挑戰(zhàn)小學(xué)作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的挑戰(zhàn)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文1
這個(gè)周末學(xué)校舉行了一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我的成績(jī)一般，但是我很高興，因?yàn)槲姨魬?zhàn)了自己。
挑戰(zhàn)一：200米。200米是一個(gè)既要耐力又要速度的項(xiàng)目。200米預(yù)賽我拼盡全力才取得決賽資格，以預(yù)賽第三的成績(jī)出線。 與高手對(duì)決的時(shí)候到了！只見(jiàn)起跑線上幾名運(yùn)動(dòng)員都在摩拳擦掌，個(gè)個(gè)都想背水一戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)。面對(duì)著同學(xué)們的加油和鼓勵(lì)，我的壓力更大了。我不停地深呼吸，想讓內(nèi)心平靜下來(lái)。還沒(méi)來(lái)得及做好準(zhǔn)備，只聽(tīng)槍聲一響，我后腳用力一蹬，猛地向前沖出去，跑在一道上的我眼看著前方5名同學(xué)像虎豹一樣竄向終。我拼盡全力追趕，快追上了！快追上了！我對(duì)自己說(shuō)：“加油，希望就在前方！”只差兩米的距離時(shí)，可是終點(diǎn)已經(jīng)到了，我只恨這跑道太短了，如果再長(zhǎng)點(diǎn)，我就能超過(guò)那個(gè)人了，只可惜一步之遙落在了后面。
挑戰(zhàn)二：400米。這是一個(gè)讓我更擔(dān)心的項(xiàng)目，它更需要堅(jiān)持，要有拼搏的精神。我站在第六跑道上，表面上我面帶微笑，鎮(zhèn)靜自若，可我自己知道腳在不停地發(fā)抖，我害怕跑在最后，被他們趕上。槍聲一響，我飛快地跑出去，耳旁只聽(tīng)見(jiàn)呼嘯的風(fēng)，聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們排山倒海的加油聲，兩個(gè)完好，我左邊3道的`選手超了上來(lái)，我見(jiàn)此狀，便加大馬力趕上去，又領(lǐng)先了一點(diǎn)，道第三個(gè)玩到時(shí)他又趕上來(lái)了，他像一個(gè)充氣的氣球踢也踢不開(kāi)，我想：“我不能輸給你，我一定要超過(guò)你！”可他毫不相讓?zhuān)覀儌z你爭(zhēng)我?jiàn)Z，第三個(gè)彎跑完后，我的速度漸漸慢了下來(lái)，像漏油的機(jī)器，我看道同學(xué)和老師在旁邊為我加油，我想加速，但是腳似乎反對(duì)似的抬不起來(lái)，身后好像拉著幾塊大石頭一樣，我咬緊牙關(guān)，奮力沖過(guò)終點(diǎn)，得了小組第二，原本以為跑得不錯(cuò)，總成績(jī)一出來(lái)卻排在了第六。
唉，我以后一定要多鍛煉！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文2
夏日炎炎，暑假又來(lái)到了。每當(dāng)這時(shí)，我都要去游泳培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)游泳。
在上一個(gè)暑假時(shí)，我學(xué)了游泳里最簡(jiǎn)單的蛙泳�？上б�?yàn)榻叹氄f(shuō)我在換氣后，腿踢得不夠大，所以不給我畢業(yè)。唉，真慘。我這個(gè)暑假又要重新去學(xué)蛙泳了。
第一節(jié)課開(kāi)始了，教練還是講著和之前一樣的方法，先張開(kāi)手臂，頭抬起來(lái)?yè)Q氣，然后兩只腿踢開(kāi)。
第一節(jié)課到第四節(jié)課都過(guò)去了，老師開(kāi)始分泳道，游得較好的在中間一條泳道；游得一般般的在左邊一條泳道；游得不太好的在右邊一條泳道。我開(kāi)始以為自己會(huì)被分到中間的一條泳道中，但差強(qiáng)人意，自己被分到了左邊的泳道。我看了看在中間泳道的人，天哪，都比我年齡要小，而且我自己還學(xué)過(guò)的呢。
回到家后，我問(wèn)弟弟他被分到哪條泳道，弟弟說(shuō)：“中間泳道啊，教練說(shuō)是最好的.一條哦。你呢？”
“哦，我在左邊的泳道上”我裝作對(duì)此事沒(méi)多大感興趣，但心里卻不是滋味。弟弟沒(méi)學(xué)過(guò)游泳，而且比我還小，卻能在中間泳道。表弟和我同時(shí)學(xué)蛙泳，現(xiàn)在他已經(jīng)畢業(yè)了，開(kāi)始學(xué)自由泳、蝶泳還有仰泳了，可我這個(gè)作為姐姐還有表姐卻還在蛙泳的賽道上繼續(xù)奔跑著，想到這里，我開(kāi)始暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)蛙泳，超過(guò)弟弟，趕上表弟，同時(shí)也戰(zhàn)勝自己！
從第六節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我在每天上課時(shí)都投入百分之百的精神，非常認(rèn)真地完成每一個(gè)老師布置的任務(wù)，也在每天晚上時(shí)，去游泳館練習(xí)游泳，接著回到家，在床角上，反復(fù)練習(xí)踢腿……就是這樣，我從左邊泳道的位置上升級(jí)到中間泳道的位置上。
不知不覺(jué)19節(jié)課過(guò)去了，明天就要考試了，教練說(shuō)了要游到1000米，而且中間不允許有站起來(lái)的動(dòng)作。在每過(guò)去一次25米，游回來(lái)50米。照這樣計(jì)算，我要游20個(gè)來(lái)回才到達(dá)1000米啊，想到這里，我越來(lái)越緊張了。
考試的日子到了，教練一聲口哨吹下，我開(kāi)始向前游，心里不斷給自己打氣，慢慢的，已經(jīng)游了15個(gè)來(lái)回了，嗯還有5個(gè)來(lái)回，我游著游著，腦子里突然想到一會(huì)游完后，就可以吃到冰淇淋了，于是我加快速度，嗯，還有最后10米，我繼續(xù)向前游，噢耶，終于到了！教練按下計(jì)時(shí)器。
成長(zhǎng)，從挑戰(zhàn)自己開(kāi)始。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文3
當(dāng)勇猛的蒼鷹盤(pán)旋于天地間搏擊風(fēng)雨時(shí)，它已挑戰(zhàn)了勇氣的極限；當(dāng)忙碌的螞蟻在炎炎烈日下搬運(yùn)著大米時(shí)，它們已經(jīng)挑戰(zhàn)了勤勞的極限……
哦，蕓蕓眾生都在挑戰(zhàn)著自己的極限，只是為了實(shí)現(xiàn)生存的價(jià)值，為美好的生活與崇高的理想而奮戰(zhàn)，而我們?nèi)祟?lèi)亦是如此。
極限，對(duì)于那些懶惰的人們來(lái)說(shuō)或許遙不可及，甚至只是泡影，但在于那些積極上進(jìn)，有勇氣與偉大志向的人來(lái)說(shuō)卻是其力量的源泉，這個(gè)極限的存在使他們的生命燃起了無(wú)窮斗志。他們渴望攀上人生巔峰，挑戰(zhàn)極限，證明自己生命的價(jià)值。
勇于，善于挑戰(zhàn)極限會(huì)使人變得更強(qiáng)，更加睿智機(jī)敏，人只有擁有了挑戰(zhàn)自己的信念，才能使自己更加投入地工作學(xué)習(xí)，從而使他的業(yè)績(jī)更上一層樓，擁抱更美好的明天。極限是石，擦出希望之火；極限是火，點(diǎn)燃斗志的燈；極限是燈，照亮人生之路；極限是路，引你走進(jìn)成功殿堂。極限苦成了你心中的目標(biāo)，只要你肯揮灑汗水，終究澆灌出成功的碩果。
半世浮名，只是虛妄，萬(wàn)不能把極限錯(cuò)當(dāng)成名利豐收---這不是應(yīng)該挑戰(zhàn)和追求的，這只是貪欲與惡念交織成的魔鬼深淵，人若以其為追求，更如陷泥沼中，不可自拔，最后在里面堙沒(méi)。要知道物質(zhì)上的富裕遠(yuǎn)不如精神上的富裕，宋濂的“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人”便說(shuō)明了這點(diǎn)。我們所挑戰(zhàn)的極限其本質(zhì)便是人性之惡，而不僅僅是人的成績(jī)或是榮利，若為后者奔走相求一生，就太過(guò)淺薄無(wú)知了，所以人要挑戰(zhàn)極限，其根本便是拚除惡念，擁有一顆心去偽存真，淡泊名利，無(wú)欲無(wú)求的善心---這才是挑戰(zhàn)極限的.實(shí)際意義，挑戰(zhàn)的實(shí)際意義，挑戰(zhàn)極限不僅是為了提高自己，更是為了使自己擁有一個(gè)純凈高潔的靈魂，這樣才算真正的挑戰(zhàn)，純粹的精神洗禮！
古今多少騷人墨容，都在挑戰(zhàn)著極限，人性之極限，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，王士禎的“一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”------他們用自己的實(shí)際啟示：挑戰(zhàn)極限重于對(duì)精神的提高，君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，不屈堅(jiān)毅。就讓我們共同挑戰(zhàn)極限吧，為自己奮斗出一個(gè)美好未來(lái)和一個(gè)高尚的人格！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文4
學(xué)游泳，就要經(jīng)過(guò)苦練，想要學(xué)好，這當(dāng)中必定會(huì)有艱難險(xiǎn)阻。今天，我就來(lái)挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我。
老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，每次換氣換回來(lái)就根本不給我一點(diǎn)兒喘氣的機(jī)會(huì)。又是一聲令下，我們又沖了出去，體力透支了，我們靠毅力支撐著。今天是教仰泳的劃手�！澳銈儙讉�(gè)，躺在這，手劃下去，回來(lái)的時(shí)候一定要打在這個(gè)地方，記住了嗎？”教練面無(wú)表情，提著嗓子對(duì)我們訓(xùn)話(huà)。“記住了�！蔽覀冮_(kāi)始用手在水里向后劃，一下、兩下、三下……“換一只手�！蔽覀兙氈�、練著。等到我們的手都累酸了的時(shí)候，教練才讓我們停下來(lái)休息一會(huì)兒。
“下水�！蔽覀冺樦葑�，重新回到水里�！笆志桶凑談偛乓粯�，住后劃�！薄巴髣澋脑�(huà)，鼻子會(huì)不會(huì)進(jìn)水，進(jìn)水的話(huà)鼻子肯定很痛吧�！蔽疫@樣想著，不禁有一點(diǎn)退縮。“嘟——”教練吹響了哨子。只能硬拼了，我得克服眼前一時(shí)的'困難呀，我這么想著，反過(guò)身，用腳一蹬，手盡量地往后，從水中穿過(guò)，又擦著大腿出水。雙腳用力地拍打著水面，繃緊整個(gè)身子，生怕自己掉下去，怕自己?jiǎn)芩�。終于，我反反復(fù)復(fù)的手堅(jiān)持不住了。我這才用腳尖點(diǎn)了地。就在站起來(lái)的時(shí)候，大量的水流進(jìn)了我的鼻子，嘴巴里難受級(jí)了。我慢慢地走回泳池那端。
“這個(gè)小姑娘，你過(guò)來(lái)一下，做個(gè)示范�！薄鞍�！不是吧，又讓我做示范�！蔽蚁胫鴦偛艈芩臅r(shí)候的難受，不禁有些猶豫。但是我一想到孫揚(yáng)這個(gè)游泳冠軍，他在背后付出了多少的努力，他不知游了多少回，累了多少次，嗆了多少次水，但他還是堅(jiān)持下來(lái)了。他都能挑戰(zhàn)自我，他都能克服困難。我又何嘗不是呢？他從小就比我們刻苦多了。于是，我下定決心，一定要克服討厭嗆水，要不然，我就一直害怕嗆水而不敢游泳的話(huà)，那可不行。
我用腳一蹬，照樣漂了出去，我努力做到標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，盡量不去想嗆水的感覺(jué)，我要相信自己能夠做到，我要挑戰(zhàn)自我。當(dāng)我落在另一頭的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我成功了！那一刻，我是多么的開(kāi)心！
挑戰(zhàn)自我，你會(huì)全新地認(rèn)識(shí)自己；挑戰(zhàn)自我，你能做出自己意想不到的事情；挑戰(zhàn)自我，我們就會(huì)收獲多多。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文5
跳繩啊，始終是我一個(gè)過(guò)不去的坎兒。
別人跳繩，想要挑戰(zhàn)快、多。而我呢，想挑戰(zhàn)一下“持久力”。
“老媽老媽?zhuān)业哪请p運(yùn)動(dòng)鞋去哪兒了？”一天下午，我突然心血來(lái)潮，想要挑戰(zhàn)一下我的跳繩新紀(jì)錄；一次性跳400個(gè)。只見(jiàn)媽媽用狐疑的眼神望著我：“平時(shí)見(jiàn)你吵著不跳繩，今天是啥日子呀？”我如果是平時(shí)，我一聽(tīng)這話(huà)，立馬把我媽聳回去。但今天，我也懶得說(shuō)我媽了，只顧著找球鞋了。過(guò)了一會(huì)兒，一切準(zhǔn)備完畢，我拿著跳繩，精神飽滿(mǎn)，眼神中閃著光芒，一種自信、勝利的光。
“各就位，預(yù)備，跳！”我仿照運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，開(kāi)始拼命跳，不同于他們的是：只有我一個(gè)人。我盡量使身體向前傾，然后讓自己跳得高一點(diǎn)�！昂暨�、呼哧！”我喘著氣，“一、二、三、四……”我覺(jué)得心跳開(kāi)始加速，越跳越快，撲通撲通。但我努力著，堅(jiān)持著！
“一百九十九，二百！”我大概過(guò)了五分鐘，跳到二百多下了。我覺(jué)得我快要放棄了，因?yàn)槟_有點(diǎn)抽筋，有點(diǎn)痛。我靈機(jī)一動(dòng)：那就一只腳在前面，一只腳在后面，減輕壓力。果然，我的腳就沒(méi)有那么痛了，反道越跳越輕松了！“哎喲！”我突然一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)兒摔倒了！好在，繩子“平安”過(guò)去了，不然，這幾百個(gè)就等于白費(fèi)力氣了。我長(zhǎng)舒一口氣，心想：嚇?biāo)辣緦殞毩耍?/p>
不知又過(guò)了多久，我跳了六百個(gè)了！這不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳。這中間我一下都沒(méi)有中斷！雖然，我的精神還在燃燒，但我的體力已經(jīng)不支持了。沒(méi)辦法，我繼續(xù)奮力地跳著，手和胳膊都酸死了，汗水都流成了河，浸到了我的'眼睛里，眼睛都睜不開(kāi)了！我感覺(jué)我越來(lái)越累了！終于，我停了繩子，大口大口地喘氣。我掐指一算，我跳了680個(gè)了！我不禁叫了起來(lái)：“我跳了680個(gè)，我破紀(jì)錄了！”我這一刻覺(jué)得自己特別了不起！創(chuàng)下了一個(gè)我的歷史新高度，我大聲歡呼，可能有點(diǎn)狼狽，又有點(diǎn)瘋狂，但這是屬于我的時(shí)刻。
跳繩這個(gè)過(guò)不去的坎兒，我跨過(guò)去了！而且，我變成了一位“持久力”超長(zhǎng)選手了。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文6
挑戰(zhàn)生活！挑戰(zhàn)命運(yùn)！挑戰(zhàn)人生！ 那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏——喜從天降！ 眼睜睜地看著老師帶領(lǐng)的幾位同學(xué)懷中抱著的滿(mǎn)滿(mǎn)的、嶄新的床上用品，五十四位同學(xué)誰(shuí)不歡呼雀躍？剎那間，教室里沸騰了，猶如炸了鍋，人喊人叫。
經(jīng)過(guò)一陣激烈的討論，教室里才漸漸安靜下來(lái)。當(dāng)每一個(gè)同學(xué)捧過(guò)那套海藍(lán)色的被罩時(shí)，心中洋溢著澎湃的激情，無(wú)限的自豪。然而當(dāng)我接過(guò)那套被罩，心里卻憂(yōu)心忡忡：“我在家擔(dān)當(dāng)?shù)亩际切┠凶訚h所能做的粗活，哪是碰到過(guò)對(duì)這些一竅不通婦人的活？”
時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間，下學(xué)玲在不知不覺(jué)間敲響了。這對(duì)我宛如是一個(gè)晴天霹靂。我多么想永遠(yuǎn)都不下學(xué)呀！我眼里像燃燒著一團(tuán)火，眼珠子緊緊地瞪著那套用具，恨不得一口將它吃掉。我心灰意冷地抬起頭，眼神不經(jīng)意的瞟了我桌上的座右銘“戰(zhàn)勝自我！”我的目光轉(zhuǎn)向座右銘，心里蕩漾起了圈圈漣漪：“是呀，對(duì)于陌生的.事要勇敢的去做，戰(zhàn)勝恐懼，征服心理！” 我下定決心：“做，即使做錯(cuò)了也要再試，再做，勇敢的征服自己，超越自我，不怕別人的冷嘲熱諷，以一顆樂(lè)觀的面對(duì)生活！”我摟住用具，三步并作七步的向?qū)嬍医〔阶呷ァ?到寢室后，我展開(kāi)被褥，放開(kāi)被套，毫不猶豫地從被套孔中鉆進(jìn)去。在被套外燈光的映射下，被套內(nèi)顯現(xiàn)出一片藍(lán)光。我小心翼翼地在被套內(nèi)爬來(lái)爬去。在一次次的摸索中，我終于掌握了竅門(mén)。我先握著被子的兩個(gè)鉆進(jìn)被套，把這兩個(gè)角放到被套的兩個(gè)角，然后躡手躡腳地從被套中鉆出來(lái)，再與另一個(gè)同學(xué)人分別拽住剛才被放進(jìn)被套中的兩個(gè)角，來(lái)回?cái)[動(dòng)幾下，就ok了！
清晨，初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著十八個(gè)整潔的床鋪。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生活的芬芳與光澤里。 哦，挑戰(zhàn)生活的勝利就是如此簡(jiǎn)單！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文7
我第一次接受挑戰(zhàn)那是一個(gè)驚心動(dòng)魄的日子，那是一個(gè)永遠(yuǎn)不能使我忘懷的日子，那是一個(gè)令人緊張的日子……因?yàn)�，那時(shí)我第一次接受挑戰(zhàn)的日子。
那一天，將永遠(yuǎn)留在我記憶之海中。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天——20xx年10月23日。那天早晨，我早早的起了床，來(lái)到學(xué)二胡的那里，七點(diǎn)半鐘，一輛客車(chē)徐徐開(kāi)進(jìn)院子，我們帶著各種這樣的心情走上了客車(chē)。我們這幫小孩子一路上有說(shuō)有笑，餓了就吃點(diǎn)東西，在我們的臉上并沒(méi)有顯現(xiàn)出緊張，過(guò)了一會(huì)兒，便到了聊城一家醫(yī)院的會(huì)議室里，在漫長(zhǎng)的等待過(guò)程中，我們可不像在路上一樣輕松了，變得嚴(yán)肅起來(lái)，各自想著自己的`心事。我想：我如果由于緊張忘了譜怎么辦？如果拉得跑了調(diào)怎么辦？如果評(píng)委對(duì)我不滿(mǎn)意怎么辦……一連串的疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海中，但我轉(zhuǎn)念一想，嗨，這有什么怕的，就是一回小測(cè)驗(yàn)，得不到獎(jiǎng)，也要總結(jié)一下自己還有那些缺陷。此時(shí)此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅美妙的圖畫(huà)，我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，手里舉著個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)，上面寫(xiě)著三個(gè)非常醒目的大字：一等獎(jiǎng)！
隨著評(píng)委的到來(lái)，我的美好的夢(mèng)被打斷了，首先是成人組，然后是青年組，等到我們少兒組比賽的時(shí)候，已經(jīng)是下午了，正當(dāng)我擦好松香時(shí)，主持人叫道：“高唐1號(hào)選手，她演奏的是二胡四級(jí)曲《賽馬》�！钡轿伊�，我的心仿佛已經(jīng)跳到嗓子眼兒，我飛快地走上臺(tái)，向評(píng)委鞠了一躬，然后坐在座位上拿起弓子拉起了《賽馬》，平時(shí)我抱怨走得太快的時(shí)間這時(shí)也仿佛走得很慢很慢。終于，我拉完了，懸著的心總算落了下來(lái)，等所有的選手都表演完了，又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于要公布成績(jī)了，我們又緊張起來(lái)，一等獎(jiǎng)，沒(méi)有我，二等獎(jiǎng)，也沒(méi)有我，三等獎(jiǎng)——雖說(shuō)是三等獎(jiǎng)，但卻只是個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，唉，看來(lái)又該好好努力了！
這天，是我終生難忘的一天，這天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)�，這是我第一次接受挑戰(zhàn)的一天！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文8
挑戰(zhàn)是人生的磨礪；挑戰(zhàn)是不可避免的選擇；挑戰(zhàn)是通往成功的必經(jīng)之路。如今，我已經(jīng)十二歲了。回首望去，在這十二歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，挑戰(zhàn)總是時(shí)不時(shí)的找上我。讓我感受到了很多的生活的第一次，正因?yàn)橛辛诉@樣，才創(chuàng)造了一個(gè)奇特的、不服輸?shù)挠兄杂商煨缘奈摇?/p>
在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，我們?cè)谶x擇中成長(zhǎng)，在選擇中走向未來(lái)。每一次的選擇，留給我們的或是幸運(yùn)、成功，或是痛苦、懊悔……但是，又有何人沒(méi)有在選擇中挑戰(zhàn)而失敗呢？
讀高年級(jí)了，學(xué)校在周五就會(huì)舉行作文競(jìng)賽，提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平。每班按可派全班人數(shù)的十分之一的同學(xué)參加比賽。所以，人數(shù)有限。我們班僅有八個(gè)名額。在班級(jí)的選舉中，由于作文寫(xiě)的較好，我有資格參加競(jìng)賽。
我所期盼的作文競(jìng)賽終于開(kāi)始了。投影儀漸漸的一下來(lái)了，作文是：《我想飛得更高》。我傻眼了，這是一篇較簡(jiǎn)單的.作文，但它的形式卻是以散文的形式。我急立捕捉腦海里閃過(guò)的絲緒，可還是找不到一點(diǎn)頭緒。我火急如焚，看看與我齊來(lái)的同學(xué)，都埋頭苦寫(xiě)。沒(méi)辦法，只好硬著頭皮寫(xiě)了起來(lái)。我悠悠忽忽的寫(xiě)，快寫(xiě)完了。把作文紙熟悉的遞在一邊時(shí)，才想起這是競(jìng)賽，父母和老師不能再次幫我修改了。
時(shí)間過(guò)得真慢，“滴答滴答”的聲音不知在我耳邊回想過(guò)幾遍了，感覺(jué)就像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。令人心寒的鈴聲終于響了。我叫了卷，感覺(jué)整個(gè)身心都失去了知覺(jué)�？上攵�，我沒(méi)有獲得名次。
也許這次失敗并不重要，重要的是看自己的努力與收獲。我的作文能力并不強(qiáng)，我以后會(huì)多讀書(shū)，勤動(dòng)筆。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)心得，我相信，我一定會(huì)成功的超越自我，不斷的挑戰(zhàn)自我！
挑戰(zhàn)，也許并不是一種宣戰(zhàn)，而是成長(zhǎng)的一次經(jīng)歷，一次超越，它會(huì)使每一個(gè)懂的挑戰(zhàn)的人得到應(yīng)有的價(jià)值。
人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)！挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來(lái)，更努力去挑戰(zhàn)自我！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文9
剛來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，一切都是新的。特別是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)告訴我讓我擔(dān)任5年級(jí)的班主任時(shí)，我更是躊躇滿(mǎn)志。心想：教務(wù)主任我都干了那么多年，小小的班主任，哼哼，不在話(huà)下。
開(kāi)學(xué)的前兩周，一切都像我預(yù)料的那樣發(fā)展。班級(jí)干部聰明能干，責(zé)任心強(qiáng)。同學(xué)們更是積極配合，以班為家。我心中一陣竊喜：這樣有凝聚力的班集體，什么都不怕。
事情往往出人意料。
學(xué)校決定每天都要在下面公布各班級(jí)的常規(guī)管理情況，我當(dāng)然不怕。因?yàn)槲蚁嘈抛约旱摹皩W(xué)生自主管理”一定會(huì)讓班級(jí)出彩�？墒�，第一周我就遭到了迎頭一榜，好幾項(xiàng)我們都站到了那本該不屬于我們?cè)撜镜奈恢�。第一次，我失眠了。一點(diǎn)一滴回顧著自己的班級(jí)管理，難道我犯了“政策”上的'錯(cuò)誤么？我讓學(xué)生不要老是在好檢查衛(wèi)生的時(shí)候臨時(shí)搞突擊，要重在保持，難道我錯(cuò)了么？不，絕對(duì)不會(huì)。難道我讓學(xué)生早晨到校后抽背古詩(shī)，珍惜早晨的光陰，我錯(cuò)了么？不，肯定不會(huì)。那到底是？
我決定搞突擊檢查。
首先是衛(wèi)生。早晨7點(diǎn)我就來(lái)到教室外面，注意觀察著教室里的一舉一動(dòng)。只聽(tīng)值日班長(zhǎng)在催促：掃衛(wèi)生的同學(xué)快點(diǎn)行動(dòng)，一會(huì)兒我們檢查小組要去檢查。我欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)班干部沒(méi)用錯(cuò)。7點(diǎn)半，我進(jìn)教室又檢查了一次，到處井然有序，沒(méi)什么問(wèn)題。唉，許是檢查的看走了眼吧，我無(wú)可奈何地想。
第二節(jié)課是語(yǔ)文。當(dāng)我和同學(xué)們遨游在知識(shí)的海洋中時(shí)，我暫時(shí)忘記了常規(guī)管理方面給我?guī)?lái)的不快。心想：我的學(xué)生們是多么聰明可愛(ài)的一群呀，許是我誤解了他們罷。
下課鈴聲響起。
同學(xué)們迅速整理好自己的學(xué)習(xí)用品出教室排隊(duì)。哦，我想起來(lái)了，課間操要檢查衛(wèi)生。我急忙把教室又巡視了一遍。嗯，清掃用具擺放有序，課桌上收拾得干干凈凈，沒(méi)什么問(wèn)題。咦？那是什么？紙片？只見(jiàn)在靠近墻邊的一個(gè)同學(xué)的桌子底下，刺眼的立著一張小紙片。
哦，我一下子明白了，扣分的原因，也許就是那些經(jīng)常被同學(xué)們忽略的細(xì)節(jié)。我暗自責(zé)備自己的不夠細(xì)致。是呀，他們畢竟還是個(gè)孩子，需要我這個(gè)老師經(jīng)常在他們身旁給他們一些督促和叮嚀。我一下子豁然開(kāi)朗了。
我想，明天的天氣會(huì)更好。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文10
星期六，我和爸爸媽媽一起到神龍公園里玩，那一天，可說(shuō)是對(duì)自己的膽量進(jìn)行了一次挑戰(zhàn)，那天，我贏了我自己！
到了神龍公園門(mén)口，簡(jiǎn)直是“人山人�！毖剑瑪�(shù)不清的人，數(shù)不清的車(chē)子，可以說(shuō)是一道風(fēng)景，我們不緊不慢的向前走，雖然看見(jiàn)了許多玩的，可總覺(jué)得一點(diǎn)都不刺激，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一項(xiàng)超挑戰(zhàn)的項(xiàng)目——攀巖，我相信如果這個(gè)被爸爸看見(jiàn)的話(huà)一定會(huì)讓我去爬，所以我極力地去掩蓋這項(xiàng)對(duì)我而言很“危險(xiǎn)”的動(dòng)作�？蛇@個(gè)似乎成定數(shù)一樣，還是被爸爸看見(jiàn)，他拉著我那竹竿似的小手，往那攀巖的地方一步步的逼近，看著許多的小孩都因?yàn)闆](méi)了力氣而掉了下來(lái)后又怕被爸爸責(zé)怪而哭了起來(lái)，我想起來(lái)越感到后怕，如果掉了下來(lái)會(huì)被爸爸罵嗎？當(dāng)時(shí)那么多的人在看著我，讀六年級(jí)的都爬不上去，還生怕別人嘲笑我。這時(shí)，一人看上去像似四年級(jí)的小孩爬了上去，我當(dāng)時(shí)幾乎已經(jīng)呆了。
后來(lái)，工作人員要哪個(gè)小孩松手，可那是二十米高的呀！如果松手的話(huà)，一不小心掉下來(lái)不就會(huì)把骨頭都摔斷，看著哪個(gè)小男孩還緊緊地抓著，不肯松手，他父母卻急了起來(lái)，語(yǔ)言里還露出責(zé)怪的'意思，沒(méi)辦法，小男孩懸在了半空中，工作人員小心翼翼地慢慢地松手繩子。小男駭平安的落地了，當(dāng)我正擔(dān)心小男駭時(shí)，工作人員把我叫了去，我緩緩的走了過(guò)去，把腳套在了保險(xiǎn)繩里，做好準(zhǔn)備后，我爬上了巖上，慢慢的，慢慢的，我越爬越高，還不時(shí)的往地上看，天啊，我腳都軟了，漸漸的，我感到了四肢無(wú)力，好象快要掉下了一樣。就在這時(shí)，我想起了一句話(huà)，這攀巖仿佛是在爬一座山峰，沒(méi)有往下，只有前進(jìn)，只有爬到那山峰的山頂，看到那燦爛的陽(yáng)光，這才是勝利。我想了一下，還是鼓起膽子往上爬，終于，我做到了，我爬上了那勝利的山峰！
只要戰(zhàn)勝你自己，就沒(méi)有自己做不到的事！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文11
風(fēng)，吹得水波蕩漾；
汗，流得全身濕透……
五一勞動(dòng)節(jié)——全城都在為這個(gè)節(jié)日慶祝，所有勞動(dòng)者都迎來(lái)了為期三天的休息時(shí)間。勞動(dòng)節(jié)的第一天，我們就踏上了一條汗與淚的征程。這一天的挑戰(zhàn)，我的收獲頗豐，那就是一個(gè)字——“敢”。
敢，敢一路高價(jià)
分好了小組，講好了隊(duì)名，說(shuō)好了宣言，我們可謂是“萬(wàn)事俱備，只欠開(kāi)始”了。老師給了我們價(jià)值30元的物品，說(shuō)是我們中午飯的本錢(qián)，吃完飯還要還給老師本錢(qián)。那可怎么辦�。坑谑�，我們便改走了“高價(jià)路線”。為了錢(qián)，報(bào)紙可以賣(mài)到五塊，毛巾可以買(mǎi)到二十塊……要多貴有多貴。
敢，敢見(jiàn)人就拉
“老師也真是夠了！”小組中不時(shí)傳來(lái)一聲聲抱怨，“誰(shuí)知道南戲博物館在哪里嘛！”無(wú)奈，大家只好見(jiàn)人就拉。一個(gè)拉到一位上了年紀(jì)的老奶奶，說(shuō)不知道；一個(gè)拉到一位年輕力壯的小伙子，說(shuō)不知道……不知道，不知道，不知道！��！組長(zhǎng)的斗志被激發(fā)了出來(lái)，他見(jiàn)人就拉。“我們是溫州日?qǐng)?bào)的小記者，現(xiàn)在在做活動(dòng)，幫幫忙吧！”這句活幾乎遇人便說(shuō)。終于，他在一位老爺爺?shù)闹敢�，找到了南戲博物館。
敢，敢油嘴滑舌
中午吃飯時(shí)，我們才賣(mài)出了28元錢(qián)，每個(gè)人一碗面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有錢(qián)的。于是，我們便又開(kāi)啟了“油嘴滑舌模式”——“奶奶，加點(diǎn)量吧！”“姐姐，降點(diǎn)價(jià)吧！”最后，在我們的'“油嘴攻勢(shì)”下，老奶奶樂(lè)開(kāi)了花，不僅買(mǎi)一送一，還少收了我們一元錢(qián)呢！
敢，敢豪爽花錢(qián)
買(mǎi)完所有東西，我們總共賺了38元錢(qián)。除去本錢(qián)，還有八塊錢(qián)可花�？粗胰昭籽�，我這個(gè)財(cái)務(wù)出于嘴饞，便提議買(mǎi)點(diǎn)冰棍。很快，這個(gè)決定得到了大家的一致認(rèn)同。一番討價(jià)還價(jià)過(guò)后，我們用六塊錢(qián)買(mǎi)了六個(gè)冰棍。吃著用自己的辛苦錢(qián)買(mǎi)來(lái)的冰棍，心底甜蜜蜜的。
今天的挑戰(zhàn)，有酸有甜。令我最深有感觸的就一個(gè)字——“敢”。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文12
在那本雜志上……一篇助學(xué)征文吸引了我。我饒有興趣地向下看。征文對(duì)象是下崗工人的子女，我失望了，但就在那一刻我認(rèn)識(shí)了一個(gè)詞—“下崗”。感覺(jué)好遙遠(yuǎn),似乎在云的那一端，然而誰(shuí)能想到云帶著“下崗”悄然走進(jìn)我的家庭……
我清楚地記得是個(gè)雨天，天空中布滿(mǎn)烏云，是個(gè)少有的雨天，媽媽回來(lái)得很晚，手里拎著兩個(gè)鼓鼓的包，不聲不響地走進(jìn)廚房做晚飯，直至吃晚飯時(shí)，沉默了許久的媽媽對(duì)我說(shuō):“朋朋，好好學(xué)吧!媽媽下崗了!”此后，餐桌上再?zèng)]有聲音了……
我根本不明白“下崗”意味著什么，更不知道“下崗”對(duì)媽媽有如此之大的打擊……
那一夜，我第一次感受到失眠的滋味，我看到媽媽的臥室燈也未滅，一夜之間，媽媽仿佛老了許多，雙鬢的白發(fā)又添了幾根。黑色的夜幕籠罩著我們的生活，媽媽變得急躁了，以至于莫名其妙地亂發(fā)脾氣，此刻，我深感媽媽好可憐，一個(gè)好勝的女人整日待在家中，無(wú)論對(duì)別人或是自己，無(wú)疑都是一種莫大的痛苦。媽媽的'生物鐘亂了，整日睡覺(jué)或者死守著電視直到聽(tīng)主持人說(shuō):“觀眾朋友們，明天見(jiàn)!”
媽媽終究是媽媽?zhuān)褡髌饋?lái)開(kāi)始全力投人到股市，整日往證券交易市場(chǎng)跑。家中的書(shū)架上又多了一類(lèi)報(bào)紙—金融報(bào)。一個(gè)星期過(guò)去了，媽媽從沮喪中掙脫出來(lái)又恢復(fù)了斗志，精力十分充沛，辛勤的付出加之獨(dú)到的慧眼，媽媽賺了!通過(guò)炒股，媽媽以自己的方式證實(shí)了自我的能力，當(dāng)即一家人出去搓一頓，填補(bǔ)一個(gè)星期以來(lái)肚子的“虧空”……
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，今天是媽媽的生日。一家人團(tuán)坐在蛋糕前，看媽媽緊閉雙眼許愿的樣子，好怡人，在燭光的照映下，媽媽好似年輕了許多。唱響生日歌的那一刻，我做出了一個(gè)決定，決定寫(xiě)一篇關(guān)于“下崗”的文章，關(guān)于媽媽的文章，讓人們知道下崗并不可怕，它是個(gè)新的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文13
今年寒假，我和滕飛、金典、浦易揚(yáng)四人玩了密室逃脫。
到了薈聚，我們選好了挑戰(zhàn)的目標(biāo)——達(dá)芬奇密碼。但由于已經(jīng)有人在里面玩了，我們還需要再等半個(gè)小時(shí)左右，在這段時(shí)間里，我們完了桌上足球，要么金典一個(gè)傳球傳給對(duì)手 ，要么滕飛進(jìn)了個(gè)烏龍球。我們玩的不亦樂(lè)乎。三十分鐘過(guò)的很快，不一會(huì)兒我們就開(kāi)始了挑戰(zhàn)，與我們一同挑戰(zhàn)的還有一個(gè)大人和兩個(gè)小孩。我們要挑戰(zhàn)的密室是這樣的：墻壁上掛著四幅水粉畫(huà)，每?jī)煞?huà)之間有兩根柱子，共有四根柱子，房間的中間是一張桌子，桌子上有一個(gè)臺(tái)燈、一臺(tái)電、一張寫(xiě)滿(mǎn)了電話(huà)號(hào)碼及其主人的紙和一個(gè)不知碎片在哪里的六邊形拼圖。原本以為簡(jiǎn)單的密室逃脫，卻非常有難度。我們剛進(jìn)去就卡在了第一關(guān)，我們?cè)囍螂娫?huà)簿上的號(hào)碼，去沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何線索。直到我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)時(shí)鐘，我們看到時(shí)鐘，就想到了之前獲得的時(shí)間提示，將鐘的時(shí)間調(diào)到了6:30，然而這并沒(méi)有什么用，隨后我們突然想起快遞電話(huà)中的15分鐘后到達(dá)，便將時(shí)間調(diào)到了6:45。隨后密室里發(fā)生了一些變化。只見(jiàn)兩邊柱子上的暗箱打開(kāi)了，每個(gè)箱子中間都有一至兩塊拼圖碎片，我們拼好了拼圖，終于進(jìn)了暗室。
暗室里有兩部分世界地圖，地圖的上面是幾張城市的標(biāo)志性建筑和英文名，我們破解了上面的謎題，可接下來(lái)的就不會(huì)了，我們求助了管理員，才得以打開(kāi)箱子，箱子里是一個(gè)火炬，我們用火炬點(diǎn)燃了四周的點(diǎn)火臺(tái)，打開(kāi)了門(mén)
門(mén)的后面依然是一個(gè)暗室，掛了許多達(dá)芬奇的畫(huà)，我們發(fā)現(xiàn)畫(huà)能拿下來(lái)后，猜測(cè)這是讓我們將畫(huà)歸原位，我們根據(jù)自己的.推理排好了畫(huà)，箱子打開(kāi)了，里面是四枚白色的棋子和一條線索。這是一個(gè)棋局，只要我們?cè)谒牟絻?nèi)圍殺21枚黑子，即可解局。我們苦思冥想也沒(méi)有辦法，就連圍棋大師金典也表示無(wú)力，只得再次求助管理員。管理員的方法讓我們所有人都目瞪口呆，原來(lái)只要填補(bǔ)棋局中的空隙，就可以了，我們終于出來(lái)了，內(nèi)心都很激動(dòng)。
這次挑戰(zhàn)讓我懂得了許多，我不但明白了逆向思維的實(shí)際運(yùn)用，還挑戰(zhàn)了一個(gè)幾乎不可能的任務(wù)，簡(jiǎn)直是太棒了!
挑戰(zhàn)小學(xué)作文14
這個(gè)世界，我是一個(gè)被棄的孩紙，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的孤獨(dú)與無(wú)奈，就像無(wú)氧空氣，沒(méi)有活路的出現(xiàn)，
每個(gè)人都有淡淡的憂(yōu)傷，不能說(shuō)的苦楚，他們有著自己渲泄的方式，不同的處理的結(jié)果。而外人看來(lái)，隨個(gè)人變化而有不同的看法。
在這個(gè)卑微的世界里，有許多卑微的人活著，他們不知道為什么要活著，難道僅僅只是為了生兒育女，一代傳一代麼？還只是為了做世界里的小丑呢？這些問(wèn)題讓他們更加陷入迷惘，他們不知道怎樣開(kāi)航人生的風(fēng)帆，駕馭韁繩，命運(yùn)的安排使他們走過(guò)歲月的一段素白。生死對(duì)他們來(lái)說(shuō)了了此生最后向卑微的世界說(shuō)一次再見(jiàn)而已。過(guò)多的留戀，過(guò)多的殘忍。
每個(gè)人都有他存在的意義。那么我存在的意義是什么？我以為自己會(huì)有一個(gè)傳奇的故事。從悲傷的熱火中熬過(guò)蒼白的殘忍的故事，我回望過(guò)去風(fēng)影，卻在等待的過(guò)程錯(cuò)過(guò)，我不知道怎樣撰寫(xiě)人生，一味的夢(mèng)幻，真實(shí)中映照出邪惡。以為華麗的故事有華麗的結(jié)尾，卻是寫(xiě)者的惡作劇。很多事都不是我們能想象的，我們的錯(cuò)覺(jué)誤導(dǎo)人生的方向。
人生亦是如此。偶然的一次挫敗，就成為他人口中的議論，嘲諷，以致于毒辣的言詞逼迫人性的善良。我們生存在這個(gè)“適者生存”的社會(huì)，每時(shí)每刻為自己的生計(jì)不斷用生命的`源泉消耗，直到對(duì)世界的怨恨泰然處之，或許對(duì)世界的不滿(mǎn)而撒手人寰。終止一生忙碌的奔波，一生的苦與樂(lè)，一生到頭來(lái)自己都不敢想象的的一生是如此的殘烈。我仰望白云，竟凈白的讓我頭暈，機(jī)翼劃破他們的快樂(lè)，拆散他們你中有我，我中有你的歡快情懷。飛鳥(niǎo)尖銳的叫聲響窮天空之闊，似乎譏諷脆弱的白云，驕傲的展翅高飛，飛向夕陽(yáng)的盡頭，落霞的頂端。
生命易脆弱，生命超短暫，生命是人生存的必要條件，生命的命運(yùn)卻是捉弄我們的人生旅程，艱辛，困難，挫折我們不管怎樣我們都有一一挑戰(zhàn)。雖然生命過(guò)于悲哀，但我們還有顆堅(jiān)毅的心，突破限制。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文15
三月的一天，天氣晴朗，我和同學(xué)們來(lái)到春秋淹城樂(lè)園挑戰(zhàn)自我。
春秋淹城樂(lè)園是一個(gè)集春秋杰人、諸子百家文化，納各種有了項(xiàng)目的充滿(mǎn)樂(lè)趣的樂(lè)園。其中，那些游樂(lè)項(xiàng)目令我們癡迷眷戀。
才入園區(qū)大門(mén)，我們便奔向“夢(mèng)回春秋”放映廳，在放映廳門(mén)口排起了長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍。“嘩”，在我的期盼中，大門(mén)終于開(kāi)了，我和同學(xué)們迫不及待地沖了進(jìn)去。還沒(méi)等我們坐好，椅子就開(kāi)始緩緩上升，同學(xué)們的雙腳一個(gè)個(gè)離開(kāi)了地面，大家都不禁尖叫了起來(lái)，喊聲四起，女生們都充滿(mǎn)恐懼地說(shuō)，好害怕。不過(guò)，最刺激的還在后頭。3D電影開(kāi)始播放了，一會(huì)兒，那高高的大山向我們壓來(lái)，氣息凝固；一會(huì)兒，我們好像又一失足，從百米高空墜入了海里，令人倒抽一口涼氣，恐慌不已；我們又被卷入火中，嚇得同學(xué)們各個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)頭，不敢看……驚險(xiǎn)的場(chǎng)面一次次出現(xiàn)在我的眼前，雖說(shuō)我已在去年暑假來(lái)過(guò)一次，但我心里依就有些不安，不敢大口呼吸。
下午，吃過(guò)午飯，我們又來(lái)到了水軍訓(xùn)練營(yíng)挑戰(zhàn)自我。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后著紛紛擠上轉(zhuǎn)盤(pán)，準(zhǔn)備大顯身手一番，我也排起了長(zhǎng)隊(duì)。轉(zhuǎn)盤(pán)啟動(dòng)了，只見(jiàn)同學(xué)們有的緊閉雙眼，死咬著嘴唇，雙手用力支撐著身體；有的生態(tài)安定，不慌不忙地穩(wěn)坐在轉(zhuǎn)盤(pán)中心；有的狀態(tài)不佳，眉頭緊鎖，好像正為現(xiàn)狀著急，想著辦法。每輪總有人被甩下來(lái)，他們輕撫著頭顱，晃晃悠悠地向我們走來(lái)，不時(shí)抱怨自己太難受。我見(jiàn)了，不禁思索起來(lái)，被甩下來(lái)的滋味真的.那么難受？那，那我還是別排隊(duì)，別去玩了，到時(shí)候被甩下來(lái)，頭暈眼花，可不好哇。我猶豫了起來(lái)，一會(huì)兒插入隊(duì)中，一會(huì)兒把身體移出了隊(duì)伍�！澳隳軒臀铱匆幌掳鼏�？”許愿微笑著向我走來(lái)。我心想，既然她要我看包，那我就看吧，不去比賽了。我也向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。最終，我還是沒(méi)有去玩一下。
春秋淹城樂(lè)園的游戲刺激驚險(xiǎn)，好玩有趣，可是有些游戲我都沒(méi)有克服自己的膽怯去試一試，現(xiàn)在想來(lái)也怪后悔的。
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