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腳小學(xué)作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的腳小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
腳小學(xué)作文1
一個(gè)個(gè)美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會(huì)有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽(yáng)染紅的天空、被秋風(fēng)打紅的霜葉。又低頭看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息，什么也不能做。她——是我可敬又可親的太奶奶。
記得小時(shí)候，我常依偎在太奶奶身邊，天真地問(wèn)她：“您怎么老唉聲嘆氣？您的腳怎么跟我的一樣那么小又那么長(zhǎng)？”可是不知怎么的，每當(dāng)談及太奶奶的腳時(shí)，太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無(wú)神的眼睛里涌出來(lái)，她什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是用微微顫抖的手撫摸著我的頭。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是帶著嚴(yán)肅的神情對(duì)我說(shuō)：“小孩子，不懂事，別瞎問(wèn)，自己玩去！”然而，這非但絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越發(fā)想要揭開(kāi)那層神秘的面紗。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于揭開(kāi)心中的謎團(tuán)。那是一個(gè)很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，剛興奮地跑到門口，一副差點(diǎn)令人昏厥的場(chǎng)景出現(xiàn)在我眼前，從幾乎繞不到盡頭的布里，我看到了里面裹著的小小的腳：又長(zhǎng)又細(xì)，就像一只織布的梭子。腳上的皮膚就像老樹皮，突出一根一根青筋，五只腳趾被強(qiáng)迫地?cái)D在一塊。噢，多可怕的腳��！猛然間，我明白了：為什么太奶奶只能靜靜地坐著，而不能走來(lái)走去！為什么太奶奶的起居需要媽媽攙扶！為什么她會(huì)不住地嘆息！我抬起朦朧的眼，發(fā)現(xiàn)太奶奶更老了，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉像放了很久的`茄子，任皺紋到處爬滿，就像刀刻的一般，是那樣的深，那樣的多，似乎每一條皺紋都藏著一段曲折的經(jīng)歷；流逝的歲月無(wú)情地壓彎了太奶奶的腰。我愕然了：這就是我的太奶奶——一個(gè)用瘦弱的雙肩堅(jiān)強(qiáng)地挑起生活重?fù)?dān)，憑自己的力量，把四個(gè)孩子拉扯大的太奶奶！淚，不禁奪眶而出……
而今，太奶奶已離開(kāi)人世多年了，這一切的一切都成為了過(guò)去，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，不再回來(lái)。而在我記憶的深處，還常能清晰地看到：那條潺潺流水的小河旁，我和藹可親的太奶奶坐在那張發(fā)黃的藤椅上，默默地看著美麗的晚霞；而“颯颯”的風(fēng)聲正訴說(shuō)著一個(gè)古老而動(dòng)人的故事……
腳小學(xué)作文2
今天的作業(yè)超額完成了。我伸了伸懶腰，終于可以盡情地看課外書了。
我一扭頭，望瞭望身后的大書架，呀，大書架上的課外書全不見(jiàn)了？我學(xué)著動(dòng)畫片里的人物，用手揉了揉眼睛，再狠狠掐了自己一把，好疼，看來(lái)我不是在做夢(mèng)�？粗湛杖缫驳拇髸�，我懷疑是媽媽把書藏起來(lái)了，于是，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
既然看不成書，那就看電視吧。咦，怎么每個(gè)臺(tái)都在播同樣的內(nèi)容？仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是一條爆炸性新聞：“……由于病毒入侵書本王國(guó)，導(dǎo)致所有書本都長(zhǎng)出了腳。它們正在策劃大規(guī)模的逃亡事件，希望廣大市民協(xié)助捉拿潛逃的書本……”
我正看著電視，突然從沙發(fā)底下竄出來(lái)一個(gè)東西。我以為是一只大蟑螂，想都沒(méi)想就一腳踩了上去。當(dāng)我抬起腳，想給它“驗(yàn)尸”時(shí)，不由得大吃一驚：我踩到的不是大蟑螂，而是一本三只手指頭大小的`書。天哪！書本果然長(zhǎng)出了腳！就在我目瞪口呆的時(shí)候，那本書猛地蹦起來(lái)，一溜煙兒就跑得沒(méi)影兒了。
這時(shí)，沙發(fā)底下又竄出一本《野馬歸野》。我趕緊撲上去想抓住它，可是它竟然使出了馬最厲害的絕招——尥蹶子，狠狠地踢在我的小手上。哎喲喲！痛死我了！最后，它就像一匹脫韁的野馬，飛快地跑到了一片枝繁葉茂的原始森林里。
《曾曾曾曾曾祖母的蘿卜》也從床底爬出來(lái)了。我趕緊飛奔過(guò)去，它沒(méi)防備，一下子就被我逮了個(gè)正著。就在我的意忘形的時(shí)候，它猛地一掙扎，從我手中逃了出去。我在后面緊追不舍，它便一頭竄進(jìn)了樓下奶奶的蘿卜地里……等我追過(guò)去時(shí)，蘿卜地已經(jīng)一塌糊涂了。媽呀！這下我該怎么向奶奶交代好呢？
《紅樓夢(mèng)》小心翼翼地從衣柜下鉆出來(lái)。我屏息凝視，彎著腰，弓著背，縱身一躍，就把她壓在了身體下面。它又從我身體下鉆出來(lái)想要逃跑，我見(jiàn)狀趕忙用手抓住了它的最后一頁(yè)。它的力氣非常大，連拖帶拉地把我拽到了一個(gè)科學(xué)家的房間里。只見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》來(lái)到一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)前，在上面搜索著“清朝”，然后按下了“確定”。只見(jiàn)一道刺眼的光朝我射來(lái)……等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了清朝，而《紅樓夢(mèng)》也不知跑到了哪兒。
嗚嗚，我要回家，誰(shuí)來(lái)救我啊？
腳小學(xué)作文3
《腳比路長(zhǎng)》是一篇令人深省的文章。這篇文章只有八百字，但每個(gè)字都深深地觸動(dòng)了我的心。
《腳比路長(zhǎng)》講述了阿拉比國(guó)遷移國(guó)都的小故事。小王子面對(duì)遙遠(yuǎn)的目的地，并沒(méi)有絲毫的畏懼之情，憑著自己一顆堅(jiān)持不懈的心，憑著自己一雙比路還長(zhǎng)的腳，憑著自己堅(jiān)定不移的信念，最終得到了最甜美的果實(shí)，找到了那看似遙遠(yuǎn)的國(guó)家——卡倫�；仡^看看，所謂的遠(yuǎn)方，真的并不遙遠(yuǎn)！
腳比路長(zhǎng)，世界上有哪條路不比腳長(zhǎng)的？但是，世界上又有哪條路不被腳所征服的？在唐朝，我國(guó)就有一條跨國(guó)越洲的絲綢之路，這條路不就是被我們的商人走出來(lái)的嗎？在明代，我國(guó)的航海家鄭和漂洋過(guò)海，闖出了海上絲綢之路；如今，我們的宇航員更是走到了太空進(jìn)行漫步了！只要有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈地努力，腳永遠(yuǎn)會(huì)比路長(zhǎng)的。
腳比路長(zhǎng)，人生也是如此，不管人生的目標(biāo)有多高，只要有追尋的勇氣和不懈的努力，就一定能達(dá)到更高的頂峰。四年級(jí)的暑假，老師要求我們辦一張“小報(bào)”，由于我對(duì)辦報(bào)一竅不通，面對(duì)擺在面前的四K紙一籌莫展。這時(shí)，爸爸拿來(lái)了一張《靖江日?qǐng)?bào)》和一本如何編輯校園小報(bào)的資料，簡(jiǎn)單地向我講解了如何辦報(bào)。之后我就懷著試試看的心情開(kāi)始編輯小報(bào)，可想而知，我的`第一張報(bào)紙是失敗的，就連我自己也覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)報(bào)紙的味道。這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，第二次肯定會(huì)比第一次好�！� 接著爸爸教我如何寫標(biāo)題、編排和怎樣“爬格子”……我認(rèn)真地聽(tīng)著爸爸的每句每字，爸爸的解釋幾乎把我編輯小報(bào)中遇到的每個(gè)難題都解答了。很快，我的第二份報(bào)紙出來(lái)了，雖然版面還是顯得零亂，但已是一份小報(bào)了！于是我一鼓作氣地乘勝追擊。當(dāng)?shù)谌菪?bào)擺在爸爸媽媽面前時(shí)，他們贊不絕口，果然，我的這份小報(bào)被貼在班上的墻壁上了。
是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情與執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
腳小學(xué)作文4
星期六的早晨，爺爺被一道刺眼陽(yáng)光驚醒了，一看表，都八點(diǎn)了，爺爺疑惑地自言自語(yǔ)道：“嘿，奇怪，我手機(jī)鬧鈴今兒咋沒(méi)響呢？”于是，爺爺摸他的枕頭兩邊，想看看手機(jī)是怎么回事兒，一摸，糟了！手機(jī)沒(méi)了，爺爺頓時(shí)大叫：“喂!喂！我的手機(jī)呢？”正在夢(mèng)中的我們吵醒了，驚疑地問(wèn)：“什么不見(jiàn)了？”爺爺急的像熱鍋上的`螞蟻一樣，在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“我的手機(jī)不見(jiàn)了!"
爺爺讓我們分頭找，爸爸想：我昨天用過(guò)爸的手機(jī)，會(huì)不會(huì)被我放在書房里了。于是，爸爸就到書房里找，把書架上、書桌上、電腦桌上找了個(gè)遍；結(jié)果，除了沾了一手的灰塵，卻是一無(wú)所獲。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你是不是放到我們房間啦？”說(shuō)著，媽媽就到她們房間里找，床頭柜、梳妝臺(tái)、連衣柜里都翻了個(gè)遍，還是空手而歸。機(jī)靈地我想，手機(jī)是不是掉在床底下了，說(shuō)時(shí)遲，那是快，“哧溜”一下，我就鉆到了床底下，來(lái)了個(gè)地毯式搜索，我一下摸到了一個(gè)東西，心想：是不是爺爺?shù)氖謾C(jī)呢？結(jié)果摸過(guò)來(lái)一看，是只死老鼠。嚇得我“啊---”一聲尖叫，爺爺他們跪到床邊問(wèn)，是不是找到手機(jī)了？”我一邊從床底下爬出來(lái)，一邊語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“---手機(jī)---死老鼠---”
“北京歡迎你，為你開(kāi)天辟地---”這時(shí)，媽媽的手機(jī)響了起來(lái)，聽(tīng)到媽媽的手機(jī)鈴聲，我頓時(shí)靈光一閃，說(shuō)：“爺爺，您的手機(jī)是開(kāi)著的嗎？”爺爺著急地說(shuō)，“開(kāi)著的！開(kāi)著的！”“那太好了！老爸，把你手機(jī)給我用一下！”我驚呼著。爸爸用詫異地眼神看著我，把手機(jī)給了我，我迫不及待地拿著手機(jī)，撥爺爺?shù)氖謾C(jī)號(hào)，可是，由于我太著急了，撥錯(cuò)了，于是，我屏住呼吸，一邊念一邊撥，小聲地說(shuō)：“138----”電話通了，鈴聲響了，我們循聲而去，可是，我們從客廳找到臥室，從臥室找到書房，最后，聽(tīng)著聲音好像是從廚房傳來(lái)的，就又找到了廚房。到了廚房，發(fā)現(xiàn)鈴聲就在廚房里，就又在廚柜、吊柜、抽屜里找，還是沒(méi)有，我就又打爺爺?shù)氖謾C(jī)，仔細(xì)地聽(tīng)，嗯？怎么好像在冰箱里呢？打開(kāi)冰箱門，只見(jiàn)手機(jī)真的在里面。
原來(lái)，昨天晚上，爺爺放水果進(jìn)冰箱時(shí)，一不小心，把手機(jī)一起放進(jìn)去了。
腳小學(xué)作文5
"媽媽!我?guī)湍茨_."我連書包都沒(méi)放好就高聲喊到。
媽媽奇怪的問(wèn):"今天太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)啦?怎么突然想起幫媽媽洗腳呢?"我急忙說(shuō):"黃老師布置了一項(xiàng)作業(yè),就是幫媽媽洗回腳,洗完腳還要寫一篇作文呢!"媽媽高興的說(shuō):"好哇!那你今晚幫我洗吧."我答應(yīng)了.
我早就盼著能早一點(diǎn)到晚上,因?yàn)槲蚁霂蛬寢屜茨_.盼呀盼呀!真是老天有眼啊,終于到了晚上,我迫不及待的`把水燒好,媽媽總是在旁邊說(shuō):"小心一點(diǎn),別把手燙了!"我覺(jué)得她好嘮叨很煩,但心理想她還是為我好.水燒開(kāi)了,我小心翼翼的把燒開(kāi)的水壺端起來(lái),倒在媽媽的洗腳盆里,媽媽拖著疲憊的身體來(lái)到了衛(wèi)生間,座在椅子上.我想幫她脫襪子,媽媽剛把腳放進(jìn)洗腳盆里,突然又縮了回來(lái),我猛然間想起忘記了加冷水,又急忙去加冷水,媽媽對(duì)我說(shuō):"還是我自己洗吧!"我說(shuō):"不行!不行!"媽媽問(wèn)我:"為什么?"我對(duì)媽媽說(shuō):"平時(shí)你為我付出的太多,這也是我對(duì)您的報(bào)答呀!"媽媽被我說(shuō)的心服口服,只好同意了.媽媽把腳放進(jìn)盆中,我為媽媽按摩,問(wèn)媽媽:"舒服嗎?"媽媽說(shuō):"舒服極了!"
洗著洗著,媽媽突然昏昏與睡了,我認(rèn)為媽媽上了一天的班肯定太累了.我就把她扶到了床上,后來(lái)我查了電腦,原來(lái)那是安眠位,對(duì)睡眠上有幫助.
媽媽醒后,我問(wèn)媽媽,睡的香嗎?媽媽說(shuō):"比蛋糕還香!"媽媽和我都會(huì)心的笑了.我對(duì)媽媽說(shuō):"我以后每個(gè)星期都幫您洗腳好嗎?"媽媽說(shuō):"當(dāng)然可以哦!"
……
腳小學(xué)作文6
——石浦小學(xué)502梅可楠
“比手畫腳猜成語(yǔ)游戲現(xiàn)在開(kāi)始！誰(shuí)來(lái)當(dāng)表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……
比手畫腳猜成語(yǔ)！游戲規(guī)則是：首先，表演者從老師那抽一張標(biāo)有成語(yǔ)的紙片，然后，表演者根據(jù)紙上的成語(yǔ)用動(dòng)作來(lái)表演這個(gè)成語(yǔ)，讓臺(tái)下的同學(xué)猜，表演時(shí)不能用這個(gè)成語(yǔ)的口型來(lái)提示大家，更不能說(shuō)話，若臺(tái)下的同學(xué)猜對(duì)了，那么表演者和回答者就都有獎(jiǎng)品。
開(kāi)始�。。�
第一個(gè)來(lái)表演的是假小子吳欣倍，當(dāng)她看到自己抽到的簽時(shí)，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始做動(dòng)作。首先，她學(xué)著和尚念經(jīng)，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著還摸了摸腦袋。
“什么呀？”
“這到底是什么成語(yǔ)呀？”
“在干嗎�。俊�
……
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，一旁沉思的'勵(lì)雨琲舉手說(shuō)道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”
“對(duì)對(duì)對(duì)！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”吳欣倍笑著跳著叫著和勵(lì)雨琲一起得到了獎(jiǎng)品。
又一輪游戲開(kāi)始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會(huì)叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺(tái)，隨便抽了一張簽，因?yàn)槠鹣冗@張簽是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動(dòng)作可不好做�。⊥瑢W(xué)們猜也不好猜呀！但當(dāng)這個(gè)簽又被江老師弄正時(shí)，又大松一口氣，原來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡(jiǎn)單！我立刻做起了動(dòng)作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個(gè)鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動(dòng)作，微笑著看著面前這么多只手，那么多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽(yù)感……簡(jiǎn)直就是百感交集，當(dāng)時(shí)的我完全沉浸在幻想的境界里，差點(diǎn)做上了白日夢(mèng)，還好江老師對(duì)我溫柔地說(shuō)：“梅可楠，你要叫那個(gè)同學(xué)？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來(lái)的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當(dāng)然，我們也得到了獎(jiǎng)品。
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