啟迪小學作文（通用27篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的啟迪小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟迪小學作文 篇1
生命是什么?它是一天天的日子連接起來的軌跡，它有童年、少年、中年和老年的過程，只有大家熱愛自己的生命，珍惜時間，才能在有限的生命里創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡。
一個盲童，雖然她視覺的.世界關閉了，但她仍然像我們一樣熱愛生命。沒有放棄，而是繼續(xù)追求生活的美好，感受春天的五彩斑斕。一只小小的飛蛾，面對死亡的威脅時，仍然采取最后的一絲希望，擺脫困境，重新勇敢地活下去，這多么讓我們震驚啊!一粒弱小的香瓜子，掉進了一片黑暗的墻磚縫里，為了延續(xù)自己的生命，沖破重重障礙，用驚人的力量萌發(fā)出嫩綠的幼苗。一朵朵在寒風暴雨中傲然挺立的野花，經(jīng)受住了大自然的磨練，開出了鮮艷的花朵!
曾經(jīng)，奶奶種了一株仙人掌，它渾身是刺，外表也不美觀，我們都不喜歡它。我們把它放在屋頂上，任它風吹日曬也不管它，但是仙人掌憑借自己頑強的生命力活了下來，它長得又粗又壯，又過了幾個星期，居然開出了黃黃的小花，我不禁感嘆這旺盛的生命力!著名作家張海迪5歲時患了脊髓血管瘤，病情反復發(fā)作，最后成了高位截癱，可她沒有對自己的生命失去信心，開始在輪椅上實現(xiàn)自己的寫作夢，她的著名作品有《輪椅上的夢》，1998年擔任中國殘聯(lián)協(xié)會主席，并實現(xiàn)了自己生命的奇跡!
花兒謝了有再開的時候，生命失去了就不再擁有。在這春暖花開的日子里，我們幸福的生活，快樂地享受著生命所帶給我們的喜悅。希望大家都能熱愛自己的生命，珍惜這美好的豆蔻年華，為了實現(xiàn)自己的偉大理想而努力奮斗!
啟迪小學作文 篇2
當暮色開始叩門的時候，我端坐在寫字臺旁，開始了三年來一直堅持的夜讀。
啊，我完全陶醉了！一本亞米契斯的《愛的教育——一個意大利小學生的日記》讓我激動不已。它濃濃的香醇的愛使我如癡如醉，以至媽媽照例在我書桌上放了一杯牛奶我都沒有覺察到。
《愛的教育》全書共一百篇文章，其中任何一個篇章都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致。寫子女與父母之間的愛；寫兄妹姐弟間的手足之愛；寫師生之間的愛……從篇首至篇尾，每一個故事都深深地打動了我，使我完全置身于愛的海洋中。
其中一篇《小抄寫員》讓我感動的熱淚盈眶。我想它將會終生留在我的心上，我在心中默默的念叨，讓我以敘利奧為榜樣，深深地愛自己的`父母吧！ 掩卷沉思，我又突然覺得自己在此書的主人公恩里科面前是多么渺小，多么慚愧啊！我是獨生子女，在父母的百般呵護下長大，嬌生慣養(yǎng)的我只知道享受父母溫馨的愛，卻很少像敘利奧那樣體貼父母，有時候父母累了、病了或者因事業(yè)的挫折而神情沮喪，我卻沒有關心他們的身體和感情，我是多么不懂事啊。 望著眼前這杯清香而溫熱的牛奶，我無論如何也喝不下去了。我端起杯子，走進媽媽的房間，看著媽媽一口一口將牛奶喝下。我這才回到書桌旁，重新打開了這本書。 這時，我感到我有資格去讀《愛的教育》了。
啟迪小學作文 篇3
她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼睛，高挑的身材。可是歲月的痕跡在她的臉上留下了烙印。每當看到它們，我就會想到她對我的關心，對我的愛，對，她就是那個偉大的女人——母親。
記得我一二年級的時候，媽媽讓我背課文，我卻無心學習，不但沒有背，反而把漫畫書套在里面騙媽媽。只要媽媽一來到我身邊，我就裝模作樣地開始讀書，等她走開了，我小賊般的目光就又落到了漫畫書上，津津有味地看起來。有一次，我看到了漫畫里非常有趣的情節(jié)，忍不住噗嗤一笑，這下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我驚慌失措，媽媽看著我，明明很生氣卻好像并沒有打我的意思，我更加擔心了，就開口怯生生地問道：“媽媽，你怎么不打我呢？”我說完馬上臉漲得通紅，低下了頭，媽媽一臉認真地看著我，扶起我的頭，語重心長地對我說：“趁你現(xiàn)在年紀小要養(yǎng)成好習慣，搞完學習再看課外書籍，從低年級就要打好基礎，到了以后學的只是越來越多越來越難，你現(xiàn)在不認真，到時候肯定會后悔的。學習是你自己的事，掌握了的只是也是你自己的.，你這樣騙得過媽媽，但是你騙得終究都是自己呀，孩子”少壯不努力老大徒傷悲�！澳懵犨^嗎？你愿意這樣子嗎？”聽了媽媽的話，我那不爭氣的眼淚不停的在眼眶邊打轉(zhuǎn)。媽媽看我這樣，就立刻叫我去讀書，等完成任務，她就跟我一起看漫畫書。從此每當我學習上遇到困難，想著放棄想著逃避的時候，那天的情景就浮現(xiàn)在我眼前，不斷地鼓動我前進。
現(xiàn)在我長大了，媽媽老了，回憶起媽媽和我以前的點點滴滴，心里總是暖暖的。媽媽對我人生的啟迪，我永遠不會忘卻！
啟迪小學作文 篇4
曾讀過一篇叫《登山人》的文章，現(xiàn)在有了一種感想：成功因堅持而成功。
文中有三個登山者：第一個走了幾步就“知難而退”；第二個則登到山腰，因吃不了苦頭而選擇半途而廢，說了句“該適可而止了！”；第三個，不愛影響，毅然而然地登到，峰頂，他看到了山峰頂上的無限風光，同時也與成功并駕齊驅(qū)！
由此可看出，成功是用辛苦的汗水積累而成。
湖泊，它成功了，是因為它的不放棄，因為不放棄，因為它的堅持，使它升華成海，使它學會了寬容，有了一顆金子般的心。
竹筍，它成功了，是因為它的努力，因為它的堅持，使它撐開了那笨重的石頭，脫穎而出。它吸收了空氣與露水的精華。它的努力，使它學會了堅強，學會了勇敢，同時，成功之神也給了它“蜜棗”，給了它的需求。
農(nóng)民，他也成功了，是因為他的'辛苦，因為他的堅持，使莊稼有了生命，有了朝氣。同時他在人民的心坎里，他也成功了，因為他把他的汗水分享給人類，也因為他把他的勞動成果分享給人類。他（農(nóng)民）同時也得到成功之神的憐愛。
然而，上天是公平的，有了成功，同時也鑄造了失敗的影子。
麻雀失敗了，因為它沒有高飛天空的欲望與野心，因為沒有它們這兩種心理，它只懂得逃避，只能在……
失敗，它又是成功之母。
因為失敗，使愛迪生登上了科學的高峰，也使他登上了成功的高峰。他因失敗而成功，也因成功而成功，或許他真的達到了人生的高峰！
成功，使人學到放多；失敗，也使人學到許多，但，前提只有一個，那就是：忘記失敗、消極的痛苦，培植積極的心態(tài)——堅持！
啟迪小學作文 篇5
今天天氣真熱啊！下午放學回家之后，我就搬著我的小書桌到院子里寫作業(yè)。寫著寫著，我一不小心把握在手里的鋼筆掉到了地上。我蹲下身撿鋼筆時，發(fā)現(xiàn)地上有幾只螞蟻，它們正在合力搬一只毛毛蟲。我好奇極了，使勁瞪大眼睛看著它們，這幾只螞蟻怎么也搬不動這只毛毛蟲。突然有一只螞蟻跑回洞里，我正納悶“難道它們要放棄這美味的蟲子嗎？”可是沒過多長時間，許多螞蟻從洞里跑出來了。
螞蟻們抬起了毛毛蟲往洞口走去，可是，到了洞口卻又停下來了，原來是洞口太小了，肥肥的'毛毛蟲怎么也塞不進去。小螞蟻們又放下毛毛蟲，相互之間你碰碰我，我碰碰你，好像再討論著什么。我心想：這群小家伙真是笨的，怎么也不動動腦筋，把毛毛蟲分成幾塊往洞里運不就可以了么。我以為它們這次真的要放棄這頓美食了，看來這小小的生物真的不如我們?nèi)祟惵斆骱蛷姶蟀。◎湴恋奈艺郎蕚淅^續(xù)寫作業(yè)時，這群螞蟻又有了動靜。為了觀察得更清楚些，我快步回屋里拿來放大鏡，仔細看著，螞蟻正用嘴上兩顆鋒利的牙，在毛毛蟲身上輕輕一劃，就掉下來一塊塊肉。經(jīng)過一小時奮斗終于把毛毛蟲搬進了洞里。我的心靈被觸動了，小螞蟻們那種齊心協(xié)力合作，永不放棄精神太讓我震撼了！這優(yōu)秀的品質(zhì)真值得我們學習啊。
啟迪小學作文 篇6
我本是個足球愛好者，在老師禁止足球后，喜歡打籃球。
那一天，我抱著球，轉(zhuǎn)過彎，來到家附近的籃球場，琢磨著怎么提高罰球命中率，可投了幾球，幾乎都是三不沾。這時，一個人在我身后投了一球，只聽“嗖”的一聲，一個空心，又是“嗖”的一聲，一個黑影從我面前快速閃過，又是“嗖”的一聲，球再次入筐。這次我明白了，這個人一定是一個高手。
我回頭一看，原來是一個個子高高、戴著眼鏡的高中生，我急忙上前請教提高命中率的方法。他先讓我投一個球給他看看，我便投了一個，球打到籃筐上彈出，他大喊一聲：“平的！要有拋物線！”然后他投了一個，這回，我看到了籃球在空中劃過的、美麗的弧線——拋物線。
從拋物線里，我感到：人生不就像這拋物線一樣嗎？人生不就有上升和下降嗎？上升不就是一個穩(wěn)定的上升期嗎？拋物線的最頂端不就是事業(yè)的最頂峰嗎？而隨之而來的下降不就是事業(yè)的.低谷嗎？而最后的進框不就是事業(yè)的最后成功嗎？一個人的事業(yè)，不就想胖無線那樣有上升、下降和最高點嗎？不僅是事業(yè)、人生不也是這樣嗎？假如人生只像我投的那個球一樣，那豈不是平平淡淡、沒有意思的了？那只是毫無意義，最后只能失敗、偏出籃筐。上升和下降、頂峰和低谷不都是人生中的一個坎坷、一個磨練嗎？有了坎坷，即使失敗，生命也會煥發(fā)出璀璨的光輝。
轉(zhuǎn)角，不僅僅是一段路的結束，一段路的開始，也讓我受到了啟迪。
啟迪小學作文 篇7
一天晚上深夜，我看完電影匆匆地趕回家。天空漆黑一片，一旁的樹木又好像一個個魔鬼，不禁令人膽戰(zhàn)心驚。我不由得加快了腳步。往日里皎潔的月光今天也似乎幽暗了不少，更為四周的環(huán)境增添了一層神秘的色彩。
忽然，我隱隱聽到身后不遠出傳來一陣腳步聲，我大驚失色，嚇的魂飛破散。莫非有鬼？我回頭一看，是個大人。我心里松了一口氣，可馬上又緊張起來：他不會要綁架我吧？這時，他已快追上我了。我正想“溜之大吉”，可沒想到他三步并作兩步跑過來抓住我。我驚恐不安的看著他，他臉上顯露出一副和氣，我心里的大石頭松掉了一半。
他似乎也察覺出了我有點怕他，就向后退了幾步，問：“這么晚了，你去哪里？”我沒有回答，只對他笑笑。他又問：“是回家吧，你家住在哪里？”我想了一會兒：“我家住在二區(qū)。”“正好順路，我送你回家�！蔽野胄虐胍�，但最終相信了他。因為我認為，人與人之間的信任是最重要的。
終于到家了！我松了一口氣，走上樓梯轉(zhuǎn)過身正想和他道謝、告別。他卻突然往回來的反方向走。我恍然大悟，急忙問他：“你叫什么名字啊？”“學雷鋒做好事不留名�！彼麙伋隽诉@樣一句話。聽了這一句話，我的.眼睛頓時濕潤了，眼淚不聽話地奪眶而出。
是啊，生活中就有這樣的人，他的助人為樂，他的心靈真美！雖然這只是一件平凡的不能再平凡的小事，而平凡中又透露著他高尚品德和優(yōu)良傳統(tǒng)。他將雷鋒精神傳延下來，他就是現(xiàn)在的活雷鋒。
啟迪小學作文 篇8
世界上有許多花：蘭花、菊花、桃花、迎春花、牡丹、茉莉、月季……可我最喜愛出污泥而不染的荷花。在春天，人們把荷花的種子放入水中，到了夏天就長出了一片片碧綠碧綠的大荷葉，既像一把把翠綠的大傘，又像一塊塊圓圓的玉盤。過了幾天，荷葉長出了一根莖，莖上還長著一些小刺，又過了幾天，含苞欲放的花骨朵擠滿了池塘，你看：它們是多么可愛，多么充實，鼓鼓的，好像一碰就要裂開似的。再過一些日子，荷葉全都開了，有紅的、粉的、白的、十分絢麗。走近一看，那花瓣尖上還有一點玫瑰紅，多像少女那羞紅的臉龐呀！微風一吹，荷葉上的水珠滾動了，荷葉也搖曳起來，像是在交談什么，這使我不由得想起了一個美妙的傳說。在很久很久以前，大地上鬧一種怪病，許多人都死了，這種病只有天堂的珍珠星才能治，但是偷珍珠星的人一旦被發(fā)現(xiàn)將會受到嚴厲的懲罰：變成植物。許多人都知難而退了，只有一個叫荷花的美麗、可愛的小姑娘，不顧自己的安危，克服重重困難，在仙子的'幫助下偷到了珍珠星，不幸的是被玉帝發(fā)現(xiàn)了，因此而治罪—變成了植物，人們?yōu)榱思o念她，就把這種植物叫著荷花。
這時，我再看看那些荷花，覺得它們更美了，因為我看見了它們純潔的心靈，崇高的品質(zhì)。
我愿意化作一朵小小的荷花，把自己的一生都奉獻給人類。
啟迪小學作文 篇9
聲音無處不在，有風吹樹葉的沙沙聲，有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，還有……每種聲音都在向人們散布信息。隨著，每一天發(fā)生的事，我們便可以聽到很多的聲音，也可以獲取更多的信息。就讓我記錄一下我一天所聽到的聲音。
鐘聲
當早上來臨，我的`鬧鐘便開始“叮叮�！钡仨懀屛覝蕰r起床。無論在什么時候，我總是聽到秒針走動的聲音，沒有一時會這個聲音會停下來。時間是生命的使者，鐘讓我們掌握了時間，而秒鐘和鬧鈴盡職盡責，不時在提醒我們“光陰似箭”。
動物聲
動物給大自然創(chuàng)造了許多的生機。不過人類因為貪婪，便大量捕捉動物，造成了生態(tài)不平衡以及許多動物將面臨滅絕。當捕捉動物時，動物們“蹬蹬瞪” 地飛快逃跑，“吱吱吱” 地用力掙扎，“嗚嗚嗚” 地不斷呻吟……與以往的動物世界起了大反差。回憶起那種聲音，我心里有深深的感觸，好像這些聲音在向人們表示要珍愛動物。
噪聲
隨著時代的需求，城市里多了一些工廠，工廠總是夜以繼日發(fā)出很大的聲音，經(jīng)常擾民。時代變化得很快，在這過程中汽車被人們所發(fā)明。人們經(jīng)濟條件好了，汽車也就多了。許多汽車開動時也會發(fā)出很大的聲音。時代變化了，但還是沒有以前安靜的生活更好。所以我們要盡量減少噪聲，提倡低碳生活。
人生中聽到的聲音有許許多多，每一種聲音都散布著信息。我們要細細聆聽、慢慢體會生活中每一種聲音。
啟迪小學作文 篇10
人們都說時時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間就過去了，要好好珍惜時間，這些大道理誰都會說，但能做到的會有幾個呢？這些道理我的父母給我講，小時給我講，讓我沒有一點覺得時間匆匆，讓我領悟到的卻是一條狗。
在我上小學一年級的時候我特別想養(yǎng)一只狗但父母不同意我怎么可能放棄呢？為了我的狗我每天都跟著我的媽媽一直說：“我要養(yǎng)狗我要養(yǎng)狗。”日子一天天過去，我的媽媽有些耐不住我的軟磨硬泡了，去給我找了一條狗小狗。剛來的時候非常不習慣闖坐在角落里，過了幾天我們才漸漸熟識了。因為小狗全身呈白色所以我給他取名字叫小白。每天放學我總會跟他玩一會兒，隨著時間一天天過去小白越來越老我卻越來越壯。因為年齡大了，小白每天趴在他的狗窩里偶爾跟著我去家里拿太原跑兩圈，由于我上了高年級作業(yè)越來越多，根本沒時間和小白孤獨與衰老一直陪伴著小白，終于在一個寒冷的冬夜里，小白走了，我親手挖了坑，把它埋在了菜園里，因為小白的去世，我哭了好幾天。
正為小白的卻是。我才知道了時間的'匆匆，知道了時間不等人的道理，父母每天都說時間來之不易，我卻一直不相信忠于小白的事才讓我�；腥淮笪驎r間不等人過去了就是過去了永遠也回不去了這就是小白用生命換來的啟迪。我會記一輩子的啟迪。
啟迪小學作文 篇11
我們小區(qū)綠草如茵，樹木合抱，一片生機。每次走在小區(qū)的路上，總會覺得心情舒暢、愜意。某日，一個想法冒了出來，熱切得好像噴薄欲出的巖漿，我也被自己的念頭嚇了一跳，因為，我決定——栽一棵樹。
向來，在我的心里，植物是嬌嫩的，經(jīng)不住風雨的鞭笞，陽光的烘烤，所以，我不去養(yǎng)花弄草，而此時此刻的想法，讓我都不敢相信那是自己的決定。為了突破自己，我定下心來做這件事了。
四處找幼苗，買肥料，又托人尋了一大堆沃土填進樓下的花池。幾周過去了，當我站在親自栽種的樹苗前的時候，發(fā)現(xiàn)雖然春天來了，但它卻了無生機，更別說開出那美麗至極的花了。終于，在無數(shù)個失望的注視之后，我放棄了它。
又過了幾周，我因沒有考好而郁悶寡歡，心情抑郁地往家走，自樓下的小路走過，驀地一抬頭，看到了我親手栽種的那株玉蘭樹。瞬間我有些恍惚，那是我栽的嗎？花開得那么美，潔白似雪的花瓣靜靜地綻放在枝頭，筆直的樹干、青翠欲滴的綠葉，令我不敢相信這曾是那株光禿禿的.小樹。
我百思不得其因，是有人暗中呵護？不像，是天氣適宜？也不像。想到這里，我不禁感慨，真可謂是它的堅強了。它就這樣被我冷落著，然后默默地堅強地開出了花�？磥砩]有我們想象中的脆弱，它總是在以一種倔強的姿態(tài)，支撐自己活下去。
面對一株超然出世，寧靜芬芳的玉蘭樹，我的眼眶濕潤了。
啟迪小學作文 篇12
知識如花朵，書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆閃爍的星星。
談到讀書，我便忍不住把自己的心里話說一說。
我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認為讀書是每個人必須經(jīng)過的一條路。書可以讓我的童年變得豐富多彩。
在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。當我今年再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的`孩子給我的啟示�，F(xiàn)在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。
今年在看《海底兩萬里》時，我看到了尼摩船長勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。在看《窗邊的小豆豆》時，我深深地體會到了書中人物的善良而使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生的成長歷程。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。
我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書令我徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦。
啟迪小學作文 篇13
院里，有一棵蒼老的葡萄樹，我很小的時候便栽下了。微風吹拂的春天，它長滿了嫩葉。枝根的綠得深，枝尖的綠的淺。這些葉子，雖然相對而生，但每一片都是不同的，姿態(tài)也不一。沒風的時候，看起來很端莊；有風的時候，葉子像蝴蝶一樣飛舞起來。
我經(jīng)常坐在房間里看它，讓人感到舒適。我十分忌妒住在旁邊一棵樹上的鳥。早上，它們?yōu)槠咸褬鋷順啡�。我�?jīng)常趴在寫字臺上想：是鳥夫妻為葡萄樹帶來綠的歡樂，還是綠的歡樂使鳥產(chǎn)生了清妙的歌聲。
葡萄樹的歡樂，要持續(xù)一個夏天。我希望那葉子一定要長得很大�？墒堑搅松钋铮~子卻要一片片落下去。葉子落光后，葡萄樹變得光禿禿的了。我在這個時候總要拾一片落葉保留起來，當作回憶。葡萄樹呀！是誰給了你生命，給了你一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？
來年的春天，它又長滿了葉子。我拿出去年的葉子和今年的新葉比較，它們都是一樣的'。這一片是那一片的代替，或許就從一個地方長出來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將凋落去。
葡萄樹的生長，不僅是生命在運動，還告訴我們：生命的到來，生命又歸去，這正是世間萬物的規(guī)律，生命到來以后完了各自的使命便又歸去。
我喜愛葡萄樹，年年落葉，以此希望來年的新生。綠的生命不會停止，不會老化，而渴望為人們做出貢獻！
啟迪小學作文 篇14
青春的風鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動了夢想；青春的我們，自信，自強！
青春，這是一個美好而又閃亮的季節(jié)，翻開那一本本青春的記錄冊。一張張經(jīng)典的照片映入我們眼簾。瞧！這一張是學校在舉行堆雪人比賽的時候，我們同學自己嘗試堆雪人。當老師宣布這件事情的時候，同學們個個都躍躍欲試。大家各抒己見，只為一個共同的目標——把雪人堆好。我們當時有的滾雪球，有的找材料，有的負責雕琢，最后，通過我們大家的共同努力。我們在這次比賽中獲得了一等獎的好成績。
再看那一張，那一張是有一次班里有一位同學過生日，在她毫不知情的情況下，我們送給了她一些小禮物，并且為她制作了蛋糕。她高興極了�？�，我我們好多人的臉上是蛋糕奶油呢，花花的臉的人一大片。那一天，全班同學都沉浸在歡樂與喜悅的氣氛之中。
再把目光聚集到那張面積最大，最惹人注目的`那一張。那一張其實是我們的畢業(yè)照。以前我們每一天都充滿了笑聲兒，那一天我們個個都不像以前的樣子，而是臉上寫滿了“愁”字�！皼]想到時間過得這么快，轉(zhuǎn)眼間我們就畢業(yè)了，”一位同學含著淚，仰天嘆道。等老師進入班級后，同學們的情緒更加控制不住了，一個個都痛哭了起來。
青春的時光總是那么短暫，當我們稍不留意的時候，它就自己偷偷地溜走了。“寒暑有代謝”，青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷。青春的時光易逝，而我們早已高翔。
啟迪小學作文 篇15
考試終于過去了，成績還沒有下來，但結果可想而知。每次考試過后，幾乎都有“唉”從口中傳出，幾乎每次都有后悔留在心里�？荚嚨臅r候，答案總會模棱兩可，改來改去，最后還是一個錯的。我真的厭倦了，厭倦了考試時的進退維谷，厭倦了考試時的無能為力，厭倦了考試時的如坐針氈。
回憶起第一個月時的信心滿滿，第一次月考后的飛揚跋扈，再想想這次月考前那草草了事的復習，月考后糟糕的成績，我的心真的覺得好堵。都是自己造成的.啊！我感到了前所未有的孤獨與害怕：明天會在何處，未來將會怎樣？
“去人工湖散散心吧！”一個聲音從耳邊響起，模糊而又清晰，動聽而又刺耳。她一定考得非常好吧！我心中默默地想著。哎，不說了，出去透透氣吧！
來到人工湖，深秋的風把水面吹得滿是皺紋，把柳樹拉彎了腰，也把我的臉刮得生疼。但，那些微小的生命，就是在這樣的環(huán)境下演繹著生命的真諦：不遠處，一群鳥兒正在一起合作，一起努力，銜起一根根樹枝，去筑造他們溫暖的窩；腳邊，一群矮小的螞蟻正在搬動巨大的面包屑，那將是它們冬天的糧食啊！
人和其它動物相比，談不上什么高低，都是在為了自己的目標而努力追求。不然，等待你的將會是寒號鳥的悲劇，孤苦伶仃地餓死，或如我這般，在這兒難過。
感恩生命，感恩自然，感恩失敗，讓我在挫折中理解人生。跋涉在人生的道路上，當風吹干流過的淚與汗后，總會有一片屬于我的藍天。
啟迪小學作文 篇16
煙雨蒙蒙的早晨，他對你說：“走吧，出海去�！蹦銚u搖頭，深邃的眼光緊盯著前方。你說：“此行可能會碰上風雨，或許一無所獲，看看再說吧�！蹦銚淖约貉b備先進的小船會無端受損，得不償失。
而他，擁有的，只是一彎木，一頁白帆，一身勇氣。
陽光明媚的早上，你正整裝待發(fā)，卻有人在你身邊不停贊賞。贊賞你美的小船，還有你美的身姿。你被包圍著，被夸贊著。他們甚至讓你拍照，說你是海邊難得的裝飾。你應酬著，不知不覺中有點飄飄然，也忘了時間的流逝。
很快，他來了，帶著征服者的微笑從海上滿載歸來。
你有些吃驚，有些羨慕。但你沒有沖動，依然以深沉的樣子，思慮著。
船，依然靜靜臥在海邊……。仿佛一個臥著的問號，給經(jīng)過的游人以思考和啟迪……。
人啊，條件優(yōu)越時，往往顧慮太多，沒有拼搏的`動力和勇氣！常常在猶豫和徘徊中虛度光陰。
家庭條件不好的孩子，會發(fā)奮苦讀，心理一個念頭：努力學習，將來改變家庭，讓父母過上好日子。他們往往學習成績驕人。
工作崗位不是很滿意的人，會不安現(xiàn)狀，想方設法進行改變，或?qū)ふ腋玫�，或努力表現(xiàn)，企求超越。他們往往抓住了機會，成為佼佼者。
日子過得優(yōu)裕了，就容易流于平庸。人平庸了，就難以出類拔萃。
但愿海邊靜臥的船，能讓安享于優(yōu)越生活的人，有所觸動……。
啟迪小學作文 篇17
以前我常常會想：如果我能練得一手好字的話，那該多好呀！大人們不是常說，人怎么樣，寫出的字就怎么樣嗎？所以我一定要練一手好字!
我對字的'愛好是在那次看爸爸寫完字后所產(chǎn)生的。爸爸的字很好，看著就讓人喜歡，所以，從那刻起，爸爸就成了我的書法老師。唉！一開始，我倒能堅持下來，天天寫幾張紙，可沒過幾天，我的好奇勁兒過了，每天寫的就越來越少……
有一天，爸爸突然說要檢查寫字作業(yè)。我小心翼翼地將那兩張完成的紙交了上去。“怎么才兩張呀！我不是讓你每天寫三張嗎？那一張呢？”“我沒寫……”
我小聲地說著。“那你為什么不寫？寫字一定要平心靜氣，精神專一，最重要的就事堅持。這三個點，你做到哪個了？”我呆了一下，隨后又小聲說道：“太累了，我不要練了……”爸爸失望地說：“‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！你呀，做什么事都是虎頭蛇尾，一點兒都沒有龜兔賽跑的精神，真像那個白頭翁�！�
夜晚，我翻來覆去地睡不著，心里總是想著爸爸的那番話，慢慢進入了夢鄉(xiāng)……
我做了一個可怕的夢：我變成了一只白頭翁，誰都不理我了，誰都瞧不起我。我傷心極了……
后來，我向爸爸承認了錯誤，并決心學好書法。從這以后，我天天練習，認真寫著，直到現(xiàn)在，我還有練。
通過這件事，我懂得了一個道理：無論干什么事，要想獲得成功，就得腳踏實地，勇往直前，而且不能虎頭蛇尾，半途而廢。
啟迪小學作文 篇18
普普通通一個雞蛋，卻有一種異于他物的“魔力”——你把一個雞蛋握在手心里，無論你怎樣用力，雞蛋都不會碎裂！
這是為什么？為何雞蛋如此堅硬？但為什么把雞蛋在碗沿上輕輕一敲，雞蛋就馬上乖乖就擒了，顯得那么脆弱呢？
科學家們后來研究出來，是因為雞蛋的薄殼結構，使它受力非常均勻；在外部均衡的壓力下，很難被破壞！但如果非均衡受力時，比如進行磕碰，雞蛋殼的脆弱就體現(xiàn)出來了，很容易被破壞。
后來，科學家根據(jù)薄殼結構建造出了悉尼歌劇院、人民大會堂、國家大劇院等建筑，想想還真得謝謝不起眼的雞蛋呢！
一只蝴蝶扇動翅膀引發(fā)的龍卷風，這就是大自然里的多米諾骨牌效應。
南美有一種蝴蝶，冬天要回到森林里一棵樹上去冬眠，并且只選擇同一棵樹；因為只有一棵，所以重重疊疊停了好幾層，其中外面的一只蝴蝶扇動了一下翅膀，導致所有蝴蝶被驚起，大部分蝴蝶無法找地方過冬，都凍死了；一些由這種蝴蝶授粉的.樹就結不了果，導致吃這種果實的鳥兒被餓死；而以這種鳥為食物的動物也相繼被餓死……然后影響不斷擴大，最終引發(fā)了龍卷風……
最初只是一只蝴蝶扇動了一下翅膀而已，但通過自然界環(huán)環(huán)相扣的生態(tài)鏈，最終放大成了一場致命的龍卷風！
大自然是如此的奇妙、如此美麗，也是如此脆弱，所以，行動起來，保護好我們的地球吧，它是我們共同的家園！
啟迪小學作文 篇19
每逢中秋，家里總會響起這樣一句話，那就是“十五的月亮是十六圓”，今晚，我們一家就開始賞月了。
吃過晚飯，拎上小板凳，帶上幾盒月餅，登上天臺，賞月活動就此開始。很快，我就覺得“十五的月亮十六圓”這句話并不是很準確，因為它也很亮。放松雙眼看，月亮周圍的光輝所涉及到的范圍很大；如果瞇著眼看，發(fā)現(xiàn)光圈小了，光線出來了，此時的光線比較長。
八九點鐘的溫度剛剛好，晚風徐徐，還有點小冷。吹著涼風，望著月亮，吃著月餅，這何嘗不是一種享受呢？恍惚中，我仿佛在月亮中看到吳剛伐桂的身影，聽見桂花落地發(fā)出的沙沙聲，聞到桂花釀的.香甜，嫦娥在一旁做月餅，不知廣寒宮是否也一改平日冷清，而變得張燈結彩？
我低下頭，看向樓下的車水馬龍。紅色和黃色的燈光里染黃了整條大街。那些奔波的人群中有急忙趕回家陪老婆孩子過節(jié)的嗎？有剛安撫完孩子立馬趕回去上班的人嗎？還有在外地學習的孩子和爸媽視頻通話互相慶祝節(jié)日的人嗎……答案是肯定有的。我看那些環(huán)衛(wèi)工人們沒有休息，還在打掃衛(wèi)生，超市里的收銀員在收銀，馬路上的交通警察還在指揮交通忙的的不可開交……他們還有閑情逸致去賞月，吟詩，吃月餅嗎？答案是答案沒有的。
那，這又何嘗不是一種孤獨呢？
因為孤獨，所以要學會對抗孤獨，讓自己的生活充滿歡樂，充滿趣味。
啟迪小學作文 篇20
雨后的一天，我和爸爸媽媽還有姐姐一起去翠湖公園玩。
到了那里，我和姐姐玩了好長時間，玩累了，我和姐姐在椅子上休息。突然，媽媽爸爸不知從哪里冒了出來，他們手里還各拿了一個蝸牛，我問：“爸爸媽媽你們那這些蝸牛做什么？”爸爸說：“你等會就知道了！”于是，我懷著好奇的心情看爸爸媽媽要干什么。起初，爸爸和媽媽對手里的蝸牛說著什么悄悄話，說完，就把各自手里的蝸牛放在一個有水的大理石桌子上，爸爸用石頭在桌面上劃了一條線，他們都把蝸牛放在了那條線上，我對姐姐說：“原來，爸爸媽媽想讓蝸牛比賽呀！”姐姐說：“那可不一定！到時候看看再說唄！其實我也不知道！”
我好奇的目光又投向了大理石桌子上的那兩只蝸牛。它們開始爬了，也許是它們想快點得到自由吧！媽媽的那只蝸牛使勁的爬，仿佛恨不得馬上得到自由�？砂职值哪侵晃伵８⒉揭粯樱崎e地走著，我的爸爸在旁邊使勁的推他的蝸牛，可這只蝸牛不聽話，爸爸在怎么說蝸牛就不快。到最后，媽媽的蝸牛成了勝利者。
后來爸爸媽媽問：“你看懂了嗎？”我說：“不就是兩只蝸牛賽跑嗎？”爸爸說：“難道你不知道嗎？蝸牛雖然弱小，但是有著堅持不懈的精神！就像學習一樣，你只要是堅持不懈的.努力，就會得到你想要的結果�！蔽异o靜的點了點頭。
真沒想到，一只小小的蝸牛，竟給我上了一堂生動的課！
啟迪小學作文 篇21
其實我喜歡吉祥富貴的牡丹花，喜歡艷麗動人的月季花，喜歡婀娜多姿的水仙花，喜歡火紅熱情的杜鵑花……但是，我更喜歡堅不可摧的小草。
小草是堅不可摧的。大風可以把樹木的枝干吹斷，大雨可以把花瓣打落。但是，大風和大雨是永遠也奈何不了小草的。等暴風雨過去后，不出一會兒，小草就又變回原樣，好像什么事都沒發(fā)生過。
小草是默默無聞的。每當人們欣賞著美麗動人的花朵時，有誰在意過那默默無聞的.小草呢？答案是，沒有�？墒�，小草有在意嗎？答案也是，沒有。它只是做好自己配角的工作，讓花朵開得更加美麗芬芳。它并不在意要突出自己。
小草的生命力很強。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，到處都可見到小草那濃綠的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的寒風凍不壞它。在石頭下，有小草的種子。為了生長，小草會奮力向上，不管有多么困難，它還會不屈向上。直到突破重重難關，才會罷休�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！碧拼娙税拙右拙陀煤唵卧娋�，生動地贊揚了小草那不屈向上，茁壯生長的精神。
小草雖然平凡，但它的身上卻蘊含著一樣可貴的精神。它告訴我們：“做人不需要追求虛榮。不需要為自己的渺小而自卑。不管遇到什么困難，都應該勇敢去面對。”
啟迪小學作文 篇22
每年春節(jié)過后，大地回春，氣溫返溫，遼闊的大地，百花盛開，萬紫千紅。熬過漫長冬天的人們，或結伴而行，或舉家出游，去觀賞新的一年中又綻放的花仙花神。一些風韻雅士更是詩興大發(fā)，吟詩作畫，把春光明媚的世界描繪得像世外桃園，像人間天堂。
當然，我也喜歡溢光流彩的百花世界。但是，我們必須毫無保留地贊揚另外一種小小的植物——小草。首先，小草給春天帶來了無窮的情趣：綠草茵茵，大地像鋪上一張綠色地毯，草地上偶爾鉆出幾棵不知名的.野花兒，野花兒雖不起眼，但把春光點綴得更加妙趣橫生。
小草還有一種百折不撓的生命力。你稍加注意就會發(fā)現(xiàn)：有人從小草身上踩踏過去后，小草可憐地趴下了。但是，過兩天你再來看，這些小草重又挺起倔強的身板！狂風刮來了，暴雨襲來了，小草被壓迫得奄奄一息。但是風雨后，太陽一照，小草又昂起了自己高傲的頭！就連山火過后，萬物化成灰燼，只要來場透雨，小草又會破土而出，冒出堅強的新芽……真如古詩所說的：“野火燒不盡，春風吹又生！”
其實，小草的無私奉獻精神，也是值得大加贊賞的。在廣大的動物世界里，靠吃草生存的動物數(shù)不勝數(shù)：馬、牛、羊、驢、兔子、梅花鹿等等，如果沒有充足的草源，恐怕它們早就滅絕了！
讓我們在贊美百花盛開的春天時，千萬不要忘記點贊可愛的小草!
啟迪小學作文 篇23
讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心，沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個的科學高峰！
“開卷有益，讀書的好處多”這是自古以來人們的共識，每一個人都想在知識的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。
知識是人類通向進步、文明和發(fā)展的唯一途徑，書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的泉源，我們要讓自己變的聰明起來，要多讀書，讀好書，讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的`各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，那只對各科學習，都有極大的幫助。
有的同學可能會說:"功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時間看書？”其實你只要肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間，就像大文學家魯迅先生說："時間就像海綿里面的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼褪前阉约汉瓤Х�、聊天的時間、用在了學習上。最終魯迅寫出了好多文章，取得了舉世矚目的偉大成就。
我們可以用午休、放學或做完功課以后、節(jié)假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔，書就會給予人生更多寶貴的財富！
啟迪小學作文 篇24
“蟬，使人想到生命的永恒；松，讓人感到堅韌不拔的精神；梅，給予人傲斗風雪的鼓勵�！�
竹子是很尋常的，可你知道它其中的哲理嗎？
在五年級的那天，老師給我們講了“歲寒三友”,給我們布置的課后作業(yè)是尋找它們的含義。我知道松和梅的含義：松象征著剛正不阿、清正廉明，拿個實際例子來說吧：在我們班有這樣一位人物。有一次，他看見了一位同學在抄作業(yè)，那位同學給了他兩元錢讓他別告訴老師。可他一下推開了那位同學說:“我不會要的請你收下你的錢�！倍宜o老師講課那位同學抄作業(yè)的事。梅象征挺挺傲骨�？晌揖褪遣恢乐褡拥暮x。
有一次我從一首詩知道了竹子其中一個含義，那就是《竹石》中的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！边@是竹子堅韌不拔的`特征。
有一天，我到竹林里看看他們到底是怎么樣的。起風了，風吹竹子的聲音讓我想到了一句詩“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲�！蔽艺伊艘桓褡樱们么虼蚩纯�，可還是沒發(fā)現(xiàn)。我當初驕傲地對老師說過：“這太簡單了，我一定會找到的�！�
在百般無奈下，我不經(jīng)意的敲了一下竹子，“嘭嘭”，“哎，怎么會是這個聲音？”我在仔細地敲敲，“嘭嘭”，依舊是這種聲音。我恍然大悟，“我知道了！”可老師為什么讓我找含義呢？“對了！因為竹子是中空的，所以他的另一個含義就是虛心。老是想讓我從中悟出虛心的道理，是我改掉驕傲自大的壞習慣。”
老師謝謝您的良苦用心。
啟迪小學作文 篇25
我有一個可愛的房間，他每天都會靜靜的等待著我的歸來，又默默的陪伴我學習。
打開房間的門，首先映入眼簾的是，陪我度過了三年時光的書桌。他雖然其貌不揚，可也勤勤懇懇的`為我服務著。桌子上，有許許多多我因為年幼不懂事，而給它留下了“傷痕”。而它卻沒有抱怨，沒有指責，總是默默奉獻著自己的生命，從不言棄，從不言悔，幾年來一如既往。它原本潔白的“皮膚”早已變黑，卻換來了我積極向上的動力，換來了我對于學習的熱衷，這樣的精神，這樣的品格，不是我應該學習的嗎？
在它的上面，坐著漂亮的臺燈妹妹，她披著粉紅色的馬甲，正在樂呵呵的朝我笑呢！每次都會在我低頭寫作業(yè)時，總有他的悉心照料。她也給予了我做人的道理：點亮黑暗的光芒，朝著希望，奮勇向前！
在看桌上的儲蓄罐弟弟，那憨態(tài)可掬的神情，每次都會使我不由自主地放下手中的筆，去撫摸她那白凈的臉蛋。每到我存錢時，總能看到他歡天喜地的笑容，用自己發(fā)揮了作用而快樂。他的肚子中，雖然都是錢幣，卻從未為自己花過一毫一厘，一分不少的為我存下。這是多么值得我們學習的�。�
在看左手旁的書柜，多么像一位文質(zhì)彬彬的青年人。用自己有豐富的知識而驕傲！在書柜的上面，作者我那心怡的毛絨玩具，他們時而凝神靜聽著我那“刷刷”的寫字聲，時而聚精會神的傾聽著我的朗讀聲。
哦！這就是我那溫馨而可愛的房間！
啟迪小學作文 篇26
時間，沒有人能比它跑得更快，回想起上一年的暑假，我懂得了更多。
那一年的暑假剛剛開始了，我把這一個暑假該做的事情列了出來，做成一個計劃表，把它放在我的書房里，只要我一走進來就知道接下來有什么任務要完成的，而且我也希望這一個暑假能變得更開心、更有意義。雖然我有這個愿望，但是另外一個問題卻出現(xiàn)了——每當我走進書房看到桌子上的計劃時，還沒開始做就已經(jīng)感到困難重重。就是這樣，我每天都不能夠按計劃表里的任務完成。不知不覺中，我浪費了許多寶貴的時間。最后剩下3個星期的時間了，媽媽問了問我的作業(yè)情況，我這才想起了我的暑假作業(yè)，我不分日月的趕呀趕，終于在最后期限趕完了。這一個暑假，我玩也玩的`不盡興，時刻記著作業(yè)，卻又不想去做。
回過頭來，現(xiàn)在的我想起當年的自己，真是后悔莫及，當我遇到了類似的事情，我內(nèi)心在掙扎，是做還是不做呢？這時，我總會想起媽媽教訓我的話：“時間匆匆忙忙地走過，有時與你擦肩而過，就看你能不能好好把握了�！睂ρ剑绻菚r的我把每一天都看得那么重要，好好利用每一天，我就不會讓時間白白流逝了。就像歌德說的：最寶貴的莫過于“今天”。所以說，我們每天都要對自己說：今天最重要。
那一年的暑假給我留下了永久的回憶，讓我懂得了人生的真諦。
啟迪小學作文 篇27
媽媽最擅長做的就是蛋之類的東西:蒸蛋，水煮蛋，茶葉蛋，荷包蛋，絲瓜雞蛋湯，西紅柿炒雞蛋……可我只對荷包蛋情有獨鐘，百吃不厭!
今天中午吃撈面。我走進廚房一看，哇！有兩碗香噴噴的面，饞得我直流口水，其中一碗還浮著一個我最愛的荷包蛋，我連忙奪過那碗撈面，津津有味的`吃起來。只見媽媽拿起另一碗面，一撈，哇!兩個荷包蛋。媽媽一邊吃一邊嚴肅地說：“只為自己著想的人，往往得不到更多的東西!”我朝媽媽吐了吐舌頭，心想：明天一定要比媽媽多吃幾個荷包蛋。
如我所愿，今天又吃撈面。我偷偷溜進廚房，來到兩碗面前：一碗浮著荷包蛋，一碗還是沒有。我想:荷包蛋肯定藏在另一碗下面，呵呵！這次媽媽不能騙到我了！于是，我連忙奪過那一碗，一撈，咦！怎么沒有?唉，我又被媽媽騙了。又見媽媽走過來，把碗放在桌上，慢斯條理地一撈，三個荷包蛋！緊接著說起來:“只為自己著想的人，往往不會得到更多的東西！”我羞愧地低下了頭。
今天又吃撈面。這次，等媽媽把面拿出來，我不好意思地低下了頭，說：“媽媽，您先選吧！”媽媽笑著點了點頭，把一碗浮在上面多的一碗的荷包蛋拿走了。我垂頭喪氣地接過另一碗撈面一撈，哇！四個荷包蛋。這時媽媽又說：“為別人著想的人，往往會得到更多的東西�！�
為別人著想的人，往往會得到更好的結果。
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