歲月小學(xué)作文(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的歲月小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歲月小學(xué)作文1
蟈蟈的鳴叫聲如浪涌般陣陣襲來(lái)，賣蟈蟈的小販接二連三。烈陽(yáng)下，葉子被照得綠得仿佛在流油；小溪里，魚(yú)兒上下跳躍…。盛夏就這樣轟轟烈烈地來(lái)了。望著這樣一番似曾相識(shí)的情景，昔日的一個(gè)片段躍入腦海。
還記得一次幼時(shí)上課回到家中，只見(jiàn)桌上放著一個(gè)似曾相識(shí)卻素未謀面的竹子織成的小籠子，一看到它，我就再也抑制不住我的好奇心，沖上去把玩。
“奶奶，這是什么��？”我天真地望著站在一旁的奶奶問(wèn)道。
“這個(gè)叫作蟈蟈兒，”望著仍是一臉懵懂的我，她面帶微笑地繼續(xù)慢慢說(shuō)道，“你聽(tīng)，外面樹(shù)上傳出的叫聲就是它們的，是森林的.自然歌者�！�
聽(tīng)完，我崇拜地望著那只知了，找食物精心地喂食。毛豆，豌豆……各種豆子應(yīng)接不暇，它一會(huì)兒便全部消滅，唱起了見(jiàn)面以來(lái)的第一首《歡樂(lè)頌》。聽(tīng)著這悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，禁不住連忙鼓掌叫好，臉上洋溢著滿是滿足與欣喜。這一刻，仿佛濃濃的暑意已經(jīng)漸漸消散，秋日的涼爽提前到來(lái)……奶奶臉上也洋溢著幸福滿足的笑容。
到了夜晚，靜臥于床，客廳內(nèi)的叫聲綿延起伏，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。被煩急了的我氣沖沖地沖到客廳，氣憤地盯著奶奶手中正細(xì)心喂食呵護(hù)的談心者，二話不說(shuō)奪走這個(gè)“禍害”，一下扔出窗外。此刻，我仿佛看到她的眼中閃過(guò)一絲失落，原先滿足的神情漸漸地變暗，變淡�！皼](méi)事，它是太吵了，該扔該扔…”我仿佛看見(jiàn)她在強(qiáng)顏歡笑……
如今，又值盛夏，想起這個(gè)片段，心中總有愧疚之情，買了一只昔日的“禍害”回家，贈(zèng)與奶奶�！皢�。買這個(gè)干嘛……浪費(fèi)……”她的眼中一陣陣地閃著欣悅之情，久久沒(méi)有消散。那一刻，我仿佛看見(jiàn)她一怔一怔，如找到依托般面帶微笑地緊緊盯著它。似乎是上次的養(yǎng)知了的事情還難以忘懷，她把知了放在自己房間的花中，悉心照料。從此，每每看見(jiàn)她就是蹲在花盆邊拿著幾粒小豌豆，挑逗著知了，口中自言自語(yǔ)道：“孩子們都長(zhǎng)大了……不需要我們來(lái)照顧了，他們要去追求屬于他們的一片天地咯…這里已經(jīng)不屬于我們這些老年人啦……”看著這一幕，眼前不禁模糊起來(lái)。我一下跑開(kāi)，陷入了深思……
青春會(huì)老，容顏會(huì)老，唯有入心的愛(ài)不會(huì)老，不會(huì)孤獨(dú)。她的年歲已大，可對(duì)待任何生命卻依然如故，那么貼心。我們也漸漸成長(zhǎng)了，也不需要她的呵護(hù)，缺少了對(duì)他的陪伴，從而使她的內(nèi)心變得孤獨(dú)了。隨著歲月的逝去，曾經(jīng)的不懂事，不能理解他們的感受，感受他們內(nèi)心的需求，知了也許只是一個(gè)小小的昆蟲(chóng)，在她眼里，就是一種陪伴，一種寄托，寄托她的愛(ài)。這何嘗不是一種享受，這又難道不是歲月給我，給她帶來(lái)的禮物嗎？
近處遠(yuǎn)處的知了合唱著最美的樂(lè)章……
歲月小學(xué)作文2
回老家，要晃過(guò)一條短而狹的路。路邊有一小塊空地，原是用來(lái)堆積木材的。如今大多數(shù)人都搬走了，那些木材卻被棄置在那，孤獨(dú)而陰郁。我總念念不忘的，是那片寂寞中亮麗而鮮活的幾株野雛菊。
很顯眼的幾朵小花，顏色淡淡的，柔柔的，仿佛散發(fā)著軟軟的光芒。在暗色背景的襯托下，它們顯得小，十分的小。這樣柔弱的花，仿佛根本不該出現(xiàn)在這里。它們應(yīng)該，要么一堆聚一起，像天真活潑的少女，嘰嘰喳喳；要么整齊地開(kāi)在路邊，像調(diào)皮的孩子，搖搖晃晃；要么被人折去別在頭發(fā)上，是美麗的發(fā)飾，淡雅而別致。開(kāi)在這條被人冷落的小路邊，開(kāi)在這堆并不雅觀的木材堆里，它們根本享受不到任何的純真可愛(ài)，只有無(wú)窮的苦難。
依稀記得，這里在未放置木材前，是一小片綠地。那時(shí)我喜歡來(lái)這里，雖然只有小小一塊，但它旁邊有一株高大的核桃樹(shù)，夏日，這里一片陰涼。各種各樣不知名的小野花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，比大花園還要美麗。時(shí)常有蝴蝶低低掠過(guò)，因?yàn)槎际切』ǎ陨儆忻鄯鋪?lái)，這使我可以安心地湊近觀花，而不用擔(dān)心被蜂蟄了。對(duì)面住的人家十分和藹，我進(jìn)去蹭過(guò)不少好吃的。所以這里也是我的快樂(lè)之地。直至幾年前，隔了許久再來(lái)這里，我感到驚訝，也落寞。
但我看到了這幾朵小雛菊。它們依舊在這里，守著這一方小小的天地，像一束光，照亮了這個(gè)小角落。
在最初的`驚喜之后，我不由得心疼起它們來(lái)。昔日這里上百朵精致的小花，如今只剩下這幾株。它們要經(jīng)歷多少苦難？在這些木材剛堆在這里的時(shí)候，它們也許正在綻放的好時(shí)節(jié)，正驕傲地昂著頭，也有著少女的純真，孩童的活潑，也有著成為美麗發(fā)飾的資格。它們也想著要熱烈地活著，盡管它們沒(méi)有玫瑰月季的嬌艷，也不曾放棄過(guò)。但沉重的木頭壓折了它們的腰肢，碾碎了它們?nèi)崛醯幕ò�，它們的愿望被狠狠地壓在地上，沒(méi)有人在意它們?yōu)榱碎_(kāi)放付出的努力，沒(méi)有人因?yàn)闅埡α艘恍┡Χ鵁o(wú)辜的小生命去后悔、愧疚，也沒(méi)有人去心疼它們。人們?cè)谝獾闹皇亲约旱睦�。我想著，這一切對(duì)于雛菊來(lái)說(shuō)并不重要。它不在乎別人是否關(guān)心它，也不在意自己白費(fèi)了的努力與拼搏，它不需要這些東西。它只是想向上長(zhǎng)，從狹窄曲折的縫隙里，向上長(zhǎng)。作為一朵花，它天生渴望溫暖的陽(yáng)光，它只想靠近溫暖，一點(diǎn)，再一點(diǎn)。一點(diǎn)一點(diǎn)，它便開(kāi)在了我的眼前。這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但它成功了。它更脆弱了，顯得消瘦，卻更美麗了。
它用自己的歲月，從陰暗的地面，在最深的苦難里，開(kāi)出了自己的驕傲。作為一朵不起眼的小花，它會(huì)一直開(kāi)在這里。在苦難中，寫(xiě)出一首迷人而芬芳的小詩(shī)。
歲月小學(xué)作文3
父愛(ài)如山，海納百川。父愛(ài)如河，承載夙愿。父愛(ài)如路，蜿蜒纏綿。父愛(ài)如港灣，滋養(yǎng)溫暖。在我心中，父親個(gè)子高大，身材魁梧，兩道淡淡的臥眉，一對(duì)炯炯有神的眼睛，像一盞燈，照亮我前行的路。父親不會(huì)講什么大道理，但他的每句話都撼動(dòng)著我幼小的心靈。
“明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，但是我不小心扭了一下腳，怎么辦呀？”我向媽媽撒嬌，渴望從她那得到一些關(guān)懷。“這有什么大不了的！”父親嚴(yán)厲地說(shuō)，“男子漢大丈夫，這點(diǎn)痛要學(xué)會(huì)忍，你這樣太不爭(zhēng)氣了！”“可明天我要去比賽呀！”我依舊那么任性。
爸爸走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，說(shuō)：“你知道嗎，我小時(shí)候也經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。有一次，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，我正與朋友們?cè)谑勇飞向T著自行車，有個(gè)人偷偷地從背后拉著我衣服，為了停下來(lái)，我只能將腳插入石子中，滑了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，下車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)腳指甲都掉了�！�
“真的嗎？”我下意識(shí)去捕捉爸爸的目光，卻沒(méi)想到爸爸不知何時(shí)已蹲下來(lái)，輕輕地揉著我的腳腕，幾顆豆大的汗珠從他額頭上冒出來(lái)�！爱�(dāng)然是真的！”父親回答我說(shuō)，“但是第二天還是要參加比賽啊，所以只能用布包住腳指頭，等我比完賽，腳上的整塊布都染上了血�！蔽胰粲兴嫉叵蚋赣H點(diǎn)點(diǎn)頭，他的`一番話，就像一塊大石頭，堵在了我心上，堅(jiān)定了我去比賽的信念。
轉(zhuǎn)眼，我步入了初中，開(kāi)學(xué)的第一天，爸爸把我送到學(xué)校，下車時(shí)，我從他手中接過(guò)他昨晚為我精心準(zhǔn)備并貼上標(biāo)簽的一袋袋東西。偶然一瞥，發(fā)現(xiàn)父親的手是那么粗糙，手中布滿了水泡破裂后的痕跡。那是干活后留下的粗糙痕跡，也是無(wú)情的歲月留下的印跡，這也是我第一次這么仔細(xì)地觀察，各種心緒在我的心湖中蕩漾，深深淺淺的記憶依稀浮現(xiàn)。
我愣了一下，迅速接過(guò)東西，我抬起頭看向父親時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他也在看我，一股莫名的傷痛涌上心頭，我遲遲不肯移去目光。我們彼此沉默，但好像誰(shuí)都知道對(duì)方的心思，父親先打破了沉默：“時(shí)間不早啦，快走吧。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，戀戀不舍地辭別，走幾步，回過(guò)頭，卻發(fā)現(xiàn)他依然佇立目送著我，一陣風(fēng)吹過(guò)，他身旁的大槐樹(shù)搖了起來(lái)，搖著搖著，卻搖不散父親那專注的目光。
父親那專注的目光久久印在我腦海中，他的一舉一動(dòng)，沒(méi)有過(guò)多的華麗，恍惚間，荏苒光陰，流盡繁華，洗盡鉛華。都說(shuō)父愛(ài)是沉默的大山，都說(shuō)父愛(ài)難以表露，不易感受�？墒俏矣H愛(ài)的父親，您卻給了我如青山常在、與溪水共存的沉甸甸的愛(ài)。
父親節(jié)已至，我不知道該拿什么送給我的父親，只有深深鞠一躬。烈日時(shí)，為我灑下一片陰涼；寒冷時(shí)，為我留住一束暖陽(yáng)；陰霾時(shí)，為我撐起一片晴空；起風(fēng)時(shí)，為我筑起一灣心港！親愛(ài)的爸爸，父親節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)愛(ài)您！
歲月小學(xué)作文4
歲月，是埋藏在心底里的回憶，歲月，是親人們帶著深深皺紋的笑臉。歲月是車，匆匆而來(lái)，匆匆離去。到最后，也只能凝望著歲月的背影，在心底埋藏下對(duì)過(guò)去的深深留戀。歲月凝結(jié)了一段時(shí)代的風(fēng)華，寂靜又默然，給予了我一個(gè)百般遐想，影影綽綽的側(cè)身回眸。
小時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)母親，為什么奶奶的臉上有一條條的東西呢？母親告訴我，那是歲月留下的痕跡。那時(shí)我想，歲月應(yīng)是一個(gè)心狠手辣的人，忍心在別人的臉上留下一條一條的痕跡。不管怎樣，“歲月是心狠手辣的”這一觀念在那時(shí)的我看來(lái)，沒(méi)有任何差錯(cuò)。
漸漸地，我大了，覺(jué)得小時(shí)候的觀念也不是完全沒(méi)有錯(cuò)。歲月能把一張美麗的臉龐悄然無(wú)聲地變成一張溝壑叢生的老邁面孔，也能把一張稚嫩的小臉變得美麗英俊，讓別人感嘆：歲月過(guò)得真快。
歲月很喜歡讓別人提起他，因此，在我們?nèi)粘５恼勗捖暲铮瑫r(shí)不時(shí)出現(xiàn)歲月的名字，讓自己再一次被人們所提及。歲月是穿梭于天下的俠客�；赝覀兊�.歷史，從周幽王烽火戲諸侯到后來(lái)天下三國(guó)鼎立，中原大地燃起腥風(fēng)血雨。從唐太宗的“貞觀之治”到唐明皇的大唐盛世，百姓們過(guò)著平穩(wěn)的生活。再到后來(lái)，清朝政府腐敗，八國(guó)聯(lián)軍侵華，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，再到后來(lái)的中華人民共和國(guó)成立，哪里少了歲月的影子？朝代興衰榮盛，而今歲月云煙。但即使是有如歷史長(zhǎng)河，我們所能看到的，也不過(guò)是青史上的幾卷薄紙；歲月是夢(mèng)寐以求的稀世珍寶。古時(shí)的帝王，哪個(gè)不想找到歲月，占為己有，然后長(zhǎng)生不老，統(tǒng)一天下。
可是，歲月不屬于任何人。拿我自己來(lái)說(shuō)吧，同窗六年，我們一起拼，一起玩鬧，一起挨罵，可是到后來(lái)，那一張張的成績(jī)報(bào)告單提醒我們：在一起的歲月不多了。歲月就是這樣一個(gè)嚴(yán)格的人，每一件事都有相應(yīng)的時(shí)間。一旦時(shí)間到了，不管人們有多么不舍，還是要踏上離別的路�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰�！睔q月無(wú)情，不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕Ｏ滤哪_步。每個(gè)人自打出生起，就已經(jīng)踏上了一條注定無(wú)法回頭的路。在原點(diǎn)望著盡頭，能看到一朵鮮艷的玫瑰，但是，路上伴著一條條猙獰的荊棘。當(dāng)我們斬開(kāi)擋路的荊棘，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這條路的盡頭，什么都沒(méi)有。待到這時(shí)回望過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的歲月里并不是只有向前。在不斷向前的歲月里，是否可以停一停，擦擦自己的汗水，看看路旁鮮艷的野花�；ㄩ_(kāi)花落，雁去雁歸，斗轉(zhuǎn)星移，歲月的腳步還在緩緩向前，過(guò)去的成了永恒的過(guò)去，未來(lái)的馬上就要來(lái)到。
珍惜當(dāng)下，因?yàn)樗械娜硕疾贿^(guò)是歲月里的匆匆過(guò)客，很少有人能被歲月銘記。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，湖面上卻留下漣漪；曲過(guò)無(wú)痕，思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出，與其向往著虛無(wú)縹緲的未來(lái)，還不如好好珍惜眼前，至少，等到老朽之時(shí)，能有一份誰(shuí)也不懂的懷念……
歲月小學(xué)作文5
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過(guò)隙，一閃而過(guò)。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶，無(wú)憂的童年，多思的少年以及曾經(jīng)擁有過(guò)的一切快樂(lè)，在這別離的時(shí)刻散發(fā)著圣潔的光輝，一種以益氣別的情愫總會(huì)在我的心底滋生出來(lái)，不可名狀。
記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書(shū)聲，忘不了明媚陽(yáng)光下活潑奔跑的身影，忘不了【國(guó)歌】聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾是那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場(chǎng)一腳，那兩棵百年老槐樹(shù)，隨風(fēng)搖動(dòng)的樹(shù)影，總是捕捉著每個(gè)孩子的才思與幻想，他目睹著我們從幼小到花季這一成長(zhǎng)途中所有快樂(lè)與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹(shù)葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，其閃爍色也是整棵大樹(shù)的顏色。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，還傳授給我們寶貴的思想，美好的情感與做人的道理。老師的目光是敏銳的，你任何小小的伎倆都休想逃過(guò)他的火眼金睛;老師的光懷是體貼入微的，如園丁，對(duì)每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出同樣的心血;老師的愛(ài)是無(wú)私的，如蠟燭，默默無(wú)悔的燃燒著。然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的，但被它點(diǎn)燃的靈魂的跋涉卻是無(wú)限的;雖然蠟燭的光芒是微弱的，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是純潔又熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的作業(yè)之余，我們常常在那兩棵老槐樹(shù)樹(shù)下，暢游彼此的思想，傾訴內(nèi)心的`煩惱，偶爾也會(huì)交流心目中的偶像，有時(shí)幾個(gè)毛茸茸的小腦地緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫(huà)家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫(huà)，素雅而富有生趣。遇到困難時(shí)，我們相互意味著，感受這彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的大門無(wú)可抗拒的打開(kāi)了，我們由此有了人生的第一次別離，有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無(wú)可字樣的憂傷和惆漲，是我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩(shī)情”。產(chǎn)生了四年，同時(shí)產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫(xiě)滿了祝福的話，表達(dá)著對(duì)同窗歲月的留戀和將友進(jìn)行帶到底的決心，抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。
我愿珍惜這最后的每一時(shí)每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著你們，讓純真的笑容在明媚的陽(yáng)光下花一樣的盛開(kāi)，讓你們的記憶地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手，緊緊地，不要松開(kāi)。我怕當(dāng)你們的身影漸漸消失的時(shí)候，我會(huì)捧著對(duì)往事無(wú)盡的眷戀而淚流滿面······
歲月小學(xué)作文6
年華，是每個(gè)人最美好的日子。它就像露珠劃過(guò)小草的那一瞬，是那么短暫，但卻又美好。也許我形容的并不恰當(dāng)，因?yàn)橐苍S每天都會(huì)有那一瞬間的美好誕生。它也許像大樹(shù)，慢慢成長(zhǎng)，他會(huì)享受成長(zhǎng)里的每一刻，他也許能活很久很久，就像你還是嬰兒的時(shí)候他就開(kāi)始了成長(zhǎng)的歷程，等你當(dāng)爺爺?shù)臅r(shí)候，他也許還在。如果你能發(fā)現(xiàn)他的美，你就會(huì)開(kāi)心許多，因?yàn)槟憧粗鴧⑻斓拇髽?shù)，居高臨下的看著你，樹(shù)干是那么的挺拔，魁梧。葉子在枝干上放肆的散播著，如果正值盛夏的話，你就更加幸運(yùn)了。陽(yáng)光會(huì)鉆進(jìn)葉與葉相隔的縫隙，找到你身上，你正坐在搖椅睡搖啊搖，暖暖的陽(yáng)光就會(huì)照在你身上，很暖很暖。
秋天，來(lái)了。樹(shù)，的葉。都黃了，把整棵樹(shù)，都染成了炫目的枯黃色。有些樹(shù)葉十分有韌勁，只是染上了枯黃和翠綠相間的顏色，風(fēng)，吹，雨，刮。都不會(huì)落下。但，有些樹(shù)葉則不同了，它們翠且黃，絲毫沒(méi)有勁的勁頭。同時(shí)一種源體，但收到的營(yíng)養(yǎng)卻無(wú)半點(diǎn)相同，這，就好比人的命運(yùn)吧!結(jié)果了，你從他身旁走過(guò)，“咚"果子從書(shū)上極速落下，一聲悶響，便落在了你的`頭上，砸的你是眼冒金星。你也許會(huì)大聲咒罵，然后撿起來(lái)，吃它的果實(shí)，汲取它深處最甜美的營(yíng)養(yǎng)。又一個(gè)冬季來(lái)臨了，大雪來(lái)臨。滿天細(xì)雪，淋在樹(shù)上，重重的積雪，壓在樹(shù)枝上，在大風(fēng)大雪中，樹(shù)枝沒(méi)有碎掉，垮掉。而是撐起了它，不知不覺(jué)中，早就了美景。暑去寒來(lái)，你老了，要走黃泉路了，你還是躺在搖椅上搖啊搖，你的木制搖椅也跟你一起慢慢變老，發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲。仿佛隨時(shí)要斷裂一般。你睜開(kāi)你那小到常人幾乎看不見(jiàn)的眼睛，望著n眼前那個(gè)幾乎陪伴了你一生的樹(shù)。它還是那樣高聳，挺拔，春末了，葉子抽出了枝丫，翠綠的不像話。它又開(kāi)始了新一輪的生命，而你卻要結(jié)束自己人生的末尾。一片葉子不知為什么掉了下來(lái)，嫩綠的葉片在空中飛舞著，搖啊搖，凄美無(wú)比。它飄蕩到了你身上，你用只剩皮的手拿起它，你仿佛握到了一個(gè)新的生命。你把它遮在臉上，一股入體的馥郁清香傳入體內(nèi)。你回憶了起來(lái)，小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一股腦兒全部從心里蹦了出來(lái)，你留下一滴清淚，淚水慢慢的劃過(guò)臉頰，流進(jìn)你的心。風(fēng)，來(lái)了，葉被吹掉了，落下來(lái)，你，卻走了，再看不見(jiàn)這美景了，也許在_路上你會(huì)笑，笑得很甜很甜，也許在那路上，你看著他，會(huì)走過(guò)最美的，年華~~~
歲月小學(xué)作文7
歲月的暮鼓晨鐘，叩響了新的朝陽(yáng)，我們?nèi)赃�在路上。來(lái)不及回味昨天，一天便又匆匆開(kāi)始。忙碌間捧起一本老書(shū)，又泛起了我的笑聲。
我還是個(gè)孩兒時(shí)，總喜歡攥著一本童話書(shū)追在母親身后，讓母親念書(shū)與我聽(tīng)。母親倒似無(wú)法了，對(duì)我笑了一笑，輕輕翻開(kāi)書(shū)，一句兩句地讀著。我也沒(méi)聽(tīng)出個(gè)所以然，可卻笑成了花。夕陽(yáng)下，母親念著，我聽(tīng)著，風(fēng)兒刮著，書(shū)香縈繞著，笑聲循環(huán)著。不知何時(shí)，我悄悄沉睡在母親溫暖的懷中，母親悄悄地理順著我的頭發(fā)，風(fēng)悄悄地拂過(guò)我們的臉。夕陽(yáng)西下，一天竟這般匆匆流去。那被書(shū)香縈繞著的笑聲，母親那青春的笑顏，那哭著嚷著要聽(tīng)書(shū)的孩兒，倒不見(jiàn)了。
我小學(xué)時(shí)，迷戀上了書(shū)中那極富傳奇色彩的故事。我熱衷于追尋林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情，佩服那林沖怒殺王倫的俠義肝膽。拾起一本書(shū)，暮光折射進(jìn)窗里，照在書(shū)上。我貪婪地汲取著一文一字，忘卻了時(shí)間。幾時(shí)窗外滴滴答答落下兩三滴雨來(lái)，滴在窗外那棵大梧桐樹(shù)上，我自又吟起詩(shī)來(lái)�！耙宦曃嗳~一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后”了。自樂(lè)得哈哈大笑，母親笑我傻，我笑她不知之樂(lè)。便這般過(guò)了一個(gè)下午，直至母親再三喚我，我才不舍而去，凝望著書(shū)，會(huì)心一笑。
但又不知何時(shí)，時(shí)間竟這般與我作怪，那本本書(shū)上都蓋滿了灰塵，像是在與我抗議，又像是我嘲笑我的無(wú)奈。歲月的霜華，悄悄鍍上了母親的發(fā)梢，那幼時(shí)會(huì)聽(tīng)母親念書(shū)樂(lè)得捧腹大笑的孩兒，那會(huì)看著窗外細(xì)雨吟起詩(shī)來(lái)的影子，如同流星颯沓，如同過(guò)眼煙云。
我只是被時(shí)間這條繩索束縛著，一個(gè)勁地埋進(jìn)那萬(wàn)分無(wú)聊的教科書(shū)中，為了那倆個(gè)熟悉卻又陌生的“中考”倆字。我哪不知道時(shí)間等不及？我哪又不知道母親的白發(fā)更等不及？所以我只得努力地奔跑，時(shí)間的匆匆，母親的霜絲，已經(jīng)容不得我放縱了。細(xì)心捻去書(shū)上的`灰塵，淡然笑之，再又一頭腦埋進(jìn)功課中……直至身心疲憊，看著窗外倆三只歸鳥(niǎo)簌簌飛去，看著那輪殘陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地褪去紅紗，一點(diǎn)點(diǎn)地埋下了頭，想起母親與我兒時(shí)那般無(wú)憂無(wú)慮的笑顏，倒又樂(lè)得哈哈大笑起來(lái)了，只是現(xiàn)在的我相比那時(shí)，多了份懂事，多了份舍取，多了份傲氣！
又不舍，再拾起那曾被我視如珍寶的書(shū)，合上書(shū)卷，輕聲微嘆，時(shí)間匆匆。那年書(shū)香縈繞著的歲月，那些珍貴的回憶，那被時(shí)間沖刷過(guò)的白絲，我也必定珍藏著。
歲月小學(xué)作文8
珍惜“今天”，這是一個(gè)樸素而古老的道理，然而它又是一個(gè)具有無(wú)限生命力的永恒的哲理。當(dāng)我讀了《珍惜“今天”》這篇短文后，仿佛看見(jiàn)了一座時(shí)鐘，、它那細(xì)小而有力的秒針在不知疲倦地跳動(dòng)，我似乎又聽(tīng)到了它在無(wú)數(shù)次地提醒著我:惜今、‘惜今。一“今天”是現(xiàn)實(shí)，只有珍惜了“今天”，才能實(shí)現(xiàn)“明天，的理想。否則，將一事無(wú)成。我自己曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事:我已經(jīng)決定今天做某件事，可是做這件事時(shí)，由于遇到困難或其它什么厚月，思想上就放松了:唉，明天再做吧，等明天吧，因而沒(méi)有珍惜“今天，�？戳诉@篇短文，我想到:這樣一天天下去，多么可怕!浪費(fèi)了“今天”，也是在浪費(fèi)我的生命。等長(zhǎng)大了，懂得了珍惜時(shí)間的重要m再嘆息歲月的磋陀，回首往事感慨自已一事無(wú)成的時(shí)候，后悔也來(lái)不及了。日歷可以翻回到“昨天”，而“咋天，卻不再屬于我。珍惜“今天”，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。為什么工人同志“今天干明一天的活，今年千明年的活，，還不是為了我國(guó)早白建成四個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)嗎?我，作為一個(gè)中學(xué)生，珍惜“今天”是為了多掌握些文化知識(shí)，只有充分利用“今天”，將來(lái)才能為我國(guó)的建設(shè)出力。這使我想起了晉朝詩(shī)人陶卿明的一首詩(shī):“盛年不重來(lái)，一日難再晨。
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”是的，在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，對(duì)于每一個(gè)青年人來(lái)說(shuō)，不能坐以待之，時(shí)間就是財(cái)富，珍惜時(shí)間，就等于獲得了財(cái)富。這就是我讀這篇短文獲得的最大收獲。評(píng)析這篇文章篇幅雖然較短，道理卻講得明白，思路也清楚。-文章寫(xiě)自己讀完《珍惜“今天，》這篇文幸后，聯(lián)想到過(guò)去沒(méi)有珍惜“今天，感到“可怕”，認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)“今天沙，就是浪費(fèi)生命這一深刻道理。這是從反面論述珍惜“今天”的重要。這檢文宇不長(zhǎng)，卻把問(wèn)題提到了一定的高度。文章后部分又進(jìn)一步聯(lián)系自己的實(shí)際，并引用了肉淵明的一首詩(shī)，以此概括地講珍惜“今沖與建設(shè)祖國(guó)的關(guān)系。
一這篇文章從整體來(lái)看，寫(xiě)得比較簡(jiǎn)明扼要，感到不足的是舉的事例欠具體，也沒(méi)有辰開(kāi)議論，因此沒(méi)有把道理講深刻，有些簡(jiǎn)單爬、棍念化示如果把事例寫(xiě)得具體些，再深入聯(lián)想，展開(kāi)議論，就可以寫(xiě)成一篇有血有肉一的.、‘比較豐滿的文章。第七篇每個(gè)人的一生，在歷史的長(zhǎng)河中都是極為短暫的。但是，有的人能在這短暫的一生中作出輝煌成就，而有的人卻碌碌無(wú)為，白白地度過(guò)一生。這是什么原因呢?這是因?yàn)闆](méi)有抓住“今天”。《珍惜“令天”》這篇文章清楚地闡明了這一道理。
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