口頭禪小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的口頭禪小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
口頭禪小學(xué)作文1
我最近經(jīng)常會在一句話后面加上“……才怪”兩個字，這成了我的口頭禪。
鏡頭一：
數(shù)學(xué)單元測試卷子發(fā)下來了，我一看，這次考得不怎么理想，95分�；氐郊依�，我假裝垂頭喪氣的樣子來到爸爸面前，小聲地說：“爸爸，我……”爸爸看我這個樣子，著急問：“怎么啦，不舒服嗎？”。我依然不緊不慢地說：“不是的，我……我……”。爸爸一聽樂了：“那就是又想到要吃什么好東西了�！蔽疫@才慢條斯理地說：“才不呢，是……是我這次數(shù)學(xué)考試沒有考好。”爸爸這才放下心來：“喔，那是多少分呀？”我故意裝著結(jié)結(jié)巴巴的.樣子：“5……5……59分�！卑职直牬罅搜劬Σ幌嘈诺乜粗艺f：“是不是真的，落差太大了吧，這次題目很難嗎？”我忍不住笑了：“我話還沒有說完呢？”。爸爸問：“什么呀！”。我說：“‘才怪’二個字還沒有說呢！”。爸爸故意松了一口氣摸著胸口說：“虛驚一場、虛驚一場”。
鏡頭二：
一天早晨天上下著雨，媽媽要送我去上學(xué)了。媽媽讓我先下樓看看雨大不大，要不要穿雨衣。我下樓一看，雨還不小呢，可我想跟媽媽開個玩笑，就沖著樓上對媽媽說：“媽媽，雨不大，不用穿雨衣。”媽媽信以為真，沒有拿著雨衣就下樓了，我看到媽媽已經(jīng)下樓了，才對媽媽說：“媽媽，我‘才怪’二個字還沒有說呢。”媽媽這下生氣了。
口頭禪小學(xué)作文2
從踏進(jìn)幼兒園到現(xiàn)在，我遇見了許多位老師。各門各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數(shù)，各有各的絕活，使我們受益無窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。
班主任的“就是習(xí)慣沒養(yǎng)成好嘛！”——催人上進(jìn)的長鞭。
我們班的班主任黃老師，我們都愛叫她MissHuang。她常掛在嘴邊的一句話便是“就是習(xí)慣沒養(yǎng)成好嘛！”有一次，我們班有很多位同學(xué)被黃老師揪出來，原因是放學(xué)一寫完作業(yè)就玩電腦，就因?yàn)槔蠋煹囊痪洹熬褪橇?xí)慣沒養(yǎng)成好嘛！”直至現(xiàn)在，班上已經(jīng)有大部分同學(xué)改正了這個缺點(diǎn)，留下少部分同學(xué)還存在著這個壞毛病。
數(shù)學(xué)老師的“怎么算的�。俊薄囂教搶�(shí)的'弓箭
我們班的數(shù)學(xué)老師方老師，非常和善，討人喜歡。每當(dāng)有人未能解決簡單的問題或算錯題目惹到她十分惱火的時(shí)候。她就劈頭冒出一句“怎么算的啊？”記得有一次，我們班一位平�？荚嚳嫉眠�不錯的同學(xué)，就在一次測驗(yàn)中發(fā)揮異常，結(jié)果考得不怎么理想。她那溫柔的臉，頓時(shí)像天氣一樣，說變就變，換上了陰沉的臉。指著那一道又一道答錯的題目，聲音極響的說：“怎么算的�。俊蹦锹曇羲坪踉谥肛�(zé)那位同學(xué)，卻又那么溫和。就在這一次次弓箭的發(fā)射過程中，同學(xué)們解決了一個又一個的問題，取得了更大的進(jìn)步。
這就是老師們的經(jīng)典口頭禪，雖然有些不同，但是它始終激勵著我們努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。
口頭禪小學(xué)作文3
“哎呀！哎呀！“聽這一聲聲慘叫，我的”哎呀“朋友又犯了馬虎的`毛病。
“哎呀！怎么這么不小心，竟然又被石頭絆倒了。”他一邊爬起來，拍拍身上的土一邊生氣地說：“哎呀，都破皮了�！八s緊用紙抹了一下，就一瘸一拐地上學(xué)去啦。
到了學(xué)校，“哎呀，本子怎么忘帶了？“他正要回去拿的時(shí)候，老師走了進(jìn)來�！卑パ�，怎么回去拿本呀？“他呆呆地站在那里，樣子十分好笑。他只好無奈地回到了座位上。老師走上了講臺，說：”同學(xué)們，咱們這節(jié)課聽寫，都拿出自己的本子來�！八e起了手：”老師，我沒有帶本子。““讓你的家長送本子！”老師生氣了。他打了好久電話，終于才想起來自己的父母去出差了�！鞍パ�，我怎么記性這么不好啊。“
終于到了第四節(jié)課，這節(jié)課發(fā)了試卷，“哎呀，怎么考的這么不好。這些題都復(fù)習(xí)過呀，怎么都錯了。對啦，還有這道題這么簡單，竟然也能錯，真是不應(yīng)該呀�！八贿吤^一邊懊惱地說。
“哎呀“朋友，你以后不要再馬虎了。
口頭禪小學(xué)作文4
一提起口頭禪，我會立刻想到一個人，那就是我的妹妹。因?yàn)樗倫壅f：“這不是小菜一碟嗎？”
記得有一次，我們在奶奶家玩積木，正當(dāng)我想把幾塊積木疊在一起，但又疊不起來的時(shí)候，妹妹跑過來說：“怎么？積木搭不起來了，這不是小菜一碟嗎？”說著，她就動手幫我搭起積木來，一分鐘過去了，五分鐘過去了，積木總是被搭起三、四塊后就掉了下來。十分鐘過去了，半個小時(shí)過去了……妹妹小心翼翼地把積木一塊一塊地搭起來，生怕一不小心它們再掉下來。我的頭上也滲出了汗珠，只見她目不轉(zhuǎn)睛地盯著積木，一只手快速地拿起一塊積木，另一只手則小心謹(jǐn)慎地扶著已經(jīng)搭好的積木，生怕它們有什么“閃失”。功夫不負(fù)有心人，在妹妹的積極幫助下，我們終于搭成了一座十二層高的積木大樓，妹妹開心地對我說：“看，我說的'沒錯吧，這不是小菜一碟嗎？”望著我們的勞動成果，我開心地笑了。
不是我夸張，妹妹真的很愛說“這不是小菜一碟嗎？”寫作業(yè)遇到難題的時(shí)候，接受一個新任務(wù)的時(shí)候，一件事做不好的時(shí)候，當(dāng)別人指出她的錯誤要求改正的時(shí)候……她總是說“這不是小菜一碟嗎？”
妹妹就是這樣一個樂觀、積極的陽光女孩。和她待久了，這句話也變成了我的口頭禪，當(dāng)媽媽叫我洗碗時(shí)，我會說：“這不是小菜一碟嗎？”；當(dāng)爸爸讓我自己睡覺時(shí)，我會說：“這不是小菜一碟嗎？”；當(dāng)姥姥讓我獨(dú)自去買東西時(shí)，我會說：“這不是小菜一碟嗎？”
口頭禪小學(xué)作文5
我有一句口頭禪，那就是遇到什么不開心的事兒時(shí)，我都會說：“唉!我好倒霉啊!”事實(shí)上，我確實(shí)覺得自己是個倒霉的人。就拿今天的事情來說吧!
我英語成績一直都不太好，其它科目成績都比較優(yōu)秀。初三的時(shí)候，班主任為了抓我的.整體成績，特意跟英語老師打了招呼。英語老師平時(shí)比較嚴(yán)厲，她也是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。可是我很怕她，最怕她報(bào)聽寫。英語單詞真叫我頭痛啊，數(shù)理化可是我的最愛呢!
自從英語老師心里記著要抓我英語的那天開始，我就沒有了好日子過。每天的英語課上，她都要給我們報(bào)單詞聽寫，還有英語課文的抽背。對其他人來說是抽背，對我卻不是，每節(jié)課都有我，心里只能苦笑一下：我好倒霉啊!”其他的同學(xué)總是在看到我站起來時(shí)，偷偷地捂著嘴笑。
為了應(yīng)付英語老師，我抽出很多的時(shí)間背誦英語課文，這個相對而言我覺得簡單，所以都能平安度過。難就難在英語單詞聽寫，一個個拼讀真是要我的命啊!應(yīng)付不了只能想到其他的怪招，可我有什么怪招，偷偷做小抄唄!
我就知道我是個倒霉的人，第一次做小抄就被老師抓個正著，被請去英語老師的辦公室喝了一個小時(shí)的茶才出來，我的臉上是一臉的吐沫星子。等我狼狽的回到家寫檢討時(shí)，我只想說一句：“我好倒霉啊!”這條路行不通，我這個倒霉的家伙只能死記爛背那些奇怪的英文單詞了!
唉!你說我這個人倒不倒霉呀!
口頭禪小學(xué)作文6
這段時(shí)間，我有一個口頭禪，一個十分奇怪的口頭禪，那就是——我好難受，好像發(fā)燒了！盡管如此，病毒還是在不斷地騷擾我。
你瞧他不來了：“媽媽，我好難受，好像發(fā)燒了！”“哦，媽媽給您量一量！”“哇，這么高， 39攝氏度!”
不僅在家里難受，還影響我學(xué)習(xí)。我正津津有味得上語文課，突然，一陣寒風(fēng)吹來，吹得我瑟瑟發(fā)抖，過了一會，我就感覺頭火燙火燙的，而且很痛，無精打采的，沒有一點(diǎn)力氣。于是下課時(shí)我跟老師說“我好難受，好像發(fā)燒了”老師想了想，說：“今天有英語大考，你不考就沒分?jǐn)?shù)了，堅(jiān)持一下，如果沒有英語大考，老師會讓你回家休息的。”我嘆了口氣，說：“那我就堅(jiān)持到底吧！”英語考試考好了，我回家了，誰知那節(jié)課很重要，許多東西沒聽進(jìn)去，結(jié)果……哎，別說了，反正老師講什么我是聽不進(jìn)去的。
生病不僅會影響我們的健康，還會影響我們的`學(xué)習(xí)，所以我們要保護(hù)好自己，不能跟我一樣，害得我們又花錢，又浪費(fèi)時(shí)間，可還鬧了十幾天，但愿我的病早點(diǎn)好起來，不然就不能去我那夢寐以求的夏令營了。
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