們玩了整整一個下午。

下午小學(xué)作文3

  天藍,云柔,午后的陽光均勻涂抹在世間萬物上,如奶油般招人憐愛。初冬的下午,一個就夠我享受了。

  揣上一塊錢,背著一個包,踏上公交車去旅行。車內(nèi)沒多少人,幾個老年人靠著窗戶打盹,陽光就趁虛而入,染了他們一身金黃。找了個位子坐下,公交車又開動了起來,“尊敬的乘客您好……”播報聲悠然進入我的耳朵。不去在意,心隨窗外。

  寬闊大公路邊的行道樹整齊羅列,如衛(wèi)兵保衛(wèi)國家般莊嚴?缮鯘獾那镆獯唿S了樹葉,四海為家的他們隨風(fēng)搖啊搖,只把人心也直直勾去了。公路上,人行道上,哪哪都有黃色的小精靈。現(xiàn)在,我的身下,車輪是不是正在壓過一片枯黃的葉子?直把它干裂的身子一分為二?

  旁邊一輛摩托車“嗖”地駛過,驚得身后的.葉兒們卷起到空中,又飄飄然落下。陽光穿透玻璃照進來,晃的眼睛有些睜不開。車內(nèi)一片黃色的裝飾與扶手也被陽光盯上,泛出一團一團耀眼的光斑;\罩陽光的車內(nèi),一切都朦朧得不真切。一站一站,人群上上下下,我把守著這一片小天地,微瞇起眼,陶醉。

  車拐入一條小街道,風(fēng)情立顯不同。幾個賣菜的大叔醉在太陽里,等著顧客的到來。很多老人與婦人領(lǐng)著孩子逛著,孩子們天真的大眼睛一眨一眨……多美好啊,就這樣一動不動,在一輛車上,便看盡各處風(fēng)情。給我一個這樣的下午,就夠了。

  落葉兒還在打著旋兒,微風(fēng)還在一縷一縷地吹散,陽光還在毫不吝嗇地給每個人溫暖……獨特的午后景觀。多少波瀾不驚似的美好,被濃縮到這樣一個詩情畫意的午后。思想可以活躍,思緒可以紛飛,一切世俗與紛擾,拉扯與碰撞,都被拋在腦后。

  給我一個這樣的下午,就夠了。

下午小學(xué)作文4

  今天下午,我們幾個值日生做好值日正準備走,倪老師忽然出現(xiàn)在門口,笑瞇瞇地說:“值日都做好了沒?做完了來吃葡萄吧!”

  我們聽了“哇”地叫了起來,一窩蜂地跑出去把倪老師團團圍住。

  我一眼就看見了倪老師手上有一盒像小孩子臉蛋一樣的,圓嘟嘟的小葡萄,正在向我們熱烈地招手!看著這些紫紅色的,晶瑩剔透的小葡萄們,我們眼珠子都快瞪出來了,爭先恐后地伸出手去搶。

  我一伸手就拿了一顆小小的葡萄,一下扔進嘴里,“咕嘟”一下吞進了肚子,一點兒滋味也沒吃出來。我又拿了一顆,放進嘴里,輕輕一咬,呀!那酸酸甜甜的汁嘩啦啦地往我嘴里流,好美味!我們狼吞虎咽地吃著,越吃越甜,甜得都喘不過氣來了。我在心里說:我一定會記住這個時光!

  這個下午真美好!跟葡萄在一起的一個下午

  今天下午,我們幾個值日生做好值日正準備走,倪老師忽然出現(xiàn)在門口,笑瞇瞇地說:“值日都做好了沒?做完了來吃葡萄吧!”

  我們聽了“哇”地叫了起來,一窩蜂地跑出去把倪老師團團圍住。

  我一眼就看見了倪老師手上有一盒像小孩子臉蛋一樣的,圓嘟嘟的.小葡萄,正在向我們熱烈地招手!看著這些紫紅色的,晶瑩剔透的小葡萄們,我們眼珠子都快瞪出來了,爭先恐后地伸出手去搶。

  我一伸手就拿了一顆小小的葡萄,一下扔進嘴里,“咕嘟”一下吞進了肚子,一點兒滋味也沒吃出來。我又拿了一顆,放進嘴里,輕輕一咬,呀!那酸酸甜甜的汁嘩啦啦地往我嘴里流,好美味啊!我們狼吞虎咽地吃著,越吃越甜,甜得都喘不過氣來了。我在心里說:我一定會記住這個時光!

  這個下午真美好!

下午小學(xué)作文5

  一次,我和小伙伴們度過了一個歡樂的下午!這天,思琪、茜雅、依涵都來到我家。玩了一次開動腦筋的游戲--腦筋急轉(zhuǎn)彎和詞語接龍。

  腦筋急轉(zhuǎn)彎

  規(guī)則一人提問,三人報答。搶答前必須拍一下桌子,才可回答。第一個提問的是我,我說:“臺風(fēng)天氣要多少錢才能出門?”我一問,茜雅就馬上拍桌子,她說:“不帶錢”。依涵說:“一元”!板e,是4千萬”。她們異口同聲地說為什么?因為臺風(fēng)天氣沒事千萬=4千萬不要出門。思琪楞了好一下才反應(yīng)過來。她又說:“什么河沒有水”?本想作答的依涵卻被搶先一步了,“棋盤上的楚河!”“對!”緊接著茜雅說:“一顆心值多少元?”“無價”,對,這次本是我想回答卻被思琪搶了!哎!

  詞語接龍

  玩了好一會兒的腦筋急轉(zhuǎn)彎,該換一個游戲了,玩什么好呢?對,不然玩成語接龍吧!好,又是異口同聲的說。我說:“彬彬有禮”,“禮賢下士”思琪飛快的作答,士飽馬騰--騰云駕霧--霧里看花--花言巧語--語重心長--長此以往--往返徒勞--勞而無功--功成不居,居、居、居,依涵一頭霧水了,哈哈,依涵輸了,耶,我們又勝利了,太棒了。一聽就是茜雅的`壞笑聲。我只好說:“依涵,居宮手法”,嘿嘿,她笑了笑,摸了摸自已的后腦勺。

  今天的冠軍是我,亞軍是思琪,季軍是茜雅,依涵就不用說了吧,被我們打的落花流水!

  又是一次傷腦的一天。

下午小學(xué)作文6

  9月2日,一個不那樣明亮的下午,烏云密布,天空好似一不小心就會塌下來似的。雷神在云嶺上賣力地敲打著鼓,如一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨,伴隨著這雷鬼樂曲,無數(shù)晶瑩剔透的水珠“嘩嘩”地從天而降,對行人發(fā)起了猛烈的進攻。豆大的雨點越來越猛,變得有點勢不可擋。一支龐大的樂團不知何時從天而降:雷神是一位力量十足的敲擊家,狂風(fēng)是一位瘋狂的吉他手,而那密集的雨點則是一群熱愛自由的鋼琴家?耧L(fēng)把它們吹到不同的角落,打在樹枝上、汽車上、街道上……小區(qū)門口的一個凹口,那水已經(jīng)漫到了摩托車的橫梁上,許多顏色不同的戰(zhàn)車已被積水擊敗。真是無語,旁邊不走,偏走積水深的路口,說罷,有車又自作聰明了……再看不遠處,兩個下水道口向外急速噴水,形成了兩個小型噴泉,還別有一番景致,引來不少行人圍觀……

  過了半個時辰左右,大概是雷神累了吧,慢慢停止了敲擊。暴雨與狂風(fēng)也不過如此,開始重新變得可愛善良了。狂風(fēng)漸漸變成了清涼的微風(fēng),暴雨對大地也不再青睞,雷神開始不再大喊大叫,而我馬上加快了回學(xué)校的步伐。

  傍晚,天邊像被染了一層淡淡的淺黃色。很奇妙,這淺黃色的范圍慢慢擴大。不一會兒,一大片的云彩染黃了,整個天邊都變成黃色了。緊接著,淺黃色的'云彩中出現(xiàn)了一個小小的紅點,紅點越來越大,像個染料包。一下子就把天空染成了橙色。最后橙色與紅色、黃色交織在一起,形成了一幅美麗的抽象畫!這如詩如畫,美倫美奐的迷人畫面就是暴風(fēng)雨為我們送來的禮物嗎?

  這是我至今見過的最大的一場暴風(fēng)雨,也是我至今見過的雨后最迷人的景色!

下午小學(xué)作文7

  今天下午,上完第二節(jié)課以后我們就舉行了跳繩比賽,場景可熱鬧了!下面就聽我講一講吧!

  我們上完第二節(jié)課以后,聽到了到下面去看大繩比賽激動不已,趕緊跑下去,當(dāng)我們跑到大操場以后跳大繩的同學(xué)已經(jīng)在下面練習(xí)了,才開始的時候,跳的很整齊,可是后面就變得越來越亂,最后還是拌了一下繩子,幸虧這不是真正的比賽。比賽開始了,先開始跳繩的是我們四年級一班,我們的隊員先試了試,覺得沒有問題就開始正式比賽了,才開始跳的一直很好,可是同學(xué)們的步伐開始變得越來越不一樣,最后還是沒有跳成,到了下面,同學(xué)們就找不回才開始那種精神了,以為自己跳不過去了,所以我們的成績變得越來越差,時間終于到了,我們跳了89個,這個成績讓同學(xué)們并不理想,下面就是二班跳了,二班竟然跳了100多個,這讓我們非常吃驚,接下來就是三班了,我們和三班做對手直接沒有希望,因為我看過三班在活動課上的練習(xí),他們一次就可以跳上86個,還差2個就和我們一樣了,結(jié)果出來了,三班竟然輸給了二班,這給二班真是一個很大的驚喜。四班可就是我們唯一的希望了,如果他們要是跳的不好那我們一班就可以擺脫最后的'希望了,結(jié)果我們還是躲過了第四這樣的名次,得到了第三的成績。

  雖然我們這次得到了第三這樣的名次,可是如果我們再努力一下就可以得到第一名了,希望下一次比賽的時候我們能取得更好的成績!

下午小學(xué)作文8

  一天下午,陽光明媚,萬里無云,只見媽媽忙了一個早晨,累得氣喘吁吁。我心想:媽媽這么累,還要上班,我來幫她洗洗碗吧!

  說干就干,我先端來裝滿溫水的盆,再拿來一條抹布,準備工作做好了,開始洗碗。我左手拿著碗,右手拿著抹布,擦呀擦、擦呀擦,過了一會兒,我感覺抹布油膩膩的,心想:這是怎么回事,抹布怎么會油膩膩的呢?我仔細地思考著,突然,我恍然大悟,每次媽媽洗碗時總是放些洗潔精,我怎么把這么重要的事情給忘了?我“咚咚咚”地跑到廚房,迅速地拿出洗潔精,連忙往回跑。

  拿出洗潔精后,我又猶豫不決,自言自語地說:“到底要放多少呢?是放幾滴,還是很多呢?多的總比少的好吧。”說完我便放了大半瓶洗潔精進去,水里便出現(xiàn)了許許多多晶瑩剔透的五顏六色的.泡泡。我心想:糟糕,又闖大禍了。就在這時,我仿佛聽到這些泡泡大軍團說:“謝謝你放我們出來!蔽一卮鸬溃骸澳悄銈兛梢愿嬖V我,怎么才能把你們消滅呢?”它們說:“有是有,但是我們絕不會告訴你的!蔽夷盟鼈儧]有辦法,只好苦苦地思考。突然,我想起了老師對我說過的話,我來到洗手間,用水龍頭使勁沖,把碗洗得干干凈凈,而泡泡軍團也就消滅了。過了一會兒,我把碗清得干干凈凈,晶瑩透亮。

  我露出了滿意的笑容。就在這時,媽媽回來了,她看見這干干凈凈的碗,露出了花兒般的笑容。

  那是讓我最難忘的下午,那一天,我終于體會到幫媽媽做事,孝敬她是多么幸福。

下午小學(xué)作文9

  一個陽光燦爛的下午,我把姐姐和哥哥都約了出來,因為,最近,我看他們愁眉苦臉的,是不是遇到了什么倒霉的事。

  我們都按約的時間來了,來說他們都垂頭喪氣的,一點都不開心,所以,我得讓他們都開開心心。

  接著,我問他們到底怎么了,她說:我們吵架了.另一個人說:你愛理不理。一個人說:誰讓你理了。我聽著都煩了。

  忽然,我的腦袋一轉(zhuǎn),想出了一個美妙的辦法,是一個與眾不同的游戲,因為,他們對游戲不感興趣,是因為他們玩膩了,因此,我要玩一個他們沒有玩過的游戲。

  我問:你們玩不玩游戲。他們卻一口回答:沒興趣。我走到了一個座椅,玩起我最新發(fā)明的游戲。我玩著玩著,不時發(fā)出笑聲,有時還哈哈大笑,卻沒想到被他們聽見了,她說:有什么好笑的。我說:這可不是一般的游戲,而是我創(chuàng)造的新游戲,一個人可以玩,兩個人可以玩,三個人可以玩的。

  她們便異口同聲地說一起玩,我們玩著玩著,三個人都哈哈大笑。就這樣她們就和好了。

  這是我最難忘的一天啊!

  點評:文章按照事物發(fā)展的`順序展開描述,語言淺顯通俗,符合小學(xué)生心理活動和語言環(huán)境,讓人倍感親切。

  美中不足的是,文章以最難忘的一天作為題目,但是行文中并沒有完全突出難忘二字,故事過于簡單,給人不夠深刻,容易給讀者造成凌亂的感覺。

  作者可以在整個故事發(fā)展中做些細節(jié)或者心理活動的描述,并且在故事中突出重點,讓難忘二字更深刻,語言需要提煉一下,讓文章更上一個層次。

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