座位小學(xué)作文

時(shí)間：2022-05-01 12:46:54 小學(xué)作文我要投稿

座位小學(xué)作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的座位小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

座位小學(xué)作文8篇

座位小學(xué)作文1

　　“前面的乘客請(qǐng)往后面走……”公交車司機(jī)不斷地重復(fù)著，在努力維持著車廂里的秩序。今天是五一節(jié)，乘客實(shí)在太多了。我要乘車去天中書(shū)城，現(xiàn)在也被擠在人群里，隨著車輛的擺動(dòng)，身體左搖右晃著。

　　忽然，有一只手輕輕地拉了一下我的衣服。我回頭一看，是一位叔叔，他把我拉到他的座位旁邊：“小朋友，來(lái)坐這里吧！”坐在叔叔的位子上，看著走道里站著的人群，我感覺(jué)心里十分不安。于是，我下定決心：我也要把這個(gè)位子讓出去，給那些最需要的人。

　　公交車�？吭谡军c(diǎn)，上來(lái)一對(duì)互相攙扶著的.老夫妻。我剛要起身，就聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)一陣清脆的說(shuō)話聲：“爺爺，奶奶，您過(guò)來(lái)坐吧！”我仔細(xì)一看，一個(gè)七八歲的小女孩和她的媽媽已經(jīng)把兩位老人攙扶到他們的座位上了。我只好再尋找機(jī)會(huì)了！

　　這時(shí)候，汽車后門上來(lái)了一位孕婦，車廂里的人非常多，她站在車廂門口，根本擠不上來(lái)，我立即起身并招呼阿姨到我這里坐，卻看到一個(gè)披著長(zhǎng)頭發(fā)的姐姐搶先站起來(lái)向阿姨伸出了手。

　　我一下子著急了起來(lái)，暗想：我一定要把這個(gè)位置讓出去！我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著公交車門，車又到了一站。功夫不負(fù)有心人！我等到了一個(gè)盲人！我做好了充足的準(zhǔn)備，身子半弓了起來(lái)，這個(gè)位置我讓定了！可是他卻說(shuō)了一句：“請(qǐng)問(wèn)這是6路車嗎？”司機(jī)叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，這是24路車呀！”我的心一下子涼了。

　　天中書(shū)城快到了，車廂里的乘客越來(lái)越少，我也要下車了，看來(lái)今天這個(gè)座位我是讓不出去了，我心里不免有些失落。

　　下車的時(shí)候，我隱約聽(tīng)到了一陣熟悉的歌聲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”聽(tīng)到這里，我開(kāi)心地笑了。

座位小學(xué)作文2

　　數(shù)學(xué)是一門非常有趣和有用的學(xué)科，一個(gè)人一生中需要處處運(yùn)用數(shù)學(xué)。想學(xué)數(shù)學(xué)，不僅在課堂上，

　　其實(shí)生活中也有數(shù)學(xué)！不久前，我遇到了這樣的事情…

　　星期天，我父母帶我去看電影。劇院一排36個(gè)座位，當(dāng)時(shí)我媽考我說(shuō)：“如果我們?nèi)齻€(gè)想的話�！�

　　同排坐在一起有多少種不同的方式？”我心想，“這不容易。運(yùn)用我們這學(xué)期要學(xué)的知識(shí)。

　　每次盒子數(shù)量是3個(gè)，向右翻譯33次，再加上原來(lái)的，一共34種。“呵呵，看我回答的多快！”就在我想要的'時(shí)候。

　　等著，我媽說(shuō)：“看來(lái)你的想法還是不全面啊！”我驚呆了，趕緊重新思考，啊！我差點(diǎn)上當(dāng)了，是不是爸爸

　　為了明確三個(gè)不能換位置，我趕緊重新考慮：爸爸，媽媽，我；父親，我，母親；媽媽，爸爸，我；媽媽，

　　我，爸爸；我，爸爸，媽媽；我，媽媽和爸爸。共有6種，再乘以34，共有204種坐法。然后我查了一下

　　我給我媽看過(guò)幾次。看著媽媽點(diǎn)頭，我終于松了一口氣。

　　今天的事件讓我想了很多。學(xué)數(shù)學(xué)不能“想當(dāng)然”。我應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，考慮實(shí)際情況。

　　我們應(yīng)該從舊中學(xué)習(xí)，從新中學(xué)習(xí)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說(shuō)數(shù)學(xué)知識(shí)是有關(guān)系的。就像今天的反思，我用了四個(gè)

　　將本學(xué)期年級(jí)學(xué)的找規(guī)則中的“拍照”知識(shí)和五年級(jí)學(xué)的翻譯找規(guī)則結(jié)合起來(lái)，就能解決問(wèn)題。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)真的很有用。只要你處處留心，一定會(huì)在我們身邊找到。他們中的許多人需要數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　不信可以試試嗎？

座位小學(xué)作文3

　　上星期，王老師讓我們調(diào)換座位，我一聽(tīng)高興了，我終于不用跟林倩郁這位千年同桌在一起了，可是，讓我擔(dān)憂的是，我的個(gè)子似乎沒(méi)長(zhǎng)多高，所以也好不到哪兒去。我看看別人，有些像雨后的春筍，長(zhǎng)高了許多，但有些人還是老樣子。

　　王老師叫我們男女生各一排，然后問(wèn)問(wèn)我們有沒(méi)有意見(jiàn)，如有意見(jiàn)可以提出來(lái)，我本想讓男生和男生坐，可是，我太膽小，怕說(shuō)了以后會(huì)挨罵。我們?nèi)帏f雀無(wú)聲。王老師見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，便說(shuō)：“那就按照我的意思去辦吧！”雖然我們表面沒(méi)有動(dòng)靜，但是我們的心里卻后悔莫及，本該提出來(lái)的，現(xiàn)在已錯(cuò)失良機(jī)。我看了看前面的龔濤，差了我半個(gè)頭，再看看后面的竺泳輝，他可不會(huì)罷休的，我設(shè)法踮起腳尖。王老師看了看，似乎覺(jué)得戴澤雷的個(gè)子太矮，果真，王老師叫戴澤雷換到前面來(lái)，戴澤雷邁著沉重的步子，慢吞吞地走上來(lái)，沖我們尷尬地一笑。

　　我看了一眼女生，和我對(duì)面的'是王玉，我才不想跟王玉坐，她整天說(shuō)個(gè)不停，像一個(gè)羅嗦老太婆。但天不遂人愿，王老師把我安排和王玉在一起，此乃天意。我恨不得一下子長(zhǎng)得像姚明一樣，這樣王老師就不會(huì)讓我跟王玉坐了，我實(shí)在是太不爭(zhēng)氣了。

　　我垂頭喪氣地回到新的座位，羨慕坐在后面的同學(xué)，我希望自己快快長(zhǎng)高，遠(yuǎn)離第一排。

座位小學(xué)作文4

　　在我記憶的腦海中，有一段讓我抹不去的記憶，每當(dāng)想起，就會(huì)有一股暖流從心頭涌出，傳遍全身，仿佛在陽(yáng)光下沐浴。

　　那是一個(gè)令人久久不能忘懷的傍晚，伴著悅耳的放學(xué)鈴聲走出了校園，一輛公交車駛來(lái)，在站臺(tái)哪兒停下來(lái)，我擠上了公交車，因?yàn)檎切『⒎艑W(xué)、大人下班的時(shí)候，人特別多，車上的一個(gè)人動(dòng)了一下，就會(huì)影響到周邊的人。不是還能聽(tīng)見(jiàn)大人們的抱怨聲。由于車上的人越來(lái)越多，我被擠到了后面，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)座位，竟沒(méi)有一個(gè)人坐！那是一個(gè)紅色的座位，與其他座位不同，一眼能就看出這是“老弱病殘專座”。

　　站在我旁邊的是一個(gè)比我矮半個(gè)頭的小女孩，她搖搖晃晃，顯然她還站不住，但她也沒(méi)有坐那個(gè)座位，說(shuō)實(shí)話，她是離那個(gè)座位最近的一個(gè)。一個(gè)急剎車，那個(gè)女孩跌倒在座位上，她又以最快的.速度站起來(lái)，我被她感動(dòng)了，忍不住說(shuō)了一句：“小妹妹，你就坐吧！”“不！”那個(gè)女孩肯定地說(shuō)：“我能站得��！”我也沒(méi)有再說(shuō)些什么了。

　　好像那個(gè)座位的“人緣”太差了，不管是剛上車的人還是在車上的人，都不“理睬”它。

　　車?yán)^續(xù)開(kāi)著，那個(gè)座位也繼續(xù)空著……

　　又到了一個(gè)站臺(tái)，上車的是一位白發(fā)蒼蒼的老人家，老奶奶一手挎著菜籃子，另一只手慢慢地扶著扶手什么的向我們這邊走來(lái)，女孩臉上洋溢著笑容，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，坐這邊。”老奶奶呵呵地笑著：“哎！好孩子，謝謝��！”“不用謝，不用謝！”女孩笑得像花

　　兒一樣……

　　這件事讓我明白：如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將被愛(ài)包圍著，很溫暖，很溫暖。

座位小學(xué)作文5

　　暑假期間，我在黃老師家學(xué)寫(xiě)作文。因?yàn)樘鞖鉄�，小教室里除了有吊扇外�?、3組還分別加了臺(tái)扇。為了我們每個(gè)同學(xué)都能平均的得到臺(tái)扇的涼爽和保護(hù)視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子，第4排坐到第1排；每隔4天，各組互換一次。

　　那天正是組與組的互換。我是第3組的最后一排，要和第2 組的最后一排的同學(xué)互換�？墒悄莻€(gè)女同學(xué)坐著不動(dòng)。但是第2 組是最涼快的一組，1、2、3排同學(xué)都很涼快，因?yàn)榈跎染驮谏厦�，我和同桌艾渭清一定要得這個(gè)好位子。艾渭清生氣地大叫：

　　“喂，這是我們坐的，你的.臉皮怎么這么厚��！”那個(gè)女同學(xué)帶著哭腔，模模糊糊地說(shuō)道：“不，我就不！嗚——”她哭了起來(lái)。我也火了：“喂，你滾一邊去！”

　　黃老師也走過(guò)去勸她換位子。但是，她只是哭。

　　我火冒三丈，把裝東西的袋子硬是放在了她的桌子上。那個(gè)女同學(xué)像發(fā)狂似的把我的袋子打到了地上。我瞪了她一眼，就蹲下去撿。我無(wú)意間，看見(jiàn)了本子上寫(xiě)著一個(gè)“進(jìn)”字，腦海里立刻浮現(xiàn)出一排字：“進(jìn)一步面紅耳赤，退一步海闊天空�！蔽页了剂似蹋Z(yǔ)氣平和了許多，就對(duì)艾渭清說(shuō)：“算了，算了，我們坐回原位吧！”

　　艾渭清頓時(shí)向我投來(lái)了不理解的眼神。我又心平氣和地說(shuō)：“算了，俺們‘好男不跟女斗’嘛，就讓著她點(diǎn)吧，讓她省掉幾個(gè)金豆豆吧！”艾渭清同意了，我們倆就主動(dòng)回到了原位。

　　黃老師微笑地說(shuō)：“大家聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這才叫做高姿態(tài)��！”

　　一場(chǎng)換座位的風(fēng)波也就此平息了，大家又專心地上起作文課來(lái)。

座位小學(xué)作文6

　　我們班兩周就要換一次座位。換座位時(shí)都是幾家歡喜幾家愁��！

　　在我們班總是有幾個(gè)消息靈通人士可以提前獲得信息。這不，下課時(shí)，其中一位同學(xué)跑進(jìn)教室大聲說(shuō)：“下節(jié)課要換座位了！”這個(gè)消息像一枚炸彈一樣在教室里炸天，教室里頓時(shí)變得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。大家七嘴八舌地議論著，我在心里默默祈禱，希望這次換座談能碰到和自己合得來(lái)的好同桌。

　　第三節(jié)上課了，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，因?yàn)閾?dān)心老師不調(diào)座位了，我的心一下子提到了嗓子眼上。接著，老師先讓我們?nèi)嘁唤M一組地?fù)Q座位。然后又調(diào)整了個(gè)別同學(xué)的座位。我竟然又和李依田成為了同桌，雖然他的成績(jī)和原來(lái)的同桌比不怎么突出，但我的'座位向前移了一排，陳品品就不太幸運(yùn)了。和學(xué)習(xí)有些困難的梁小毛成了同桌，有幾個(gè)同學(xué)尖叫道：“陳品品，你別去！”可陳品品并沒(méi)有推辭，而是整理好書(shū)包，不動(dòng)聲色地坐到新位止了，我心里對(duì)她有些暗暗的敬佩。

　　有些同學(xué)換了新同桌心花怒放，臉上綻滿了笑容。有些同學(xué)面無(wú)表情，不知心里是喜是悲；還有的同學(xué)因?yàn)殡x開(kāi)了原來(lái)的好伙伴，顯然悶悶不樂(lè)。每個(gè)人都坐到了新位子上，我左顧右盼，并心幾個(gè)最要好的朋友的命運(yùn)如何，大都還好，就是趙楚童坐到了最后一排，李心利坐在第三排的左邊。我的舊同桌和王瀅詞坐在一起。我觀察了一下四周，調(diào)整后的座位，其實(shí)是按同學(xué)們的小組排座位的。不管滿意不滿意，木已成舟，大家只能隨遇而安。

　　不管我的同桌是誰(shuí)，我都要認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做題。

座位小學(xué)作文7

　　十月三日，我剛從同學(xué)家回來(lái)，我乘上了期盼已久的11路公交車。車上人很多，幾乎都沒(méi)有一個(gè)落腳的地方，過(guò)了十多分鐘的顛簸和別人擁擠，我終于挨擠到了一個(gè)座位，靜靜地坐了下來(lái)。

　　我微閉眼睛，剛想享受享受，卻看到了一位婦女，她的左手提著沉重的書(shū)包，右手抱著一個(gè)臉嘟嘟的小孩，幾乎不能抓住東西。我想一定有好心人讓座位給婦女做�？蛇^(guò)了十多分鐘了，婦女還是穩(wěn)穩(wěn)的站在那，怎么我身邊都沒(méi)有一個(gè)人讓座��？我眼瞧著窗外，想當(dāng)做什么都沒(méi)有看到，可窗戶上寫(xiě)著老、弱、病、殘……那我豈不是要讓座，又到了下一站，可那位婦女依舊抱著孩子，那小家伙的腳丫還不停的`踢著我的肩膀。我該怎么辦？讓給她們坐，可還真的有點(diǎn)不情愿，我從這到家還有一段挺長(zhǎng)的路呢！我干脆，一不做，二不休，裝作什么都沒(méi)有看見(jiàn)罷了，可心里還是有點(diǎn)過(guò)不去的感覺(jué)。突然公交車突然緊急剎車那位婦女差一點(diǎn)就摔倒了，看到那位婦女在緊急剎車之前還緊緊地抱住自己的孩子，我終于和我的座位說(shuō)再見(jiàn)了，我站了起來(lái)。那位婦女說(shuō)了聲謝謝后就做上了那位置，我望著窗外，仿佛出現(xiàn)了一幅樂(lè)于助人的畫(huà)面，心里還有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　下車后，我想了想窗外的那幅畫(huà)面，心里甜滋滋的，我感覺(jué)幫助有困難的人是一件讓人快樂(lè)的事。

座位小學(xué)作文8

　　小學(xué)畢業(yè)了，細(xì)細(xì)算來(lái)，班里的任何一個(gè)座位我都坐過(guò)，每個(gè)方位有不同的作用，于是我情不自禁的研究了一番。我敢保證，在我之前沒(méi)有人想到研究座位，我還是第一人。

　　先說(shuō)第一排座位吧，坐在老師眼皮子底下，能自在得了嗎？小聲嘀咕、小動(dòng)作、小瞌睡，無(wú)遮無(wú)攔。有時(shí)老師檢查預(yù)習(xí)、背誦情況，總愛(ài)從第一排開(kāi)始。這樣，那些昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)、背誦不流利這，今天光榮坐在第一排，那可就“危險(xiǎn)”了。但這同時(shí)也給了后面的同學(xué)一些時(shí)間準(zhǔn)備。因此，后面的同學(xué)很感激坐在前面的人，下課時(shí)半開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們是造福后人的人�！�

　　中間的是班里的.“風(fēng)水寶地”。這里聚集了不少班里消息的靈通人士。他們眼觀六路，耳聽(tīng)八方，不時(shí)掀起一撥又一撥的熱浪。這一陣是武打、小說(shuō)、漫畫(huà)，下一陣是歌唱、影視，侃侃而談。他們有的是“笑話大王”，有的是“動(dòng)作巨星”，他們的一些舉動(dòng)常常讓前排的“觀眾”不住的回頭看。

　　靠窗的位置堪稱享受，它還有個(gè)稱呼：包廂。累了可靠著墻，舒服愜意。每個(gè)人都想坐這，但靠窗位置不多。在靠窗位置上的同學(xué)還掌握著窗戶使用權(quán)。你要是熱了，讓他把窗戶打開(kāi)，還得說(shuō)說(shuō)好話，如果自己私自打開(kāi)，上課就只能熱死了。你要在冬天招惹了他，他會(huì)在窗邊開(kāi)個(gè)大通風(fēng)口，非賠得你笑著說(shuō)好話不可。有時(shí)，靠窗的同學(xué)還擔(dān)當(dāng)哨兵的重任，一句“老師來(lái)了“能讓人聲鼎沸的教師萬(wàn)籟俱寂。這是，他們會(huì)露出異常得意的樣子。

　　……

　　其實(shí)坐哪都是次要的，不受外界因素的干擾才是主要的。

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