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神筆小學(xué)作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的神筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神筆小學(xué)作文1
假如我有一只馬良的神筆我要給自己畫上一對(duì)美麗的翅膀，飛向天空看一看我們的祖國(guó)有多么美麗！假如我也有一支神筆
我聽媽媽講了《神筆馬良》的故事，馬良幫助農(nóng)民畫了一頭牛，牛就跟著農(nóng)民耕田去了，馬良真是一個(gè)有愛心的孩子。
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我也擁有了一只馬良的神筆，我用這只筆畫了一個(gè)和平的'世界，這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有災(zāi)難，每個(gè)人過(guò)的都非常幸福快樂。
假如我有一只馬良的神筆我要給自己畫上一對(duì)美麗的翅膀，飛向天空看一看我們的祖國(guó)有多么美麗！
假如我有一只馬良的神筆，我要給媽媽畫一付神奇的手套，媽媽帶上這一雙神奇的手套，洗衣服的時(shí)候就不會(huì)傷著手了。
假如我有一支馬良的神筆，我要在祖國(guó)大片大片的沙漠上畫上茂密的森林，奔騰的河流，美麗的鮮花，小動(dòng)物們就可以快樂的在那里安家了。
我相信只要我努力學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，總有一天會(huì)有這么一支神筆的！
神筆小學(xué)作文2
假如我有一對(duì)能遨游太空的翅膀，就能了解太空的奧秘；假如我有一只馬良的神筆，就會(huì)拯救那些非洲的難民；假如我有一雙能看清所有事物的眼睛，就會(huì)看清世上的善與惡，美與丑；假如我有一條七色光的彩帶，就會(huì)使大地的每個(gè)角落都沐浴陽(yáng)光。
以上的愿望我都想成真，一支神筆的夢(mèng)想我更想實(shí)現(xiàn)。我先把窮山惡水的'地方變得山清水秀；使大自然里的動(dòng)物們無(wú)憂無(wú)慮的生活；花兒開的更加絢麗多彩樹木長(zhǎng)得更加生機(jī)勃勃，湖海河流里的水更加清澈見底，是所有的動(dòng)物、植物都快活的生長(zhǎng)，讓種類繁多的鳥兒自由自在的歇息，快快樂樂的生活著，給去森林欣賞的人們唱出一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。想用這支神筆畫出一所所希望小學(xué)，讓沒有讀書的孩子都能上學(xué)，也向我們一樣學(xué)習(xí)各種各樣的文化知識(shí)，感受美好的童年生活，實(shí)現(xiàn)他們心中夢(mèng)寐以求的美好愿望。想用這支神筆畫出神舟五號(hào)，去領(lǐng)略古老蜿蜒的長(zhǎng)城，古香古色的故宮博物館，雄偉壯觀的人民英雄紀(jì)念紀(jì)念塔，去太空探索是否有UFO，親眼目睹那北斗七星，那些星星到底會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？太空是否也像陸地一樣有花草樹木、小橋流水、高樓大廈。
要實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，那該多好呀！只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)這些愿望。
神筆小學(xué)作文3
假如你問我：“小朋友，你最羨慕誰(shuí)？”我會(huì)回答：“神筆馬良”。因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就有什么，他還特別善良。
假如我是神筆馬良，我要給失明的人畫出一雙明亮的眼晴，讓他們不再感到黑暗，能重見光明。
假如我是神筆馬良，我要給流浪的小動(dòng)物畫一個(gè)關(guān)愛它們的主人，讓它們開心起來(lái)，能和主人一起嬉戲，受到主人的寵愛。
假如我是神筆馬良，我要把沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲，遍地長(zhǎng)滿了綠油油的小草，有條清澈見底的小河，讓安居在那里的'人也能喝到干凈甜潤(rùn)的水。
假如我是神筆馬良，我要給災(zāi)區(qū)的人們畫一棟棟漂亮舒適的房子，讓他們有房子住，不再感到嚴(yán)寒和酷暑，讓他們安居樂業(yè)。
假如我是神筆馬良，我要在寒冷的天氣里畫兩個(gè)太陽(yáng)，手就不會(huì)凍得僵硬，讓人覺得非常溫暖。
假如我是神筆馬良，我要給孤兒院的每一個(gè)孩子畫一個(gè)溫馨和睦的家，能快樂的成長(zhǎng)。
假如我是神筆馬良，我要為世界做許許多多的好事。
神筆小學(xué)作文4
在一天早上，我站在鏡子面前洗臉，看見了一張很陌生的臉。“天哪！我變成了神筆馬良！”我驚訝地喊道。同時(shí)，我的手上也出現(xiàn)的一到神筆，
我高興地走出家門，看看有沒有需要幫助的人。
我看見一家孤兒院的門口有一群孤兒。我在心里想：“他們真可憐，連一個(gè)親人都沒有，該怎么幫他們呢？”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想：“我可以給他們各自變一個(gè)母親呀！”于是，我揮動(dòng)神筆，一位位母親就變了出來(lái)�！艾F(xiàn)在他們就不會(huì)孤單了�！蔽椅⑿Φ卣f(shuō)。
這件事解決了，我又往另一個(gè)地方走去。我走著走著，走到了一個(gè)鄉(xiāng)間小道，我看見一個(gè)雙目失明的少年，看樣子他應(yīng)該是迷失了回家的路。我毫不猶豫地畫上一雙明亮的眼睛，讓少年從黑暗中回到了我們這美麗的世界。
他謝過(guò)我后，我又出發(fā)了，因?yàn)槲疫�要做一件重要的事兒。就是把沙漠變成綠洲。我為了節(jié)約時(shí)間，就畫了一架飛機(jī)，飛機(jī)“嗖”地一下就到了沙漠。在沙漠里，我又揮舞著神筆，畫上一片美麗的`森林，一條清澈的小溪，再畫上一些小動(dòng)物。這片荒蕪的沙漠就變成了一個(gè)新的“動(dòng)物天地”。
不過(guò)，人們想過(guò)得更好，并不是依賴我的神筆，而是團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心。這樣，生活地能越過(guò)越美好。
神筆小學(xué)作文5
當(dāng)我來(lái)到海上，波濤正在洶涌，天空烏云密布。一艘小船，亮著船燈，被海浪拋來(lái)拋去。船上的漁民死死地抱住船上的固定物。他們已經(jīng)筋疲力盡，快不行了。我要用我精湛的畫工和手里的神筆，為他們畫出平靜海面，晴朗的天空，歡快的鳥兒。我要為他們畫一艘新船，堅(jiān)固、可靠、能夠承受住風(fēng)雨。做完這件事，我要默默的離開，不留痕跡。
當(dāng)我來(lái)到草原上，草原上濺起了灰塵，有一伙偷獵者正在追捕一群象。有一頭大象已經(jīng)身中了好幾槍，鮮紅的血液正在向外流淌。象群們正在拼命的地逃，偷獵者的子彈還在出膛，他們歡呼著。我要把他們的`槍畫成手銬，拷住他們的雙手，再畫一個(gè)鐵籠囚禁他們，懲罰他們。我要給受傷的大象畫上一個(gè)健康的身體，再畫一個(gè)無(wú)人打擾的環(huán)境，讓它們過(guò)上新的日子。
當(dāng)我來(lái)到城市的工地上，工人們正頂著烈日工作。工地上滿是灰塵，工人們沒有口罩。我就要畫上一朵大大的云彩遮住太陽(yáng)，讓工人免受烈日灼燒之苦；我還要給每人畫上口罩，阻擋灰塵。
假如只是假如，我們要靠自己的努力把世界變得更好。
神筆小學(xué)作文6
假如我有一支神筆，我一定要畫出最美的圖畫，也一定要幫助很多人去實(shí)現(xiàn)他們心中的愿望。假如我有一支神筆，我要幫爸爸畫一輛汽車，這樣爸爸就可以每天開著車上、下班，還可以接我上學(xué)放學(xué)；我還要給爸爸畫一張大大的按摩床，讓勞累一天的爸爸可以舒舒服服的睡上一覺。
假如我有一支神筆，我要為盲童安靜畫上一雙眼亮的眼睛，讓她好好看看這個(gè)美麗的世界；我要為那個(gè)坐在輪椅上的孩子畫上一雙健康的雙腿，這樣他就可以和其它小朋友一樣享受快樂的童年。
假如我有一支神筆，我要為災(zāi)區(qū)的人們畫上一座座大房子，這樣那些參加救援的人們就可以輕松些，災(zāi)區(qū)的人們也會(huì)住的更舒服些；我要為災(zāi)區(qū)的孩子們畫上一座座美麗的學(xué)校，讓他們忘記災(zāi)難帶給他們的創(chuàng)傷，快樂的讀書、學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我要為饑餓的孩子畫上美味的食物；我要為貧窮的`母親畫上金幣；我要為勤勞的農(nóng)民畫上現(xiàn)代化機(jī)器；我要為疲憊的們畫上一把把椅子；我要為寒冷的人們畫上棉衣；我要為干旱的禾畫上雨水。
假如我有一支神筆，我真想有一支這樣的神筆，這是一個(gè)多么美好的愿望�。�
神筆小學(xué)作文7
假如我是神筆馬良，我會(huì)給非洲的受難的人民們畫上幾千口甜水井，使他們不會(huì)再因?yàn)槿彼鴨适�；我還會(huì)給他們畫一種神奇的樹，這種樹兩小時(shí)就能結(jié)一次果，結(jié)出的是一種神奇的果實(shí)——只要在果實(shí)的外殼上寫下想要吃的食物的名稱，再在上面敲三下，果殼會(huì)裂開，里面裝著想要的食物。這樣，人們就不用因?yàn)闆]有水和食物而死去了。
假如我是神筆馬良，我一定要畫一種神奇的汽車，這種汽車以人呼出的二氧化碳以及其他廢氣作為燃料，能像大樹一樣制造氧氣，這樣，就不會(huì)有車尾氣污染環(huán)境的問題了。而且，這種汽車是自動(dòng)駕駛，能及時(shí)拐彎，剎車，能有效地減少交通事故的發(fā)生。并且，這種汽車每分鐘都會(huì)在不改變溫度的情況下?lián)Q一次氣，這樣，乘車的`人就可以不受暈車的騷擾了。
假如我是神筆馬良，我要畫很多可愛的小精靈，它們個(gè)個(gè)都會(huì)魔法，能幫助人們做好事，直制止壞人做壞事，讓人間秩序井然。
假如我是神筆馬良，我要畫很多很多的樹林，為綠化地球出一份力；我要把天畫藍(lán)，把云畫白，把萬(wàn)物畫得清晰，放眼望去，不再是霧蒙蒙的景象；我還要畫很多花花草草，讓我們的地球更加美麗。
假如我是神筆馬良······
神筆小學(xué)作文8
假如我有一枝神筆，我會(huì)畫一棟既漂亮又美觀的大房子，那樣的話，我就可以安裝上電腦，可以隨意下載電影，查資料，玩游戲。媽媽也不用為沒有新房子而和爸爸吵架了。
假如我有一枝神筆，我會(huì)畫一輛可以飛天也可以潛水的房車。那樣我就可以想去哪就去哪，在車?yán)锊怀畛�，喝，睡。如果遇見深深的水流，沒關(guān)系，房車可以潛水行駛啊，在途中還可以看到五彩斑斕的魚兒呢。想飛天呢，它會(huì)伸出一對(duì)潔白的翅膀翱翔在空中和鳥兒對(duì)話。
假如我有一枝神筆，我會(huì)畫一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，彩色時(shí)空隧道，這樣，我就可以回到我需要的時(shí)代拜訪我所崇拜的名人。
假如我有一枝神筆，我會(huì)畫一個(gè)機(jī)器保護(hù)人，只要?jiǎng)e人欺負(fù)我，他就會(huì)幫我出手，遇見厲害的'對(duì)手，他還能變成動(dòng)畫片中的厲害人物，幫我對(duì)敵。
假如我有一枝神筆，我會(huì)畫許多錢給貧窮的老百姓，讓他們不挨凍受餓。
假如我有一枝神筆，你說(shuō)我還會(huì)畫什么呢？
神筆小學(xué)作文9
同學(xué)們，你們都看過(guò)動(dòng)畫片《神筆馬良》吧！我贊嘆神筆的奇妙，畫什么，就有什么；我更贊賞馬良給那些窮人畫畫。
我想，假如我有一支神筆那該多好��！我一定像馬良一樣造福于人類。
假如我有一支神筆，我先要畫出一幅幅神奇的眼鏡，盲人帶上它，就能看到美麗可愛的世界。
假如我有一支神筆，我要在月球上畫出一所所山清水秀、繁花似錦的療養(yǎng)院，讓病人在那里舒適地休養(yǎng)。我要畫出神奇的醫(yī)療設(shè)備，讓醫(yī)生為病人治好病，早日恢復(fù)健康。
假如我有一支神筆，我要畫出一片和平的'天地，讓人類不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們都安居樂業(yè)，讓世界充滿愛和光明。
假如我有一支神筆，我要畫出一艘艘宇宙飛船，讓所有兒童在暑假里遨游太空，去探索宇宙的奧秘。
神筆小學(xué)作文10
每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養(yǎng)家糊口時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫上一片富饒的土地，那兒沒有饑渴，沒有貧窮，沒有……。我還要畫上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)W(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢(mèng)想，成為一代天驕，一代英才，一代國(guó)家棟梁，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份自己的力量！
每當(dāng)我看到旱區(qū)的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅(jiān)持上班，努力學(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要給旱區(qū)人民畫上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們?nèi)驳兀ハ匆�，去喝水，去做飯，去……。就不�?huì)出現(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。
每當(dāng)我看到救援人員在震后的.廢墟中救人時(shí)，孩子們?cè)趲づ窭飳W(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫一座座抗震的房子，一車車急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。
我知道這不是夢(mèng)想，相信通過(guò)我們這一代的努力，這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
神筆小學(xué)作文11
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許多豐富食品，把這些食品送給非洲的難民們，讓他們吃個(gè)夠。我還要畫許多高樓大廈，讓他（她）們住進(jìn)來(lái)。這樣，非洲難民們也不會(huì)沒有食物而餓死，再也不用住在骯臟的貧民窟里。
假如我是神筆馬良，我就可以畫一家醫(yī)院。醫(yī)院里醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生不停地給病人治病，使他（她）們可以延年益。病人一但來(lái)這家醫(yī)院治病，就能解除痛苦，更不會(huì)過(guò)早地離開人間。
假如我是神筆馬良。然后畫一個(gè)可以在太空中游玩的'飛船，讓我們探尋宇宙的奧秘。這種飛船的外面還有一層厚厚的保護(hù)層，太空中的“垃圾”碰到保護(hù)層都會(huì)自動(dòng)消失，而飛船也完好無(wú)損。這樣，“哥倫比亞”航天飛機(jī)的悲劇再也不會(huì)重演。
我真想讓自己的愿望快快實(shí)現(xiàn)，好讓世界變得更加美好。我也相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在不久的將來(lái)，馬良的許多“愿望”會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
神筆小學(xué)作文12
我多么的羨慕馬良的神筆，假如我有馬良的神筆。假如我有馬良的神筆，我也會(huì)像馬良一樣為老百姓做好事，做一個(gè)現(xiàn)在的馬良。
當(dāng)我在電視上看見人們苦心建造的房子和工人門建筑的建筑物被洪水沖毀時(shí)。我是那么的難過(guò)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)畫出一堵大防洪墻，擋住洶涌的洪水。讓人們?cè)趬?nèi)生活的無(wú)憂無(wú)慮。
當(dāng)我聽說(shuō)草原被黃沙無(wú)情的`吞噬時(shí)，我是多么擔(dān)憂，我怕這世界上再也沒有綠色了。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)把黃沙上畫出許多的花草樹木當(dāng)住黃沙，保護(hù)綠色。
當(dāng)我在書上看見羅馬的許多古建筑倒塌了。許多人們都看不見羅馬古代的建筑。假如我有馬良的神筆，我要把倒塌的建筑重新畫出來(lái)。讓現(xiàn)在的人們看見羅馬古代的建筑。
假如我有馬良的神筆，我要畫出一座最大的學(xué)校，讓所有失學(xué)的兒童在里面學(xué)習(xí)。
假如我有一只馬良的神筆。我要畫出一座橋，讓貧窮走向富貴，讓愚昧走向文明，讓黑暗走向光明……
神筆小學(xué)作文13
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我就用這只神筆為干旱地區(qū)畫出一條條快樂的小河，一條條清澈的小溪流……讓他們永遠(yuǎn)不缺水，永遠(yuǎn)有足夠的水用。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我就用這只神筆為那些可愛的魚兒、蝦兒、蟹兒、海馬等水生動(dòng)物畫出一條條不會(huì)被污染的`小河，一條條永遠(yuǎn)都清澈見底的小溪……讓這些水生動(dòng)物永遠(yuǎn)有地方 玩，永遠(yuǎn)都快快樂樂的。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我就用這只神筆為企鵝畫出一張張結(jié)實(shí)的冰床，一條條又肥又大又美味的魚兒，一片巨大的海洋，好讓這些十分可愛的企鵝在南極隨手就有魚吃，任何時(shí)候都能痛 痛快快的，而且快快樂樂的玩耍、嬉戲。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我就用它為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，讓它更加繁榮，更加昌盛。
神筆小學(xué)作文14
假如我是神筆馬良，我就畫出好多東西，滿足人們的需要。
現(xiàn)在，有好多人得了病，有的人花好多錢求醫(yī)治病，也沒治好；有的甚至得了不治之癥……，假如我是神筆馬良，我就畫出一種藥，讓得病的人吃了就藥到病除，而且不再得病身體健康；讓沒有病的人吃了身體更健壯，永遠(yuǎn)不會(huì)得病。
有些家庭很窮，為了生活下去，都沒有讓自己的孩子上學(xué)。即便沒有上學(xué)也還是餓著肚子。假如我是神筆馬良，我要畫出許多金子、銀子以及糧食，讓他們有錢花有學(xué)上，能吃得飽飽的。
有些官員仗著自己有權(quán)力，經(jīng)常欺負(fù)老百姓，搜刮老百姓的錢財(cái)，我可受不了。假如我是神筆馬良，我就畫出一種像茶一樣的飲品，能讓壞人喝了變成好人，讓欺負(fù)百姓的官員不再欺負(fù)百姓。
假如我是神筆馬良，我還要畫一艘宇宙飛船，讓我在宇宙盡情穿梭，讓科學(xué)家們更自由的'探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良……
雖然我不是神筆馬良，但我有一顆讓世界變得更加美好的心。這些事并不是幻想，只要努力，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)它。
神筆小學(xué)作文15
我們雖然過(guò)著幸福生活，可是在這些日子里，不少問題仍然困擾著我們。我想：假如我有一支神筆，我一定會(huì)為人類謀福利。
如今世界上的許多地方很貧窮，那里的孩子們因?yàn)樨毟F，每天只能喝限量的水。假如我有一支神筆，我就畫出許多許多的水渠，用水渠把水引進(jìn)每一個(gè)地方，讓他們喝水。
地球幾乎每年都在地震，造成傷亡，還耽誤人們正常的工作、學(xué)習(xí)等事。假如我有一支神筆，我畫一種機(jī)器，它可以在地震前夕，迅速把地震范圍內(nèi)人運(yùn)到安全的地方。
疾病是人類的天敵，有的`人四處詢醫(yī)問藥，花了不少錢，但沒治好；有的沒錢治��；還有的得了不治之癥。假如，我有一支神筆，我就畫出治百病的藥，讓大家不那么痛苦。
假如我有一支神筆，我會(huì)用手中的筆為人類勾勒出一個(gè)美好的世界。