座位小學(xué)作文

時(shí)間：2022-07-21 12:20:57 小學(xué)作文我要投稿

座位小學(xué)作文(12篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的座位小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

座位小學(xué)作文(12篇)

座位小學(xué)作文1

　　十月三日，我剛從同學(xué)家回來，我乘上了期盼已久的11路公交車。車上人很多，幾乎都沒有一個(gè)落腳的地方，過了十多分鐘的顛簸和別人擁擠，我終于挨擠到了一個(gè)座位，靜靜地坐了下來。

　　我微閉眼睛，剛想享受享受，卻看到了一位婦女，她的左手提著沉重的書包，右手抱著一個(gè)臉嘟嘟的小孩，幾乎不能抓住東西。我想一定有好心人讓座位給婦女做。可過了十多分鐘了，婦女還是穩(wěn)穩(wěn)的站在那，怎么我身邊都沒有一個(gè)人讓座��？我眼瞧著窗外，想當(dāng)做什么都沒有看到，可窗戶上寫著老、弱、病、殘……那我豈不是要讓座，又到了下一站，可那位婦女依舊抱著孩子，那小家伙的腳丫還不停的踢著我的肩膀。我該怎么辦？讓給她們坐，可還真的.有點(diǎn)不情愿，我從這到家還有一段挺長(zhǎng)的路呢！我干脆，一不做，二不休，裝作什么都沒有看見罷了，可心里還是有點(diǎn)過不去的感覺。突然公交車突然緊急剎車那位婦女差一點(diǎn)就摔倒了，看到那位婦女在緊急剎車之前還緊緊地抱住自己的孩子，我終于和我的座位說再見了，我站了起來。那位婦女說了聲謝謝后就做上了那位置，我望著窗外，仿佛出現(xiàn)了一幅樂于助人的畫面，心里還有一種說不出的感覺。

　　下車后，我想了想窗外的那幅畫面，心里甜滋滋的，我感覺幫助有困難的人是一件讓人快樂的事。

座位小學(xué)作文2

　　“前面的乘客請(qǐng)往后面走……”公交車司機(jī)不斷地重復(fù)著，在努力維持著車廂里的秩序。今天是五一節(jié)，乘客實(shí)在太多了。我要乘車去天中書城，現(xiàn)在也被擠在人群里，隨著車輛的擺動(dòng)，身體左搖右晃著。

　　忽然，有一只手輕輕地拉了一下我的衣服。我回頭一看，是一位叔叔，他把我拉到他的座位旁邊：“小朋友，來坐這里吧！”坐在叔叔的位子上，看著走道里站著的人群，我感覺心里十分不安。于是，我下定決心：我也要把這個(gè)位子讓出去，給那些最需要的人。

　　公交車�？吭谡军c(diǎn)，上來一對(duì)互相攙扶著的老夫妻。我剛要起身，就聽到前面?zhèn)鱽硪魂嚽宕嗟恼f話聲：“爺爺，奶奶，您過來坐吧！”我仔細(xì)一看，一個(gè)七八歲的小女孩和她的媽媽已經(jīng)把兩位老人攙扶到他們的座位上了。我只好再尋找機(jī)會(huì)了！

　　這時(shí)候，汽車后門上來了一位孕婦，車廂里的人非常多，她站在車廂門口，根本擠不上來，我立即起身并招呼阿姨到我這里坐，卻看到一個(gè)披著長(zhǎng)頭發(fā)的姐姐搶先站起來向阿姨伸出了手。

　　我一下子著急了起來，暗想：我一定要把這個(gè)位置讓出去！我的`眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著公交車門，車又到了一站。功夫不負(fù)有心人！我等到了一個(gè)盲人！我做好了充足的準(zhǔn)備，身子半弓了起來，這個(gè)位置我讓定了！可是他卻說了一句：“請(qǐng)問這是6路車嗎？”司機(jī)叔叔說：“對(duì)不起，這是24路車呀！”我的心一下子涼了。

　　天中書城快到了，車廂里的乘客越來越少，我也要下車了，看來今天這個(gè)座位我是讓不出去了，我心里不免有些失落。

　　下車的時(shí)候，我隱約聽到了一陣熟悉的歌聲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”聽到這里，我開心地笑了。

座位小學(xué)作文3

　　在很多地方，座位極其重要。中國(guó)自古以來就有主座，客座之分。什么人坐什么位，開宴以前就早已定好。不只是座位，人的位置也似乎在出生時(shí)便已定好。貧窮的，窮一輩子，富有的，富一輩子。于是這位子便不知鎖死了多少的人。但人要怎樣，位子又奈何呢？

　　縱覽中外歷史，名人也不見得家中一定好。像安徒生，被譽(yù)為是“童話界的太陽”。但事實(shí)上，他的父親是鞋匠。難以想象，一個(gè)看著鞋子長(zhǎng)大的人，又怎能寫出如此震撼世界的童話？都說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，但鞋匠的兒子照樣能當(dāng)文學(xué)家。

　　一個(gè)人的`座位被安排好了，或許不能變動(dòng)，但可以增加高度�！坝F千里目，更上一層樓”，建的位置或許不好，但夠高，就不比別人差。

　　有人說安徒生只是個(gè)例，但非名人的事例也有很多，像我老師的兒子，小學(xué)不見得如何優(yōu)秀，但到了初中，照樣爬了上來。而在這之前，他已被打上了“壞學(xué)生”的名號(hào)。

　　人可以不受位置限制，但想邁出座位，爬到另一個(gè)高度又豈能坐等？

　　忘了是哪年的《開學(xué)第一課》，里面有某知名企業(yè)家曾講：“我家都是農(nóng)民，為了考上好大學(xué)，我努力了三年。白天在地里干活，夜里挑燈看書�！本瓦@樣，才有了他的今天。

　　古時(shí)候蘇秦也曾不得志，被人打擊得遍體鱗傷。身為平民的他似乎就不該碰政治。但他“錐刺股”，日夜攻讀，最終游說六國(guó)之間，成為縱橫家。能“一怒而諸侯懼，安居則天下息”。這質(zhì)的飛躍，也是發(fā)憤帶來的。

　　座位差并不可怕，無數(shù)前人已用實(shí)例告訴我們：下座亦能出上人。但要銘記這個(gè)“亦”字。只有努力去跳出這個(gè)位子的束縛，才能成為有足夠高度的人。所謂“吃得苦中苦，方為人上人”是矣。

座位小學(xué)作文4

　　小學(xué)畢業(yè)了，細(xì)細(xì)算來，班里的任何一個(gè)座位我都坐過，每個(gè)方位有不同的作用，于是我情不自禁的研究了一番。我敢保證，在我之前沒有人想到研究座位，我還是第一人。

　　先說第一排座位吧，坐在老師眼皮子底下，能自在得了嗎？小聲嘀咕、小動(dòng)作、小瞌睡，無遮無攔。有時(shí)老師檢查預(yù)習(xí)、背誦情況，總愛從第一排開始。這樣，那些昨晚沒預(yù)習(xí)、背誦不流利這，今天光榮坐在第一排，那可就“危險(xiǎn)”了。但這同時(shí)也給了后面的同學(xué)一些時(shí)間準(zhǔn)備。因此，后面的同學(xué)很感激坐在前面的人，下課時(shí)半開玩笑說：“你們是造福后人的人�！�

　　中間的是班里的“風(fēng)水寶地”。這里聚集了不少班里消息的.靈通人士。他們眼觀六路，耳聽八方，不時(shí)掀起一撥又一撥的熱浪。這一陣是武打、小說、漫畫，下一陣是歌唱、影視，侃侃而談。他們有的是“笑話大王”，有的是“動(dòng)作巨星”，他們的一些舉動(dòng)常常讓前排的“觀眾”不住的回頭看。

　　靠窗的位置堪稱享受，它還有個(gè)稱呼：包廂。累了可靠著墻，舒服愜意。每個(gè)人都想坐這，但靠窗位置不多。在靠窗位置上的同學(xué)還掌握著窗戶使用權(quán)。你要是熱了，讓他把窗戶打開，還得說說好話，如果自己私自打開，上課就只能熱死了。你要在冬天招惹了他，他會(huì)在窗邊開個(gè)大通風(fēng)口，非賠得你笑著說好話不可。有時(shí)，靠窗的同學(xué)還擔(dān)當(dāng)哨兵的重任，一句“老師來了“能讓人聲鼎沸的教師萬籟俱寂。這是，他們會(huì)露出異常得意的樣子。

　　……

　　其實(shí)坐哪都是次要的，不受外界因素的干擾才是主要的。

座位小學(xué)作文5

　　上星期，王老師讓我們調(diào)換座位，我一聽高興了，我終于不用跟林倩郁這位千年同桌在一起了，可是，讓我擔(dān)憂的是，我的個(gè)子似乎沒長(zhǎng)多高，所以也好不到哪兒去。我看看別人，有些像雨后的春筍，長(zhǎng)高了許多，但有些人還是老樣子。

　　王老師叫我們男女生各一排，然后問問我們有沒有意見，如有意見可以提出來，我本想讓男生和男生坐，可是，我太膽小，怕說了以后會(huì)挨罵。我們?nèi)帏f雀無聲。王老師見沒有動(dòng)靜，便說：“那就按照我的意思去辦吧！”雖然我們表面沒有動(dòng)靜，但是我們的心里卻后悔莫及，本該提出來的，現(xiàn)在已錯(cuò)失良機(jī)。我看了看前面的龔濤，差了我半個(gè)頭，再看看后面的竺泳輝，他可不會(huì)罷休的，我設(shè)法踮起腳尖。王老師看了看，似乎覺得戴澤雷的個(gè)子太矮，果真，王老師叫戴澤雷換到前面來，戴澤雷邁著沉重的步子，慢吞吞地走上來，沖我們尷尬地一笑。

　　我看了一眼女生，和我對(duì)面的`是王玉，我才不想跟王玉坐，她整天說個(gè)不停，像一個(gè)羅嗦老太婆。但天不遂人愿，王老師把我安排和王玉在一起，此乃天意。我恨不得一下子長(zhǎng)得像姚明一樣，這樣王老師就不會(huì)讓我跟王玉坐了，我實(shí)在是太不爭(zhēng)氣了。

　　我垂頭喪氣地回到新的座位，羨慕坐在后面的同學(xué)，我希望自己快快長(zhǎng)高，遠(yuǎn)離第一排。

座位小學(xué)作文6

　　夏日清晨，小鎮(zhèn)在公交疾馳中蘇醒，熱浪沖入車廂，乘客們緊挨著，汗水沿著身體流下，浸濕衣裳。乘客們都如饑似渴地搜尋身邊的空座位。

　　我和媽媽也在推推擠擠的人群中。忽然，媽媽身邊有一個(gè)空座位，她趕緊回頭，在人群中呼喚我的名字。我瞥了她一眼，當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)抓扶手站著。

　　媽媽知趣地坐下來，再次喊我，問我是否把書包放她身上，我頗有些不耐煩。我把書包扔給媽媽，她趕緊一把接住，抱著放在腿上。

　　車上的人越來越多，即使有空調(diào)也難擋暑氣，不少乘客的臉漲得通紅，有的.甚至掏出小電風(fēng)扇吹著�？粗@么多乘客，再看著坐下的媽媽，我的心里尷尬極了，感覺全車人都在注視著我們，于是我推了推媽媽的肩膀，小聲說道：“媽，我們站著，讓別人坐吧�！皨寢屜仁且徽s緊站起來，背上我的書包，把座位空出來。媽媽抓著扶手站著，搖搖晃晃。她看著我，眼底流露出疲憊與辛酸，而臉上仍帶著贊許的微笑。媽媽抓著扶手，靜靜地靠著休息。

　　我的心中掠過一絲寒意。媽媽工作很忙，幾個(gè)晚上沒睡好，眼底的黑眼圈漸漸加深。每晚都是最后一個(gè)睡下，每早都要最早起來做早飯。或許，她也是一個(gè)需要被讓座的人，而這種權(quán)利卻被我無情剝奪。

　　公交車漸漸向城郊駛?cè)�，乘客漸漸少了。我的身邊有了一個(gè)座位。我呼喊媽媽過來坐，她的目光中帶著欣喜。她要我坐，我不肯，執(zhí)意讓她坐下。我從她背上搶過書包。她靜靜坐著，看著我。

　　車到站了，我們下了車，太陽似乎不那么火辣，而變得暖洋洋的，曬在我心里。

　　其實(shí)，父母也是平常人，只是時(shí)間的機(jī)緣把我們連在一起，今生今世在他們的愛中成長(zhǎng)，但他們也值得被我們體諒，值得被留下座位。

　　夏夜，暖風(fēng)拂過，帶著些許涼意，拂過心頭。

座位小學(xué)作文7

　　星期天，寒風(fēng)呼嘯，天陰沉沉的。我和媽媽準(zhǔn)備乘車去姥姥家。

　　我們頂著刺骨的寒風(fēng)，步行來到汽車站。這時(shí)，等車的人們?cè)缫寻压徽九_(tái)擠得水泄不通。大家都在那兒焦急地望著車來的方向。突然，我身后傳來一聲“啊嚏！”嚇了我一跳。我回頭一看，原來是位小伙子，衣著單簿而儉樸，頭發(fā)蓬亂，眼睛深陷而無神，臉上布滿了難看的'雀斑。他像是有些著涼了，不時(shí)甩出一把比黃河還要黃的鼻涕。我心想：這個(gè)人真不講文明，在公共場(chǎng)所也這么不講衛(wèi)生。我不禁有些厭惡他。

　　車終于來了。

　　等車的人們似乎誰也不愿再在這寒風(fēng)中多待一秒，便一擁而上擠向車門。我剛靠近車門，又被擠了出來。站在車門外，我眼睜睜地看著一個(gè)緊靠前面車窗的座位被剛才那個(gè)令我厭惡的小伙子“奪”去了。他還緊緊地貼在窗戶邊，像是唯恐別人奪了去。我憤怒地咬了咬牙！

　　車啟動(dòng)了。車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，空氣也開始慢慢變得暖和起來。

　　汽車行了一段路，突然來了個(gè)急剎車，在一個(gè)路口停了下來。這時(shí)一位老態(tài)龍鐘的老奶奶上來了。我滿以為那個(gè)小伙子會(huì)讓座，可沒想到他無動(dòng)于衷，理也不理，我把牙咬得咯咯響！

　　過了大約半個(gè)小時(shí)，車又停了下來。那個(gè)小伙子終于下車了。突然，一股寒風(fēng)猛竄進(jìn)來，人們不禁打了個(gè)寒顫。原來，那風(fēng)是從剛才那位小伙子坐的地方吹進(jìn)的——車窗玻璃破了一個(gè)大洞。

　　噢！原來如此！小伙子是用自己的身體擋住了刺骨的寒風(fēng)！

　　我抬頭看了看他坐過的地方，心里感到很慚愧。我在其他乘客異樣目光的注視下，毅然坐在了那個(gè)座位上。因?yàn)檫@個(gè)座位讓我真正明白了：人不可貌相！

座位小學(xué)作文8

　　“萬事俱備，只欠座位。”報(bào)到那天，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻�，大吐口水。我正好路過，便停下腳步側(cè)耳傾聽，原來，討論的正是座位。

　　第一排：防守座位

　　如果你是第一排，那可倒了大霉。

　　上課時(shí)，坐在老師的眼皮底下。稍不注意，就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，防不勝防。第一排的童鞋們，我為你們的命運(yùn)而感到悲哀。粉筆灰從天而降，和老師靠近了，就會(huì)受到?jīng)衲瓩M飛，讓你的.臉洗了口水浴。還有，有的男老師嗓門超大，講課的聲音震耳欲聾，讓你們的耳朵受到了極大的傷害。

　　第三四排：桃花流水

　　三、四排的同學(xué)可享了清福。

　　做小動(dòng)作不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，講課的聲音剛剛好。那是一塊圣地，冬暖夏涼。夏天，電風(fēng)扇就在頭頂上，一陣陣涼風(fēng)吹來，涼爽了你火辣辣的心。冬天，空調(diào)在左右兩邊守護(hù)著你，讓冰冷的身體感受到了陣陣暖意。不愧是春暖花開，桃紅柳綠。

　　最后一排：作弊圣地

　　最后一排，可謂是作弊圣地，許多高手隱藏于此。這里可真是：“老師考試看不見，卷子下面拿書墊。”

　　雖然后排光線昏暗，視野狹窄，可依舊熱鬧無比。許多差生被流放此地。上課和下課此地從不缺乏人氣。做小動(dòng)作，上課睡覺，老師或力不從心，或視而不見。長(zhǎng)此以往，這里就成了茶館。

　　不要因座位而煩惱，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。座位只不過是一個(gè)位子罷了……

座位小學(xué)作文9

　　暑假期間，我在黃老師家學(xué)寫作文。因?yàn)樘鞖鉄�，小教室里除了有吊扇外�?、3組還分別加了臺(tái)扇。為了我們每個(gè)同學(xué)都能平均的得到臺(tái)扇的涼爽和保護(hù)視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子，第4排坐到第1排；每隔4天，各組互換一次。

　　那天正是組與組的互換。我是第3組的最后一排，要和第2 組的最后一排的同學(xué)互換�？墒悄莻€(gè)女同學(xué)坐著不動(dòng)。但是第2 組是最涼快的`一組，1、2、3排同學(xué)都很涼快，因?yàn)榈跎染驮谏厦�，我和同桌艾渭清一定要得這個(gè)好位子。艾渭清生氣地大叫：

　　“喂，這是我們坐的，你的臉皮怎么這么厚�。　蹦莻€(gè)女同學(xué)帶著哭腔，模模糊糊地說道：“不，我就不！嗚——”她哭了起來。我也火了：“喂，你滾一邊去！”

　　黃老師也走過去勸她換位子。但是，她只是哭。

　　我火冒三丈，把裝東西的袋子硬是放在了她的桌子上。那個(gè)女同學(xué)像發(fā)狂似的把我的袋子打到了地上。我瞪了她一眼，就蹲下去撿。我無意間，看見了本子上寫著一個(gè)“進(jìn)”字，腦海里立刻浮現(xiàn)出一排字：“進(jìn)一步面紅耳赤，退一步海闊天空。”我沉思了片刻，語氣平和了許多，就對(duì)艾渭清說：“算了，算了，我們坐回原位吧！”

　　艾渭清頓時(shí)向我投來了不理解的眼神。我又心平氣和地說：“算了，俺們‘好男不跟女斗’嘛，就讓著她點(diǎn)吧，讓她省掉幾個(gè)金豆豆吧！”艾渭清同意了，我們倆就主動(dòng)回到了原位。

　　黃老師微笑地說：“大家聽見了嗎？這才叫做高姿態(tài)��！”

　　一場(chǎng)換座位的風(fēng)波也就此平息了，大家又專心地上起作文課來。

座位小學(xué)作文10

　　數(shù)學(xué)是一門非常有趣和有用的學(xué)科，一個(gè)人一生中需要處處運(yùn)用數(shù)學(xué)。想學(xué)數(shù)學(xué)，不僅在課堂上，

　　其實(shí)生活中也有數(shù)學(xué)！不久前，我遇到了這樣的事情…

　　星期天，我父母帶我去看電影。劇院一排36個(gè)座位，當(dāng)時(shí)我媽考我說：“如果我們?nèi)齻€(gè)想的話�！�

　　同排坐在一起有多少種不同的方式？”我心想，“這不容易。運(yùn)用我們這學(xué)期要學(xué)的知識(shí)。

　　每次盒子數(shù)量是3個(gè)，向右翻譯33次，再加上原來的，一共34種�！昂呛�，看我回答的多快！”就在我想要的時(shí)候。

　　等著，我媽說：“看來你的想法還是不全面��！”我驚呆了，趕緊重新思考，��！我差點(diǎn)上當(dāng)了，是不是爸爸

　　為了明確三個(gè)不能換位置，我趕緊重新考慮：爸爸，媽媽，我；父親，我，母親；媽媽，爸爸，我；媽媽，

　　我，爸爸；我，爸爸，媽媽；我，媽媽和爸爸。共有6種，再乘以34，共有204種坐法。然后我查了一下

　　我給我媽看過幾次�？粗鴭寢岦c(diǎn)頭，我終于松了一口氣。

　　今天的事件讓我想了很多。學(xué)數(shù)學(xué)不能“想當(dāng)然”。我應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，考慮實(shí)際情況。

　　我們應(yīng)該從舊中學(xué)習(xí)，從新中學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說數(shù)學(xué)知識(shí)是有關(guān)系的。就像今天的反思，我用了四個(gè)

　　將本學(xué)期年級(jí)學(xué)的找規(guī)則中的.“拍照”知識(shí)和五年級(jí)學(xué)的翻譯找規(guī)則結(jié)合起來，就能解決問題。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)真的很有用。只要你處處留心，一定會(huì)在我們身邊找到。他們中的許多人需要數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　不信可以試試嗎？

座位小學(xué)作文11

　　我們班兩周就要換一次座位。換座位時(shí)都是幾家歡喜幾家愁��！

　　在我們班總是有幾個(gè)消息靈通人士可以提前獲得信息。這不，下課時(shí)，其中一位同學(xué)跑進(jìn)教室大聲說：“下節(jié)課要換座位了！”這個(gè)消息像一枚炸彈一樣在教室里炸天，教室里頓時(shí)變得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。大家七嘴八舌地議論著，我在心里默默祈禱，希望這次換座談能碰到和自己合得來的好同桌。

　　第三節(jié)上課了，語文老師進(jìn)來了，因?yàn)閾?dān)心老師不調(diào)座位了，我的心一下子提到了嗓子眼上。接著，老師先讓我們?nèi)嘁唤M一組地?fù)Q座位。然后又調(diào)整了個(gè)別同學(xué)的座位。我竟然又和李依田成為了同桌，雖然他的成績(jī)和原來的同桌比不怎么突出，但我的座位向前移了一排，陳品品就不太幸運(yùn)了。和學(xué)習(xí)有些困難的梁小毛成了同桌，有幾個(gè)同學(xué)尖叫道：“陳品品，你別去！”可陳品品并沒有推辭，而是整理好書包，不動(dòng)聲色地坐到新位止了，我心里對(duì)她有些暗暗的敬佩。

　　有些同學(xué)換了新同桌心花怒放，臉上綻滿了笑容。有些同學(xué)面無表情，不知心里是喜是悲；還有的同學(xué)因?yàn)殡x開了原來的好伙伴，顯然悶悶不樂。每個(gè)人都坐到了新位子上，我左顧右盼，并心幾個(gè)最要好的朋友的命運(yùn)如何，大都還好，就是趙楚童坐到了最后一排，李心利坐在第三排的'左邊。我的舊同桌和王瀅詞坐在一起。我觀察了一下四周，調(diào)整后的座位，其實(shí)是按同學(xué)們的小組排座位的。不管滿意不滿意，木已成舟，大家只能隨遇而安。

　　不管我的同桌是誰，我都要認(rèn)真聽講，仔細(xì)做題。

座位小學(xué)作文12

　　進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們的座位便是在經(jīng)常調(diào)動(dòng)了，一次考試就要根據(jù)成績(jī)，由前到后，一個(gè)一個(gè)地選座位。

　　坐慣了第四排的我，早已不耐煩了，隨時(shí)都想到其這幾排去“生活”個(gè)幾天。

　　于是，我便極力地想要考好，以便找到一個(gè)“理想的座位”。

　　不知是我考第幾名，也忘了我當(dāng)初想的是啥了，便選擇了第三排的座位。我本想再重新選擇一下，但看著后面一個(gè)個(gè)排著隊(duì)的同學(xué)們，我便想：換來換去太麻煩了吧！于是我便就旁邊的座位坐下。

　　于是，這幾天，我都在享受著第三排的“光景”。

　　上課時(shí)，老師的聲音，經(jīng)過空氣，傳播到我的耳朵中。那聲音，比平常要太多了，也要清楚多了！再望望黑板，白字顯得更加地寬大，白色感覺更加明亮了。聽起課來清楚多了，也有意思多了。

　　沒過幾天，又開始換座位了，老師采用了“2231“的排列方式，我剛好在”3“那一組。雖然座位換了一下，但我仍在第三排，只不過稍微偏右了上些罷了。但是，上課時(shí)，我的精氣神卻和原來差不了多少，真不知道老師怎么想的`！坐哪里不都一樣，只有上課專心，才能收獲最多！

　　又不知是哪次，我偶然間坐到了第五排，說它好其實(shí)也不好，說它差其實(shí)也沒差到哪里去，雖然沒有像前幾排的同學(xué)那樣在老師的眼皮子底下，卻可以將整個(gè)教室一覽眼底。看到別人不足時(shí)自己也可以”自省“，改正的缺點(diǎn)，創(chuàng)造更好的自己。

　　坐哪都一樣，各有利，各有弊，將這些利與弊綜合一下，不就沒有好壞之分了嗎？為什么還要再繼續(xù)追究好壞位子的問題呢？只要上課認(rèn)真、專心，坐哪都一樣！難道還要繼續(xù)追究下去嗎？

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