秋日私語(yǔ)小學(xué)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的秋日私語(yǔ)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文1
寒冷的冬天終于轟轟烈烈地與你我擦肩而過(guò)，我們又盡情地享受了色彩斑斕的春天。當(dāng)我們剛剛揮袖作別夏日滾滾的熱浪時(shí)，轉(zhuǎn)眼間又踏入了富有詩(shī)情畫(huà)意的的秋日。
韶關(guān)的秋是理智的，金黃的，充實(shí)的，是給人希望的。
早晨，秋的使者悄悄地降臨人間，在霞山與錦江濃霧的包圍下，揮灑起手中的畫(huà)筆。一絲絲的秋風(fēng)一陣緊一陣，金黃色的稻田像波浪一樣，一層趕著一層，涌向不遠(yuǎn)處的丹霞山。
秋日是美麗的！我始終是這樣認(rèn)為。雖然它沒(méi)有冬天那么純潔，沒(méi)有夏天那么干脆，也沒(méi)有春天那么溫柔。但，當(dāng)濃霧逐漸散去的時(shí)候，秋的美麗卻毫無(wú)保留地展示在你我的眼前。
看！花——菊，嬌嫩的花瓣上滾著幾顆小珍珠！在霧后陽(yáng)光的輕撫之下，越發(fā)的晶瑩剔透，惹人憐愛(ài)。秋天的花雖沒(méi)有春天那么品種繁多。但，秋菊卻依然含苞待放，它們開(kāi)得那么熱烈，如火似茶。它們開(kāi)得那么奔放，紅得似火，粉得如霞。相信，這個(gè)秋日不再會(huì)感到寂寞與孤單。
走上嶺崗，片片黃葉會(huì)吻你的臉，揉你的肩，或者舞到你的跟前。在秋風(fēng)與茅草的伴奏下，它們跳著歡快的物步。黃葉經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌動(dòng)和夏的茁壯，又開(kāi)始孕育來(lái)年的嫩葉了。
秋日是迷人的`，是富有詩(shī)意的，是令人期待的。
原來(lái)層層翻滾的麥浪，此時(shí)看來(lái)，已成了一座座連綿不斷的小金山。在田間阡陌小道來(lái)回穿梭的，無(wú)疑是農(nóng)民們，他們的臉上多了幾絲疲倦。但他們的臉上卻都洋溢著笑容，是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)榻衲甏筘S收，糧倉(cāng)快裝不下了。
秋日是金黃的，是忙碌收獲的，是讓人的快樂(lè)的。
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文2
秋，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)令人陶醉的季節(jié)，一個(gè)多愁善感的季節(jié)，一個(gè)思鄉(xiāng)懷親的季節(jié)……秋天啊秋天，你是如此的變幻莫測(cè)、可愛(ài)迷人，從古至今，多少文人墨客愛(ài)著你，戀著你，為你陶醉，把你歌唱！
走向秋日的原野，望“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”；瞧“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”；看“明月松間照，清泉石上流”；嘆“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；聽(tīng)“草野在蟋蟀聲中更寥闊了”……
邁向秋日的森林，一片熱情的赤映入眼簾簾——這是一片火紅的楓林在燃燒，那一片片，一簇簇，一樹(shù)樹(shù)的楓葉看上去是那么可愛(ài)，那么活潑，那么富有生機(jī)。既像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的.娃娃漲紅了開(kāi)心的笑臉，又像一顆顆因收獲而激情跳動(dòng)的心！“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”我低吟，看來(lái)秋之赤的確勝于春之綠呀！
前進(jìn)！前進(jìn)！伴著秋之歌，跨步踏入秋日的農(nóng)場(chǎng)，撲面而來(lái)的是大片大片耀眼的金黃！那笑彎了腰的稻穗，那到處捉迷藏的紅薯與滿樹(shù)樂(lè)呵呵的梨、柿、棗……無(wú)處不迸發(fā)出豐收的喜悅。描繪出燦爛的“金秋豐收”圖。金色的秋竟是如此的迷人！
和著這金色的秋之圓舞曲，飄零的黃葉如蝴蝶、蜻蜓在秋風(fēng)中肆意飛舞，他們?cè)谟米蠲赖慕^舞跳出對(duì)秋的眷戀與摯愛(ài)�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。美麗的秋還孕育著別樣的柔情和赤誠(chéng)，溫暖人心，情滿大地。
夕陽(yáng)西下，欣賞著那一幅幅動(dòng)人心弦的畫(huà)面，聆聽(tīng)著秋葉與風(fēng)的低吟，感受著秋日的溫馨與浪漫，迷醉于秋的魅力與深情。秋風(fēng)陣陣，暮色中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)那被秋色染醉的的層林，那將稻香吹送的秋風(fēng)，又吟唱起世間最美的秋日戀歌，呢喃著永遠(yuǎn)的，秋日私語(yǔ)。
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文3
當(dāng)秋風(fēng)請(qǐng)走樹(shù)上那最后一片孤軍奮戰(zhàn)的葉子，我們才偶爾從厚厚的書(shū)本中，揉揉酸痛的雙眼，抬頭仰望天空，望望那一片正在飄落的葉子，然后，我們開(kāi)始戲秋了。
秋天的氣息總是急促的，沿途的美景一呼而過(guò)，目的地的神秘的`風(fēng)光吸引著我們，心早已飛了�？墒牵�(dāng)腳踏上那一片神秘的目的地，我們愕然了，眼前的景色并不是我們想象所向往的，比沿途的風(fēng)光遜色多了。雖然到處呈現(xiàn)一派蕭瑟，但我們還是踏出腳步，尋找那一份稍縱即逝的秋。
看那園子里的樹(shù)，樹(shù)樹(shù)皆秋色，樹(shù)上不時(shí)落葉飄零。我知道，那是樹(shù)葉與風(fēng)的約定，樹(shù)葉真好說(shuō)話，絕不讓風(fēng)難做，風(fēng)稍微動(dòng)動(dòng)，便把那葉子從樹(shù)上請(qǐng)下來(lái)。其實(shí)，這樣一個(gè)約定多好啊，時(shí)刻想著別人，時(shí)刻想著集體，又怎不會(huì)有奉獻(xiàn)精神呢？
游園的人漸漸多起來(lái)了，他們都粗魯?shù)赝媾乔锞跋碌娜嗽烀谰�，哪里懂得美的�?nèi)涵，只求自己的痛快，卻不顧及他人感受。不過(guò)卻也因?yàn)樗麄�，使得整個(gè)園子秋氣勃勃，原本等待冬天來(lái)臨的懈怠的小草，在這群人的帶動(dòng)下，卻也充滿生機(jī)與活力，一幅流動(dòng)的秋日美景圖�？上抑荒苡梦夷强菰锏奈淖謥�(lái)贊美與感嘆這美景，贊揚(yáng)草的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，相信他們不知私下密語(yǔ)商量了多少回，才做出的這個(gè)抉擇。這就是一個(gè)集體的力量。這就是團(tuán)結(jié)的力量。
一潭水，他們絕望地埋怨上蒼，同樣是水，為什么有的水能經(jīng)歷流淌，最終匯入江海，而自己卻生來(lái)便注定在這不流動(dòng)的潭里過(guò)。不知是誰(shuí)發(fā)起的這場(chǎng)秋日戲水，雖然這是一潭不流動(dòng)的水，卻也有人青睞。何必為潭而死呢？活著就要堅(jiān)強(qiáng)。他們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)希望，與人們戲耍起來(lái)。
美好的時(shí)光總是過(guò)得如此快，為何呀？因?yàn)樾目彀�！那么面�?duì)殘酷的時(shí)光，卻也不能“心慢”！乘著秋天的氣息，我們馳車(chē)東歸。
一路歡暢，面對(duì)落葉，不再是以前的悲傷！面對(duì)集體，不再有個(gè)人主義！面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了“秋日的私語(yǔ)”！
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文4
寒冷的冬天終于轟轟烈烈地與你我擦肩而過(guò)，我們又盡情地享受了色彩斑斕的春天。當(dāng)我們剛剛揮袖作別夏日滾滾的熱浪時(shí)，轉(zhuǎn)眼間又踏入了富有詩(shī)情畫(huà)意的的秋日。
韶關(guān)的秋是理智的，金黃的，充實(shí)的，是給人希望的。
早晨，秋的使者悄悄地降臨人間，在霞山與錦江濃霧的包圍下，揮灑起手中的畫(huà)筆。一絲絲的秋風(fēng)一陣緊一陣，金黃色的'稻田像波浪一樣，一層趕著一層，涌向不遠(yuǎn)處的丹霞山。
秋日是美麗的！我始終是這樣認(rèn)為。雖然它沒(méi)有冬天那么純潔，沒(méi)有夏天那么干脆，也沒(méi)有春天那么溫柔。但，當(dāng)濃霧逐漸散去的時(shí)候，秋的美麗卻毫無(wú)保留地展示在你我的眼前。
看！花——菊，嬌嫩的花瓣上滾著幾顆小珍珠！在霧后陽(yáng)光的輕撫之下，越發(fā)的晶瑩剔透，惹人憐愛(ài)。秋天的花雖沒(méi)有春天那么品種繁多。但，秋菊卻依然含苞待放，它們開(kāi)得那么熱烈，如火似茶。它們開(kāi)得那么奔放，紅得似火，粉得如霞。相信，這個(gè)秋日不再會(huì)感到寂寞與孤單。
走上嶺崗，片片黃葉會(huì)吻你的臉，揉你的肩，或者舞到你的跟前。在秋風(fēng)與茅草的伴奏下，它們跳著歡快的物步。黃葉經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌動(dòng)和夏的茁壯，又開(kāi)始孕育來(lái)年的嫩葉了。
秋日是迷人的，是富有詩(shī)意的，是令人期待的。
原來(lái)層層翻滾的麥浪，此時(shí)看來(lái)，已成了一座座連綿不斷的小金山。在田間阡陌小道來(lái)回穿梭的，無(wú)疑是農(nóng)民們，他們的臉上多了幾絲疲倦。但他們的臉上卻都洋溢著笑容，是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)榻衲甏筘S收，糧倉(cāng)快裝不下了。
秋日是金黃的，是忙碌收獲的，是讓人的快樂(lè)的。
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文5
“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)……”
的確，秋，總是一個(gè)讓人變得多愁善感的季節(jié)。
秋的魅力，在于它能夠引起人的無(wú)限遐想。當(dāng)一片落葉，那樣悄然地從你眼前飄過(guò)，落在了你的腳邊，即便它是那么普通，但泛黃的顏色，清冷的氛圍，足以勾起你心中那一點(diǎn)不普通的，微帶哀婉的情愫。秋上心頭便成了愁，不知為何，哀傷常常被人認(rèn)為是秋的情調(diào)�；蛟S是因?yàn)樗谋瘺雠c它的昏黃黯淡，但我寧愿將它視作一份冷靜與內(nèi)斂。不張揚(yáng)的的形象，讓秋更美。
在回家的公交車(chē)上，我看到一對(duì)老夫婦。龍鐘的體態(tài)，枯皺的皮膚以及那花白的頭發(fā)都是歲月在他們身上的印記。他們彼此相扶而坐。雖然沒(méi)有過(guò)多的交流，可他們相望的眼神透露著安詳與溫馨。周?chē)娜顺Ｕf(shuō)：佛曰，前世的五百次回眸，才換得今生的一次擦肩而過(guò)。能走在一起，生活大半輩子，那已是莫大的恩寵了。不久，他們下了車(chē)。步履蹣跚地走在一條梧桐大道上。卷卷的浮云，清清的秋風(fēng)，沙沙的梧桐葉……這一切都讓我感覺(jué)到了一種人生的安然和祥和，就像秋一樣。
我們走了大半年來(lái)到了這個(gè)季節(jié)，年末仿佛已經(jīng)不遠(yuǎn)。就像一個(gè)人走過(guò)了他的青春歲月，張揚(yáng)與瘋狂已經(jīng)不復(fù)存在。這時(shí)，我們不免有些失落。但是不同時(shí)段的境域亦有其特殊的美，人生的精彩豈止一點(diǎn)。我們無(wú)須為了不再來(lái)的過(guò)去而頹唐，例如，我們憧憬童年，總哀嘆童年的`無(wú)憂無(wú)慮不再來(lái)，可童年又哪有少年時(shí)的活力與奮進(jìn)，青年時(shí)的斗志與熱情，中年時(shí)的成熟與深刻，老年時(shí)的泰然與寧?kù)o？我們沒(méi)有時(shí)間去哀嘆，只有把握時(shí)間去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的美，人生處處都是精彩!
春哪有秋的純熟與凝練，夏哪有秋的精致與清涼，冬又哪有秋的浪漫與寧和？何不好好體味珍惜這個(gè)美妙的季節(jié)
秋日私語(yǔ)小學(xué)作文6
這個(gè)秋天，點(diǎn)滴收獲了一些心情，以私語(yǔ)的形式記錄下來(lái)，聊以安慰。
(一)秋之色
秋天的色彩不像春天那樣翠綠欲滴，清新悅目;不像夏天那樣五彩斑斕，絢爛奪目;亦不像冬天那樣寧?kù)o素雅，寒煞素目。秋天的色彩有的是火紅的熱烈與金黃的溫暖，就像火星與金星碰撞瞬間，紅與黃交匯出的烈焰。無(wú)論在楓葉林中，亦或麥田之間，充斥雙目的只有那成熟的紅與收獲的黃。
私語(yǔ):熱烈與沉穩(wěn)才是最佳組合，當(dāng)熱情的紅遇到成熟的黃，得到的一定是成功與收獲。
(二)秋之聲
春天是鳥(niǎo)的世界，夏天是蟲(chóng)的天堂，而冬天雖然缺少生物之聲，那風(fēng)雪奏成的交響樂(lè)卻有著震人心魄的力量。秋天有什么呢?似乎什么也沒(méi)有。不，其實(shí)這萬(wàn)籟俱寂才是聲的最高境界。我們的耳朵每天只能欣賞喧囂與嘈雜，而這靜寂正是人們久違的感覺(jué)。靜寂之中，不時(shí)劃過(guò)幾聲雁鳴:漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦�；蛟S這才是真正的自然之聲。
私語(yǔ):1.有聲與無(wú)聲是對(duì)立統(tǒng)一的，有聲是無(wú)聲的基礎(chǔ)，而無(wú)聲是有聲的升華。
2.樂(lè)天說(shuō)得好:此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
(三)秋之韻
秋之韻是雙重色調(diào)的:初秋之時(shí)，夏日的余溫尚未散去;深秋之際，冬日的嚴(yán)寒早已襲來(lái)。這冷暖色調(diào)的'結(jié)合造就了秋獨(dú)特的性格。
初秋:田野上一群頑皮的孩子在迎風(fēng)奔跑，他們手中扯著一根線，而這根線連接著他們童年的夢(mèng)。風(fēng)箏在風(fēng)中越飛越高，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。
深秋:一對(duì)戀人挽手走在落葉滿地的楓林中，他們停在長(zhǎng)椅旁，坐了下來(lái)。男人把女人的手握緊，放在自己的胸口，女人把自己的頭輕輕地枕在男人的肩膀上。這個(gè)深秋，他們品嘗到了愛(ài)情的甜蜜。
私語(yǔ):快樂(lè)在秋韻中成長(zhǎng)，幸福在秋韻中結(jié)果。
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