假如小學(xué)作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的假如小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如小學(xué)作文1
親愛(ài)的少年朋友們，你們最羨慕誰(shuí)？哦，一定是本領(lǐng)非凡的齊天大圣——孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕他神功蓋世。
假如我是孫悟空，會(huì)七十二變，那么我想，我們的生活將會(huì)變得怎么樣呢？
我要變成一朵白云，飄飄蕩蕩的去游覽祖國(guó)的大好河山，問(wèn)候辛勤建設(shè)四化的人們。我飄啊，飄啊，從溫暖的南方 那兒的柳樹(shù)的纖纖柔枝長(zhǎng)出新葉，隨風(fēng)翩翩起舞；桃花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，與翠柳相輝映，點(diǎn)綴著壯麗的.江山。田野里，麥苗迅速返青；山腳下，春筍破土而出，到處充滿了生機(jī)。我飄啊飄啊，飄到寒冷的北方。飄過(guò)四季如春的昆明，飄過(guò)雄偉壯觀的長(zhǎng)江大橋，飄過(guò)洶涌澎湃的黃河。喲，我飄到了一個(gè)白色世界，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，一派北國(guó)風(fēng)光。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一只小鳥(niǎo)。我飛呀，飛呀，飛到祖國(guó)的寶島。深夜，我飛倦了，落在一個(gè)窗臺(tái)上，屋里有一位垂危的老人，目不轉(zhuǎn)睛地盯著天上的圓月，嘆了口氣說(shuō)：“唉，落葉歸根。我生在大陸，難道就不能死在大陸嗎？我思念大陸的同胞，可何時(shí)能團(tuán)聚呢？”他的聲音顫抖著，話語(yǔ)里充滿感情。我立刻說(shuō)了聲“變”，變成了一條七彩橋從天而降，一頭接著寶島，一頭接著大陸，把祖國(guó)連成一體。我還要變成許許多多座彩橋，橫跨三大洋，連接五大洲，我愿意成為世界人民的友誼使者。
假如我會(huì)七十二變，我要變成一艘宇宙飛船遨游天空。我要去月亮家中做客，嫦娥姑娘還給我介紹太陽(yáng)公公和星星弟弟。他們拿出紅彤彤的宇宙葡萄熱情地招待我。嗬，好甜！我問(wèn)：“這是怎么種出來(lái)的呀？”他們沒(méi)有回答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，懂了，他們希望我去揭開(kāi)這個(gè)秘密。假如我會(huì)七十二變，我把荒涼的月球開(kāi)拓成神奇的兒童樂(lè)園，我要征服太空，讓宇宙為我們服務(wù)。
假如我會(huì)七十二變，我要變成。
親愛(ài)的朋友，假如我真的會(huì)七十二變，我要把我們的祖國(guó)變成一個(gè)更加繁榮昌盛的現(xiàn)代化國(guó)家，我還要把世界變成和平美好的大家庭，我更要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類(lèi)樂(lè)園。你們?nèi)绻麜?huì)七十二變，你們會(huì)怎么想的呢？
假如小學(xué)作文2
假如所有的小河干涸了天蒙蒙亮，只聽(tīng)媽媽在廚房里叫我：“我們家停水了，快到溪河邊去提一桶水來(lái)�！狈凑覜](méi)事干，就答應(yīng)了。
我提著一個(gè)木桶，順著門(mén)外這一條可以讓人心曠神怡的羊腸小道出發(fā)了。我?guī)缀鯖](méi)有停腳，徑直向我們稱(chēng)作的“小花園”走去。到了這個(gè)讓人陶醉的“瓊瑤仙境”，眼前的一切令我十分驚訝：那些鮮艷的、不知名的小野花，都彎著腰、低著頭，花瓣蜷縮起來(lái)，{作文大全}，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，再也不像以前容光煥發(fā)，像一位凄苦的老人。我想在這兒尋找一些蝴蝶、蜜蜂。但這些五彩繽紛的小生命早已沒(méi)了蹤影。我去詢問(wèn)那位澆花的.小姑娘，她哭著向我說(shuō)道：“河里的水都干了，沒(méi)水澆花，自然就成這樣了�！甭�(tīng)了這話，我半信半疑，繼續(xù)向前走。路上，我遇見(jiàn)了好朋友“花兒”，她也是取水的。于是我們一起前往小河。在臨近河邊時(shí)，一股臭氣撲鼻而來(lái)，我和花兒捂住鼻子，忍耐著臭氣繼續(xù)前行。到了溪邊，我見(jiàn)到了前所未見(jiàn)的一幕。河水干得見(jiàn)了底，一條條可愛(ài)的魚(yú)兒在干得裂了縫的地上不停的垂死掙扎。有些魚(yú)兒已奄奄一息，無(wú)力地動(dòng)著尾巴，活動(dòng)著腮幫。
看到這副景象，我十分地驚訝，心里默默地想到：怎么會(huì)成這樣呢？花兒叫我去另外一條小河看看，我答應(yīng)了。我們來(lái)到了另外一條小河，情形與前面差不多，也是慘不忍睹。多希望下一場(chǎng)傾盆大雨，給花兒一股生機(jī)，給魚(yú)兒一條生命，但偏偏是驕陽(yáng)似火。這時(shí)我舉目望去，田野上一片荒涼，土壤干得變了色，從原來(lái)肥沃的深棕色，{作文}，變成了干干的土黃色。以往鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，在田邊跳舞，而現(xiàn)在也沒(méi)了鳴聲上下的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了從前生機(jī)勃勃的景象。這時(shí)，我和花兒有些渴了，垂頭喪氣地來(lái)到了旁邊一家小攤，想買(mǎi)瓶礦泉水喝。我拿了一瓶最差的，看看標(biāo)簽上的價(jià)格，眼睛都直了，原來(lái)不是一元的嗎？現(xiàn)在怎么要賣(mài)50元呢？我問(wèn)店主，店主告訴我：“這是我們這個(gè)村的僅存量，我是第一個(gè)進(jìn)貨的，都只有這幾瓶了，其它攤子都沒(méi)水賣(mài)了。
小河都干了，明天差不多就是我們的末日了�！薄扳忊彛 濒[鐘響了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，但在這，我還是想呼吁大家：我們只有一個(gè)地球，不要讓這美好的家園毀在我們手中。保護(hù)水資源，人人有責(zé)！
假如小學(xué)作文3
每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美好的心愿。有人想，假如我是一棵蒼天古樹(shù)，我一定要為人們乘涼；有人想，假如我是一束明媚陽(yáng)光，我一定要溫暖大家的心芳；有人想，假如我是一陣清涼海風(fēng)，我一定要推動(dòng)帆船向前航行；有人想，假如我是北極星光，我一定要指引孩子們前進(jìn)的方向……在我的心中，同樣承載著一個(gè)愿望，那便是成為一片云朵。
一身雪白的我悠然自得地在天空中飄行，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的身形早已變得其大無(wú)比，我一邊飄行，還一邊變幻著身形，時(shí)而幻化成山羊，時(shí)而幻化成雄鷹，時(shí)而幻化成老虎……只見(jiàn)地球上的孩子們驚奇地稱(chēng)贊我能“七十二變”。我開(kāi)心地一笑，繼續(xù)前行，并時(shí)不時(shí)地俯視著大地上的美景：高山巍峨峻拔，只差幾十米便能夠著我的肩膀；山泉緩緩流淌，彈奏出一曲曲樂(lè)章，一旁艷麗的花朵搖曳著，似在翩翩起舞；幾棵柳樹(shù)婀娜多姿地挺立著，飄逸的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)著，小鳥(niǎo)在它頭上歌唱……哇，好美麗的場(chǎng)景��！
看著看著，我不禁有些困倦，沉沉的.眼皮漸漸合上，隨后便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但我輕盈的身體依舊隨風(fēng)前行著……
不知過(guò)了多久，我忽然感到身體無(wú)比熾熱，睜眼一看，太陽(yáng)公公周?chē)姑爸鵁霟岬臍怏w。怎么回事？我十分疑惑，于是向大地看去，啊，我驚叫一聲，只見(jiàn)這片地區(qū)的花草被熾熱的陽(yáng)光烤的所剩無(wú)幾，河水早已干涸，幾棵大樹(shù)在一旁無(wú)奈的嘆息，小鳥(niǎo)們?cè)缫颜钩犭x去……一個(gè)字眼浮現(xiàn)于我的腦海中——干旱。
“那些美麗的花草樹(shù)木都好可憐��！唉，再這樣下去，她們都將枯萎，這里一定會(huì)變得一片荒涼�！蔽也唤麨橹畤@息，一個(gè)念頭隨之浮現(xiàn)在我的腦海中：就讓我化作一片雨露滋潤(rùn)大地吧！
“云哥哥，等等”風(fēng)娃娃從遠(yuǎn)處吹過(guò)，焦急地說(shuō)：“你可知道，云朵們一旦化作雨露，就代表它們的生命將會(huì)走到盡頭？”我看著風(fēng)娃娃焦急的眼神點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“我當(dāng)然知道，可你想想，如果我不這么做，花草樹(shù)木必定也會(huì)枯萎，大地必定會(huì)留下一片荒蕪，我悠閑地生活了這么多年，是時(shí)候該為大自然做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)了！”
說(shuō)罷，我的身形越變?cè)叫。S即化作一滴滴豆大的雨珠飛瀉而下，空氣驟然變得清涼，樹(shù)木發(fā)出喜悅的感嘆聲：“好舒服��！”花草們都生出了嫩芽，緩慢地生長(zhǎng)著，她們?cè)俅潍@得了重生……
雖然我的意識(shí)越來(lái)越模糊，但我卻無(wú)比的自豪，因?yàn)槊魈�，必定是一派欣欣向榮的景象。
假如小學(xué)作文4
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)乘著它去做什么呢?我呆呆地坐在椅子上，幻想著尼爾斯的鵝真的來(lái)到了我身邊。
這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣鵝的叫聲。我跑過(guò)去打開(kāi)窗戶一看，窗臺(tái)上竟然站著一只比一般鵝還要大幾倍的白天鵝。它那渾身雪白的羽毛，把它映襯得如同一只來(lái)自天國(guó)的天使一般，呈現(xiàn)在我的眼前，把我驚呆了。它高叫幾聲，躍躍欲試，撲騰著翅膀，正準(zhǔn)備展翅高飛。我拼命地跳上去緊緊摟住了它那雪白的長(zhǎng)脖子，開(kāi)始了一段夢(mèng)幻般的旅行。
這只鵝真神奇!它竟然穿越時(shí)空，把我?guī)У搅?008年5月10日的汶川，不就是汶川大地震發(fā)生的前兩天嗎?原來(lái)它是想讓我改變過(guò)去，防止悲劇發(fā)生啊!我下定決心一定要讓汶川的人們避開(kāi)災(zāi)難，改變死傷無(wú)數(shù)的`過(guò)去。
天鵝載著我來(lái)到汶川市長(zhǎng)面前，我告訴了他即將發(fā)生的大地震，并請(qǐng)他讓全市市民趕快撤離汶川，暫時(shí)先到其他地方避一避。市長(zhǎng)當(dāng)然不相信我的話，還說(shuō)我在胡說(shuō)八道。但是當(dāng)他看見(jiàn)河里的魚(yú)不停地躍上河面，農(nóng)民的豬不肯進(jìn)豬圈，還有青蛙、蛇等動(dòng)物紛紛成群逃跑這些天災(zāi)來(lái)臨的征兆時(shí)，就知道真的會(huì)發(fā)生大災(zāi)難。他說(shuō)：“作為市長(zhǎng)，我有責(zé)任讓我市人民生活得安康、幸福!”他立刻傳話給各個(gè)媒體、電視臺(tái)，讓他們發(fā)出廣播，告訴汶川市的每個(gè)市民，讓他們趕快離開(kāi)汶川避難。5月12日的大地震，沒(méi)有人喪生，也沒(méi)有人受傷。悲劇終于沒(méi)有發(fā)生，災(zāi)難終于沒(méi)有傷害到任何人。
這只大天鵝似乎非常高興，它用嘴蹭了蹭我的臉，好像在說(shuō)：“你幫我完成了我的心愿，謝謝你!”我摸了摸它頭上那潔白的羽毛，笑著說(shuō)：“讓汶川的人們平安無(wú)事，也是我應(yīng)該做的，這其實(shí)也是我的心愿啊!”天鵝高興地歡叫幾聲，把我平平安安地送回了家。我站在窗前向天鵝揮手：“再見(jiàn)了，美麗的天鵝!再見(jiàn)!”天鵝點(diǎn)點(diǎn)頭，飛走了。
我剛坐在椅子上，就覺(jué)得地面劇烈地?fù)u晃起來(lái)。不會(huì)吧?難道這里也發(fā)生地震?原來(lái)是媽媽把我搖醒：“如堅(jiān)，怎么坐在椅子上睡著了?快去寫(xiě)作文吧!”原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)啊!我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著夢(mèng)里的靈感，寫(xiě)了起來(lái)……
假如小學(xué)作文5
在每年插秧的季節(jié)，都很缺水，秧苗很難栽下去。我想，對(duì)每年的收獲都會(huì)有很大的影響，農(nóng)民伯伯撒下那么多的汗水，投資那么多，可收獲卻那么少，如果有一種能用機(jī)械控制，不用擔(dān)心缺水的制水機(jī)該有多好��！我在心里默默下定決心，長(zhǎng)大一定要當(dāng)個(gè)發(fā)明家。
一晃十多年過(guò)去了，我從北京大學(xué)畢業(yè)，學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)，于是，我就開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力著。試著搞了幾次，可一次次的失敗，我有些泄氣了。可一想到農(nóng)民伯伯們?yōu)榱艘稽c(diǎn)水而熬更受夜，愁眉苦臉的樣子，又增強(qiáng)了我的信心，為了提高自己的能力，我又繼續(xù)深造，讀了研究生，又讀博士，并在研究所里不斷琢磨著，幾年后，我的發(fā)明終于成功了——一臺(tái)新型制水機(jī)出世了。
為了把新型制水機(jī)的.使用方法教給農(nóng)民伯伯，我回到了我的家鄉(xiāng)。當(dāng)村民們得知我是新型制水機(jī)的發(fā)明人，都十分高興，并不斷地說(shuō)了很多感謝的話。
到了插秧的季節(jié)，農(nóng)民伯伯要使用新型制水機(jī)了，在使用前，我向他們講解新型制水機(jī)的好處及使用方法，并請(qǐng)一些農(nóng)民進(jìn)行實(shí)際操作。這臺(tái)制水機(jī)的好處是可以把垃圾變成水，機(jī)器中有一個(gè)大桶，把垃圾放進(jìn)桶里，垃圾被進(jìn)行多次發(fā)酵，最后變成水。它有四檔開(kāi)關(guān)，綠色開(kāi)關(guān)是放水，紅色開(kāi)關(guān)是“停止供水”，黃色開(kāi)關(guān)是“機(jī)器折疊裝置”，只要按下黃色開(kāi)關(guān)，機(jī)器就自動(dòng)折疊，攜帶非常方便。白色開(kāi)關(guān)是“機(jī)器還原裝置”。只要按一下不同的開(kāi)關(guān)，機(jī)器就會(huì)服從你的命令。介紹完畢，我請(qǐng)干爹抽水打田時(shí)實(shí)際操作使用制水機(jī)，干爹倒了一些垃圾放在桶里，又放了一點(diǎn)水，按了一下綠色開(kāi)關(guān)，水馬上從管子里流了出來(lái)，干爹按了一下紅色開(kāi)關(guān)，機(jī)器馬上停止放水。村民們驚喜不已。一個(gè)村民也來(lái)試用了一下，他連聲說(shuō)了幾個(gè)“好”字。村民們歡呼雀躍。
村長(zhǎng)為我舉辦了隆重的酒宴，好幾個(gè)村民向我獻(xiàn)上了鮮花，村長(zhǎng)還給我發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。我對(duì)村民們說(shuō)：“各位父老鄉(xiāng)親，這臺(tái)制水機(jī)雖然好用，但也還需要改進(jìn)，另外，希望各位今后的垃圾收集起來(lái)，并加以應(yīng)用，既能保護(hù)我們生存的環(huán)境，又能變廢為寶，我們何樂(lè)而不為呢……”話沒(méi)說(shuō)完，響起一陣陣掌聲，這掌聲長(zhǎng)久不息。
假如小學(xué)作文6
現(xiàn)在，是20xx年。
“我們地球上的生物種類(lèi)已寥寥無(wú)幾，只剩下5千種了。森林被人類(lèi)砍伐得傷痕累累，很多生物難以適應(yīng)，都已經(jīng)先后滅絕了。”我向生物局長(zhǎng)說(shuō)。我是動(dòng)物保護(hù)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
生物局長(zhǎng)憂慮地說(shuō)：“還有些人為了自己利益，跟動(dòng)物們搶地盤(pán)�！�
“所以，我想用我年輕時(shí)開(kāi)發(fā)的一種克窿技術(shù)，克窿那些已滅絕的動(dòng)物，給他們劃分一塊動(dòng)物‘居住區(qū)’，這樣不但可以讓地球上的生物多起來(lái)，還可以讓我們了解更多關(guān)于早前生物身體構(gòu)造。”
“是嗎？”局長(zhǎng)問(wèn)。
“是，我們還可以更清楚地分析多年來(lái)同一種生物的演變與進(jìn)化，有助于我們大概預(yù)測(cè)以后的環(huán)境變化�！�
生物局人員很快同意了這份建議，并為我和秘書(shū)撥了一筆款，要我們從事這項(xiàng)工作。
來(lái)到辦工室，我和秘書(shū)找了一些剛滅絕不久，還不算脫離現(xiàn)在環(huán)境的幾種動(dòng)物，一種是渡渡鳥(niǎo)，一種是恐象。有關(guān)分析表明，渡渡鳥(niǎo)吃一些灌木的果實(shí)，通過(guò)糞便來(lái)為樹(shù)木播種�？窒笠蚕矚g吃一些喬木，它們把喬木推倒再吃，這個(gè)過(guò)程可以讓喬木的種子傳播到地上，也有助于樹(shù)木生長(zhǎng)。這樣一來(lái)，很快會(huì)有一片森林，我們的動(dòng)物家園就容易建造了。
我先和秘書(shū)去拿這兩種動(dòng)物的化石，在上面打了一些小孔，檢測(cè)里面的dna是否干竭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了幾塊還含有少量dna的化石。我們把化石里的dna拿去做實(shí)驗(yàn)，先把渡渡鳥(niǎo)的基因打進(jìn)一只剛生下來(lái)的鴕鳥(niǎo)蛋上，再把恐象的基因用試管放進(jìn)一只懷孕的.母象的胎里，等待著小動(dòng)物們的出生。
過(guò)了幾個(gè)月，小動(dòng)物們終于出生了。我把剛出生的渡渡鳥(niǎo)放在鴕鳥(niǎo)窩里，將恐象放在象群里，看看“新生物”能否適應(yīng)新環(huán)境。 本文來(lái)自
又過(guò)了幾年，我和秘書(shū)在一次觀測(cè)中，發(fā)現(xiàn)一只成年母恐象，帶著它和現(xiàn)代象繁殖的一批現(xiàn)代小恐象，在渡渡鳥(niǎo)繁殖的森林里走來(lái)走去，一只渡渡鳥(niǎo)和幾只小渡渡鳥(niǎo)害怕了，只好暫時(shí)離開(kāi)森林。我看見(jiàn)這兩種生物都已經(jīng)成功繁衍了，就情不自禁地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我們成功了！森林的根基已經(jīng)打好了，我們的動(dòng)物們終于有救了！”
這是我對(duì)未來(lái)的科學(xué)幻想，其實(shí)我根本不懂克窿技術(shù)。而現(xiàn)在，人類(lèi)不斷砍伐森林，占據(jù)動(dòng)物們的家園，讓它們無(wú)法生存下去，有一天總會(huì)滅絕。假如我掌握了克窿技術(shù)，悲劇就有可能避免。
假如小學(xué)作文7
望著空中的鳥(niǎo)兒，我不禁羨慕起來(lái)。我想：今天老師讓寫(xiě)一篇有關(guān)“假如我……”或“xxx，我想對(duì)你說(shuō)”的作文，那就讓我發(fā)揮一下吧！
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要展開(kāi)自己的雙翅自由飛翔，飛遍青山綠水，飛遍四面八方，飛遍我要去的每一個(gè)地方。
飛呀飛，我首先要飛到祖國(guó)的心臟——北京。早晨，我迎著朝陽(yáng)，沐浴著晨風(fēng)，來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)看鮮艷的五星紅旗冉冉升起，感受我們祖國(guó)的偉大，我要飛到天安門(mén)和人民大會(huì)堂的上空，領(lǐng)略這些舉世聞名的建筑的風(fēng)采。我還要銜一束我們洋馬的菊花，飛到毛主席紀(jì)念堂，敬獻(xiàn)給他老人家，表達(dá)我們藥鄉(xiāng)人民對(duì)他深情的思念…
我要飛到南海上的一群島嶼——西沙群島去。因?yàn)槟抢镲L(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。我要親眼目睹島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)和建設(shè)祖國(guó)的南大門(mén)的情景。隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島將變得更加美麗，更加富饒。
飛呀飛，我飛過(guò)重重的山巒，飛過(guò)清清的小溪，來(lái)到祖國(guó)的希望小學(xué)。我要看一看那里的孩子是怎樣學(xué)習(xí)和生活的，聽(tīng)一聽(tīng)他們朗朗的讀書(shū)聲。我還要邀請(qǐng)他們到我的家鄉(xiāng)做客，嘗一嘗我們的菊花茶和菊花米酒。
飛呀飛，我不知不覺(jué)飛到了我國(guó)的衛(wèi)星基地——酒泉。我看到英雄的.航天人正在辛勤地工作。蔚藍(lán)的天空下，高大的發(fā)射架張開(kāi)臂擁抱著乳白色的長(zhǎng)征火箭，正在準(zhǔn)備發(fā)射，發(fā)射基地“向楊利偉學(xué)習(xí)致敬”的巨幅標(biāo)語(yǔ)特別印人注目……
雖然我是一只小鳥(niǎo)，但是我不怕山高路遠(yuǎn)，也不怕嚴(yán)寒酷暑，我一定要飛到邊防前哨去，捎去祖國(guó)和人民對(duì)“最親愛(ài)的人”的慰問(wèn)，捎去家鄉(xiāng)親人對(duì)他們的思念。我還要放開(kāi)自己的喉嚨，深情地為戰(zhàn)士門(mén)歌唱，寒風(fēng)中、雪地里我要陪伴他們一起去放哨站崗……
我要飛到三峽大壩去，看一看工人緊張勞動(dòng)的場(chǎng)面；我要飛到寶島臺(tái)灣去，和同胞們祝愿祖國(guó)早日統(tǒng)一；我要飛到日本去，和日本的小朋友手拉手，同唱一首中日友好之歌；我還要飛到伊拉克去，鼓勵(lì)那里的小朋友一定要熱愛(ài)祖國(guó)，克服暫時(shí)的困難……
我要去的地方很多很多，可是我知道我的羽毛還不夠豐滿�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”我相信只要我今天勤奮學(xué)習(xí)，磨練自己，將來(lái)就一定能飛到我想去的每一個(gè)地方。
假如小學(xué)作文8
人生，只不過(guò)是一場(chǎng)戲，每個(gè)人都想把自己的
人生演繹得接近完美。掩飾著脆弱和不如意
只有在夜幕降落的時(shí)候，才會(huì)在無(wú)人，留意的黑暗角落獨(dú)自
舔坻著自己心頭的創(chuàng)傷，
將咸澀默默吞進(jìn)腹中。
任思緒于黑暗的沉寂中自由放飛，人生太無(wú)奈！
流年陌世，傷年已陌，物事人非，繁華已盡。
打開(kāi)電腦，戴上耳機(jī)，這個(gè)世界，與我無(wú)關(guān)。
問(wèn)世間情為何物，只教人生死相許！
一直感嘆人生的不如意，一直嘆息自己的感情太平淡．
真的有轟轟烈烈的愛(ài)情嗎？
我不知道，但是我很期待，
期待我的愛(ài)情會(huì)是浪漫的，會(huì)是難忘的，
會(huì)是可以讓人生回憶的……
愛(ài)，是一個(gè)講也講不完的話題
祝天下有情人終成眷屬——韓小傷
憂傷的旋律，引出了我內(nèi)心不為人知的往事，每天面對(duì)你們都是假裝堅(jiān)強(qiáng)。
相思之苦，又有誰(shuí)懂，愛(ài)你之情，天地可簽！
上班，睡覺(jué)，吃飯，每天大腦不停的想念你，每次給你打電話，聽(tīng)到你的聲音，
是我最幸福的時(shí)刻，那一刻，我真的幻想著你在我的'面前，
每次，聽(tīng)你說(shuō)出，男人我愛(ài)你的時(shí)候，我感到自己是最幸福的人，
我們雖然遠(yuǎn)閣千里，可是我的心已經(jīng)屬于你，早早的陪著你，想著你，呼喚著你，
女人，我愛(ài)你，小傷永遠(yuǎn)珍惜你，一輩子！
一葉素簽，一紙傾訴，一曲傷感，一襲惆悵……
假如有一天我會(huì)消失
沒(méi)有留下任何的音訊和提示
就在你默默無(wú)語(yǔ)的時(shí)候
悄悄地悄悄地從你的背后逃離
是否你會(huì)怪我如此輕易地把思念放逐
是否你會(huì)怪我如此輕易地將約定放棄
我知道
在我們說(shuō)出愛(ài)的那一刻
我們的緣盡了
我也知道
在我們相對(duì)無(wú)語(yǔ)的時(shí)候
我們的情盡了
縱然想你念你卻不能愛(ài)著你
縱然知你懂你卻不能戀著你
夢(mèng)與理想亦是天南地北不可企及
天空中再也沒(méi)有了眼淚
只因我已飛過(guò)了一生的執(zhí)著
亦是一生的傷痛
假如有一天我會(huì)消失
你再也找不到我時(shí)
不要怪我把你放棄
牽掛你的心依然無(wú)法改變
只因你我之間交纏的情絲穿不過(guò)遙遠(yuǎn)的時(shí)空
假如有一天我會(huì)消失
你再也找不到我時(shí)
請(qǐng)你將你我的記憶默默收起
請(qǐng)你把我對(duì)你的思念深深珍藏
請(qǐng)你在沒(méi)有我的日子好好保重好嗎？
假如小學(xué)作文9
星期二早上，語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上正準(zhǔn)備上課時(shí)，突然我的眼前閃過(guò)一道綠光，大概過(guò)了三秒鐘后，我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，我的身體怎么變成的了語(yǔ)文老師的身體？哈哈，不管那么多了，不妨讓我替老師上一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課吧！
伴隨陽(yáng)光，伴隨笑容，我手持新學(xué)期的課本，我喊了一聲：“上課”，班長(zhǎng)接著喊：“起立”。于是，全班同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我心里暗想，哈哈！當(dāng)老師的感覺(jué)可真好。我先找了幾位同學(xué)分自然段有感情地朗讀課文，然后給他們講課后生字。我變了一些字謎，比如：“日”對(duì)“旦”說(shuō)：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)滑滑板了呀？”“弋”對(duì)“戈”說(shuō)：“你沒(méi)事干嗎捅我一刀？”“玉”對(duì)“寶”說(shuō)：“幾天不見(jiàn)還戴上帽子了呢！"“由”對(duì)“甲”說(shuō)：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)倒立啦？”通過(guò)生動(dòng)形象的.字謎，我讓學(xué)生快速的掌握了形近字的區(qū)別。
為了讓同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我組織學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲——悄悄話，我把學(xué)生分成八組，準(zhǔn)備了八句課文里的話，我逐個(gè)用耳語(yǔ)告訴每組的排頭，然后，我一聲令下，他們開(kāi)始了激烈的傳話游戲，沒(méi)過(guò)多久，第五組最后一個(gè)學(xué)生，大聲喊：“我們組傳完了”。我說(shuō)：快上講臺(tái)上來(lái)。其他小組也都依次傳完，上到講臺(tái)上，公布答案。好多組公布答案后，同學(xué)們哈哈大笑，是因?yàn)橥瑯?strong>一句話，經(jīng)過(guò)傳遞，意思竟截然不同。只有一組答案完全正確。我重重的獎(jiǎng)勵(lì)了他們，也得到了熱烈的掌聲。這時(shí)，我問(wèn)同學(xué)們：“為什么多數(shù)學(xué)生都傳錯(cuò)了呢？”大家說(shuō)道：“我們太想贏了，就傳快了，就忽略了準(zhǔn)確性了�！蔽倚χf(shuō)；“是呀！讀課文時(shí)，可不能像傳話游戲一樣，不認(rèn)真，你每一句話讀錯(cuò)一個(gè)字，一篇課文你就會(huì)讀錯(cuò)幾十或上百個(gè)字，以后學(xué)習(xí)可真要認(rèn)真呀！”一堂課下來(lái)，笑聲朗朗，不僅感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的生動(dòng)有趣，也明白了做事要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的道理。
下課鈴響了，我眼前閃過(guò)一道紅光，我的頭像是被按了一下似的，再一睜開(kāi)眼睛，我又變到自己的身體里去了。通過(guò)這次神奇的角色互換體驗(yàn)，我體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)真好，但是我也真正地體察到老師的辛苦和不易。
老師，我愛(ài)您！我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
假如小學(xué)作文10
著名的網(wǎng)游小說(shuō)《幕天席地》里有這么一句話：寧?kù)o的大陸下隱藏著暗黑的魔力，毀滅的力量來(lái)自遙遠(yuǎn)的幕天席地當(dāng)英雄的幕天席地毀了黑暗，迎來(lái)的便是光明。光明，一個(gè)多么令人神往的詞語(yǔ)，它像一位頭戴光環(huán)的女神，擁有美麗，擁有熱情，把世界陽(yáng)光普照，春華秋實(shí)全集于一身，光明，代表著許許多多美好，假如我只擁有三天，而不能與她永遠(yuǎn)同行，那是多么痛苦的一件事呢！
假如給我三天光明，我不會(huì)像大多數(shù)人那樣趁機(jī)去游覽名山大川，飽賞世界上的奇風(fēng)絕景，也不會(huì)拼盡氣力，用這短暫的.光明去做一件偉大卓絕的事，去創(chuàng)造一個(gè)驚天動(dòng)地的奇跡。不會(huì)把這三天虛度在吃喝玩樂(lè)上街串門(mén)之中，更不會(huì)就此一事無(wú)為，默默地等待那無(wú)邊的黑暗像無(wú)地十字劍一般降臨。
假如給我三天光明，我會(huì)靜下心來(lái)關(guān)注身邊平凡而又寧?kù)o的東西，比如太陽(yáng)的每一次起落，月亮的每一縷銀輝，青草的每一絲萌芽，鮮花的每一句悄悄話我會(huì)知道天空猶如胸懷一樣廣闊。河流潺潺地唱歌，蝴蝶翩翩地飛舞我就與這種靜謐的美一同度過(guò)這寶貴的三天，不去關(guān)注任何激烈的場(chǎng)面，更不可能停滯在平日的幻想之中，過(guò)于精彩的事，會(huì)使我在失去光明的時(shí)候過(guò)度懷念，那將是一種痛苦。有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)畏的靈魂在夜色中沖出黑暗，倦縮的身軀卻又害怕光明的真正到來(lái)。還是讓我在平靜中享受光明吧，看看一朵鮮花怎樣從閉合到綻放，一個(gè)餓雞蛋怎樣變出小雞，一陣大雨怎樣漸漸停下，一朵白云怎樣變幻不息這些東西即使以后不能再看見(jiàn)，我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感受到它們就在我的身邊，這真是一個(gè)童話般的境界呀！比那些不切合實(shí)際的英雄夢(mèng)要好得多。曾經(jīng)有位朋友贊成在這三天里《奇跡》秒殺織炎魔王，當(dāng)一回真正的英雄，可這種事畢竟是空想的結(jié)果，又怎么能實(shí)現(xiàn)？
在這三天中的最后一刻，我將把目光停留在所有愛(ài)過(guò)我與我愛(ài)過(guò)的人心中，他們是我的是我的師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)，是一個(gè)人在世界上最珍、最重的東西。用光陰的回報(bào)，應(yīng)該是最有意義的吧。
假如給我三天光明，我就會(huì)這么度過(guò)。當(dāng)然，這是假如，還沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)，無(wú)論如何，我都將珍惜屬于我的每一點(diǎn)光明，只要心中有光明，人的生生世世便永遠(yuǎn)與光明同行！
假如小學(xué)作文11
說(shuō)實(shí)話，以前，我是一個(gè)內(nèi)向，膽小的小姑娘，從不在同學(xué)面前表現(xiàn)自我，所以，在作文班里我只是一個(gè)默默無(wú)聞的小女孩。
有一次，上課回答問(wèn)題，同學(xué)們都把手舉得高高的，大聲叫道：“老師，叫我，我會(huì)，我會(huì)！”只有我默默地低頭看著課文，準(zhǔn)備靜靜地聆聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言。但是老師并沒(méi)有跟往常一樣速度地叫一個(gè)同學(xué)回帶問(wèn)題，而是向我一樣默默的不說(shuō)話。我很奇怪，于是抬起沉重的頭，用無(wú)神的眼睛去望林老師，恰好對(duì)上林老師那雙小而溫柔，慈祥的眼睛。原來(lái)老師一直在觀察我，那一眨一眨的小眼睛仿佛在鼓勵(lì)我：“試試吧！錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”看到老師如此信任我，我輕輕地把手從書(shū)桌洞里伸了出來(lái)，放在課桌上，又把手斜放在頭上，好象抓癢似的`猶豫不決。我再次不動(dòng)聲色地，小心翼翼地抬起頭，看見(jiàn)林老師正在微笑地朝我點(diǎn)頭，我不禁鼓足了勇氣，心里暗想：楊杰雯，你怕什么？難道還不相信自己？你是最棒的。于是我毫不猶豫地舉起手來(lái)，老師也一刻不耽誤地大聲叫了我的名字----“楊杰雯！”我迅速站起來(lái)，正確地回答了問(wèn)題。結(jié)果，同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許和羨慕的目光。自己的臉上也露出了勝利的微笑。
假如我是一位美容師，我會(huì)將林老師的眼睛點(diǎn)綴地更家美麗，漂亮，溫柔，慈祥，讓那雙炯炯有神的眼睛幫助更多內(nèi)向，膽小的孩子成為勇敢，善于表達(dá)的孩子。這樣，那雙眼睛會(huì)更加漂亮！
我，和他人一樣，有一個(gè)愛(ài)自己的母親。我的媽媽并不年輕，漂亮，47歲的她，滿臉雀斑，肥胖的身體總是瘦不下去。可是，她雖然已到中年，卻活力充沛。每天清晨5點(diǎn)整就要開(kāi)始進(jìn)行那累人晨練----長(zhǎng)跑。就連我這個(gè)年輕的長(zhǎng)跑“冠軍”也成了她這個(gè)老將的“手下敗將”現(xiàn)在依然堅(jiān)持“天天鍛煉，天天健康”的原則，媽媽唯一的缺點(diǎn)就是：太投入。每次看電視劇中的感人的場(chǎng)面，就淚流滿面，感動(dòng)得不得了，如果，你在我們家里長(zhǎng)住過(guò)，那么你就會(huì)深夜里隱隱約約地聽(tīng)到客廳中有人在哭泣，那準(zhǔn)是我的可愛(ài)媽媽看到了感人場(chǎng)面在抽泣呢！可是她一但回到現(xiàn)實(shí)中就會(huì)嘻嘻哈哈地傻笑起來(lái)。這就是我的媽媽?zhuān)?/p>
假如我是一位美容師，我會(huì)把媽媽改變?yōu)榇竺餍�，讓她感受一下她唯一的女兒帶給她的幸福！讓她變的更加完美，更加美麗動(dòng)人。享受幸福吧！我的親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
假如小學(xué)作文12
剛忙完了一天的工作，剛要進(jìn)臥室，那討厭的電話鈴聲又響了，我拖著疲憊的身子，慢吞吞的走到電話跟前，“喂！你好”原來(lái)是曹秘書(shū)，“什么事”�！笆虚L(zhǎng)，車(chē)站太亂�！薄俺隽耸裁词�？”“什么事我不知道，只聽(tīng)說(shuō)有人報(bào)了案，希望您盡快趕到�！蔽抑缓糜执┖昧艘路�，不情愿的推開(kāi)了家門(mén)。坐著太陽(yáng)能小汽車(chē)，按下“包頭市車(chē)站”的按鈕，不到一秒鐘，就來(lái)到車(chē)站，只見(jiàn)車(chē)站被圍的水泄不通，太陽(yáng)能小汽車(chē)慢慢的降落，“讓開(kāi)，讓開(kāi)，市長(zhǎng)來(lái)了”，亂哄哄的人群立刻安靜下來(lái)，“擴(kuò)音器”，我命令曹秘書(shū)，曹秘書(shū)隨手遞來(lái)，我把擴(kuò)音器貼在嘴邊的酒窩旁，“安靜，安靜”，我大聲喊道，我詢問(wèn)公安局局長(zhǎng)原因，局長(zhǎng)說(shuō)：“這里有證人”，“把證人叫來(lái)”，證人是個(gè)又高又瘦的小伙子，“說(shuō)吧！是什么情況�！毙』镒诱f(shuō)：“在我坐車(chē)時(shí)，有個(gè)人鬼鬼祟祟，我就盯著他，我看到他丟下自己的錢(qián)包，把錢(qián)包撿起來(lái)的時(shí)候，他故意碰一下那個(gè)婦女，順手牽羊的就把婦女的錢(qián)包和手機(jī)偷走了”�！靶⊥翟谀睦�？”“就是他”說(shuō)著指向一邊的中年男子。中年男子狡辯說(shuō)：“我只是拿了自己的錢(qián)包�！薄昂�！還裝的挺像的”。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，“你先去趟公安局”。
我們一同坐上太陽(yáng)能小汽車(chē)回到市委大院，“馬上召集人員開(kāi)會(huì)�！睍�(huì)后，我又和曹秘書(shū)商量了一下，唉！這又夠我想一晚上了，終于回到家了，女兒說(shuō)要過(guò)生日，和她匆匆的舉行了個(gè)生日宴會(huì)，又進(jìn)了書(shū)房打那份重要文件的文稿去了。
第二天一早，鬧鐘驚醒了我，我拿起昨天連夜寫(xiě)好的文稿，審察了一遍，就去梳洗打扮，必須要有精神，我把頭發(fā)打了一個(gè)結(jié)在頭頂，然后畫(huà)眉，涂口紅，還要加唇線，每天這些工序是必須進(jìn)行的，上班時(shí)，厚厚的粉底壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
剛進(jìn)辦公室，曹秘書(shū)和其他人員就和我一起商量，我把我的想法講了一遍：“小偷雖然難捉，固然也是有辦法的，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，應(yīng)當(dāng)讓科技人員多動(dòng)腦筋，發(fā)明一種“小偷感應(yīng)器”，可以讓便衣警察用這種儀器來(lái)捉捕小偷，再加上人們的舉報(bào)，我就不相信治不了小偷，捕到小偷后，在那片空地上（我邊說(shuō)邊指了市內(nèi)地圖的.空地），建設(shè)一個(gè)小偷教管所，讓他們悔過(guò)自新，眾人都同意我的看法。
剛討論完不久，又要迎接一個(gè)記者會(huì)，面對(duì)記者的詢問(wèn)，我又把第二天和人們討論的那個(gè)話題通俗的講了一遍。我的方法又得到了贊同，我得到了優(yōu)秀市長(zhǎng)的稱(chēng)號(hào)。誰(shuí)說(shuō)女人弱，我不照樣讓別的市長(zhǎng)刮目相看嗎？
假如小學(xué)作文13
親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)建設(shè)和人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為病人解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一名校長(zhǎng)，為我的孩子們做一些事情……
假如我是校長(zhǎng)，我上任的頭一件事就是改改咱們學(xué)校的校服。我要重新為我的學(xué)生們量身訂做一款更能體現(xiàn)出學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。相信只要我的學(xué)生們穿上我為他們訂做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。我想我的學(xué)生們也一定會(huì)喜歡的。
假如我是校長(zhǎng)，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛(ài)心傳遞獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻(xiàn)愛(ài)心的學(xué)生，讓他們像取得100分一樣快樂(lè)和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎(jiǎng)授給學(xué)生們眼中的好老師。我要給那些整天都是被老師評(píng)來(lái)評(píng)去的同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ピu(píng)一評(píng)自己的老師�？蓜e以為他們?nèi)槌粑锤�，什么也不懂，他們可有自己的判斷�?biāo)準(zhǔn)。班級(jí)考試分?jǐn)?shù)高的老師就是好老師？家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲的老師就是好老師？錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！他們眼中的好老師應(yīng)該是上課時(shí)能讓他們目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，想走神都沒(méi)時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的話題，還能跟他們一起玩游戲。最重要的是愛(ài)自己的學(xué)生，為自己的`學(xué)生而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好老師！
假如我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物實(shí)驗(yàn)園，為電視里那些流著淚說(shuō)“我想有個(gè)家”的鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類(lèi)朋友的環(huán)境。我敢保證，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國(guó)都會(huì)是首屈一指。我的學(xué)生們也個(gè)個(gè)都能寫(xiě)出像那種“小白鼠是否有判斷能力”之類(lèi)的論文來(lái)。
假如我是校長(zhǎng)。我要做的還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生們生活的題目；還有，我還要帶學(xué)生們?nèi)⒂^母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把上面的計(jì)劃做的非常好。而且，我要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的，他們愛(ài)這個(gè)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！作文
假如小學(xué)作文14
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我成了一位克隆學(xué)家，當(dāng)初，克隆只是遐想，現(xiàn)在，克隆技術(shù)的應(yīng)用可廣泛了呢。記得幾年前，大熊貓瀕臨滅絕，我和“克隆協(xié)會(huì)”的同事們，一起克隆了十個(gè)大熊貓。后來(lái)，我們又克隆出了樹(shù)木，花草……
這天早晨，機(jī)器人貝蒂依舊像往常一樣，送來(lái)了今天的晨報(bào)�！笆裁矗〉厍蛏弦呀�(jīng)有150億人了！陸地上，森林里，甚至連海上……連海上都建起了復(fù)古式公寓！”我立刻飛奔到會(huì)議室，通知所有“克隆協(xié)會(huì)”的人緊急開(kāi)會(huì)…………
經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的商討，還沒(méi)有定結(jié)論。中午，我吃完飯，打開(kāi)了門(mén)走了出去。我抬頭看了看天，唉，又是一個(gè)霧霾天，話說(shuō)回來(lái)，這兒已經(jīng)半年沒(méi)出太陽(yáng)了，路邊一點(diǎn)綠色也沒(méi)有，灰蒙蒙一片。沒(méi)辦法，現(xiàn)在人數(shù)猛增，總不能讓他們不住房子吧！如果能讓地球變大一點(diǎn)就好了……變大，還不如說(shuō)克隆！對(duì)啊，為何不克隆個(gè)地球？反正以前克隆出很多東西，這回就來(lái)試試�？伞F(xiàn)在地球上連一棵樹(shù)的.影子都找不到，怎么辦呢？啊哈！我的時(shí)光穿梭機(jī)不是還在嗎？我掏出一個(gè)黑色的東西，把它放大。之后，把時(shí)光調(diào)到遠(yuǎn)古時(shí)代，“嗖——”，只見(jiàn)我眼前一亮，綠色，是綠色！我用小針管提取了香樟梧桐的基因，及花草的基因，搞定！，立馬回到現(xiàn)代。回到家后，我把想法告訴了同事們，他們也一致認(rèn)同。于是，克隆地球開(kāi)始了。
首先，我們讓人們?nèi)┥犀數(shù)掳l(fā)明的隱身衣，然后坐上飛機(jī)，起飛了！我拿出立體相機(jī)，把現(xiàn)在的實(shí)景拍下來(lái)，由宋媛元把它們輸?shù)矫顧C(jī)里，再用航天對(duì)講機(jī)和現(xiàn)在的“飛月”8號(hào)飛船對(duì)話，讓他們把地球外表用立體相機(jī)拍下來(lái)，過(guò)了一小時(shí)后，命令機(jī)里又多了一條命令，設(shè)計(jì)師伊露把圓改得好大，之后，把這些命令傳到航天儀上�！拔�，四，三，二，一，地二球投射！”呼~(yú)快大功告成了！我和助手小王被傳送到地二球上，把基因打進(jìn)土里，半小時(shí)后，成樹(shù)林啦！我興奮地對(duì)“克隆協(xié)會(huì)”的同事們說(shuō)；“地二球，克隆成功！可以開(kāi)始造房！”我真的太高興了！地球減輕負(fù)擔(dān)了！耶——！
通過(guò)傳送機(jī)，75億人被送到地二球，75億人還在地球。這使我及同事們更忙了，天天穿梭在地球和地二球之間，但是，我覺(jué)得并不忙，因?yàn)槲易屓藗兓钤谛迈r空氣中。我成功克隆了地球！
假如小學(xué)作文15
假如沒(méi)有農(nóng)村，不可想像這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子。到處都是鋼筋水泥的摩天大樓，哪里都是匆匆忙奔波勞碌的身影，還是無(wú)數(shù)種令人不敢想像的單調(diào)與乏味。不敢描繪失去了農(nóng)村后的世界會(huì)多么蒼白，但是，對(duì)這樣一些人來(lái)說(shuō)，他們不能失去農(nóng)村。
艾青曾寫(xiě)道“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覑?ài)這土地愛(ài)的深沉。”我們的父輩，離不開(kāi)土地，離不開(kāi)農(nóng)村。習(xí)慣了在春天的田野里撒下希望的種子，在秋天收獲沉甸甸的果實(shí)。農(nóng)村，養(yǎng)育了父輩們，土地，是家最溫暖的記憶。他們不會(huì)習(xí)慣城里被水泥硬化的路面……
農(nóng)村的孩子，不能失去他們愉樂(lè)的天地。放學(xué)后，他們會(huì)在路上唱起歡快的歌聲，手拉手去捉森林里的知了，去采幾朵不知名的野花。這種無(wú)憂無(wú)慮的生活，生活在城里的孩子是感受不到的`。生活在農(nóng)村，沒(méi)有人會(huì)嘲笑他們不遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則；沒(méi)有人會(huì)帶著他們整天上數(shù)不完的補(bǔ)習(xí)班；更沒(méi)有人奪取屬于他們的歡樂(lè)童年時(shí)光。孩子們離不開(kāi)農(nóng)村，那樣無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)歲月，城市給下了。
掬一捧月色，凝成暗夜的清香；引兩袖清風(fēng)，拂醒南山的曙光。農(nóng)村，是心靈的棲息地。厭倦了城市生活的繁忙，農(nóng)村是舒展身心的地方。聽(tīng)蟋蟀在草叢中發(fā)出樂(lè)耳的鳴叫聲，看麥田在東風(fēng)吹拂下翻起翠綠的波浪，寥闊的天底下，飛過(guò)越冬的雁陣。農(nóng)村，給我們不一樣的處世情懷：淡泊、寧?kù)o。
農(nóng)村，不再是貧窮落后的代名詞。它之于繁華的城市，是衣食溫飽的來(lái)源，是荒蕪心靈的棲息地。假如沒(méi)有農(nóng)村，父輩們?cè)趺磿?huì)在隔著“貓眼”看人的城市里體味家的溫情和人際關(guān)系的質(zhì)樸和諧；孩子們?cè)趺磿?huì)在硬化路面和高樓臨立的城市里體味歌謠的快樂(lè)；心煩躁的人們?cè)趺磿?huì)在人造公園體會(huì)麥浪的熱情及田野的風(fēng)光。
不能失去農(nóng)村，假如沒(méi)有農(nóng)村，失卻的將不僅是土地、歡樂(lè)的地方、心靈的沃土。而失卻的將會(huì)是一種依靠、一份純真、一份淡泊寧?kù)o的心情。假如沒(méi)有了農(nóng)村，不敢、也不愿想像世界的模樣，失卻了那么多東西，怎么還會(huì)一如原來(lái)一般多姿多彩。
向往富裕的生活，但卻不能失去農(nóng)村。
向往小康式生活，更不能失去農(nóng)村。
假如失去農(nóng)村，在青蔥的歲里，我們將被城市以荒蕪相欺，再也找不到最純樸的情感歸宿。
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