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流年小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的流年小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
流年小學(xué)作文1
風(fēng),在天地之間呼呼地吹著。曉玉一人獨(dú)自坐在夢雪宮里一棵名叫錯錯的樹上。夜馬上要來臨了,曉玉抱著一只和她衣服顏色一樣的雪白的貓,她搖著手上的銅鈴,只見一陣風(fēng)吹來,天一下子變黑了,她笑了,笑得那樣苦澀。風(fēng)熄滅了,這次天真的黑了!暗巍钡囊宦暎且苍S是曉玉心在流血的聲音,也許是曉玉思念的.淚水,也需是那只名叫雨兒的貓在為自己的主人難過,可誰也沒想到,那是諾諾――自己的孿生姐妹的將要滅亡的聲音。曉玉知道神是不會放過她們的,因為在自己誕生時,制造出她們的人,犯下了不可彌補(bǔ)的大錯。雖然神解開了她們身上的鐵鏈,但詛咒并沒有減輕,詛咒就是要她們其中一個死去。曉玉是幸運(yùn)的,但她又是孤獨(dú)的。她一個人靜靜的坐著今天是她長出翅膀一天,夜終于來臨了,翔之果終于在她的體內(nèi)發(fā)芽了,長出了一對雪白的翅膀。第二天,她抱起雨兒,以最快的速度飛向諾諾。她來到諾諾的身邊,念了念咒語,只見她和貓咪結(jié)為一體。隨后,她伸出手,撕下了翅膀,然后念了一聲咒語,只見諾諾奇跡般的活了過來。她們激怒了神,神又下了詛咒,她們倆突然化為一縷青煙,消失在人間,可就在那是,天邊傳來了一陣爽朗的笑聲。也許她們在嘲笑神的殘忍吧,又或許是在祝賀她們又在一起了吧。
流年小學(xué)作文2
回憶是一座橋,通往寂寞的牢。潑墨宣紙的角邊,留下我慘淡的題聯(lián)。錯過的,如煙云,轉(zhuǎn)眼又是一個世紀(jì)。只盼望在下個路口能和你一起回憶。
彼年那個年輕的我,太小,太天真,癡癡沉迷于你的故事,你的城。耳畔響起的搖滾,帶著我的思念,流淌在天涯盡頭。
風(fēng)不懂云的漂泊,天不懂雨的落魄,眼不懂淚的懦弱,所以你不懂我的選擇,也可以不懂我的.難過,不是每個人都一定要快樂,不是每一種痛都要訴說。
魔鬼不相信眼淚,但處于黑暗角落的我又?用什么來釋放我的心情呢。撒旦的魔杖高舉,但卻無人反抗。黑夜,末世,夢魘;白光,墓志,蠻荒。
風(fēng)決定了蒲公英的方向,你決定了我的傷悲。
一只筆一張紙一杯茶
抬頭望夜已暗
寒風(fēng)起思未停筆已斷
紙也亂夙未滅茶過半
情未了心已亂
一世情情難浣
分別,多么古老的字眼,他帶著我們彼此的忘卻,走入記憶的深巷。想起那天,天還未亮,你已離我去遠(yuǎn)航,遺落了一隅陰涼。我無法逃避這孤獨(dú)的夜晚帶給我的傷感,也許真的會如一些人所說,憂郁太多,天空也會黯淡。
回憶,顯示,如此而已。時間過得太急,我們已彼此忘卻。那什么回望如水的過往。你,不再是你;我,已不再是我。時光搖擺,曾經(jīng)那黑色的嬌蓮,如何化作如今這黑色的鳶尾。
韶華不記憶,歲月不流年。
誰寂寞了繁華,埋葬了天涯,散盡一身的戎甲。
流年小學(xué)作文3
那只是一個普通的廣場。可是,每當(dāng)我從這里走過,便是愉悅,便是歡欣。
廣場除了一大片綠蔭和一個舞池外,便再無其他。單調(diào),可不是,有一點(diǎn)吧!
盡管單調(diào),卻是美的。一種從未感受過的美。
清晨,陽光溫和得不可思議,柔柔軟軟地灑下。天空像是被颶風(fēng)吹了一整夜,干凈得沒有一朵云,只剩下徹底的純粹的藍(lán)色。廣場一半籠罩在墨綠色的陰影里,一半被陽光照耀,呈現(xiàn)泛濫的白光。晨練的.人并不多,男女老少,都充滿朝氣,就好像一朵朵迎著朝陽的向日葵。看著廣場上極其平常的一切,卻有一種與生俱來的干凈、明媚的氣質(zhì),令人一天的心情也會變得舒暢、愉悅。多想就這樣漫步在廣場中央,安靜地呼吸,仿佛清新的空氣只有這里有,而那樣溫和的陽光,也只是給了這片廣場。
夜,像秋天的潮水一般從地面上涌上來,一秒一秒地吞沒了天光。直到樹的輪廓再也看不清楚,廣場上的路燈也漸次亮起。相比白天,夜晚的廣場更為喧囂一些。但沒有重金屬的搖滾樂,也沒有變幻無常的霓虹燈,有的只是悠揚(yáng)的古典樂,與人們悠閑的身影。此時此刻,我也會情不自禁地沉浸其中,與別人一起感受那份快樂與悠閑。夜,那樣漆黑,可是,人們的笑容就像啟明星那樣閃耀……不自覺地,我的嘴角也跟著揚(yáng)起一個弧度……
我想,能夠坐在廣場的長椅上,攜一抹陽光,捻一抹心香,守著,那個流年里最快樂的自己……
流年小學(xué)作文4
每個人都會有那么一段時間,去偶爾懷念一段傷感的故事。
-----題記
我的名字不便透露,但是,這個故事,且聽我講畢。
這是一個有些美好的故事,卻免不了帶著傷感與離別。
是的,我還有幾個月就將畢業(yè)了。我已經(jīng)開始記不清那時年少懵懂的我了,也開始記不清第一次被罰站時的模樣,也記不清入隊時的種種影像……以及,第一次獲得的滿分是多久。還有,最初的'模樣。
一年級,我們懵懂無知;
二年級,我們滿懷期待;
三年級,我們迎來轉(zhuǎn)折;
四年級,我們波折四起;
五年級,我們開始為未來規(guī)劃;
六年級,我們變得傷感,變得舍不得彼此,變得遺憾曾經(jīng)不珍惜。
6年不返,如果忘記記憶深處的6年相伴,也不必感傷,因為我們總有一天會重新認(rèn)識。
或許那時就能珍惜彼此了吧……
就能坐下來好好懷戀一下曾經(jīng)的故事。
12不返,6年不返,珍惜每一分一秒。
望看見此篇文章的人,都能夠去珍惜你的青春,你的學(xué)業(yè)生涯。
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