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溝通小學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的溝通小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溝通小學(xué)作文1
“我不和你們說(shuō)了！” 任性的孩子啪的甩上門。留下委屈的父母言不由衷地說(shuō)：“我再也不來(lái)管你了”
在門關(guān)上的一霎那，你看到和自己最親近的人之間出現(xiàn)了一條裂縫。你驚懼的伸出手，卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)他已難以跨越。你想說(shuō)些什么，卻見(jiàn)到父母猶疑和費(fèi)解的眼神。于是，你只能看著裂縫橫在兩代之間，帶著遺憾與無(wú)奈。
完全的消除代溝并不容易，但很多時(shí)候，它并非那么觸目，你可以忽視它的存在。
代溝，是兩代人之間的事。歲月流逝總會(huì)帶走一些東西，積淀一些東西，又產(chǎn)生一些東西。那些被帶走的和新產(chǎn)生的`東西之間就產(chǎn)生了觀念上的差距。我們把它叫做“代溝”。
它就真得無(wú)法逾越嗎？
曾經(jīng)一度，“理解萬(wàn)歲”的呼喚引起兩代人的關(guān)注，但“理解”似乎并不像它說(shuō)起來(lái)那么容易。
你覺(jué)得父母縛住了你的翅膀，使你無(wú)法自由飛翔。同時(shí)，你的父母也越來(lái)越看不懂你。他們不明白你為什么會(huì)整天聽(tīng)這些風(fēng)花雪月的曲子，為什么剛給的零花錢就會(huì)撲騰著往外跳。冷靜時(shí)，你也曾試圖心平氣和的與父母溝通，用理解化解你們之間的對(duì)峙。結(jié)果卻是更大聲的爭(zhēng)執(zhí)與更徹底的失望。
然而親情中，“是非”不是評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，不是每一件事都要分出對(duì)于錯(cuò)的，只是站在不同的角度看到不同的側(cè)面。不要固執(zhí)的去證明你是對(duì)的，或許你沒(méi)有錯(cuò)，但父母同樣可能是對(duì)的。
人際關(guān)系是雙向的，它父母和子女。反省自身是最基本的步驟。不要總把自己放在受害者的位置上，如果我們學(xué)會(huì)理解，會(huì)發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有我們想象得那么糟。
溝通是漸進(jìn)的過(guò)程，在有些時(shí)候，多一些諒解，多一些空間，多一些借鑒。代溝只是時(shí)代變化留下的階梯，而不是傷害親情的鴻溝。
生命是延續(xù)，不是累加。每個(gè)人都有自己追逐的一個(gè)遠(yuǎn)方的真實(shí)。父母終究也明白這個(gè)道理，關(guān)鍵就在于溝通的方式。說(shuō)教的口吻是個(gè)大忌，父母和孩子都需要被尊重和被信賴的感覺(jué)，這就要看你如何是用正確的方式。
代溝，不一定能完全消除，但因?yàn)橛袗?ài)，終會(huì)有諒解，也為了這份愛(ài)，讓我們共同努力，彼此走近。在我們呱呱落地時(shí)，命運(yùn)已注定，父母是我們最親近的人，一生不變。
溝通小學(xué)作文2
人類再高級(jí)，也是大自然中的動(dòng)物。在這個(gè)通信發(fā)達(dá)的年代里，請(qǐng)不要忽視這曾是最淺顯的“溝通”，在此時(shí)已顯得尤為深刻。
——題記
他是一個(gè)被遺棄者，雖然他也有父母、兄妹和朋友；他是一個(gè)被孤立者，雖然他也享受著風(fēng)霜、雨露和陽(yáng)光�？伤氖澜缡腔野椎模囊彩腔野椎�。因?yàn)樗傇谛湃蔚耐瑫r(shí)充溢著猜疑，在傾訴的過(guò)程滿載著顧忌。一張臉被分作無(wú)數(shù)個(gè)面具，遮掩，像是生活中的主旋律。
終于，他承受不住這滄桑的悲涼。便在某日的深夜來(lái)到那小小的陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)那久違的窗。
他靜靜地坐下，覺(jué)得一種情緒叫落寞正無(wú)情地在空氣中飄蕩。舉頭，望望夜空，看見(jiàn)片片浮云在夜空中游移，看見(jiàn)顆顆明星在浮云間徜徉。那是一種快樂(lè)的擁抱，一個(gè)他生命中永恒的缺失。
抱起一把吉他，他試圖彈奏出那封閉了多年的心曲。然而不能，這夜的靜寂勝過(guò)任何現(xiàn)實(shí)的聲音。他寧愿在繁星之下聆聽(tīng)自己心泉汩汩的'聲響，他寧愿把最真實(shí)的情思傳送到最深邃的地方。
“我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，從一開(kāi)始就是一個(gè)錯(cuò)誤。我不該在心傷的時(shí)候硬裝著堅(jiān)強(qiáng)，也不該在激動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)迫著平和，更不該面對(duì)得失假惺惺地說(shuō)著無(wú)所謂，其實(shí)心間還在不住地回想。我錯(cuò)了，可是已經(jīng)無(wú)法改過(guò)。所謂‘真實(shí)’已漸漸地離我遠(yuǎn)去，化作那再也尋不回的縹緲。留下的，只是一只小小的玻璃瓶，那透明的東西叫淡漠�！�
沒(méi)有人看得見(jiàn)空中飛翔的電波，也沒(méi)有一種電波可以連接星月的閃爍�？伤麉s聽(tīng)到了，聽(tīng)到了那從深邃的地方傳來(lái)的聲響。
“對(duì)不起，我也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，從一開(kāi)始就是一個(gè)錯(cuò)誤。我不該讓你在心傷的時(shí)候硬裝著堅(jiān)強(qiáng)，也不該讓你在激動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)迫著平和，更不該讓你面對(duì)得失假惺惺地說(shuō)著無(wú)所謂，其實(shí)心間還在不住地回想。我錯(cuò)了，可是還來(lái)得及改過(guò)。一顆星星只要還沒(méi)有隕落，就有能力在天地間閃灼。真實(shí)并沒(méi)有走遠(yuǎn)，因?yàn)槟闶冀K在它的上空盤旋。為何不肯向下望望塵世，其實(shí)那里曾經(jīng)勝過(guò)天邊。”
于是，他低下了頭。竟看到那道路兩旁的樹(shù)木正層層地披上金紗。這是太陽(yáng)升起的時(shí)刻，他再次回望那小小的玻璃瓶，竟發(fā)現(xiàn)它已不再空無(wú)，那其間充溢著的，正是他綻放的熱忱。
也就是這，使他第一次明白了——溝通。
后記：
對(duì)于自然，星光可奉為圣潔之神；可對(duì)于社會(huì)和人生，她又僅僅是那瞬忽即變的輕風(fēng)。她從未奪去你什么，當(dāng)然也不會(huì)還給你什么。之所以能夠溝通，是因?yàn)樽约捍蜷_(kāi)了心靈的界限；之所以能夠改變，是因?yàn)樽约簱碛斜貏俚男拍睢?/p>
溝通小學(xué)作文3
曾經(jīng)以為，溝通就是一家人圍坐在一起，你一言我一語(yǔ)的各抒己見(jiàn)�？稍S多年過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不會(huì)表達(dá)自己，就好像自己的腿越來(lái)越短，連最淺的小溪也無(wú)法跨過(guò)。
一天，我擁有一個(gè)單獨(dú)和父親吃飯的機(jī)會(huì)。飯桌前的父親，被昏暗的燈光映照的格外蒼老：深深下垂的腦袋，兩鬢顯眼的花白頭發(fā)和微駝的背。我不得不承認(rèn)父親老了，那個(gè)曾經(jīng)瀟灑和高大的父親已一去不回了。
父親顯得興奮，又向我娓娓講述他在飯桌上永遠(yuǎn)的話題“醬油妙用”：你們現(xiàn)在真是幸福��！我們小時(shí)候才叫苦了。我上學(xué)時(shí)，飯很便宜，但都是計(jì)劃供應(yīng)。為了省錢買書，常常不買菜，學(xué)校的'醬油是免費(fèi)的，于是就用醬油和飯吃……
這個(gè)故事我聽(tīng)了不下十遍。以前聽(tīng)過(guò)，總是不耐煩，畢竟那個(gè)“苦”時(shí)代離我實(shí)在太遙遠(yuǎn)了。自然地，便無(wú)法接受甚至排斥那個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)的真實(shí)性，認(rèn)為那不過(guò)是父親變相的向我灌輸他的思想而已。并且，我認(rèn)為活在記憶中的人是最沒(méi)出息的。因?yàn)槿绻死鲜腔仡^看，那么他向前的步伐自然會(huì)放慢，直到最后駐足停留在“從前”。所以以前每聽(tīng)到這些老掉牙的話，心里總不禁嘲諷一番。盡管嘴上不說(shuō)，但那副怪異的表情加上不屑的眼神，卻早已出賣了自己的真實(shí)想法。
可那天我的腦海里滿是那個(gè)步履穩(wěn)健、意氣風(fēng)發(fā)的父親；那個(gè)拿著糖果逗孩子的父親；那個(gè)背著玩累了的女兒滿村走的父親；那個(gè)為他所愛(ài)的人撐起一片天的父親。再想想如今眼前這位蒼老的父親，這位被歲月遺棄了的父親，突然心里就很難受。似乎是我拿著刀子，在他臉上刻下了怎么也無(wú)法抹平的皺紋。
是啊，我又有什么資格去嘲笑和鄙視呢？我的一切都是父親給的——自由、思想、生命，無(wú)一例外！
于是，那天接下來(lái)的時(shí)間，就很耐心的聽(tīng)父親又講了我的童年糗事和成長(zhǎng)記憶。漸漸成熟的我明白了父親的無(wú)奈和孤立。“明智”了的父親懂得了我的驕傲和立場(chǎng)。
看著父親沉醉的模樣，甚至可以說(shuō)是幸福的表情，安靜地聽(tīng)，跟著父親的腳步一起走過(guò)那條用記憶鋪成的鵝卵石小路�；氐侥莻�(gè)曾經(jīng)緊擁在一起享受快樂(lè)的年代，一起感受那個(gè)把父親奉為偶像的往事，感受那沒(méi)有矛盾和爭(zhēng)吵的歲月。是回憶，就這樣拉近了父女倆日漸遙遠(yuǎn)的心。
于是我們選擇了包容——一種最真誠(chéng)的包容，用我們共同的回憶，進(jìn)行了一次超越時(shí)空的溝通。其實(shí)，溝通很簡(jiǎn)單：不一定要言語(yǔ)，但一定要真心；不一定要說(shuō)得有力，但一定要有一顆包容的心。
理解了，所以才包容。
包容了，所以才溝通。
溝通了，所以才理解。
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