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午睡小學(xué)作文（精選16篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的午睡小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
午睡小學(xué)作文 1
到午休時(shí)間了，睡室里靜悄悄的，我可要美美地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。
突然，一陣“沙沙沙”的聲音像幽靈般傳進(jìn)了我的耳朵，我偷偷地朝窗外望去，外面沒(méi)有下雨呀！哦，原來(lái)是值日老師在批改試卷！看著他手里拿著的那疊厚厚的試卷，我的心涼了大半，最少還要一個(gè)小時(shí)才能改完。果真，整整“沙沙沙”了一個(gè)小時(shí)才停止。我看了看墻壁上的'掛鐘，12：44，還好，還有80多分鐘的午睡時(shí)間，我趕緊強(qiáng)迫自己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“哇！哇嗚！哇嗚……”哭聲霎時(shí)間飄滿了整間睡室，唉，真苦！原來(lái)是彭子棋做惡夢(mèng)被嚇哭了。值日老師花了大半個(gè)小時(shí)才把他哄睡著。睡室里終于安靜下來(lái)，我馬上閉上眼睛，繼續(xù)我的美夢(mèng)。
世事總是難如意，聽(tīng)，“咯吱，咯吱，咯吱……”煩惱的聲音又響起來(lái)了！肯定是鐘澈睡醒了翻身，把床弄得吱咯吱咯響了。我一看果然是他。我瞄了瞄那掛鐘，13：55，離起床時(shí)間還有15分鐘，我的睡意都被這些“美妙”的“樂(lè)曲”驅(qū)散了，我的美夢(mèng)又泡湯了！
午睡小學(xué)作文 2
從星期二開(kāi)始，我們就開(kāi)始午睡了。午睡可以養(yǎng)精蓄銳，質(zhì)量更高地完成下午的'學(xué)習(xí)任務(wù)。所以,學(xué)校規(guī)定:不能在午睡時(shí)間干任何事情！
我自從上小學(xué)來(lái)，沒(méi)睡過(guò)午覺(jué)，所以我老是睡不著。剛開(kāi)始，們和我一樣，一點(diǎn)兒睡意也沒(méi)有�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，們都睡著了，只有不愛(ài)睡覺(jué)的我還醒著。我看了一下鐘，天啊，才過(guò)了15分鐘，還有25分鐘呢，怎么熬啊!
“對(duì)了，我抽屜里還有一本書(shū)呢，我可以看書(shū)啊!”說(shuō)完這話,我打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。誰(shuí)知，同桌還醒著，把我告上了“法庭”——�！埃蜢陧嵲诳磿�(shū)！”老師看了我一眼，說(shuō)：“趕快放進(jìn)去，不然的話，老師就沒(méi)收了！”啊，老師要沒(méi)收？哎，還是放進(jìn)去吧！
可我還是睡不著，只好閉上眼睛等待下課……
每當(dāng)午睡的時(shí)候，我是多么希望睡一個(gè)好覺(jué)�。�
午睡小學(xué)作文 3
吃過(guò)午飯，我和李錚昊馬上擺開(kāi)陣勢(shì)，準(zhǔn)備走大富翁棋。
正當(dāng)我們走得精彩時(shí)，半路殺出了一個(gè)程咬金――我媽媽。她嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“趕緊收拾棋盤，準(zhǔn)備午睡�！蔽覀兛磱寢寚�(yán)厲的樣子，只好乖乖地收拾好棋盤，躺下來(lái)睡覺(jué)。
兩個(gè)好伙伴第一次在一起午睡，我們唧唧喳喳，毫無(wú)睡意。媽媽聽(tīng)到了，就對(duì)我們說(shuō)：“你們要好好午睡，你們看看，爸爸已經(jīng)睡著了，快睡吧。”我們聽(tīng)了，轉(zhuǎn)頭一看，果然，爸爸符合我們私下里叫他的.綽號(hào)――“覺(jué)皇”，一粘枕頭就睡著了。
媽媽說(shuō)完，我們老實(shí)了一會(huì)就忍不注了，又你一拳，我一腳地玩開(kāi)了。這下，媽媽真生氣了，對(duì)我們說(shuō)：“睡不著就不準(zhǔn)起來(lái)�！甭�(tīng)了這句話，我們慌了，不睡著就不準(zhǔn)起來(lái)，那么我不睡覺(jué)就只能躺在床上看別人玩了？不行，還是趕緊睡吧。我得出這個(gè)結(jié)論，趕快閉上眼睛數(shù)數(shù)：1、2、3、4、5……可是，剛才在玩時(shí)聽(tīng)不太到的貓叫聲、爸爸的呼嚕聲好像和我作對(duì)似的，越來(lái)越響、越來(lái)越響……吵得我睡不著。我只好用手塞住耳朵，閉上眼睛，靜下心來(lái)。慢慢地、慢慢地，我感到貓叫聲、爸爸的呼嚕聲離我越來(lái)越遠(yuǎn)、越來(lái)越遠(yuǎn)了……
午睡小學(xué)作文 4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣午睡鈴聲響過(guò)。同學(xué)們慢慢地趴在桌子上，睡午覺(jué)。大家能這么安靜，全因?yàn)槔罾蠋熢谶@邊“巡邏”。我也在這個(gè)時(shí)候做了“縮頭烏龜”。慢慢地，腳步聲越來(lái)越近。我心想：難道發(fā)現(xiàn)我沒(méi)睡著，在假寐？腳步聲越來(lái)越輕，直到?jīng)]有。我緩緩的抬起頭，把手放在頭上，用我那假性近視的眼睛“掃描”了一圈教室。發(fā)現(xiàn)李老師已經(jīng)走了，教室里充滿了同學(xué)們的講話聲，我也聊了起來(lái)。樓余瀟走到蘆晨陽(yáng)身旁，把蘆晨陽(yáng)的午后蘋果放在他的頭上。蘆晨陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)地保持著把頭放在手臂上的位置，還是不時(shí)地嘿嘿笑幾下，活像一個(gè)掌上明珠。當(dāng)樓余瀟再次經(jīng)過(guò)蘆晨陽(yáng)位置的時(shí)候，捂住了嘴偷笑了一會(huì)兒。然后，碰了一下蘋果，”撲通“蘋果掉在了蘆晨陽(yáng)的桌上。
可是，在這么熱鬧的教室里，就是有兩位神人在世外桃源睡著覺(jué)，就是潘彥蓓和張?zhí)K婷！她們的`嘴邊還掛著一道若有若無(wú)的微笑。一陣風(fēng)吹過(guò)！李老師突然出現(xiàn)在后門，板著臉，好像要將我們千刀萬(wàn)剮。頓時(shí)，教室里一片安靜，大家一下子把頭埋進(jìn)手肘中，閉上眼睛，好像早就睡了一番。
午睡結(jié)束了，我深嘆一口氣，心想：午睡終于結(jié)束了，我真的是一點(diǎn)也不喜歡午睡！
午睡小學(xué)作文 5
轉(zhuǎn)眼就到中午了，我們又要開(kāi)始午睡了。
我像往常一樣趴在桌上，想盡快入睡，但是睡蟲(chóng)卻不領(lǐng)情，遲遲不來(lái)我的眼皮上。我反而越發(fā)清醒，到了最后，連戴上眼罩都沒(méi)有用了。我小聲喃喃著：“還不如之前的自修課呢。”我索性從課桌里拿出了書(shū)。
我拿起我的漫畫(huà)書(shū)環(huán)顧教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有個(gè)別同學(xué)在看書(shū)了。我剛打開(kāi)書(shū)，正想要看的時(shí)候，老師走進(jìn)了教室。看到?jīng)]有午睡的我們，老師不但沒(méi)有生氣，反而很輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們那些看書(shū)的'人說(shuō)：“你們是既不想睡，也不想閉目養(yǎng)神，對(duì)嗎？”看書(shū)的同學(xué)一起點(diǎn)頭表示。老師又說(shuō)：“那么，不想午睡的同學(xué)一起過(guò)來(lái)一下�！蔽覀冇靡苫蟮哪抗庖恍〔揭恍〔降刈呦蚶蠋�。
緊接著，老師說(shuō)：“從明天開(kāi)始吧，你們和隔壁班同學(xué)一樣，把椅子搬到外面�！彪y道老師是讓我們自己安排，那我就可以光明正大地看書(shū)了。我正想要?dú)g呼時(shí)，老師又接著說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)約定，利用午睡的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)吧，任務(wù)的內(nèi)容是‘抄寫(xiě)盲盒’和‘默寫(xiě)禮包’，大家可以自由選擇�！甭�(tīng)到這個(gè)約定，我突然從云端跌到了谷底，這和我想象的劇本不太一樣啊，我后悔了，我不干了，我要午睡。
唉，這也算是我一次自作自受的生活經(jīng)歷吧！
午睡小學(xué)作文 6
我和哥哥經(jīng)常在午睡時(shí)做一些非常有趣的事情。回想起來(lái)，真的很懷念當(dāng)時(shí)和哥哥在一起的`那些搞笑的事情。
今天，我和哥哥又惹上麻煩了。他一上床，為了得到“自由”的時(shí)間，弟弟瞇起眼睛假裝睡了一會(huì)兒，讓姑姑以為他睡著了，然后就出去了，留下他一個(gè)人。果不其然，舅媽見(jiàn)弟弟“睡著了”，就走出房間，關(guān)上門。姑姑一走，哥哥就迫不及待的打開(kāi)電視，興致勃勃的看動(dòng)畫(huà)片，我也跟著去了。過(guò)了一會(huì)兒，姨媽來(lái)“復(fù)習(xí)”。不幸的是，我和哥哥早已聽(tīng)到門外的腳步聲，關(guān)了電視，“悄悄地”躺在床上�！霸趺戳�？我明明聽(tīng)到了電視聲音，為什么沒(méi)有？”這時(shí)，哥哥假裝很困，說(shuō)：“媽媽，你為什么叫醒我？作為補(bǔ)償，我要喝國(guó)珍！”“好吧好吧，你這么好看我給你喝一杯�！薄叭f(wàn)歲！萬(wàn)歲！”哥哥打電話來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨拿了一杯熱水果給哥哥�？次叶剂骺谒�，還是老弟畢竟“精”啊！
這樣可以讓哥哥感覺(jué)舒服。一手抱著國(guó)珍，一手拿著一本漫畫(huà)書(shū)，躺在床上享受(因?yàn)榕略俦话l(fā)現(xiàn)，所以改看漫畫(huà)書(shū))。突然哥哥問(wèn)我：“哥哥，要不要喝一杯？”國(guó)珍揮了揮手說(shuō)道�！跋牒取！薄拔揖褪遣蛔屇愫龋茨阍趺醋��！薄拔以撛趺崔k？”我想了想說(shuō)：“我就想告訴阿姨，她兒子演技很好，怎么騙她�！薄安�，不，我給你整杯水果�！毙〉苤钡恼f(shuō)道。“這個(gè)我們還是可以討論的。”我說(shuō)著，拉著國(guó)珍�？催@位兄弟悲傷的眼神。我真的覺(jué)得好笑！
然而，關(guān)于我和哥哥午睡的故事遠(yuǎn)不止這些。如果我們把它們都收集起來(lái)，我們就能做成一本書(shū)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)。
午睡小學(xué)作文 7
今天中午，媽媽有事外出不在學(xué)校，她安排我自己吃飯，到教室午休�！耙�！我自由啦！”吃飯沒(méi)有人管，我想打多少肉就打多少肉，平常媽媽不讓我吃的東西多打點(diǎn)，蔬菜只打一點(diǎn)點(diǎn)，飯不想吃就倒掉……吃完飯，我像一只快樂(lè)的小兔子，蹦蹦跳跳走進(jìn)了教室。
我有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)好奇，因?yàn)檫@是我第一次在教室午睡。臨近午睡，好心的小夏同學(xué)遞給我一條毯子，我把毯子蓋在背上，裹得緊緊的，同桌見(jiàn)了，哈哈一笑：“你看上去像一條滑稽的毛毛蟲(chóng)�！蔽缢_(kāi)始了，我趕緊閉上眼睛，有點(diǎn)好奇同學(xué)們?cè)谧鍪裁�，我剛一睜眼，一道洪鐘似的聲音在我耳邊響起：“邵梓軒，快睡覺(jué)！”我只好換了一個(gè)方向又閉上了眼睛。大概趴了五分鐘左右，我就感覺(jué)渾身不舒服：腿麻麻的，頭發(fā)癢癢的，手臂也特別酸痛。我只好不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一會(huì)抓抓頭發(fā)，一會(huì)捏捏手臂，一會(huì)動(dòng)動(dòng)小腿，左邊睡得不舒服再換右邊……而我調(diào)皮的桌椅也隨著我的.動(dòng)作不停地哼唱著小曲兒：“咯噠，咯噠，吱呀，吱呀……”我心里一驚：呀！別把老師吵醒了！我心里忐忑不安，偷偷朝老師瞄一眼，還好，還好，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)！
可是這些舉動(dòng)并沒(méi)有逃過(guò)觀察員的火眼金睛。午睡結(jié)束后，觀察員遞給老師一張紙條，我的名字赫然在列，而且，后面還跟著一個(gè)大大的“正”字。我一聽(tīng)，心里一揪：不好，我好不容易積攢的分?jǐn)?shù)呀！我心里默默祈禱：千萬(wàn)別扣分，千萬(wàn)別扣分！果然，老師仁慈，念我初犯，沒(méi)有扣分。我正得意，老師又補(bǔ)充道：“下不為例��！”
午睡小學(xué)作文 8
“顧老師要來(lái)我們宿舍午睡了！”聽(tīng)到這句話，亂哄哄的宿舍里有人鬧得更歡，有人嘆息。而更多的都是帶著期待的心情。
顧老師慢慢地走進(jìn)了宿舍，臉上帶著一副嚴(yán)肅的表情�！八X(jué)！”一聲令下，我有點(diǎn)不大情愿地爬到上鋪去，心里埋怨睡得太早了。宿舍里鴉雀無(wú)聲，枕頭變“嚴(yán)肅”了，床變“安靜”了，床單和被子全都變“老實(shí)”了……在顧老師的管理下，他們也變得好聽(tīng)話。
我輾轉(zhuǎn)反側(cè)地睡不著，又翻了個(gè)身，透過(guò)床縫看下面。只見(jiàn)和顧老師一起睡的.戴思宇仿佛就是一個(gè)木偶人，紋絲不動(dòng)，應(yīng)該很緊張。動(dòng)了，動(dòng)了，“木偶人”稍微動(dòng)了一下，發(fā)出細(xì)微聲響。咦？顧老師沒(méi)發(fā)覺(jué)嗎？
“上面的面向墻睡！”顧老師無(wú)奈地說(shuō)道。是不是我不乖�。克蟾怕�(tīng)錯(cuò)了吧，因?yàn)槲以谏厦嬉稽c(diǎn)聲音也沒(méi)有，只是偷偷地看了一下下而已。床鋪下傳來(lái)了“木偶人”暗暗自喜的笑聲。噢！我成了他的“替罪羊”了！
唉！誰(shuí)叫顧老師有雙“透視眼”呢？我打了個(gè)哈欠，真的想睡了呢……
午睡小學(xué)作文 9
平時(shí)午睡，我一會(huì)兒就睡著了。可這一天酷熱難忍，翻來(lái)覆去的，搞了好久都沒(méi)睡著。只能睜著大眼睛趴在桌子上，盼著班里有些趣事發(fā)生來(lái)慰藉我無(wú)聊的心。
我感覺(jué)好熱，就輕輕轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，悄悄把書(shū)包里的風(fēng)扇拿出來(lái)吹。轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)后面的張宇宸頭枕在一只手上，另一只手在桌子下?lián)v鼓什么。我通過(guò)他桌子上的小洞，隱隱看見(jiàn)他在寫(xiě)什么。根據(jù)我的猜測(cè)，我覺(jué)得他正在寫(xiě)作業(yè)。
他寫(xiě)了，我還沒(méi)寫(xiě)，那可不行。我悄悄用兩只手指抽出《學(xué)法大視野》，把它平鋪在桌子里，準(zhǔn)備開(kāi)寫(xiě)。我寫(xiě)一點(diǎn)兒就抬頭看一眼老師，可是這樣寫(xiě)太費(fèi)勁兒了，算了，還是不寫(xiě)吧。
我放下筆沒(méi)有一分鐘，老師就醒了過(guò)來(lái)，睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛，低聲罵了幾句：搞什么，教室里就沒(méi)安靜過(guò)。我斜過(guò)頭去看張宇宸，他嚇得正在裝睡。
被老師抓到寫(xiě)作業(yè)，最輕的處罰是給你撕了，重點(diǎn)的`你得抄課文，算了算了，我還是不冒這個(gè)險(xiǎn)為好。
我正無(wú)所事事，百般無(wú)聊時(shí)，后面的金萬(wàn)祥又引起了我的注意。他先伸長(zhǎng)了脖子看看前面蘇涵睡著沒(méi)，確認(rèn)睡著之后，他身體靠前，兩只手指彎起來(lái)，高高地抬起，然后像飛機(jī)墜機(jī)一樣猛地砸向蘇涵的頭。啪一聲，聲音清脆但不大，沒(méi)有吵醒老師。
蘇涵一下子驚醒，抬起了頭，茫然地看著前面，然后眼神又一下子憤怒起來(lái)。我指的只是他旁邊的姜洲，他用眼神殺盯了姜洲好一會(huì)兒，看得姜洲不知所措。直到他覺(jué)得自己的小咪咪眼累了之后，才又閉起眼睛睡覺(jué)。蘇涵剛睡著，金萬(wàn)祥又開(kāi)始惡作劇，他又抬起手砸向了蘇涵的腦袋，蘇涵又一次驚醒。
看得我心里好爽。這蘇涵經(jīng)常沒(méi)事兒找事兒，有時(shí)我在前面排隊(duì)打飯，他都能撞我一下，還若無(wú)其事地跑開(kāi)，這次看到他被欺負(fù)，心里感謝起金萬(wàn)祥給我解氣。
正在金萬(wàn)祥又一次想行兇時(shí)，躺在前面睡覺(jué)的黃老師突然坐起。金萬(wàn)祥馬上裝睡，可黃老師可不是那么容易欺騙的。他走向金萬(wàn)祥，一把拽起，把他推到了講臺(tái)上，金萬(wàn)祥還挨了三熊掌。
一個(gè)午睡就這么過(guò)去了。以前覺(jué)得午睡沒(méi)什么事發(fā)生，可現(xiàn)在看來(lái)，午睡比下課更有趣。
午睡小學(xué)作文 10
今天中午吃完飯以后，我回到教室，坐在自己的座位上看書(shū)。等到快一點(diǎn)的時(shí)候，我忽然覺(jué)得困意襲來(lái)，十分想睡覺(jué)，但是在教室里我從來(lái)都沒(méi)有午睡的習(xí)慣。我看看周圍，已經(jīng)有同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)了，我再也忍不住了，也趴在桌子上睡了起來(lái)。
沒(méi)想到在教室里午睡的質(zhì)量也是很高的，一直等到兩點(diǎn)鐘上課鈴聲打響的時(shí)候，我才醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得十分的精神，方才的困意已經(jīng)在不知不覺(jué)中消散。下午上課的時(shí)候，我的.注意力特別的集中，沒(méi)有一絲的困意。
看來(lái)中午午睡真的是一個(gè)很好的習(xí)慣，不僅僅能夠讓人精神百倍，并且能夠提高聽(tīng)課的效率。以后我也要養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣才行。
午睡小學(xué)作文 11
午睡，就是中午睡覺(jué)，地球人都做這一件事。這個(gè)樣子就如人餓了要吃飯，汽車沒(méi)油要加油，電車沒(méi)電要充電，如同一理。人吃飯人睡午睡，都是為生命活著做的一件機(jī)是械類的事。通俗地說(shuō)是習(xí)慣。一個(gè)正常的人，要想將來(lái)會(huì)有大作用，就必須身體健康肌肉肥碩壯實(shí)，各器官部件一一良好，后來(lái)在人的生命和生活當(dāng)中，起著十分大的作用。無(wú)論大人還是小孩，無(wú)論男人還是女人，養(yǎng)成中午睡覺(jué)就要成個(gè)習(xí)慣，以這種意念和習(xí)慣形成一個(gè)做派，是終身的大好和受益。
我談?wù)勎业奈缢�。我的午睡有三與眾不同。一．。我吃住睡都在辦公室，大家都叫日能辦公室，日能辦公室里就睡了日能人。我的日能睡覺(jué)辦公室里，啥最多。就是書(shū)最多。一間居室到處是書(shū)，床上床下，被子上被子里，桌子上桌子下，米袋子上面袋子上只要能有的空隙，就有書(shū)。只要我睡覺(jué)就和書(shū)睡上了。我的書(shū)多地球人都知道。我有些文化地球人也都知道，我是開(kāi)明人士精品好書(shū)更多，地球人就不讓知道了。所以我睡覺(jué)是一個(gè)和書(shū)睡覺(jué)的人。這是特別的一。二．。有時(shí)其他事的纏繞，我就沒(méi)辦法午睡，可是我知道不午睡生命是會(huì)短板的。尤其是讀書(shū)人，不午睡下午的書(shū)，怎么讀。不午睡你的作品能寫(xiě)進(jìn)文章里，至此那。我就是冒著生命危險(xiǎn)，冒著被處罰的危險(xiǎn)，我就像八路軍紅后代靠著磚瓦墻，肚子上放著兩三本書(shū)呼呼睡了。讀了書(shū)睡覺(jué)才安然。為了讀書(shū)的需要，采取一切靈活運(yùn)用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，就地睡覺(jué)。這也是上上策。這是特別的第二。三．。光讀書(shū)也不行，現(xiàn)在的社會(huì)認(rèn)錢，不認(rèn)讀書(shū)。為了一二小錢軀弓卑顏的給有錢人干一些，下眼活。你就要活受罪。因?yàn)槲幕湾X，書(shū)和刺刀。是不沾邊的'不劃等號(hào)。你在有文化，再是斯文人，這不是你的地。你是在打工的，你在有錢人面前狗屎不是，你在這個(gè)空間是個(gè)零。當(dāng)你是個(gè)零不存在，沒(méi)有位置。找不見(jiàn)中午睡覺(jué)的地時(shí)。咋午睡，你就滿地揀報(bào)紙，用報(bào)紙把自己鋪蓋起來(lái)，一邊看報(bào)一邊也就午睡了。這是茍延策，哪怕在困難在艱辛，缺吃少穿，也不讓缺知識(shí)。哪怕錢不多，但學(xué)識(shí)修養(yǎng)絕不能少。時(shí)時(shí)不忘讀書(shū)，事事不忘讀書(shū)，睡覺(jué)也在讀書(shū)里。這是特別的第三。
身在曹營(yíng)心在漢，掙錢歸掙錢，但讀書(shū)時(shí)時(shí)離不了的。一個(gè)開(kāi)車的司機(jī)，腦子里沒(méi)有行車知識(shí)，車能開(kāi)到哪里。一個(gè)人沒(méi)有滿腦子學(xué)問(wèn)，一身無(wú)知有何用。可見(jiàn)腦中有文是大事。悠悠萬(wàn)事讀書(shū)為大。不管身在何處，不要離開(kāi)讀書(shū)。
午睡小學(xué)作文 12
因?yàn)橄奶焯珶�，我們學(xué)校規(guī)定要午睡。每天我們班的紀(jì)律都在紀(jì)檢委的掌控之下。誰(shuí)發(fā)言，誰(shuí)就把自己的名字寫(xiě)在黑板上表?yè)P(yáng)他。
昨天午睡的時(shí)候，大部分同學(xué)都在安靜的午睡，氣氛很單調(diào)。我該怎么忍受這種主動(dòng)的無(wú)聊憤怒？所以我把它放在我的前桌旁邊？吳醒了，請(qǐng)她和我悄悄聊天。沒(méi)聊多久，就被紀(jì)律委員金發(fā)現(xiàn)了，他在黑板上寫(xiě)了我和吳的名字。吳看到黑板上寫(xiě)著她被提名，就趕緊上床不理我了。一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，就拿桌子當(dāng)古箏，瘋狂地“彈”起來(lái)。當(dāng)我“玩”開(kāi)心的時(shí)候，我被金發(fā)現(xiàn)了。金沒(méi)說(shuō)什么，只是加了一次我的名字；啊~ ~ ~好像不會(huì)“彈”古箏，就摸了一把凳子旁邊的豎條“彈”吉他。正當(dāng)我沉醉在自己的.浪漫里，不說(shuō)話，被金發(fā)現(xiàn)了。沒(méi)門！我又把它加到我的名字里了。這個(gè)音樂(lè)好像不能再放了，不然會(huì)影響大家的睡眠。我就拉伸一下肌肉。我先移動(dòng)左肩，然后右肩，然后左肩.然后我捏緊拳頭，像男孩子一樣尋找手臂上的肌肉。被周圍的同學(xué)看到了，逗得哈哈大笑，笑得驚天動(dòng)地，笑得前仰后合。我會(huì)很痛苦。我加了三次我的名字.
唉，人生難過(guò)！沒(méi)門！
午睡小學(xué)作文 13
“唉�！敝牢覟槭裁磭@氣嗎？那是因?yàn)槲易钣憛挼奈缢瘯r(shí)間到了。雖然我每次都很努力的想睡著，但是讓我感到無(wú)奈的是，越想睡越睡不著，但是一本書(shū)也看不懂。
此時(shí)此刻，我正在與活躍的精神細(xì)胞搏斗。突然，我想出了一個(gè)聰明的辦法，就是偷偷看書(shū)。照我說(shuō)的做。我趴在書(shū)桌上，找了個(gè)舒服方便的位置看書(shū)。我用左手當(dāng)枕頭，右手輕輕把抽屜里的.書(shū)拿出來(lái)，然后歪著頭做了個(gè)睡覺(jué)的樣子。其實(shí)我偷偷瞇著一半眼睛看書(shū)。就這樣，我一頁(yè)接一頁(yè)的看，沒(méi)有被值日生發(fā)現(xiàn)，看完這一頁(yè)一直想睡覺(jué)，不然被發(fā)現(xiàn)就不好了。我是這么想的，但是我控制不住一頁(yè)一頁(yè)的看。我陶醉在書(shū)海中，無(wú)數(shù)精彩的文字圍繞著我。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得很快，鈴聲響了。我立刻像做夢(mèng)一樣把書(shū)塞進(jìn)抽屜里，但還是回味無(wú)窮！
午睡小學(xué)作文 14
中午放學(xué)，早早吃完飯就睡覺(jué)了。因?yàn)樽蛲頉](méi)有好好休息，所以上午的'課沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，所以決定小睡一會(huì)。
我躺在床上很快就睡著了。在夢(mèng)里，我發(fā)現(xiàn)自己被一群警察追著。我不知道我犯了什么錯(cuò)誤。我只知道跑了一路被抓了。當(dāng)我被抓進(jìn)車?yán)锏臅r(shí)候，我突然醒了。原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。幸好我把這個(gè)夢(mèng)告訴了父親。父親笑著說(shuō)，他長(zhǎng)大了，只要遵紀(jì)守法，不犯錯(cuò)誤就行了。
其實(shí)有時(shí)候我也想長(zhǎng)大做自己想做的事。我想成為一名警察，為社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
午睡小學(xué)作文 15
“五一”勞動(dòng)節(jié)，爸爸讓馬小跳自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。不一會(huì)兒，馬小跳就寫(xiě)完了學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后遞給爸爸看，說(shuō)：“爸爸，你看我的作息時(shí)間安排得怎么樣？”爸爸看完，說(shuō)：“別的沒(méi)什么，只是中午得有午睡時(shí)間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嘛。況且，午睡對(duì)身體很有好處啊，有的植物還要‘午睡’呢�！薄笆裁矗恐参镆病缢�，這是真的.嗎？”
植物是否也需要“午睡”？在一般情況下，植物沒(méi)有“午睡”的習(xí)慣。然而，小麥、大豆等植物，當(dāng)空氣和土壤干燥或氣溫過(guò)高時(shí)，葉子會(huì)快速失水，激發(fā)植物的保護(hù)性，將氣孔暫時(shí)關(guān)閉，以減少水分的消耗。同時(shí)由于二氧化碳供應(yīng)少了，使光合速率降低，于是出現(xiàn)了光合作用的“午睡”現(xiàn)象。這時(shí)，這些植物光合作用的日變化是：上午光合速率由低變高；中午因強(qiáng)光、高溫及水分不足，氣孔關(guān)閉，光合作用降到最低值；下午光合速率逐漸回升，隨后又因光線不足及氣溫下降而降低。
目前，科學(xué)界對(duì)植物的“午睡”原因有多種說(shuō)法，但比較一致的看法是：主要是由于水分不足而引起的。有人在中午對(duì)小麥噴水，發(fā)現(xiàn)這樣可減輕或消除“午睡”現(xiàn)象，有利于光合作用的進(jìn)行和小麥產(chǎn)量的提高。
午睡小學(xué)作文 16
我們班的厲原晨很調(diào)皮，中午從不乖乖睡覺(jué)。在床上，他的小手總是忙個(gè)不停，而且身子總翻來(lái)覆去，使床發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。每天我總要費(fèi)很大的精力去哄他睡覺(jué)。
又到午睡時(shí)間了，別的`孩子都已經(jīng)安靜地睡著了，只有他還沒(méi)睡。我走到他床旁邊，輕聲對(duì)他說(shuō)“你最乖了，快睡吧�！彼郧傻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，閉上了眼睛。過(guò)了幾分鐘，床又晃了起來(lái)。只見(jiàn)他的身子正翻來(lái)覆去，時(shí)不時(shí)嘴里還發(fā)出吹氣聲。我走到他旁邊，低聲說(shuō)：“如果你今天睡得好，我就第一個(gè)喊你起床，還送你小禮物，好不好？”他又笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒菦](méi)多久，一陣輕微的歌聲傳到了我的耳朵里，他在唱歌。為了不讓他干擾其他孩子，我決定喊他起床。于是，我第三次來(lái)到他旁邊，還沒(méi)等我說(shuō)話，他就笑嘻嘻地跟我說(shuō)：“老師，來(lái)拉勾，拉了勾我就睡覺(jué)�！闭f(shuō)完主動(dòng)地伸出了小手。看著他那期待的眼神，我伸出手跟他拉起勾來(lái)，最后還刻意用大拇指蓋了一個(gè)“印章”說(shuō)：“蓋了章一百年不能變，快睡吧。”“好的，我一定睡。”說(shuō)完他立即轉(zhuǎn)身躲進(jìn)被子閉上了眼睛。這次，他一會(huì)兒就睡著了。
經(jīng)過(guò)這件事，我認(rèn)真思考起來(lái)：我常用自己的思想和教師的權(quán)威在控制孩子的言行。孩子也有自尊心，也自己的想法和處事原則，只要我們尊重了他們，很多事情就能簡(jiǎn)單和諧地解決，如果大人忽視了這些，那么很多師生間的不愉快就隨之產(chǎn)生了。久而久之，孩子就會(huì)疏遠(yuǎn)教師。一次拉勾讓一個(gè)調(diào)皮的孩子變得如此乖巧。之后的很多時(shí)間，我都會(huì)放下教師的身份輕松地與孩子交流。只有這樣我們的工作才能和諧輕松完成。
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