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神筆小學(xué)作文(15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的神筆小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
神筆小學(xué)作文1
晚上，我坐在窗前，看著天上閃爍的星星，突然，桌子上的一支筆飛到我面前，神秘的說：小主人，您好我們認(rèn)識很久了，您知道嗎？我可是一支法力無邊的神筆呀！啊我睜大了眼睛。只要你握著我說一神筆，神筆，法力無邊我就能把你畫的畫變成真的我高興的說：那你能幫助我嗎？當(dāng)然能，我最喜歡為主人服務(wù)了。神筆高興地左蹦右跳。
我?guī)е窆P，嗖地一聲，就來到了廣西災(zāi)區(qū)。因?yàn)槟抢镌庥鲞^百年不遇地洪水，所以土地一片荒涼，我看到那些可憐地小朋友穿著破舊地衣服，有的甚至無家可歸，心里十分心疼，看著看著，我的眼睛里充滿了愛的.淚水。我拿起神筆刷刷刷的畫下了高樓大廈，新的房屋，新的衣裳，還有莊稼。他們高興地笑著。
星星在天上高興地笑著，我坐在平靜的燈光下，那支筆在桌面上靜靜的躺著，我撫摸著它，真希望它是一支真的法力無邊的神筆��！
神筆小學(xué)作文2
我多么的羨慕馬良的神筆，假如我有馬良的神筆。假如我有馬良的神筆，我也會像馬良一樣為老百姓做好事，做一個現(xiàn)在的馬良。
當(dāng)我在電視上看見人們苦心建造的房子和工人門建筑的建筑物被洪水沖毀時。我是那么的難過。假如我有一只馬良的神筆，我會畫出一堵大防洪墻，擋住洶涌的洪水。讓人們在墻內(nèi)生活的無憂無慮。
當(dāng)我聽說草原被黃沙無情的吞噬時，我是多么擔(dān)憂，我怕這世界上再也沒有綠色了。假如我有一只馬良的神筆，我會把黃沙上畫出許多的花草樹木當(dāng)住黃沙，保護(hù)綠色。
當(dāng)我在書上看見羅馬的許多古建筑倒塌了。許多人們都看不見羅馬古代的建筑。假如我有馬良的神筆，我要把倒塌的'建筑重新畫出來。讓現(xiàn)在的人們看見羅馬古代的建筑。
假如我有馬良的神筆，我要畫出一座最大的學(xué)校，讓所有失學(xué)的兒童在里面學(xué)習(xí)。
假如我有一只馬良的神筆。我要畫出一座橋，讓貧窮走向富貴，讓愚昧走向文明，讓黑暗走向光明……
神筆小學(xué)作文3
假如我是神筆馬良，我會給非洲的受難的人民們畫上幾千口甜水井，使他們不會再因?yàn)槿彼鴨适�；我還會給他們畫一種神奇的樹，這種樹兩小時就能結(jié)一次果，結(jié)出的是一種神奇的果實(shí)——只要在果實(shí)的外殼上寫下想要吃的食物的名稱，再在上面敲三下，果殼會裂開，里面裝著想要的食物。這樣，人們就不用因?yàn)闆]有水和食物而死去了。
假如我是神筆馬良，我一定要畫一種神奇的汽車，這種汽車以人呼出的二氧化碳以及其他廢氣作為燃料，能像大樹一樣制造氧氣，這樣，就不會有車尾氣污染環(huán)境的'問題了。而且，這種汽車是自動駕駛，能及時拐彎，剎車，能有效地減少交通事故的發(fā)生。并且，這種汽車每分鐘都會在不改變溫度的情況下?lián)Q一次氣，這樣，乘車的人就可以不受暈車的騷擾了。
假如我是神筆馬良，我要畫很多可愛的小精靈，它們個個都會魔法，能幫助人們做好事，直制止壞人做壞事，讓人間秩序井然。
假如我是神筆馬良，我要畫很多很多的樹林，為綠化地球出一份力；我要把天畫藍(lán)，把云畫白，把萬物畫得清晰，放眼望去，不再是霧蒙蒙的景象；我還要畫很多花花草草，讓我們的地球更加美麗。
假如我是神筆馬良······
神筆小學(xué)作文4
假如我是神筆馬良，我就畫出好多東西，滿足人們的需要。
現(xiàn)在，有好多人得了病，有的人花好多錢求醫(yī)治病，也沒治好；有的甚至得了不治之癥……，假如我是神筆馬良，我就畫出一種藥，讓得病的人吃了就藥到病除，而且不再得病身體健康；讓沒有病的人吃了身體更健壯，永遠(yuǎn)不會得病。
有些家庭很窮，為了生活下去，都沒有讓自己的孩子上學(xué)。即便沒有上學(xué)也還是餓著肚子。假如我是神筆馬良，我要畫出許多金子、銀子以及糧食，讓他們有錢花有學(xué)上，能吃得飽飽的。
有些官員仗著自己有權(quán)力，經(jīng)常欺負(fù)老百姓，搜刮老百姓的錢財，我可受不了。假如我是神筆馬良，我就畫出一種像茶一樣的飲品，能讓壞人喝了變成好人，讓欺負(fù)百姓的官員不再欺負(fù)百姓。
假如我是神筆馬良，我還要畫一艘宇宙飛船，讓我在宇宙盡情穿梭，讓科學(xué)家們更自由的'探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良……
雖然我不是神筆馬良，但我有一顆讓世界變得更加美好的心。這些事并不是幻想，只要努力，我們就會實(shí)現(xiàn)它。
神筆小學(xué)作文5
每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養(yǎng)家糊口時，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫上一片富饒的土地，那兒沒有饑渴，沒有貧窮，沒有……。我還要畫上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)W(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績，為自己的將來打好基礎(chǔ)，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢想，成為一代天驕，一代英才，一代國家棟梁，為國家貢獻(xiàn)一份自己的力量！
每當(dāng)我看到旱區(qū)的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅持上班，努力學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的'神筆，我要給旱區(qū)人民畫上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們?nèi)驳�，去洗衣，去喝水，去做飯，去……。就不會出現(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。
每當(dāng)我看到救援人員在震后的廢墟中救人時，孩子們在帳篷里學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫一座座抗震的房子，一車車急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。
我知道這不是夢想，相信通過我們這一代的努力，這一切一定會變成現(xiàn)實(shí)。
神筆小學(xué)作文6
哈哈，說來你也不相信，但這可是事實(shí)。不瞞你說，我黃榮義現(xiàn)在可是一個舉足輕重的“神筆”作家了。
怎么回事呢？我也不大清楚，就是幾個月前的一個星期六的凌晨九點(diǎn)半，該死的鬧鐘把漢堡堆變成了枕頭，薯?xiàng)l山變成了被子。帶著一肚子的不滿，我來到衛(wèi)生間洗臉、刷牙，刷到一半，我滿口泡沫，“呸呸呸”我吐掉了一些�？蛇@時，鼻子卻有些癢癢，“阿—阿嚏！”我揉揉小紅鼻頭，繼續(xù)刷。一小滴泡沫落進(jìn)我左耳朵里，拒我猜測，那滴泡沫是順著耳朵跑到大腦中，刺激了那些未蘇醒的'文學(xué)腦細(xì)胞，讓它們工作起來，最后，泡沫又調(diào)皮地跳出了我的右耳朵。就這樣，一個新的文學(xué)天才誕生了。刷完牙，我硬是活生生被自己強(qiáng)迫拿起筆，把泡沫的旅程記下來，情節(jié)曲折，扣人心弦，幽默致極，感人致極。
這篇小說我一直寫到了晚上，一氣呵成。終于寫完了，我伸了個懶腰，媽媽趁機(jī)奪過去就開始讀。我可憐的胃已經(jīng)餓扁了，可媽媽卻發(fā)揚(yáng)“一不讀，讀不休”的精神。她一口氣讀完故事，又愛不釋手地翻來翻去，我忙奪回來。
神筆小學(xué)作文7
假如我是神筆馬良，擁有一支和馬良一樣的神筆，我會用它來做許多許多的事情。
我首先會給玉樹災(zāi)區(qū)的小朋友們畫上一棟棟漂亮的樓房，然后畫許多玩具，讓他們有家和學(xué)校，不再為自己失去的親人和家園而痛苦。我會給盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，讓他們也能看到美好的世界，不再為看不見東西而發(fā)愁。我會給殘疾的人們畫上他們需要的身體部位，讓他們也能擁有一個健全的身體。我還會給云南旱區(qū)畫許多水，讓他們不再為缺水的事而費(fèi)許多力氣。我會給正在流浪的三毛畫一個溫馨的家，讓他不再受流浪之苦。我會給正在下雪夜晚賣火柴的小女孩畫許多吃的、喝的'、玩的和許多錢，讓她不在大冬天的夜晚賣火柴。我還要給地球畫上許多花草樹木，讓地球變得更加美麗、漂亮又和諧。
假如我是神筆馬良，擁有一支和馬良一樣的神筆的話，世界將一定會變得更加美好！
神筆小學(xué)作文8
在一天早上，我站在鏡子面前洗臉，看見了一張很陌生的臉�！疤炷�！我變成了神筆馬良！”我驚訝地喊道。同時，我的手上也出現(xiàn)的一到神筆，
我高興地走出家門，看看有沒有需要幫助的人。
我看見一家孤兒院的門口有一群孤兒。我在心里想：“他們真可憐，連一個親人都沒有，該怎么幫他們呢？”突然，我靈機(jī)一動，想：“我可以給他們各自變一個母親呀！”于是，我揮動神筆，一位位母親就變了出來�！艾F(xiàn)在他們就不會孤單了�！蔽椅⑿Φ卣f。
這件事解決了，我又往另一個地方走去。我走著走著，走到了一個鄉(xiāng)間小道，我看見一個雙目失明的少年，看樣子他應(yīng)該是迷失了回家的路。我毫不猶豫地畫上一雙明亮的眼睛，讓少年從黑暗中回到了我們這美麗的'世界。
他謝過我后，我又出發(fā)了，因?yàn)槲疫�要做一件重要的事兒。就是把沙漠變成綠洲。我為了節(jié)約時間，就畫了一架飛機(jī)，飛機(jī)“嗖”地一下就到了沙漠。在沙漠里，我又揮舞著神筆，畫上一片美麗的森林，一條清澈的小溪，再畫上一些小動物。這片荒蕪的沙漠就變成了一個新的“動物天地”。
不過，人們想過得更好，并不是依賴我的神筆，而是團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心。這樣，生活地能越過越美好。
神筆小學(xué)作文9
一天晚上，我正在看《神筆馬良》的故事，看著看著，忽然眼睛一亮，就看見面前站著一位慈祥的老爺爺，他摸了摸自己的`胡子后，就遞給我一支筆，對我說：“好孩子，這支神筆送給你，你可要好好運(yùn)用��！”我接過神筆，謝謝這位老爺爺，便出門了。
我走著走著，來到了大街上，忽然想：這是一支真的神筆嗎？有多神奇呢？我一定要試試。于是，我繼續(xù)往前走。忽然，我看見一位漂亮的阿姨正拉著一輛嬰兒車散步，車?yán)锾芍粋�可愛的小寶寶。再看看后面，我又發(fā)現(xiàn)有兩個鬼鬼祟祟的中年男人跟著，看樣子很像小偷，他們都要干什么？于是，我就決定跟他們一段路。
我繼續(xù)走，來到了一個村莊，看見那里的村民喝水很困難，莊稼都干涸了，要走到很遠(yuǎn)的地方去挑水。于是，我拿出神筆，畫了水管和水龍頭送給他們，讓他們天天喝上干凈的自來水，莊稼也得到好收成。他們見了，很開心，謝了我以后，我就和他們告別了。
��！我真希望這支神筆是真的，它能幫助別人做很多好事呢！
神筆小學(xué)作文10
假如我有一枝馬良的神筆，我要給小汽車畫上一雙翅膀，等兩輛車相撞的時候，讓它飛過去，就不會發(fā)生撞車事故了。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫一個大大的能夠自己感應(yīng)的“吸塵氣”，只要感應(yīng)的細(xì)菌和臟東西就能夠幫我們清理干凈，讓我們生活在幸福干凈的地球里。
假如我有一枝馬良的神筆，我會幫自己畫一對漂亮的翅膀，能夠讓自己飛起來，飛到天空中看一看星星和月亮，讓它帶著我飛遍全世界。
假如我有一枝馬良的神筆，我想下一場“糖果雨”，把糖果帶到學(xué)校里，讓同學(xué)和老師一起分享。
假如有我一枝馬良的神筆，我想為媽媽畫一個溫柔的聲音，讓它再也不會扯著嗓子對著我大喊。
假如有我一枝馬良的神筆，我要為爺爺畫一個神奇的'藥膏，讓爺爺被油燙傷的疤能夠馬上就消失掉，讓爺爺?shù)哪樐軌蚧謴?fù)以前的樣子。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為全世界畫一個真正的圣誕老人，到了圣誕節(jié)，每位小朋友都能收到一份心愛的禮物。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為地球畫上很多很多珍貴的動物，讓動物們永遠(yuǎn)存在，讓我們跟動物成為好朋友。
神筆小學(xué)作文11
當(dāng)我來到海上，波濤正在洶涌，天空烏云密布。一艘小船，亮著船燈，被海浪拋來拋去。船上的漁民死死地抱住船上的固定物。他們已經(jīng)筋疲力盡，快不行了。我要用我精湛的畫工和手里的神筆，為他們畫出平靜海面，晴朗的'天空，歡快的鳥兒。我要為他們畫一艘新船，堅固、可靠、能夠承受住風(fēng)雨。做完這件事，我要默默的離開，不留痕跡。
當(dāng)我來到草原上，草原上濺起了灰塵，有一伙偷獵者正在追捕一群象。有一頭大象已經(jīng)身中了好幾槍，鮮紅的血液正在向外流淌。象群們正在拼命的地逃，偷獵者的子彈還在出膛，他們歡呼著。我要把他們的槍畫成手銬，拷住他們的雙手，再畫一個鐵籠囚禁他們，懲罰他們。我要給受傷的大象畫上一個健康的身體，再畫一個無人打擾的環(huán)境，讓它們過上新的日子。
當(dāng)我來到城市的工地上，工人們正頂著烈日工作。工地上滿是灰塵，工人們沒有口罩。我就要畫上一朵大大的云彩遮住太陽，讓工人免受烈日灼燒之苦；我還要給每人畫上口罩，阻擋灰塵。
假如只是假如，我們要靠自己的努力把世界變得更好。
神筆小學(xué)作文12
假如我有一枝神筆，我會像神話傳說中的馬良一樣，用它來幫助大家，營造友好環(huán)境，使人們和諧相處。
假如我有一枝神筆，我首先要畫一架飛機(jī)，我要飛去四川省，到達(dá)四川地震災(zāi)區(qū)后，我要用神筆把毀壞的道路畫成比原來更寬、更結(jié)實(shí)的柏油路；把坍塌的'房子畫成一幢幢堅不可摧的大樓房；把變?yōu)閺U墟的學(xué)校畫成人間仙境、窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化學(xué)校……
假如我有一枝神筆，我接著要畫許許多多珍貴的動物和一些頻臨滅絕的動物，畫好后把它們?nèi)糠艢w大自然，使它們更好地生活下去；我還要用神筆畫許許多多的奇花異草，把這些花花草草全部用神筆送到沙漠里，再在沙漠里畫無數(shù)條河流，我要用神筆使世界上不再有飛沙走石！
假如我有一枝神筆，我還要畫許許多多的鉆石、水晶和黃金，分發(fā)給世界各地的貧苦人民，讓他們可以吃飽穿暖；我要畫一雙雙明亮的眼睛給盲人；我要畫一雙雙耳朵給失聰?shù)娜藗�，我要畫一張張嘴巴給有語言障礙的人；我要畫一雙雙手和一條條腿給手腳殘疾的人們，我要使人類都變成健康的！
神筆小學(xué)作文13
假如我是神筆馬良,我就會用神筆把二十一世紀(jì)的污水畫成清水,這樣河水里的魚兒就會在水中自由的暢游,互相嬉戲了.假如我是神筆馬良,我就會把森林畫的更加的茂盛,這樣小動物們就有了更大的家了,假如我是神筆馬良我就會把空氣畫的十分清新,這是因?yàn)榻陙砦覀兊拇髿馕廴竞車?yán)重,使得我們大氣臭氧層越加的破裂,空氣變熱,溫差變大,就連南極的冰層都在日趨的融化了. 假如我是神筆馬良,我就會用我手中的畫筆再畫兩扇門,一扇是通往遠(yuǎn)古的門,一扇是通往未來的門,人們可以通過遠(yuǎn)古的門去考察古代的.文明,去提高我們現(xiàn)代的文明.當(dāng)人們走進(jìn)了未來之門時,新一代的文明會給你們無限的暢想,到那個時候更多的高科技文明會給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來更多的便捷.假如我是神筆馬良..........
神筆小學(xué)作文14
筆，對大家來說，都很熟悉，無論是出至貧窮家庭還是富裕家庭和讀過書或沒讀過書的人，都有。但是，誰有像《神筆馬良》這部動畫片中的那支神筆呢？我想，大家都希望自家有這樣一支神筆，我和你們一樣，不過，我希望的是自己是一支神筆，如果真是這樣，我會和馬良一樣，造福于人。
黃河進(jìn)幾年來不是一到洪水季節(jié)的`時候，兩岸的堤壩很容易被沖毀，形成了可怕的大水災(zāi)，一定會有許許多多的老百姓受到了不同程度的傷害，我會給那些災(zāi)民們畫上一些生活中需要用的東西，讓他們過上好日子。另外，我還會給他們畫上一些房子，讓他們也過上像我們這樣的生活。
我們學(xué)校的教學(xué)樓已經(jīng)很破舊了，我要給學(xué)校畫上更好的教學(xué)樓，在教學(xué)樓上面和下面都畫上一些花，如：牽�；ā俸匣�、蘭花、菊花……我還會在操場旁邊也畫上一些樹，再畫幾個花壇，畫上一些鮮花，這樣一來，我們學(xué)校的環(huán)境一定不比其他學(xué)校的環(huán)境差。環(huán)境好了，我還會再畫一些體育用具，畫一個乒乓球館和籃球館，讓我們的體育素質(zhì)更好。
有了神筆是件好事，但是，如果沒有神筆，我們一樣能做得一樣好，大家都和平相處，這個世界就不需要神筆了。
神筆小學(xué)作文15
假如我有一對能遨游太空的翅膀，就能了解太空的奧秘；假如我有一只馬良的神筆，就會拯救那些非洲的難民；假如我有一雙能看清所有事物的眼睛，就會看清世上的善與惡，美與丑；假如我有一條七色光的彩帶，就會使大地的每個角落都沐浴陽光。
以上的愿望我都想成真，一支神筆的夢想我更想實(shí)現(xiàn)。我先把窮山惡水的地方變得山清水秀；使大自然里的動物們無憂無慮的生活；花兒開的更加絢麗多彩樹木長得更加生機(jī)勃勃，湖海河流里的水更加清澈見底，是所有的動物、植物都快活的生長，讓種類繁多的鳥兒自由自在的歇息，快快樂樂的生活著，給去森林欣賞的人們唱出一首首婉轉(zhuǎn)動聽的'歌。想用這支神筆畫出一所所希望小學(xué)，讓沒有讀書的孩子都能上學(xué)，也向我們一樣學(xué)習(xí)各種各樣的文化知識，感受美好的童年生活，實(shí)現(xiàn)他們心中夢寐以求的美好愿望。想用這支神筆畫出神舟五號，去領(lǐng)略古老蜿蜒的長城，古香古色的故宮博物館，雄偉壯觀的人民英雄紀(jì)念紀(jì)念塔，去太空探索是否有UFO，親眼目睹那北斗七星，那些星星到底會給我們帶來什么呢？太空是否也像陸地一樣有花草樹木、小橋流水、高樓大廈。
要實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，那該多好呀！只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)這些愿望。