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痛小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的痛小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
痛小學(xué)作文1
以前我不知道痛是什么，可今天我卻深深地體會(huì)到痛的滋味．
�。�，吃早飯了．快點(diǎn)起來(lái)．＂我端著早餐來(lái)到爸爸的臥室，嘟著小嘴說(shuō)道．＂哎呀，疼死我了，不吃，你出去，快點(diǎn)．＂＂不吃算了，餓死你呀．＂我喃喃自語(yǔ)．＂你說(shuō)什么，餓死誰(shuí)呀，還不出去．＂爸爸氣憤的'說(shuō)．＂關(guān)你什么事，出去就出去，怕你不成？＂我憤憤不平地走了出去．
沒(méi)過(guò)好一會(huì)兒，爸爸起床了，我站在那兒，對(duì)他不理不睬．＂萱萱，快點(diǎn)來(lái)幫我拿一下茶杯，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，快一點(diǎn)吶．＂爸爸急迫不已地說(shuō)．我沖著房間大呼小叫：＂你只知道叫我干這干那，你到底是不是我爸？＂爸爸聽(tīng)了，走出來(lái)，對(duì)我一吼：＂你說(shuō)什么，再說(shuō)一遍，你信不信我打死你？＂＂打，你打，你打呀．＂＂啪＂，＂啪＂這兩巴掌重重地打在了我的臉上，我立刻＂嗚嗚．．．．．．＂的哭了起來(lái)．這兩下打得不輕，也在我的心靈上抹上了一層去不掉的陰影．
爸爸不只打了我，還傷害了我，那一刻的那兩巴掌讓我痛了很久．也許是我的錯(cuò)，我不該沖撞爸爸．痛，還會(huì)在我的身上留下痕跡嗎？
痛小學(xué)作文2
昨天，我的腿疼得不得了，差點(diǎn)兒不能走路了，我們班的同學(xué)也一樣，甚至有人哭了。你想知道為什么嗎？那我就告訴你吧！
昨天，我們上體育課的時(shí)候，老師叫我們跑步，跑了兩大圈。這對(duì)平時(shí)不鍛煉的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很累了�？衫蠋熯�火上加油，讓我們接著學(xué)青蛙跳，而且要比賽呢！同學(xué)們只怕自己輸了，都飛快地跳著。跳著跳著，大家漸漸慢了下來(lái)。后來(lái)，我一跳下去就差點(diǎn)兒趴到地上去了，實(shí)在跳不動(dòng)了，可又不敢說(shuō)。突然，有個(gè)同學(xué)皺著眉頭說(shuō)：“還跳啊？我的腿都快斷了�！甭�(tīng)了這個(gè)同學(xué)的話，大家都叫苦連天，可老師還讓我們?cè)偬淮巍Ｕ?dāng)大家精疲力盡的時(shí)候，老師才讓我們停下來(lái)。在回教室的路上，顏卡妮哭了，眼睛紅紅的。原來(lái)她的腿痛得不能走樓梯了，這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己的'腿也越來(lái)越痛了。
直到今天，我的腿還很痛，走起路來(lái)一拐一拐的，像個(gè)跛子呢！阿姨說(shuō)：“這是你們平時(shí)缺少鍛煉的結(jié)果，如果以后經(jīng)常鍛煉，腿就不疼了�！笔前�，以后我可要多多鍛煉了。
痛小學(xué)作文3
說(shuō)起作文，我就頭痛。拿今天來(lái)說(shuō)，接龍日記傳到我這里，想了許久，仍無(wú)法開(kāi)竅，怎么辦？
吃完晚飯，爸爸讓我陪他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看能不能找到一點(diǎn)兒靈感。我跟著他到了商場(chǎng)，東看看西選選，我想著作業(yè)沒(méi)完成，心里慌慌的，隨便選了幾樣?xùn)|西，塞到爸爸手里，催促他買單回家。
在回家的路上，老爸毫不客氣地讓我當(dāng)伙夫。盡管我不愿意，但也只能忍住——誰(shuí)叫我是他的兒呢？況且，家中的男勞力除了他就是我，還有什么理由拒絕呢？同時(shí)，買的東西又是我自己選的，怪誰(shuí)呢？就這樣，經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我不得不曲從于他的高壓，抱著自己喜愛(ài)的.蒙牛牛奶，一路狂奔，向小區(qū)里爺爺奶奶、叔步阿姨以及同齡的伙伴們，展示我那瘦弱的彎弓……不為別的，就為一篇作文！
痛小學(xué)作文4
說(shuō)起我的痛史，那真的是說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完了。
上次月考前，我的頭痛得不得了，因?yàn)槲液芎ε氯f(wàn)一又沒(méi)有一百分，那該怎么辦？我的臉往哪里放？越想越痛，不知道誰(shuí)可以解救我。但好意外的事情發(fā)生了，我一不小心，拿到二個(gè)一百分，這下我的頭痛，馬上就不藥而癒了。
我曾經(jīng)睡覺(jué)睡到從床上摔下來(lái)，手馬上紅腫，痛得我哇哇叫，直到現(xiàn)在，我只要把手臂伸直，就會(huì)聽(tīng)到“啪”的一響，就知道那次我摔得有多么嚴(yán)重了，那種痛，只有我自己知道，只是我很勇敢，沒(méi)跟任何人訴苦就是了。
最嚴(yán)重的一次，就是我的`兔牙姐姐，下車的時(shí)候，居然頭也不看的就把車門摔上，我的腳差點(diǎn)就被毫不留情的兔青天，當(dāng)場(chǎng)夾成兩半，這“車頭鍘”，讓我痛得只想掐死我的姐姐，天底下，怎么會(huì)有這種這么不愛(ài)護(hù)弟弟的人啊？我的心好痛��！
不過(guò)，我想這就是孟子說(shuō)的：““天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�
我將來(lái)是要做大事的人，這點(diǎn)點(diǎn)痛，不算什么，我可以忍的。
痛小學(xué)作文5
一次插班，多了51個(gè)朋友，同樣，多了51種不同的看法。
也許是因?yàn)槌煽?jī)，也可能因?yàn)槿司�，更或許是“插班生”這頂帽子，讓我的同桌對(duì)我另眼相看。
單元測(cè)驗(yàn)，我92，她94。“哎喲，哎喲，還縣優(yōu)秀學(xué)生呢！也就這樣嘛�！薄澳恪恪薄澳闶裁茨�，有本事，你就考得比我好�！钡诙䥺卧獪y(cè)試，我97，她91。得了高分的我欣喜若狂，只顧自己手舞足蹈，可沒(méi)想到，這也成了我被她嘀咕的原因�！翱纯茨莻�(gè)插班生，考個(gè)97分，就得瑟成那樣，尾巴都翹到天上去了�！薄盀槭裁矗瑸槭裁茨銓�(duì)我這么有偏見(jiàn)，見(jiàn)我壞，嘲笑我；見(jiàn)我好，就恨我，哦不，是羨慕�！薄熬湍�，我羨慕？就怪了。”“你夠了，我不想與你斗嘴……”我們各管各，轉(zhuǎn)身就走。
“插班生”的.日子讓受夠了嘲笑和譏諷。但，也許，雨過(guò)后就是晴天，痛后也許就是甜蜜。
“對(duì)不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！�
這，就是我與她和好的原因吧。簡(jiǎn)單的六個(gè)字有包容，有忍讓，有愧疚，有歉意。
成長(zhǎng)中的痛，可能對(duì)我這個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，就只有這些吧！但這痛，我很想享受，因?yàn)槲蚁胛兆∵@份雨后的晴天，痛后的甜蜜。
痛小學(xué)作文6
一頓豐盛的晚餐后，我如往常一樣靠在沙發(fā)上，手捧一本書，津津有味地讀了起來(lái)。
突然，從廚房里傳出一高分貝的聲音，“快點(diǎn)完成英語(yǔ)作業(yè)去！”
“哦�！蔽也换挪患钡卮鸬�。這邊是答應(yīng)了媽媽的.話，可另一邊，我的眼睛卻遲遲地停在自己手捧著的這本書上。
大概過(guò)了十分鐘，媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就探出頭來(lái)。一見(jiàn)我還在看書，便沖過(guò)來(lái)，一把奪走了我的書，要求我馬上去完成作業(yè)。
哎！我只不過(guò)想看一會(huì)兒課外書，緩解一下白天學(xué)習(xí)的壓力，難道連這幾分鐘都不滿足我嗎？我又氣又恨，耷拉著腦袋，極不情愿地去寫作業(yè)了。
寫著寫著，我的手不知不覺(jué)軟了下來(lái)，最后連一丁點(diǎn)兒的氣力都使不出來(lái)，握筆都困難了。
我就揉揉手掌，壓壓手指，做一做“康復(fù)”運(yùn)動(dòng)。
這時(shí)，媽媽正好過(guò)來(lái)“查崗”，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)握筆寫字，聲音高八度地問(wèn)：“你到底在干嗎？”
“我手寫字沒(méi)力氣，握筆就痛�！蔽掖鸬馈�
媽媽用懷疑的眼神望著我，說(shuō)：“別廢話了，趕快寫，男孩子這么矯情，一點(diǎn)苦都吃不了。告訴你，超過(guò)七點(diǎn)還沒(méi)完成，罰抄十遍�！�
哎，單詞那么多，我手握筆都沒(méi)力氣，還要被罰抄十遍，瞬間感到被冤枉到無(wú)力的滋味。
轉(zhuǎn)念我又想了想，或許，這就是人生吧！
痛小學(xué)作文7
今天為小事和爸媽吵了一架。事情很簡(jiǎn)單，我要自已坐公汽，他們要順道用車送我。和往常一樣，但是沉著的冷靜思考了以后，真的覺(jué)得沒(méi)有什么。
每次吵架的時(shí)候，敗北的幾乎都是我，其實(shí)我很耐爸媽的nia——只是不知道則才那么表示。有時(shí)候我真的很想死，但是脆弱的我做不到。有時(shí)崇拜那些自殺的人，因?yàn)樗麄冇羞@種勇氣�？晌沂冀K只會(huì)想不會(huì)做。我想過(guò)，死沒(méi)什么，只是早和晚的`問(wèn)題。
有時(shí)覺(jué)得自己真的好白癡，明知道結(jié)果，卻偏要去做、去抗?fàn)�，直到遍體鱗傷后才知道自己曾流過(guò)淚。
人都有一層外殼，但外殼的堅(jiān)硬是由自己決定的。我的外殼是堅(jiān)硬的，但是里面不一定，我希望它堅(jiān)硬吧。身邊的人很少見(jiàn)過(guò)我流眼淚，但我流過(guò)的淚可成一條淚河。在洗手間，房間，電腦前，或者現(xiàn)在，但是別人叫我的時(shí)候，只能擦干淚，對(duì)著鏡子笑笑，大步的走出去。
這時(shí)我才相信，淚水其實(shí)真的沒(méi)什么，流完后，抹干，可以把傷心的事情忘掉，但可能要去努力。
成長(zhǎng)，是一種很奇妙的東西。它是由淚水的背后組成的，中途的過(guò)程，你要努力去適應(yīng)。等長(zhǎng)大再回憶，你會(huì)感到快樂(lè)，也即明白了這個(gè)道理——成長(zhǎng)，還是會(huì)痛。
痛小學(xué)作文8
一天，我不能去上學(xué)，是為什么呢？其實(shí)，是因?yàn)槲叶亲油�，�?dǎo)致連飯都不想吃，所以媽媽給我請(qǐng)了假，讓我先在家里休息。
在家里，媽媽先讓我睡了一會(huì)兒，煮點(diǎn)小米粥給我喝，我感覺(jué)好多了。媽媽說(shuō)：“舒服了，就上學(xué)去吧！記得，不舒服的時(shí)候再給我打電話!”一會(huì)兒，我到了班上，老師開(kāi)始查作業(yè)了，每一科的作業(yè)都差我的'，我心里十分忐忑，以為老師會(huì)說(shuō)：“快點(diǎn)交作業(yè)！”可事情恰恰相反，只聽(tīng)見(jiàn)老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“淺楚，因?yàn)槟闵×�，作業(yè)沒(méi)有交，現(xiàn)在去交作業(yè)吧！”“嗯”我微笑地回答。其實(shí)，老師的關(guān)心還很多呢！老師知道我喉嚨痛，在下課的時(shí)候，她用關(guān)切、溫柔的語(yǔ)氣叮囑我“淺楚，要多喝水哦！”“諾！”我邊調(diào)皮地行軍禮邊回答說(shuō)。你看看老師多愛(ài)我呀！
啊！老師不僅上課認(rèn)真教我們，下課還關(guān)心我們，老師真辛苦呀！我們應(yīng)該多感謝老師，上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考。下課不在走廊上打鬧，回家作業(yè)做好，作業(yè)有錯(cuò)就改，我這個(gè)班干部也讓大家做到不讓老師太操心。
痛小學(xué)作文9
我讀一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)非常要好的同學(xué)。那次，我的玻璃杯碎了，他正好經(jīng)過(guò)了這兒。
他端來(lái)垃圾桶，直接用手撿起地上的碎玻璃片。有一片從他手上滑落了下來(lái)�！鞍。赐赐础边�沒(méi)說(shuō)完，一滴鮮紅的血落了下來(lái)。我感覺(jué)自己的'手指也被劃傷了，心中似乎被一把鋒利的刀給刺傷了。
還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，第二滴、第三滴血就滴了下來(lái)。我急忙帶上他去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)給他做了簡(jiǎn)單的消毒后，對(duì)我說(shuō)，他可能還要去醫(yī)院縫幾針。我全身上下都感到一陣劇烈的疼痛。
第二天去上學(xué)的時(shí)候，他一見(jiàn)到我就對(duì)我說(shuō)：“昨天縫針可真疼啊。徐章涵，我以后夸你只能這樣了�！彼o我做了一個(gè)“你真棒”的動(dòng)作，但是大拇指彎曲著�？此墙壷噹�，上面有些血漬的手，我的腿都感到一陣酸痛。
后來(lái)幾天，一看到他受傷的手指，就總感覺(jué)對(duì)不起他。
兩周后，他手指上的繃帶解了下來(lái)，也能像以前那樣活動(dòng)了。那一刻，我的腿一下子不痛了，可一看到他留下的傷疤，我又不由自主想起他撿起玻璃碎片的情形。
如今，我再看到那道傷疤，我右手大拇指上還是會(huì)有隱隱作痛。
痛小學(xué)作文10
蝴蝶破繭方成蝶。經(jīng)歷從狹窄空間掙扎而出的痛苦，最后完成一個(gè)華美漂亮的轉(zhuǎn)身。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：成長(zhǎng)是痛的。
成長(zhǎng)是由青澀變成熟的過(guò)程，如同青澀的果子在秋天散發(fā)著甘甜的芬芳。
以韓信為例，韓信在沒(méi)有發(fā)達(dá)之前，經(jīng)過(guò)胯下之辱。無(wú)論在古代還是現(xiàn)代，這已經(jīng)是對(duì)人格的巨大侮辱了。能承受住苦難的人都是英雄。他不僅忍下了這份屈辱，更將其化為動(dòng)力，終成一代名將。其實(shí)痛苦并不可怕，它是成長(zhǎng)道理上的`一部分。可怕的是未能承受痛苦的人，變得一事無(wú)成，失去人生的意義。
對(duì)企業(yè)來(lái)講，史玉柱的巨人集團(tuán)在毀滅性的打擊過(guò)后，重整旗鼓，又以自己傲人的成績(jī)走到人前，贏得他人的尊重。而史玉柱本人也更加成熟，穩(wěn)重，富有人格魅力。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，高爾基在《海燕》中寫到：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧。”可見(jiàn)，痛苦有助于成長(zhǎng)。
相信沒(méi)有人不渴望成長(zhǎng)，那怎樣對(duì)待這個(gè)過(guò)程中的痛苦呢？
一方面是鼓起向痛苦挑戰(zhàn)的勇氣，另一方面是付出行動(dòng)。讓青春無(wú)悔，人生無(wú)悔。
固然，成長(zhǎng)是痛苦的，可是切莫忘記，風(fēng)雨過(guò)后現(xiàn)彩虹。
痛小學(xué)作文11
1937年8月28日，日本侵略者來(lái)到這座美麗的城市——上海，轟炸上�；疖嚹险尽�
那一天，一對(duì)父母帶著一個(gè)還不足3歲的小男孩來(lái)到上�；疖嚹险�，準(zhǔn)備乘火車逃往香港，躲避日軍瘋狂的轟炸�？删驮谒麄兊巧匣疖嚨哪且豢�，一枚無(wú)情的炸彈不偏不倚地落在了這對(duì)父母身旁。只聽(tīng)“轟”一聲，頓時(shí)站臺(tái)上硝煙彌漫，彈片粉飛，人們驚慌失措地往外跑，而小男孩的`父母卻已血肉模糊……
天橋破碎了，大塊大塊的混凝土一個(gè)勁兒地掉下來(lái)；站臺(tái)坍塌了，一根根柱子轟然倒下來(lái)；鐵軌彎曲了，上面堆滿了殘磚和碎瓦……在鐵軌旁邊，小男孩兒癱坐著，他的衣服被罪惡的子彈射出一個(gè)個(gè)大窟窿，兩條光溜溜的小腿裸露在外，恐懼地望著日軍那狂轟濫炸的直升機(jī)，嘴中還發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲：“嗚～媽媽！爸爸！你們?cè)谀膬�？！�?/p>
事后，這個(gè)無(wú)家可歸、遍體鱗傷的小男孩被一個(gè)好心人收留，逃往江蘇。雖然，他從此能夠衣食無(wú)憂，但在他心中，始終記得那場(chǎng)慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)，是它奪去了父母的生命，是它將上海夷為平地，是它在小男孩心中留下了永恒的痛！
我們希望，我們祈盼——維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓寒光閃閃的大刀，不再?zèng)_擊我們的眼球；讓奄奄一息的呻吟聲，不再刺激我們的耳膜！
痛小學(xué)作文12
吳政軒是我一個(gè)十分要好的朋友，也是我們班的短跑健將和籃球隊(duì)長(zhǎng)。我們彼此之間互相幫助，一起玩耍。
馬上就要短跑比賽了，可就在比賽前幾分鐘熱身時(shí)，主力吳政軒不小心把腳扭傷了，我們只好將他扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。雖然我跑得并不快，但我還是積極地補(bǔ)上了這個(gè)位置。
比賽開(kāi)始了，我竭力向終點(diǎn)沖刺，可還是比別班的選手落后十幾米。雖然我們班其他選手表現(xiàn)得很好，卻因?yàn)榍懊姹确掷绿喽荒玫搅说谒拿�。本�?lái)該拿冠軍的，被我毀掉了，我為我不能代替朋友拿到冠軍而遺憾心痛。
籃球比賽也是校園里的一項(xiàng)重大賽事，此前，我們已經(jīng)連續(xù)四次奪冠了。而這次隊(duì)長(zhǎng)的缺陣帶來(lái)了很大的影響。沒(méi)辦法，平時(shí)籃球打得不太好的我被迫再次代替他上場(chǎng)比賽。
他在一旁指揮著我們，而我們卻表現(xiàn)得不盡如人意。幾次，他都著急得要上場(chǎng)，可惜無(wú)能為力。最終，我們?cè)獾搅藢?duì)手的“血洗”，五連冠破碎門。看著吳政軒失望地嘆息，我再次為我的無(wú)能而心痛。
唉，吳政軒的腳什么時(shí)候才能好，你是我最好的.朋友，你的痛也是我的痛，你也為我們的失利而心痛，真希望你早日康復(fù)，解下繃帶，和我們一起在陽(yáng)光下奔跑吧。
痛小學(xué)作文13
由于我平時(shí)不仔細(xì)刷牙，所以我今天要去一個(gè)白墻紅瓦的地方，里面全都是穿著白大褂的醫(yī)生和護(hù)士。我一進(jìn)醫(yī)院，兩邊的白墻在向我獰笑，終于到了拔牙室，醫(yī)生先拿起了一個(gè)一個(gè)白色的.小鏡子，在我牙齒上照了照。然后眉頭微微一皺，然后在我媽媽的耳朵邊輕聲嘀咕了兩句，我媽媽就聲音陰沉沉的說(shuō)：“今天要拔牙，不用怕，寶貝。一點(diǎn)都不疼�！闭f(shuō)罷醫(yī)生就拿出了一個(gè)小針管，對(duì)著我扎下來(lái)，我連忙頭一偏躲過(guò)了一針。醫(yī)生怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“不疼的，閃什么閃呀�！蔽艺姹粐樧×�，端端正正的躺了下來(lái)，只見(jiàn)針扎進(jìn)了我的牙齦，沒(méi)有一絲絲的疼，只有一陣麻意，然后醫(yī)生用小錘用力一拔，一顆血淋淋的牙就被硬生生拔了出來(lái)。
從這以后，我每當(dāng)回想起這次拔牙的經(jīng)歷，再也不敢糊了，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：平時(shí)——定要注意細(xì)節(jié)，否則這些小毛病匯集到一起就會(huì)成大問(wèn)題。
痛小學(xué)作文14
因?yàn)樵?jīng)有不好的經(jīng)驗(yàn)，讓我不能太親近小狗，到現(xiàn)在仍是我心中最大的痛。事情發(fā)生在我六歲那一年，一個(gè)平靜的`下午……
“筠宣、孟庭來(lái)幫我拿飯給小龍吃�！眿寢尳械馈Ｄ菚r(shí)媽媽挺個(gè)大肚子，不方便走動(dòng)，便吩咐我和堂妹去喂小狗小龍吃飯。突然，小龍撲了過(guò)來(lái)，咬了我一口！堂妹見(jiàn)狀，便急著告訴大人。媽媽一聽(tīng)到，臉色瞬間慘白，馬上帶我去醫(yī)院掛急診，醫(yī)生一邊幫我治療，我一邊罵小龍：“小龍好壞！嗚……我拿飯給小龍吃，他還咬我！ 嗚……”
經(jīng)過(guò)這件次慘痛的教訓(xùn)讓我知道，當(dāng)狗在吃飯時(shí)，千萬(wàn)不可以待在他的附近。現(xiàn)在我終于知道狗的心思，但是也讓我和狗的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
現(xiàn)在我試著接近小狗。很不幸的，在九歲那一年，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，又再次舊事重演，只是這次我沒(méi)喂狗吃東西，他就主動(dòng)來(lái)咬我，真是莫名奇妙！
唉！不知道為什么小狗總是這么愛(ài)咬我？
痛小學(xué)作文15
一個(gè)生命是上帝贈(zèng)送給父母的重大禮物，卻在一場(chǎng)災(zāi)難中被奪去，或許，他們就是天使，張開(kāi)了翅膀，生活在天堂，我信耶穌，我知道他們?nèi)チ颂焯茫夷矶\，愿他們的親人在逆境中能夠堅(jiān)強(qiáng)；我默默流淚，希望那些小生命們知道他們的.母親是多么愛(ài)他們。
當(dāng)他們拉起一雙手時(shí)，我知道又有一個(gè)生命被挽救回來(lái)了，我有些欣喜若狂，我不知我是否流淚，我只知我有一個(gè)念頭：又有一條生命獲得自由。他們好堅(jiān)強(qiáng)，而我卻想痛哭出聲。時(shí)常一個(gè)人默默無(wú)語(yǔ)，躲進(jìn)一個(gè)角落無(wú)聲的流淚，回想四川人民的一幕幕。突然想到自己應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，重做“陽(yáng)光女孩”！災(zāi)難就這樣俏無(wú)聲息地襲擊了天俯之國(guó),一條條生命瞬間被廢墟掩埋了光環(huán)，作為同胞,我們用愛(ài)點(diǎn)燃一只只蠟燭。為逝者超度,為傷者祈禱,為生者感恩上蒼。讓愛(ài)的燭光溫暖著整個(gè)五月。
五月的燭光,是災(zāi)難的記憶,像冰雪一樣嚴(yán)寒。五月的燭光,是悲痛的吶喊,像太陽(yáng)一樣耀眼。五月的燭光 ,淚花的跳躍,像星空一樣璀璨。五月的燭光,是生死的眷戀,像鮮花一樣燦爛。
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