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人“蜂”大戰(zhàn)小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的人“蜂”大戰(zhàn)小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人“蜂”大戰(zhàn)小學作文1
暑假的一天，我和堂哥樂樂，堂弟東東、小澤一起到山上去打棗，東東提著小桶，我和樂樂哥扛著竹竿，小澤緊隨其后出發(fā)了，人蜂大戰(zhàn)作文。到了山上我們大了一小桶棗，正準備滿載而歸的時候，突然聽到草叢中傳來“嗡嗡嗡”的聲音，這時小澤大喊：“馬蜂窩！”我們順著他手指的方向一看，呀！一個碗口大的馬蜂窩上爬滿了密密麻麻馬蜂，小澤上去就是一竹竿，一場人蜂大戰(zhàn)開始了……
一群被激怒的馬蜂，向我們氣勢洶洶直沖而來，樂樂哥的大竹竿左右揮舞，我從地上撿起土塊一陣狂砸，東東慌忙打開桶蓋一顆顆棗兒也成了戰(zhàn)斗中的.子彈，此時空中的棗兒土塊亂飛，只見馬蜂毫不示弱，攻勢更加密集，速度更加迅猛，小學生優(yōu)秀作文《人蜂大戰(zhàn)作文》。怎么辦？敵強我弱，不能硬拼，三十六計走為上策，樂樂哥大喊一聲：“撤！我來掩護！”一群馬蜂乘勝追擊，小澤不幸負傷被蟄三刺，東東正彎腰提桶只聽他“哎呦！”一聲，一只大馬蜂在他手上狠狠的蟄了一下，我們被馬蜂追的東逃西竄，突然我頭上猛烈一疼——也被馬蜂刺中了，因為樂樂哥做掩護，傷的最重，身上被蟄了六刺。我們跑的氣喘吁吁，終于擺脫了“敵人”的追擊。
這場人蜂打戰(zhàn)，我們大敗而歸，都光榮負傷。
人“蜂”大戰(zhàn)小學作文2
語文課上，老師講課講得津津有味，我們在下面聚精會神地聽著，教室里鴉雀無聲，人蜂大戰(zhàn)。
忽然，一位同學的尖叫聲打破了寧靜，朝著她指的方向看去，原來是一只蜜蜂闖進了教室，一位見多識廣的同學說：“此乃螞蜂也！”我注意到，有的同學已經(jīng)拿起課本當武器。那只螞蜂這時忽然來了個180度俯沖，從天度俯沖，從天花板沖下來。正巧在一位同學的頭發(fā)上掠過，她馬上手抱頭，蹲了下來。別的同學用課本在哪兒撲打，不速之客似乎見到了我們的“威力”，一下子逃到窗上，試圖逃出去，但沒有成功。這是，螞蜂像瘋了似地亂竄，一會兒飛到東，一會兒竄到西。同學們似乎忘記了這是課堂：有大膽一點地就追著螞蜂跑；膽小一點的女生就一邊尖叫，一邊逃；有的就坐在位子上，用課本瞎撲打……總之，教室里面亂成一團。我偷偷地看了老師一眼，一向嚴肅的老師，也好像拿起語文書，時刻準備和螞蜂“戰(zhàn)斗”。正在亂糟糟的.時候，螞蜂好像飛累了，一下停在了窗戶上，全班同學的目光一齊投向了那兒。好像被一位男同學在螞蜂邊上拍了一下，它竟然飛出了教室。
人蜂大戰(zhàn)到此結(jié)束，教室里不時傳來“耶——”的歡呼聲！
人“蜂”大戰(zhàn)小學作文3
今天，天氣晴朗，是一個難得的好日子，我和蜜蜂卻“打”得不可開“澆”。
我下午放學回來時，發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂飛在我的身后，我走到哪兒他就走到哪兒，真可謂是“形影不離”呀!我想甩了他，就一個加速，想“你對我不仁，我就讓你沒有好果子吃。想完，便順手拿起杯子，打開蓋，用力一澆，，把蜜蜂澆成了一個落湯雞。隨口說：”免費洗澡，不要白不要！拜拜！好漢不吃眼前虧，我三十六計——走為上！”蜜蜂好像被激怒了，飛向了我。我怕它蟄我，用盡了力拼命向前沖�？墒俏乙换仡^，只見蜜蜂幾乎貼在了我的鼻子上，我很驚恐。我下意識的'手一揮，，一個勁兒往前沖�？墒敲鄯浜敛晃窇郑粋�魚躍而起，準備追我。我跑著跑著，發(fā)現(xiàn)蜜蜂就在我右側(cè)，好像在說：“老兄，，你速度太慢了吧！你是逃不出我的手掌心的！”我急中生智。腦袋忽然一亮。猛地向小花園跑，只見前方有人在歡呼，我就假裝沖進人群，其實到了人群后方。蜜蜂飛進了人群，人們太擠了，把蜜蜂擠了下去，人一跳，正好踩到蜜蜂，可謂是兩全其慘。我就溜回了家。
這場“人蜂大戰(zhàn)”，我獲得了勝利！
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