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走路小學(xué)作文(8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的走路小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
走路小學(xué)作文1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了一次讓我終生難忘的“第一次”。那就是第一次學(xué)步！媽媽在網(wǎng)上為我買(mǎi)了一輛學(xué)步車(chē)。用學(xué)步車(chē)感覺(jué)不到一點(diǎn)疲憊感，玩了一會(huì)就對(duì)學(xué)步車(chē)念念不忘了，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著學(xué)步車(chē)。每當(dāng)開(kāi)著我自己的車(chē)從這里滑到那里，便會(huì)嘻嘻哈哈地笑。
到了后來(lái)，我再也不能用學(xué)步車(chē)了，我心里感到沮喪無(wú)比，經(jīng)常垂頭喪氣！媽媽開(kāi)始教我關(guān)于走路的知識(shí)：如何邁步？如何保持平衡，不跌倒。我經(jīng)常跌倒而這也使我時(shí)�？奁恕Ｎ倚睦锖爸阂�，二，一，二……我盡心盡力地去操控雙腳。一不小心，腳下一滑，“咚”的一聲，膝蓋重重地摔在地上。我想哭卻又不敢哭。過(guò)了幾天，媽媽不再給予我?guī)椭�，讓我開(kāi)始獨(dú)立行走�？匆�(jiàn)其他小朋友能通過(guò)獨(dú)立行走去自由玩耍，心里萬(wàn)分渴望。于是便迫不及待地開(kāi)始了，我一邊回想媽媽教我的`知識(shí)，一邊東碰碰西碰碰，可始終沒(méi)有找到支撐物。于是只能艱難地移動(dòng)。腳平穩(wěn)放下，心里暗暗竊喜，可沒(méi)想到重心往后一偏頓時(shí)躺在了地上，四腳朝天，真是樂(lè)極生悲啊!我不服氣，拍拍摔疼的地方，站起身來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)。我努力地去邁腳可卻又一次摔倒了。我心里始終不放棄，跌倒了再站起，站起又跌倒……終于皇天不負(fù)有心人，我終于能成功獨(dú)立行走幾步了，我高興地哈哈笑，手舞足蹈為自己的表現(xiàn)慶祝。
最后，我邁著矯健的步伐，一步一步走向廚房，看見(jiàn)媽媽在工作，爸爸從房間內(nèi)走出，看見(jiàn)站在廚房門(mén)口的我，喜笑顏開(kāi)地告訴媽媽我能自己走路了！雖然他們沒(méi)有親眼目睹過(guò)程，但依然很快樂(lè)。
也正是我一次次地跌倒，又一次次地站起來(lái)才使得我取得成功！
走路小學(xué)作文2
漫漫人生路，我們走過(guò)坎坷的道路，拐過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)街角，泥濘的小路留下我們的足跡，較小的腳印里住滿(mǎn)了一絲絲歡樂(lè)，而長(zhǎng)大的腳印里卻注滿(mǎn)了一泓泓孤獨(dú)。
背起行囊，一步步的他在離開(kāi)家鄉(xiāng)的路上，深沉的'無(wú)奈，無(wú)法言說(shuō)的痛，一種莫名的情感油然而生。
反復(fù)走過(guò)的路，留下了我們多少的思緒與憂(yōu)傷，彷徨的我蹲在墻角獨(dú)自憂(yōu)傷，只有緊緊依偎，在風(fēng)的懷抱里，暗暗哭泣。任由淚水滑過(guò)臉頰，讓寂寞陪自己。與憂(yōu)傷孤獨(dú)相伴。
走路，讓那拉長(zhǎng)的身影，默默陪自己走過(guò)這漫漫人生路，孤獨(dú)，忘記那些鄙夷的眼神，瑣碎的幸福，自信堅(jiān)定的走，踢開(kāi)腳下的羈絆，走一條艱難，但又屬于自己不得不走的人生路。
走路，讓自己品嘗人生中的“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”，既然選擇了這條路，不得不堅(jiān)強(qiáng)。
走路，腳步已經(jīng)踏上了征途，心像在水中蔓延成冰涼…….
走路，把酸楚的淚水變成一絲絲光線，溫暖我冰冷的心，撫平內(nèi)心的傷痕。
走路，義無(wú)反顧的走著這條漫漫人生路。
活在冰暗的世界，天空失去顏色，“砰砰”的心跳格外顯亮，我可以忘記，也可以銘記，因?yàn)槊利惻c快樂(lè)我曾擁有過(guò)短短的回憶將成為一生的幸福，嘴角上揚(yáng)，微笑在偽裝，心，慘痛，這條路，這條扎人心，刺人傷疤的路，該怎么走，怎么走…….
路，是我選擇的路，路旁的風(fēng)景那么迷人，我卻禁不住想停下來(lái)，卻不失去意味著什么…….
把淚盡情揮灑，學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，再累只不過(guò)是一陣酸苦，熬一熬，就過(guò)去了，走吧！既然堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)裝滿(mǎn)行囊，再黑再暗的路算什么……
走路，把自己那一行行的印記留在泥土里，走出自己精彩但有苦澀的路吧！
走路小學(xué)作文3
蜿蜒的小徑，在樹(shù)上。我們沿著枝條，在空中游走后，交錯(cuò)的氣虛；扭曲的樹(shù)干。我們摸索著、尋找這片樹(shù)林的母親。
太陽(yáng)才剛升起，我和爸爸就已經(jīng)站在一片樹(shù)林前。導(dǎo)覽員是一位當(dāng)?shù)氐淖∶�，他用不太�?biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)跟我們說(shuō)著今日的行程：我們要尋找母親，一顆會(huì)走路的樹(shù)，而通往那里的捷徑，在樹(shù)上。在我們?cè)尞惖耐瑫r(shí)，導(dǎo)覽已一溜煙鉆進(jìn)樹(shù)林，我們愣了一下，也跟了上去。
樹(shù)上的路不太好走，是由錯(cuò)縱交雜的氣虛及盤(pán)根組成，有時(shí)高低起伏，有時(shí)又蜿蜒像條蟲(chóng)。這片樹(shù)林感覺(jué)生氣勃勃，腳踏的每一步，所吸的每口氣都是有生命的，根與須之間滲著水，格外潮濕。我們穿過(guò)了一棵棵的樹(shù)木，穿過(guò)窄壁，走了好一會(huì)兒，就爬到一顆大樹(shù)上休息。這里視野極好，可以看到綿延的山，大片的樹(shù)林，卻看不到盡頭，大片的白云杳如裊娜的白煙，巫慢慢的飄移著，我躺下來(lái)，迎向太陽(yáng)的光輝，全身放松，周?chē)南x(chóng)鳴應(yīng)著美景。在我陶醉的.同時(shí)，導(dǎo)覽已整頓好兵馬，準(zhǔn)備出發(fā)，我們繼續(xù)前進(jìn)……。
母親已有上百上千歲了，當(dāng)?shù)赜袀�(gè)關(guān)于她的傳說(shuō)，就是她會(huì)走路，但我暗忖，這只不過(guò)是種迷信罷了。很久以前，部落之間都有各自的領(lǐng)土，各自的狩獵范圍，因此他們以天然的疆界，大樹(shù)，來(lái)當(dāng)各族的界線，而母親是棵榕樹(shù)，當(dāng)榕樹(shù)的氣根碰到地面時(shí)，就會(huì)在那里長(zhǎng)一棵新的榕樹(shù)。時(shí)光流逝，當(dāng)原本的榕樹(shù)死去時(shí)，疆界就會(huì)自動(dòng)換了位，所以人稱(chēng)“會(huì)走路的樹(shù)”，而周?chē)臉?shù)林皆是母親的子子孫孫。我們繼續(xù)向前走，穿過(guò)最后一顆大樹(shù)，最后一處窄壁，當(dāng)我們探出頭，我們看到一位慈母在遠(yuǎn)方向我們招手……。
走路小學(xué)作文4
走，“走”和“路”是兩個(gè)不顯眼的詞。當(dāng)人們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)，他們就形成了道路。
走路總是給我一種穩(wěn)定和腳踏實(shí)地的感覺(jué)。我非常喜歡這種感覺(jué)，所以我經(jīng)常在發(fā)呆的時(shí)候思考走路的意義。走著走著，不難想象這樣一個(gè)場(chǎng)景:一位慈愛(ài)善良的母親帶著她的孩子走在小路上，穿過(guò)小巷，來(lái)到橋邊，孩子猶豫了，他眨著可愛(ài)的大眼睛，盯著母親，困惑地?fù)u著頭。他很困惑，但他母親堅(jiān)定地站在一旁。這孩子在她的眼里看到了堅(jiān)持，但出于對(duì)母親的.一種依賴(lài)，他跑向她。畢竟，他只有三歲。母親果然躲開(kāi)了。但我仍然堅(jiān)持用那種執(zhí)著的眼神看著他，那眼神似乎在說(shuō):寶貝，你能做到，你能做到，媽媽相信你。那孩子邁著孩子氣的步子走著，顫抖著，每走一步都蹣跚著，跌倒了，爬起來(lái)，擦了擦眼淚，然后走了...多次失敗后，他終于到達(dá)了橋的頂端，發(fā)現(xiàn)他的母親在他身后。他迅速奔向他的母親。直到這一刻，他才意識(shí)到自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路。
行走從一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞升華為一種意義。事實(shí)上，“行走”如果你能仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一只小腳，它正悠閑地走在森林小徑上，有時(shí)它會(huì)在沙漠中行走并變得強(qiáng)壯。有時(shí)，它會(huì)踏上熱帶雨林，感受被陽(yáng)光和雨水浸泡的滋味，感受前所未有的舒適。有時(shí)候，走在平坦的道路上似乎缺少了什么，變得很無(wú)聊。此時(shí)，生活已經(jīng)取代了行走，成為一個(gè)新的定義。
行走的意義無(wú)法解釋清楚，數(shù)字也無(wú)法計(jì)算。有時(shí)候，它會(huì)感動(dòng)你，甚至讓你哭泣。有時(shí)候，它需要某種調(diào)料來(lái)變得美味。有時(shí)，它是行走的，沒(méi)有人能復(fù)制它。也許，它只是一個(gè)簡(jiǎn)單的代名詞。但是有時(shí)候，它的意思很有趣。有些人需要一生都經(jīng)歷它，即使他們不能一生都經(jīng)歷它。有些人只需撥動(dòng)手指就能感覺(jué)到。
行走是一首甜美而清脆的歌，永遠(yuǎn)無(wú)法唱出。但有時(shí)，它是如此短暫和短暫。它太脆弱了，一碰就會(huì)碎。一旦被抓住，一定要珍惜！
走路小學(xué)作文5
小鴨剛從蛋里出來(lái)，就會(huì)走路了。只是走起路來(lái)屁股一歪一歪的，身子一搖一搖的。
小雞見(jiàn)他走路的樣子就嘰嘰地笑。小鵝見(jiàn)他走路的樣子就嘎嘎地笑。
小鴨在前面走，他們就在后面指手畫(huà)腳，說(shuō)三道四：“看他走路的樣子多可笑!”“真滑稽!”
小鴨很苦惱。他怕見(jiàn)小雞、小鵝和所有的人。他從來(lái)不去人多的地方。他總很早就出門(mén)，很晚才回家。
有時(shí)偶爾碰上一只雞或一只鵝，或其他人，他也總是把頭低得很低，悄悄地走開(kāi)。小鴨痛苦極了。
“怎么辦?我不能老是躲躲閃閃呀�！毙▲喯�。
小鴨不怕別人笑話(huà)了，他開(kāi)始練習(xí)走路，盡量讓自己走起路來(lái)屁股收緊一點(diǎn)，歪得有節(jié)奏一點(diǎn)，身子搖得好看一點(diǎn)。而且，他每天都要在雞們、鵝們面前走一趟。他把胸挺得高高的，脖子豎得直直的，兩眼傲視前方，旁若無(wú)人地闊步向前，剛開(kāi)始小雞們、小鵝們還小聲地嘰嘰咕咕，但小鴨一點(diǎn)也不怕，依然昂首挺胸走自己的`路。
時(shí)間一長(zhǎng)，小鴨感覺(jué)自己走路的姿態(tài)一點(diǎn)也不丑，并且很優(yōu)雅，他開(kāi)始坦坦然然地在公共場(chǎng)所走起來(lái)。
一天，小鴨在路上走著，樹(shù)上的一只喜鵲，從一個(gè)樹(shù)枝跳向另一個(gè)樹(shù)枝，大聲喊：“看，來(lái)了一只多么神氣的小鴨啊!”小鳥(niǎo)們都向小鴨看去。
“他多么有風(fēng)度!”
“他走路的樣子真像一位紳士�！�
“鳥(niǎo)們都在贊美小鴨�！�
的確，小鴨形成了自己的風(fēng)格，走起路來(lái)有一種屬于他自己的特殊的風(fēng)韻。小雞、小鵝開(kāi)始模仿小鴨屁股歪歪的樣子。
不久，小鴨成了一種美的典范，屁股歪歪成了一種時(shí)尚。很快，動(dòng)物世界里盛行起屁股歪歪來(lái)，動(dòng)物們走路屁股都開(kāi)始歪起來(lái)了。
小鴨子想了想，自己不可能永遠(yuǎn)躲躲閃閃的，于是變得大膽起來(lái)，努力學(xué)習(xí)走路，并且形成了自己的走路風(fēng)格，后來(lái)屁股歪歪反而成了一種美，一種時(shí)尚。
這個(gè)故事告訴我們：不要事事羨慕他人，自己的就是最好的。大膽地走自己的路吧!
走路小學(xué)作文6
弟弟會(huì)走路了，我們?nèi)胰硕己芨吲d。別看他現(xiàn)在走得飛快，跟小閃電似的，但他學(xué)走路的時(shí)候，可不是那么容易的。
不會(huì)走的'時(shí)候，弟弟就在地板上爬來(lái)爬去，那時(shí)，他偶爾站起來(lái)，走一步。記得那天晚上，姥姥姥爺和我在小圍欄里看弟弟，我和姥姥在一邊，姥爺在另一邊。起先，弟弟在姥爺那邊，我和姥姥不停地呼喚他，看他那高興的眼神，顯然是控制不住自己興奮的心情了。終于，弟弟松開(kāi)原本緊緊握著姥爺?shù)氖郑暗诺诺拧钡亓闷痣p腿，飛快地跑過(guò)來(lái)，并撲進(jìn)姥姥的懷里。就這樣，弟弟在我們一次又一次的訓(xùn)練下，終于在一個(gè)晚上學(xué)會(huì)了走路。
第二天，弟弟再也不爬了，一下床就飛奔起來(lái)，他大概也沒(méi)料到自己走路會(huì)這么熟練，東跑跑，西跑跑，欣賞著自己輕盈的步伐。
從那以后，弟弟就幾乎調(diào)皮了一倍。他先是慢慢走著，兩只銳利而堪比鷹眼的小眼睛尋找著什么。忽然，他發(fā)現(xiàn)了什么好玩的東西，兩只眼睛“嗖”地亮了起來(lái)，手臂搖擺在身體兩旁，簡(jiǎn)直“四蹄生風(fēng)”，跑得很快，如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就很難追上他。
聽(tīng)說(shuō)，踮著腳走路會(huì)刺激小腦發(fā)育。真好！弟弟就很喜歡踮著腳走路。他這樣走路時(shí)，一般都會(huì)走得慢慢的，一步一步，小心翼翼，好像怕摔著似的。弟弟還會(huì)另一種走法——“開(kāi)飛機(jī)式走路法”，雙臂伸在身體后面，身子微微前傾，嘴里發(fā)出“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟……”的聲響，好玩極了。他還有一種“小老頭式走路法”，是姥爺教給他的，是不是聽(tīng)著就怪新奇的？不過(guò)，這也很簡(jiǎn)單喲！雙手叉在背后，仰著頭，走得很慢很慢，活像一個(gè)小老頭。不管是哪種走法，都非常有趣，都能逗得我們哈哈大笑。弟弟為我們營(yíng)造出許多生活樂(lè)趣。
如今，弟弟已經(jīng)走得很熟練了，我喜歡他各種別樣的步伐，還有他那帶給我的快樂(lè)。
走路小學(xué)作文7
一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我和媽媽去歐尚超市。我一邊唱著歌，一邊看著路邊美麗的風(fēng)景。
呀，真奇怪！我看見(jiàn)路旁的樹(shù)不停地往后退。樹(shù)怎么會(huì)走路呢？難道我看花了眼么？我揉了揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，的確在走路，而且旁邊的房子也跟著一起走。
我平時(shí)只看見(jiàn)人會(huì)走路，小狗會(huì)走路小鴨會(huì)走路，可從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)樹(shù)會(huì)走路�。∥蚁肜蠋熣f(shuō)過(guò)，在童話(huà)王國(guó)里花草樹(shù)木都像人一樣說(shuō)話(huà)，當(dāng)然也會(huì)走路了。難道我現(xiàn)在是在童話(huà)王國(guó)里嗎？
突然，前面的紅燈亮了，爸爸的車(chē)停下來(lái)了。我往路邊一看，路邊的樹(shù)也立即停止了走路，老老實(shí)實(shí)地站在一邊。紅燈變成了綠燈，車(chē)子又開(kāi)動(dòng)了，路邊的樹(shù)也像著魔似的向后退去�？磥�(lái)，樹(shù)走路和汽車(chē)前進(jìn)有關(guān)。
到了歐尚超市，我把我的新發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“你真聰明，車(chē)子開(kāi)得快，看起來(lái)樹(shù)就往后退了。其實(shí)樹(shù)還是站在原地沒(méi)動(dòng)的。”哦。原來(lái)是這樣，我開(kāi)心地笑了！
6會(huì)走路的樹(shù)
小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家,一進(jìn)門(mén),它就看見(jiàn)了以前那棵會(huì)走路的“大樹(shù)”。興奮地大叫起來(lái)：“老朋友，我們又見(jiàn)面了�！�
老馴鹿有點(diǎn)意外，但很快就想了起來(lái)�！笆悄惆��！崩像Z鹿也有點(diǎn)激動(dòng)�！澳闶窃趺凑业竭@兒的？”
“是你的'孩子帶我來(lái)的。”小鳥(niǎo)就把在樹(shù)林里和小馴鹿相識(shí)的過(guò)程說(shuō)了一遍�！八湍阋粯由屏肌！�
“原來(lái)如此”
“你能再帶我出去走走嗎？”
“當(dāng)然可以。”
小鳥(niǎo)飛到老馴鹿的金角上停了下來(lái)。它們邊走邊聊。小鳥(niǎo)告訴老馴鹿它碰到的許多有趣事兒，老馴鹿則告訴小鳥(niǎo)許多關(guān)于小馴鹿的故事。
直到天快黑了，小鳥(niǎo)才告別了馴鹿一家，依依不舍地飛走了。
走路小學(xué)作文8
因?yàn)閴?mèng)想在路上，所以我們永遠(yuǎn)無(wú)法停止追逐夢(mèng)想的腳步。
仍記得曾經(jīng)兩個(gè)最要好的朋友，都曾經(jīng)和我談過(guò)夢(mèng)想，一個(gè)要專(zhuān)修生物，以后去做遺傳物質(zhì)方面的研究，另一個(gè)要修化學(xué)和生物，以后自己研發(fā)新的藥品，開(kāi)一家公司自己當(dāng)老板。
仍記得她（他）們的那份豪言壯語(yǔ)，和那份追求夢(mèng)想的執(zhí)念。
默默細(xì)數(shù)自己的年華，耳邊回響的`是她（他）們的豪言壯語(yǔ)，心想，是時(shí)候該給自己定下一個(gè)理想了。
她說(shuō)，武大的生物系是最好的。她說(shuō)，我要考武大的生物系。
仍記得自家的一位親戚因得癌癥，而痛苦不堪，可自己卻無(wú)能為力。心里卻默默下了決心，以后一定要專(zhuān)修化學(xué)和生物，想為病痛的人們帶來(lái)一份希望，一份生的希望。
我不知道這以后的路會(huì)有多么艱辛，多么漫長(zhǎng)，但我有這朋友的幫助，家人的鼓勵(lì)和自己的信心和一往無(wú)前的勇氣，我相信明天依舊美好，盡管明天可能有風(fēng)雨。
理想生活是怎樣的，我不知道，我只知道那是一條艱辛而漫長(zhǎng)的生活，但也是一條為人類(lèi)進(jìn)步而作貢獻(xiàn)的一條路，是一種帶給人們希望的生活。
我記得母親一直都是十分暈車(chē)的，想研制一種藥，能抑制母親和千千萬(wàn)萬(wàn)同母親一樣的人的痛。讓母親能四處游玩，用以彌補(bǔ)曾經(jīng)的那一份不能出游的遺憾。
有了理想，就必須努力實(shí)現(xiàn)，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，讓彼岸的天堂化為人間的大道。
鳥(niǎo)有翅膀，是為了飛向夢(mèng)想的天堂；我沒(méi)有翅膀，但可以用知識(shí)裝點(diǎn)自我，讓心飛翔，讓理想不再是理想，而是彼岸的天堂。
因?yàn)閴?mèng)想在路上，所以我們無(wú)法停止追逐夢(mèng)想的腳步。
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