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春韻小學(xué)作文合集14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的春韻小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
春韻小學(xué)作文1
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，啊，醉人的春意。暖風(fēng)拂面，輕輕，輕輕卷著鄉(xiāng)情，燕語(yǔ)呢喃，輕輕，輕輕帶著鄉(xiāng)音。這暖風(fēng)，這燕語(yǔ)，撩撥著我的心。闖入我的夢(mèng)境，是家鄉(xiāng)那串串的思憶。
清明時(shí)節(jié)，家家插柳。采柳時(shí)，我在樹(shù)上折，妹妹在樹(shù)下拾。然后，便與妹妹一起，擒住那有點(diǎn)發(fā)澀，有點(diǎn)苦的柳笛，吹出“嗚嗚——哇哇——”的聲響。于是，春天便在這悠揚(yáng)的柳笛中睜開(kāi)了惺忪的睡眼。
我們?cè)谶@樣的日子里，可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑，亦可無(wú)所顧忌嘻嘻哈哈地歡笑。
苦累了，便臥在熱土上，靜靜地望著藍(lán)天。絲絲游云，似碧海上的白帆，在不停地做遠(yuǎn)行的夢(mèng)。眼前時(shí)而飛過(guò)啾啾的喜鵲，呢喃的春燕。田野里，有綠油油的麥苗，亦有金黃的油菜花。
四周都是那樣的美，該不是進(jìn)了伊甸樂(lè)園？
距村北約半里，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的大河。河兩岸，長(zhǎng)滿(mǎn)了搞搞的'護(hù)堤樹(shù)，水清可見(jiàn)底，只有一層細(xì)小的沙石，水草萋萋于水波的涌動(dòng)中，柔美地?fù)u擺著腰身。
皓月微風(fēng)下，夜是醉人的，可數(shù)燦的星斗，亦可趁小伙伴不留神匆匆攀上高枝玩捉迷藏的游戲，直至他們耐不得，大聲喊：“快出來(lái)吧，我認(rèn)輸了�！�
明月留給夜晚美麗的夢(mèng)幻，小河留給遠(yuǎn)方的奉獻(xiàn)，春天留給秋季喜悅的豐收，而童年留給我則是多彩的記憶。在柔柔的春風(fēng)里，幽幽的藍(lán)天下，我遙望著遠(yuǎn)空的一只風(fēng)箏，在尋覓，在思索。該像春風(fēng)一樣給明天的葉子添上一絲風(fēng)采，該如朝霞一般給來(lái)日的夕陽(yáng)增一份記憶……
春韻小學(xué)作文2
盼望著……盼望著……春天終于來(lái)了！
春天帶著生命的希望，春天帶著色彩，春天帶著歡聲笑語(yǔ)來(lái)了。春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、花紅柳綠、一片生機(jī)的春天。
我隨著春天的氣息來(lái)到了那條小徑通幽的深處。我壯著膽子跑了進(jìn)去。哇！那兒真美呀！你看那紅色的海棠花和白色的梨花都散發(fā)著淡淡的清香。我站在梨花樹(shù)下，望著像精靈一般的梨花，不禁唱起歌來(lái)：“忘不了故鄉(xiāng)，年年梨花放……”
“呀！這不是？”當(dāng)我從陶醉在梨花的`意境中醒過(guò)來(lái)時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)了櫻花。櫻花是我最喜歡的花。一眼望去一片片粉紅色美麗極了！花瓣只有我指甲蓋那般大小，有的含苞欲放，有的落英紛飛，美不勝收。
我繼續(xù)往前走，聽(tīng)到了“叮咚”的聲響。我沿著聲音四處尋找，來(lái)到了一條清澈見(jiàn)底的小河邊�？匆�(jiàn)了一些小蝌蚪。我撿起石頭扔向河中，只聽(tīng)“撲通”一聲，激起了一朵朵水花。水花消失后，在水面上蕩起了一圈圈波紋。
走著走著，我又看到了一顆古木參天、根深葉茂的大樹(shù)。我坐在樹(shù)下假寐。這時(shí)耳邊傳來(lái)了小小的優(yōu)美的叫聲。我的目光被引向那不遠(yuǎn)處電線(xiàn)桿上的小燕子。他們像五線(xiàn)譜上小巧玲瓏的音符，鳴奏著春天到來(lái)的第一樂(lè)章。
望著河中奔騰的春水，望著對(duì)岸翠綠的叢林，望著粉紅粉紅的花朵，呼吸著春天無(wú)比清新的春的氣息，那是一種多么舒適多么愜意的感覺(jué)啊！這就是春之韻！
春韻小學(xué)作文3
暖流融化了巖石上的冰層，滴下了第一顆粗大的淚珠，宣告春的到來(lái)。
山野的春天，到處泛了青，柳條抽出了新芽，一聲春雷響過(guò)，那貴如油的春雨就淅淅瀝瀝的落下來(lái)。漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新、水潤(rùn)，如畫(huà)樣的`美麗。
沒(méi)有風(fēng)，雨下在將綠的芭蕉上，甜蜜，像夢(mèng)里睜開(kāi)腥松的眼，癡癡的。這一江南獨(dú)有神韻，款款若古代少女在幽靜的深閨，拔弄淺淺絲竹，波振眼簾的悠閑，貞靜的風(fēng)度，溢出山湖拍擊岸芷汀蘭的濃馨。由遠(yuǎn)及近，叩擊在雨中的足音，脆響一串串晨曦的節(jié)奏，一嘟嚕一嘟嚕蒼翠欲滴的藤蘿，掛滿(mǎn)青青的院墻，一株株杏花桃紅，笑展相思的豐乳，逗弄森森的修竹，分明在彈奏一曲春之聲。
“春有百花，秋有月”。這時(shí)的春，遍野是望不到的海，襯托著紅的、黃的、白的、紫的……種種野生花卉。突然間，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉青青氣息，直往人心里鉆，無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸，像飲甘露似地感到陶醉，清爽。還有那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，加入了這個(gè)雋妙的圖畫(huà)中，為春光增添了許多生趣。
學(xué)著古人，在清澈的春光窗前，搖頭晃腦吟誦柔和亮麗的詩(shī)句。于是，整個(gè)冬天黯淡無(wú)血的心房便有了濃濃的春意，耳邊有了清風(fēng)吟起，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
眸子里，一道白練越窗而出，如瀉春光。
春韻小學(xué)作文4
盼望著，盼望著，春風(fēng)來(lái)了。春姑娘害羞地挽著裙子，靜靜地輕輕地走著，他所到之處，生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇。春天的到來(lái)，為大地增添了一份綠色，為人間增添了一份情趣。她不像夏天那樣熱情似火，也沒(méi)有秋天那樣英姿颯爽，更沒(méi)有冬天的冷酷無(wú)情，而是春意盎然。
沙沙沙，這是春的聲音，春的呼喚，更是春的味道。春筍用力地從濕潤(rùn)的土地里鉆了出來(lái)，像剛剛脫離了媽媽的懷抱，迫不及待地張望著這五彩繽紛的世界。
小草似乎接到了春天的.命令一樣，也探出頭來(lái)，在春姑娘的哺育下茁壯健康地成長(zhǎng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。草，是春天的傳播者，是春天的信使。
如果說(shuō)小草最先得到春天的消息，那小花僅次于它。快看！桃花粉紅粉紅，像一個(gè)羞答答的小姑娘�；▋汉痛禾焓且粚�(duì)姐妹，她們相互依偎在一起，高興得展開(kāi)了花苞，露出了笑容。
我走著走著，不一會(huì)兒便來(lái)到了小湖邊，楊柳在湖邊亭亭玉立，湖面映著楊柳的倒影。"碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。"這句話(huà)出自賀知章的《詠柳》，賀知章的這幾句詩(shī)說(shuō)到了我們的心里，再也找不到另一些詩(shī)對(duì)楊柳表達(dá)的恰知其分。
沒(méi)過(guò)多久，小花、小草、春筍、大樹(shù)等引來(lái)了人們的駐足觀看，欣賞春天這位大自然的美容師帶來(lái)的景象，人們高呼著：“春天太美麗了，春天終于來(lái)了。”
如果你想欣賞春天的美麗，請(qǐng)?zhí)ひ宦反猴L(fēng)，聞一路花香，帶著滿(mǎn)懷的好心情，我愿意為你做春的導(dǎo)游！
春韻小學(xué)作文5
送走了冬日的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了。
春暖花開(kāi)，百花齊放，花兒們都散發(fā)著誘人的芳香。小草和樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)�，心急的果�?shù)早已開(kāi)出艷麗的花朵兒。那粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的石榴花，都爭(zhēng)先恐后的與春姑娘一齊舞蹈。獨(dú)舞不過(guò)癮，緋紅的杏花和金黃的迎春花相互交織在一起，仿佛是一對(duì)孿生姐妹，在枝頭跳著雙人舞！
空中徐徐吹來(lái)一陣清新的春風(fēng)，是那么的輕柔，觸碰著我的面頰、耳后，好似媽媽那溫柔的雙手在撫摸我一般。春風(fēng)帶來(lái)的，不僅是溫柔，還有遠(yuǎn)處那沁人心脾的花香。我剛想伸出雙手抓住這美好的.春風(fēng)，她卻游走到我的后背，一溜煙兒地跑了，帶走了花香，也帶走了冬日的苦寒。
春風(fēng)總是伴隨著春雨一起出現(xiàn)�？罩酗h飄灑灑的春雨哼著“沙沙沙”的調(diào)子，正為田間舞蹈的秧苗伴奏呢！“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，走進(jìn)春雨的懷抱，正如披上了一層薄薄的白紗，在河邊與楊柳樹(shù)互道悄悄話(huà)。春雨給小草和野花喝足了水，留下了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，在雨后的陽(yáng)光下閃耀著五彩的光輝。
春天是一串美妙的音符，為四季拉開(kāi)了序幕；春天是一粒神奇的種子，為生命播下了夢(mèng)想；春天是一句孩子的笑聲，給世界帶來(lái)了希望。
我愛(ài)這動(dòng)人的春季，我愛(ài)美麗的春韻！
春韻小學(xué)作文6
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，仿佛一夜之間，春天盛開(kāi)了。先前只有點(diǎn)點(diǎn)隱綠的樹(shù)木已經(jīng)徹底換上了綠裝，草從中也可見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，就像一位畫(huà)家，片刻之間便在畫(huà)布上涂滿(mǎn)了生命的顏色。泥土中，空氣里，到處都散發(fā)著春天的韻味。
天空是極為干凈的。算不上藍(lán)，也稱(chēng)不上白，只是一種純粹的凈與安寧。空中見(jiàn)不到太陽(yáng)的身影，但陽(yáng)光卻覆蓋了一切。世間萬(wàn)物都沐浴在陽(yáng)光下，又閃爍著自己的光芒，極為明亮，仿佛在與陽(yáng)光相互呼應(yīng)。此時(shí)沒(méi)有了清晨的懵懂，也沒(méi)有正午的焦躁，傍晚的.傷感，只是靜靜的，凈凈的，如果不是偶爾拂過(guò)的微風(fēng)帶動(dòng)樹(shù)枝輕輕擺動(dòng)，你都會(huì)忘記時(shí)間的流逝。這便是春韻，春天的祥和。
樹(shù)木是綠色的，不論是高是低，棕色的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉片，那葉是淡綠的，仿佛仍有幾分羞澀與靦腆。灌木是綠色的，不論是疏是密，低矮的枝干上卻有葉片奮力生長(zhǎng)，那葉是深綠的，好似凝聚了灌木全部的心血。兩者相互映襯，相互配合，構(gòu)成了一幅極為和諧的畫(huà)面。漫步在小巷中，感受著溫柔的風(fēng)與滿(mǎn)天飛舞的柳絮，偶然抬頭，路旁的圍墻上，一簾碧綠的爬山虎開(kāi)的正盛，正陶醉在這懸掛的美景中，卻不知從何處傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴，那鳴叫聲中包含著花蕊，泥土與空氣的味道。望向天空，幾只小雀追逐著，嬉鬧著，不知飛往何處去了。這便是春韻，春天的生機(jī)。
呼吸著新鮮的空氣，投身于大自然的懷抱，欣賞著風(fēng)中傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，感受春韻，感受春天的美好。
春韻小學(xué)作文7
她來(lái)了…又走了…
一個(gè)百花齊放的季節(jié)，一個(gè)五顏六色的季節(jié)——她，便是春天。她，一位鋼琴家，一支支曲子從她手中經(jīng)過(guò)。
我躺在竹林之中，微風(fēng)徐來(lái)，竹葉落下。一縷陽(yáng)光透過(guò)層層竹葉照在我的臉上，耳邊不時(shí)傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。
誰(shuí)？是那流水潺潺的小河，終年不停。他奏起了我心中的歌。河流兩旁是盛開(kāi)的桃花，她代表了春天的來(lái)臨。風(fēng)一吹，桃花為我鋪上了地毯，漫天飛舞。抬頭望去，山的一半是花的天堂，花兒們互相爭(zhēng)奇斗艷。每一朵花都在用自己短暫的生命去展現(xiàn)最美好的一面。
花是春天的使者。在花朵展現(xiàn)美時(shí)，殊不知山頂?shù)拇髽?shù)正為她們遮風(fēng)擋雨。我置身于花的天堂！春天的景色令我心情舒暢，流連忘返。短短時(shí)間，人去花落，春天過(guò)去了。但終究還會(huì)回來(lái)，迎接我們的是又一個(gè)新的春天。
春天是朝氣蓬勃的。耐心的'春風(fēng)，一次次將小孩放的風(fēng)箏托起，托起他們搏擊藍(lán)天的愿望。呼呼的風(fēng)輪，也成了天空中一首美麗的音樂(lè)。
春天是載歌載舞的季節(jié)。輕柔的春水緩緩地將瓶子推向幸福的彼岸，將快樂(lè)撒向人間。人們?cè)谛腋Ｖ衅鹞琛?/p>
湛藍(lán)的天空是鳥(niǎo)兒的天堂，望著那藍(lán)天白云我陷入了深遠(yuǎn)的沉思。
春韻小學(xué)作文8
湖邊的柳樹(shù)掛著嫩路色的紙條，在微風(fēng)的吹拂下，猶如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野里的小草，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點(diǎn)兒青，青帶點(diǎn)兒嫩，嫩帶點(diǎn)兒黃。這些可愛(ài)的小草真像一群頑皮的小男孩，挨挨擠擠的探出了一個(gè)個(gè)小腦瓜，給田野披上了綠色綠色的春裝。
鳥(niǎo)又可以開(kāi)始大量天空了。有的負(fù)責(zé)大量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)大量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼大量天的高度和深度。
這是地上的.一只小羊在吃草時(shí)猛然感到多計(jì)，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到飛騰，當(dāng)他們驚訝地互告時(shí)，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的手語(yǔ)來(lái)宣和歡迎“春”的到來(lái)。
至于所有的花，已交給了蝴蝶和蜜蜂去數(shù)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去寵愛(ài)。而風(fēng)，交給所有的人們，他一一垂詢(xún)。
我們不落人后，脫下了重重的外套，使出沖刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地?fù)肀е�，用盡全心去感受它的美，感受她帶來(lái)的舒適。同學(xué)們，老師們，每個(gè)人都紛紛走到戶(hù)外，躺在草地上，看著充滿(mǎn)神秘的天空，和朋友追逐感受風(fēng)的速度在耳邊呼嘯遠(yuǎn)方。
面對(duì)春天的愛(ài)撫，溫馨，美妙，也把我的心獻(xiàn)給了他。
春韻小學(xué)作文9
最美人間四月天，品茗賞茶樂(lè)趣添。西湖龍井，享譽(yù)中外，自然是現(xiàn)在不能錯(cuò)過(guò)的一道美味。
上周日，我同媽媽參加了杭州小記者網(wǎng)和茶人之家聯(lián)辦的第四屆長(zhǎng)三角“茶人之家”的比賽活動(dòng)。在景色怡人的茶葉博物館吉慶臺(tái)上,來(lái)自各地的許多家庭，都精心準(zhǔn)備，個(gè)顯身手。媽媽說(shuō)這本身就是一件極有緣分的事情。
前期，我們小記者先在茶葉博物館的學(xué)茶中心，學(xué)習(xí)了茶藝知識(shí)和綠茶中龍井茶的沖泡技藝，以及如何設(shè)計(jì)茶席的知識(shí)。沖泡龍井茶雖然看似簡(jiǎn)單，卻有很多講究。主要有六大步驟，而且都有非常雅致的`名稱(chēng)：洗杯——冰心去凡塵；投茶——清宮迎佳人；潤(rùn)茶——甘露潤(rùn)蓮心；沖水——鳳凰三點(diǎn)頭；泡茶——碧玉沉清江；品茶——淡中品至味。特別是其中的鳳凰三點(diǎn)頭，要掌控的好，尤其不容易，全靠手腕的力量控制水流的速度，倒入杯中的水要不多不少，恰到好處。為了能掌握好這個(gè)沖泡手法，我在家里練習(xí)了許久。
我們?cè)O(shè)計(jì)的茶席的主題是：春韻茶緣�！叭撕吞斓亻�，主雅客來(lái)勤”，春暖花開(kāi)，新茶飄香，以茶會(huì)友覓知音。大家因茶相聚相識(shí)，因茶結(jié)緣，人生充滿(mǎn)了奇妙和樂(lè)趣。如同品味龍井茶湯一樣，我要慢慢地用心去品味這人世間至真至美的韻味。
春韻小學(xué)作文10
泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在心中，此是春行之我涉足于深山巨谷之中。順著山勢(shì)，逆流而上。一絲絲帶著詩(shī)情暖意的風(fēng)，輕輕吹拂過(guò)我的臉頰，總讓人懷念。不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁。綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顏色，大自然的顏色。久違的綠，經(jīng)過(guò)一冬，又回復(fù)了它的`清新與明亮。知了停伏在樹(shù)林問(wèn)，跟我捉起迷藏。嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉。不乏的是鳥(niǎo)兒的和音，讓人百聽(tīng)不厭。
我，時(shí)而穿梭在林中，時(shí)而又攀爬，站立于巖石上。心中唯一的信念是--不斷向上！腳下踏著的是春土，這些土都蘊(yùn)釀著春的意味，變得滋潤(rùn)，有活力。山谷中流淌下一絲清泉。一直往下流，流入我的心田，滋潤(rùn)我心窩。如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意。我展望遠(yuǎn)景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那座山，是掌管著山林青郁的山神。想起總略感自豪。水往下流，山往上長(zhǎng)，而我如山，不斷朝上進(jìn)發(fā)。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹(shù)未能把我絆倒。盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌。可那都是為了抗?fàn)幍臓奚��？範(fàn)幾晕�，抗�(fàn)幾匀�。眼睛總盯著山頂，目�?biāo)就在那兒，山最高的那端！人家說(shuō)："仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水"今日我穿行于間，吸收的是天地的靈氣與日月的精華！樂(lè)也！
春韻小學(xué)作文11
春天是個(gè)鶯歌燕舞的季節(jié)，她邁著輕巧的步伐來(lái)了！
瞧！她手一揮，小溪便又開(kāi)始緩緩地流淌；她手一指，花兒就又開(kāi)始競(jìng)相地開(kāi)放；她手一拍，蝴蝶和蜜蜂又開(kāi)始忙碌地采蜜………
春天在哪里？春天在哪里？春天在小溪邊玩耍。小溪被春天解凍了，清澈見(jiàn)底的小溪在水里歡快地流淌，哼著歡快的小曲兒：“嘩——嘩——嘩——”小溪頭上的'水葫蘆開(kāi)始瘋狂地?fù)u擺。
春天在哪里？春天在哪里？春天在那美麗的花園里。那兒有蝴蝶在起舞，有蜜蜂在忙碌，芬芳四溢。花園里有高貴的玫瑰花、驕傲的杜鵑花、黃色的迎春花……我最喜歡的是那單純的紫薇花。因?yàn)樗鼤?huì)寬容。紫薇花把它的香氣留在了踩扁它的人的腳踝上，這就是寬容。
春天在哪里？春天在哪里？春天在那高大的柳樹(shù)上。柳樹(shù)發(fā)生的變化是多么的大啊。冬天還是竹掃帚一把，春天就立即吐出新芽了。這是春天來(lái)臨的好兆頭。夜鶯和燕子會(huì)在青翠欲滴的枝條上筑巢，為她們的孩子準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的家！
��！春韻，你是多么的美妙，多么的奇特！春，我愛(ài)你，I love you！
春韻小學(xué)作文12
春，邁著輕盈的腳步，像天堂里的小天使，悄悄地，悄悄地，唱著歌兒，來(lái)到了人間。
她靜靜地走向大地，跳進(jìn)田野里，飛入花叢中，于是，世間萬(wàn)物多了許多艷麗的色彩，一切都充滿(mǎn)了生命的氣息。我不禁要驚詫于她那神奇的畫(huà)筆，怎可以描繪出一個(gè)如此五彩繽紛的世界？
她如孩子般活潑頑皮。只見(jiàn)她在花隙中穿梭，跑到哪兒，哪兒的花草就泛起一道道海浪似的波紋。她調(diào)皮地與孩童們捉迷藏，他們躲到哪兒，她就追到哪兒，這不正是“游人不解春何在，只揀兒童多處行”嗎？
她又如青年般懂事沉穩(wěn)。她幫大地媽媽喚醒了沉睡已久的動(dòng)物，她幫柳樹(shù)姑娘梳起了鵝黃柔美的'長(zhǎng)發(fā)，她也給我們的心中增添了一抹生命的綠色。
耥在一片寬廣的草地上，柔柔的春風(fēng)輕撫著我的臉頰，我不禁張開(kāi)雙臂，擁抱這離合的身影，享受著一份獨(dú)特的感受。仰望天空，宛如有一張網(wǎng)、一層紗，過(guò)濾了所有的塵埃，天空變得如此純凈，如此真切。一時(shí)間，世界變得這么至美之極。
春呀，你是上帝的天使，人間的精靈，我的心追隨你飛遍萬(wàn)水千山，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在得到升華。
春韻小學(xué)作文13
“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
一點(diǎn)不錯(cuò)，當(dāng)冬天踏著腳步離開(kāi)，春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的腳步準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)了。
春是勤勞的，她融化了雪水，解放了小魚(yú)小蝦，喚醒了冬眠的動(dòng)物，孕育了新的小花小草……
春天是多彩的，她染紅了桃花。那花瓣紅里透粉，粉里透白，真是妙不可言！濃一點(diǎn)則太艷；淡一點(diǎn)則太薄。它們競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷。她染綠了嫩芽。那綠葉鮮得很，像翠玉，不，太俗氣；像青石，不，太生硬。它像翠的顏色，像玉石的手感，像薄荷的清香。各種精華匯聚到一起，便形成了綠葉。綠葉總是陪襯鮮花，總是托著別人，而從不想著自己，默默付出，不求回報(bào)。她吹醒了柳枝，柳樹(shù)像一位婀娜的少女，把湖作鏡，將地作臺(tái)，以風(fēng)作梳，就地取材，開(kāi)始梳弄那柔軟的頭發(fā)。
春光，竟會(huì)這樣的`飽滿(mǎn)，這樣的爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的能量，都盡情地釋放出來(lái)了！我沉迷美景之際，突發(fā)靈感，即興作詞一首：
水調(diào)歌頭春韻
春色幾時(shí)有？
舉頭望繁花。
花似天降人間，
贊嘆者不絕。
勸君暫別離去，
勿忘青枝綠葉，
駐足贊又嘆！
翡翠青，
感如玉，
香似荷，
名優(yōu)匯聚。
綠葉只襯不做主，
湖邊楊柳拂堤，
風(fēng)梳水鏡地臺(tái)，
就地梳發(fā)梢。
但愿滿(mǎn)園春，
永存在人間！
春韻小學(xué)作文14
許久，我才從大自然的懷抱中醒來(lái)。一身的輕松，足以讓我有百倍的力量去面對(duì)一天的學(xué)習(xí)與生活！
清晨，拖著困倦的身體，打開(kāi)衣柜，穿上厚重的羽絨服。翻開(kāi)日歷，發(fā)現(xiàn)已是雨水時(shí)節(jié)。我忽然想起什么似的，望望窗外，那銀杏樹(shù)上還是光禿禿的一片。我心想：春天，真的來(lái)了嗎？
天灰蒙蒙，像蒙上了一層黑紗。
上學(xué)路上，突然下起了絲絲細(xì)雨。我沒(méi)帶傘，只好將帽子戴起，在雨中跑起來(lái)。路兩旁的香樟樹(shù)經(jīng)受著春雨的洗禮，細(xì)雨洗去了葉子的塵埃，顯得格外蔥蘢。
我一愣，在小跑中停下來(lái)。我何不像樹(shù)一樣接受著春的禮物呢？
我脫下帽子，將手伸出，接下一兩滴春雨。那感覺(jué)，格外涼爽，讓人豁然感覺(jué)從冬日中醒來(lái)，步入春日的'輕盈，如新生的春筍一般，精神百倍，迎接新的成長(zhǎng)。綿綿春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，也滋潤(rùn)著我。我盡情地張開(kāi)雙臂，拼盡全力擁抱這個(gè)季節(jié)，擁抱自然，擁抱世界。一陣陣和風(fēng)細(xì)雨，樹(shù)葉隨之?dāng)[動(dòng)發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。我緩緩閉上眼睛，欣賞這和風(fēng)細(xì)雨交織成的美妙樂(lè)章。
所有疲憊與壓力，在一瞬間煙消云散，一切都釋然了。
許久，我才從大自然的懷抱中醒來(lái)。一身的輕松，足以讓我有百倍的力量去面對(duì)一天的學(xué)習(xí)與生活！
我猛地驚醒：這不就是春天嗎？春天不已經(jīng)來(lái)了嗎？
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
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