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訪友小學(xué)作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的訪友小學(xué)作文，歡迎大家分享。
訪友小學(xué)作文1
走出門，就與清新的空氣握了握手。啊！早晨，好清爽。
我走過一條馬路就看到了我的第一個(gè)朋友，��！大樹，你筆直的腰板襯托出你高大的身軀，有多少人在你身旁乘涼、喝水、玩耍，在下雨天你用你那翠綠的大傘為人們擋風(fēng)遮雨，而且你每天認(rèn)真工作讓我們有更多的氧氣來呼吸，我們能有誰不記得您的功勞呢？
在樹下我看的了我的第一個(gè)老朋友。嘿！螞蟻老弟，最近生活的怎么樣？你們每天勤勉的工作一定很累吧，多虧你們讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。
這樹林中的一切哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟它們打著招呼；你好，美麗的花朵，你在左右的搖擺，是要給我跳一段優(yōu)美的舞蹈嗎？你好，頑強(qiáng)的小草，你穿著一身翠綠色的衣服，是要和我比誰的衣服更好看嗎？你好可愛的蝸牛，你背著一個(gè)小房子，慢悠悠的散步，是在觀賞美麗的`風(fēng)景吧！喂！勤勞的小蜜蜂，你們?cè)谖宋说卣f些什么呢？我猜你們津津樂道的是又找到一塊采蜜的好地方。
撿起一顆新種子，我聽到了大自然的歡悅歌曲；拿起隨風(fēng)飄動(dòng)的蒲公英種子，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘。在他們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；撿起一個(gè)花苞，我聽到它無聲的哭泣，看到人們無情的將它從枝干上折下來。
轉(zhuǎn)眼間中午已經(jīng)來臨，于是我告別了朋友，帶回了一路的好心情、好記憶，還帶回一路溫暖的陽光。
訪友小學(xué)作文2
背起書包，涼爽的晨風(fēng)迎面吹來，滿懷著好心情向校園走去。
那座威嚴(yán)的鐵門，是我要拜訪黨的第一位老朋友。啊，鐵門，你如一位兢兢業(yè)業(yè)的侍衛(wèi)，在這校門口守衛(wèi)了多少年？你每天看著活潑可愛的孩子們從你面前走過，你無論白天還是黑夜，都守護(hù)著校園的.安寧，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月滄桑，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片校園，來到紫藤花架下，我嗅到了來自大自然的芬芳清香。放眼望去，操場(chǎng)上，體訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)們正迎著晨光奔跑，起跳，投籃……紫藤花架下，三五好友竊竊私語，分享著各自的訓(xùn)練趣事。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的好友？我熱情地與他們打招呼：你好，健壯的鐵樹！你伸出一根根刺，是在逗弄著那些淘氣的孩子嗎？你好，茂盛的桂花樹！你開出一朵朵金色別致的小花，是在展示你那無雙的美貌嗎？你好，挺拔的旗桿！你矗立在主席臺(tái)上，每天護(hù)送著國(guó)旗升到頂端，在高空飄揚(yáng)。你好，方正的乒乓球桌！你披著藍(lán)色外套，讓乒乓球每天在你身上跳躍、旋轉(zhuǎn)，為孩子們帶來歡悅的課間時(shí)光。
走進(jìn)教學(xué)樓，我拾級(jí)而上，看到同學(xué)們有的握著筆，在紙上沙沙書寫；有的挺直腰背，眼睛盯著書本，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂地朗讀課文。他們用實(shí)際行動(dòng)書寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個(gè)大字。
我趕緊坐到自己的位置上，拿起課本，加入了晨讀的行列。
訪友小學(xué)作文3
清晨，小雨還在下個(gè)不停，山路上泥水遍地，有時(shí)還能看見青蛙跳出來跳到水洼里洗澡。天空還是黑蒙蒙的，萬物生靈都在躲雨。我起來拿起一把雨傘，準(zhǔn)備去拜訪我的好朋友。
撐著一把雨傘在雨中漫步，去拜訪我多年未見的老朋友。到了，眼前是一片樹林，走進(jìn)樹林，能隱約聽到鳥兒在叫我的名字，許許多多的雨絲在向我招手，和我熱情的打招呼。我站在一棵古樹下面，巨大的古樹一邊幫我遮雨一邊跟我敘舊，我之后向他告別了，因?yàn)槲乙乱粋�(gè)老朋友的地點(diǎn)前進(jìn)。走了一會(huì)，就會(huì)看到一座老橋，他也是我的老朋友，他應(yīng)該是我的朋友中年齡最長(zhǎng)的了。老橋你從以前就矗立在這河上，把許許多多的的.人馬渡過對(duì)岸，你是我最尊敬的人了。這山里哪一個(gè)不是我的朋友。你好，可愛的松鼠，你在儲(chǔ)存過冬的糧食嗎？；你好，嬌小的蘑菇，你還在執(zhí)行給小螞蟻遮雨的任務(wù)嗎？；你好，小鳥，你還在練習(xí)自己的歌聲嗎？；你好，飛流的瀑布，你龐大的身軀無與倫比的哦。
雨停了，“我該回去了，再見我親愛的朋友們�！蔽�?guī)Щ亓藵M懷的好心情。
訪友小學(xué)作文4
走進(jìn)小區(qū)，就與滿天朝霞握了握手。清晨，好清新。
那棵大松樹，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。��！老松樹，你如一位德高望重的老人，在這小區(qū)里為大家服務(wù)了幾十年吧？你像一把撐開的巨傘，多少人在這巨傘下乘涼。你直著腰，守衛(wèi)著我們和諧的家園。歲月漫長(zhǎng)，只有你高大挺秀。
來到家中，果盤里四個(gè)小桃子。每一個(gè)小桃子都是我的知已，他們送來甜甜的桃汁，一個(gè)個(gè)小桃子，你爭(zhēng)我擠、爭(zhēng)先恐后的.讓我去吃呢！家中的一切，哪個(gè)不是我的好伙伴？我熱情地和它們打招呼：你好！紫紅的葡萄，你捧著一串串碩大的果實(shí)，是要我品嘗一下吧！你好！堅(jiān)實(shí)的大門，你是要提醒我們坐姿端正嗎！你好！水平的鏡子，你每每觀察著我的優(yōu)缺點(diǎn)，要我及時(shí)發(fā)揚(yáng)和改正呢！
躺臥在床上，我感覺到了家的舒適溫馨，打開電視，那逼真的畫面，讓我體會(huì)到了中國(guó)科技的發(fā)達(dá)。
咦！活潑可愛的小鳥，嘰嘰喳喳叫些什么？我看你們是在討論你們見到的奇聞怪事吧！
該去姥姥家了，我輕輕的揮揮手，告別家中的伙伴，帶著滿懷的好心情、好記憶，看望我慈祥的姥姥。
訪友小學(xué)作文5
清晨，一走進(jìn)校園，我就看見了校園里的好朋友。我決定一一拜訪他們。不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條令人愉快的小路，獨(dú)自去拜訪我的好朋友。
那個(gè)半月池是我第一個(gè)要拜訪的好朋友。半月池，你如一位德高望重的老人，在學(xué)校里住了幾百年了吧？你瞧，在您的身上青苔和傷痕，記載著歲月的痕跡。您是那么古老，又是那么慈祥，有多少快樂的小精靈在您懷中游動(dòng)著。您從不抱怨人們把吃的東西，扔到您的身上，您只是在這里安靜地接納一切，安靜地看著一批批孩子長(zhǎng)大、離開。
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好！強(qiáng)壯的大樹，你那綠油油的頭發(fā)，在陽光下顯得格外的耀眼。你好！可愛的小鳥，你在樹頭快樂地歌唱著，是邀我做你的評(píng)委嗎？您好，圖書館檐角古老的'風(fēng)鈴，您在風(fēng)中叮叮當(dāng)當(dāng)，是在訴說歲月的風(fēng)雨和滄桑和久遠(yuǎn)的故事嗎？
我最后一個(gè)該拜訪的朋友，是那毛嘟嘟的蜜蜂。親愛的小蜜蜂，你那身上黃黑的條紋衣服，你那忙碌的身影，讓我覺得你很美麗。你就像園丁一樣勤勞，我們都要向你學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
走著走著，就走到了教學(xué)樓了，我應(yīng)該去教室學(xué)習(xí)了，我告別了我的朋友，帶著滿懷愉悅走進(jìn)了教室。
訪友小學(xué)作文6
鄉(xiāng)下，走出門就于許多零散的小石子碰面，讓人浮想聯(lián)翩，仿佛這是大地在裝扮自己。
不帶任何東西，就踏一條小徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。
這些稻草，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，我向它們問好：你好！金黃的稻草，蕩來蕩去地在干什么呢？你們的功勞也夠大了吧，平日里鄉(xiāng)親們的柴也是被你們給升起火來的，真是感謝你們了！小湖，你在干嘛呢?你的臉?biāo)坪醣纫郧案蓛袅嗽S多，讓人看著神清氣爽的。燕子向我問好，竹筍和我比誰站得直，連天上悠悠的白云都朝我微笑。
這里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱情地跟向它們問好：你好，高大挺拔的竹子，你們密密麻麻的葉子擋住了陽光的.照射，讓這條小徑變得更加幽靜；你好，飛舞的蝴蝶，你的舞蹈跳得那么動(dòng)人，是邀我與你一起跳嗎？你好，細(xì)細(xì)的水溝，你橫貫的水源讓動(dòng)物們方便喝水。
忽然，太陽從云霧中露出了一張笑臉，頓時(shí)，四處變得熱起來，我頭頂?shù)闹褡酉駷槲覔纹鸬木迋�，擋住了陽光�?/p>
太陽光沒了。我該回家了，我?guī)Щ亓艘宦返暮眯那椤⒑糜洃洝?/p>
訪友小學(xué)作文7
早自修結(jié)束，我就糊里糊涂的被擠出了門，與清爽的晨風(fēng)作伴，一頭霧水的跟著同學(xué)到了植物園。
哦！是蔡老師讓我們到植物園訪友呢！
我要拜訪的第一個(gè)朋友，是十二生肖雕塑。��！十二生肖，你如植物園的守護(hù)者，靜靜地看著這兒的一草一木�？耧L(fēng)暴雨來臨時(shí)，你們一定在擔(dān)心風(fēng)會(huì)不會(huì)把小樹折斷？雨會(huì)不會(huì)把嬌嫩的花打垮？雨后天晴，你們一起與它們享受暖和的陽光，時(shí)不時(shí)打一個(gè)哈欠，睡一睡懶覺，這該多么愜意��！瞧那最有威嚴(yán)的龍虎。威風(fēng)的虎時(shí)刻彎著前腿，挺直后腿，雙眼炯炯有神得掃描著周圍，一副“躍躍欲撲”的樣子。神氣的龍則盤繞在石柱上，仿佛一發(fā)現(xiàn)破壞者，就會(huì)發(fā)出低吟警告。他們默默守候著，就算四周千變?nèi)f化，他們依然如舊。
這植物園的一切，哪個(gè)不是我的朋友？你好，婀娜的垂柳，你時(shí)不時(shí)抖動(dòng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，給人們帶來無邊的青翠！你好，嫩綠的蒲瓜，你躲在大片的葉子后面，是在玩捉迷藏？還是太害羞了？你好，晶瑩的露珠，你們一個(gè)個(gè)聚集在高檔的葉片椅子上，一定在商量什么要是把！你好潔白的野花，你搖曳著身軀，深情地抖動(dòng)花瓣，跳起的舞蹈多么動(dòng)人！喂，調(diào)皮的麻雀，為什么嘰嘰喳喳地叫呢？是邀我們一起歌唱吧！
撫摸棕櫚樹樹皮，我聽見樹干生長(zhǎng)的聲音，聽見樹木飽受滄桑的故事。撿起一片落葉，我看見它的`美好家園。觀察忙碌的螞蟻，我了解了生活的真諦，收獲的快樂，
與朋友們一一打過招呼，將眼前的美景映入腦海，便帶著滿懷的的好心情，緩緩離開。
訪友小學(xué)作文8
走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和收獲的氣息。早晨，好開心！
不知不覺，收獲的季節(jié)隨之而來。我回到了向下姥姥家，獨(dú)自去拜訪我的朋友。
路邊田野里的稻子熟了、高粱熟了、玉米也熟了，微風(fēng)吹來發(fā)出“沙沙”聲，像是秋姑娘再跳優(yōu)美的舞蹈，樂感十足，讓人贊不絕口！
金黃的花生葉子，你綠油油的頭發(fā)真好。使勁攥住一大棵秧?xiàng)U，往上一拔，哇！你美味的果實(shí)長(zhǎng)在地里一個(gè)一個(gè)好像金鑰匙，讓人好奇不已！你不像蘋果、桃子、梨子那樣果實(shí)懸在枝上，只是把果實(shí)埋在地下，默默地把自己奉獻(xiàn)于人類，讓飯店、家庭的大廚做出各種怪味花生！謝謝你，樸實(shí)的花生！
清香鮮美的獼猴桃，你掛在樹上，讓人口水直流，你好似一個(gè)橢圓形的土豆，又像一個(gè)可愛的小枕頭，飽鼓鼓的，還像一個(gè)黃呼呼的小猴頭，毛絨絨的，可愛極了！
突然，天下起了毛毛細(xì)雨，這雨細(xì)細(xì)的，密密的，微風(fēng)里含著雨，雨里跟著風(fēng)，我抬起頭，細(xì)雨淋到臉上的.感覺，好清爽！樹葉上不斷滲出飽滿的雨滴，滴落在地下，一滴一滴，綿綿不斷，那景，好美！
秋雨好美！秋天的果實(shí)更美！秋天有數(shù)不盡的美！
秋天的美你感受到了嗎？
訪友小學(xué)作文9
背上書包，打開家門，呼吸著早晨清鮮的空氣，享受著早上溫暖的陽光，踏一條大道，去訪問我的老朋友。
那個(gè)大操場(chǎng)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。操場(chǎng)你如一位默默無聞的老者，為我們服務(wù)幾十年，孩子們?cè)谀闵砩蠚g快地玩耍，你看他們多快樂�。�
來到教室，課桌課椅整齊地?cái)[放著，似乎是在歡迎我來到這兒。春夏秋冬，教室無時(shí)無刻都關(guān)愛著我們，夏天你讓風(fēng)扇給我們涼快，冬天你抵擋冷空氣給我們溫暖。走上講臺(tái)，黑板的身體上寫著努力學(xué)習(xí)的字樣，黑板，我的老朋友，你讓我們清楚老師講的知識(shí)，讓我們能好好學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)取得好成績(jī)，讓你的努力不白付出！我的目光又回到了講臺(tái)上，拿起講臺(tái)上的教科書，打開書，我仿佛打開了一扇金色的大門，各種知識(shí)在這扇門后，我像是融入了這里面。我在這知識(shí)的海洋中暢游，里面的各種知識(shí)我都貪婪地吸收著，囫圇吞棗地看著一本又一本，仿佛我也是書的一部分，在文字里穿梭，在公式里探索。
放下手中的'書，走出教室，在校園里游蕩，我的腳步停留在花壇邊。花兒綻開笑臉，綠樹如軍人一般挺著腰�；▋荷l(fā)的清香鉆進(jìn)我的鼻子里，一陣清風(fēng)拂過，鮮花搖擺著身軀為我舞蹈，樹木“沙沙”歌唱，誰能說這不令人感到愉快？
我走在回家路上，不僅帶回了好心情，還帶回了夕陽帶著余溫的陽光。
訪友小學(xué)作文10
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽。
校門就是我訪問的第一個(gè)老朋友。啊!校門你如一名盡職盡責(zé)的軍人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全。你把多少同學(xué)安全地送進(jìn)校園。花草樹木常年變換，唯有您依然如舊。
再走幾步，就來到了一片灌木叢中，這里有一個(gè)垃圾小屋，每天的垃圾都是倒在這里的，它就像一個(gè)不怕骯臟的垃圾處理員，把校園的垃圾都處理得干干凈凈的，讓我們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果沒有您，我們的學(xué)�？峙虏辉偈菍W(xué)校，而是“垃圾王國(guó)”了吧！
這校園中的一切哪一個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好，漂亮的野花!你隨風(fēng)舞動(dòng)著你那優(yōu)美的身軀，是在邀我與你共舞嗎？你好，高大的石榴石！你結(jié)出一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)，是想讓我品嘗嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你每天早出晚歸的采蜜，是在暗示我們像你一樣勤勞的學(xué)習(xí)嗎？喂，可愛的麻雀！嘰嘰喳喳地說些什么呢？我猜你們念的是我們剛學(xué)會(huì)的課文吧！
撿起一朵落花，讓我想起了龔自珍的.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。雖然花兒已凋零，但它凋零后還有更大的作用……
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴聲把我的心靈換回。只見同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室，拿出書本朗讀課文。聽！朗朗的讀書聲加上麻雀的啼叫聲，這是一首多么美妙的音樂交響曲呀！
訪友小學(xué)作文11
走進(jìn)校園，就與陽光撞了個(gè)滿懷，陽光里蘊(yùn)含著泥土的芬芳，蘊(yùn)含著書香。
那棵榆樹是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。榆樹爺爺，你在我心里如一位德高望重的老人。你在這榆園里站立有幾百年了。你看見多少學(xué)子在你的懷抱中走出了這個(gè)校門。歲月悠悠，冬去春來，黃葉飄零，唯有你依然如舊。
我靠在一棵樹上，仿佛自己也是一棵樹，我親切地與朋友交談，是那么的開心，那么的快樂。
這校園中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，挺拔，蒼翠的松樹，你像守衛(wèi)戰(zhàn)士一樣，保衛(wèi)著我的安全。你好，巍峨高大的書香樓，你那嚴(yán)肅的樣子，是讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上嗎？你好，寬闊的操場(chǎng)，謝謝你提供給我們快樂。你好，紅紅的涼亭，你給我們的陰涼讓我們成長(zhǎng)起來。你好，調(diào)皮的小燕子，你扇動(dòng)著美麗的翅膀，是歡迎我再次來到校園嗎？你好，巍峨的`厚德樓，你載滿著我們多少師生的感情與溫暖。你好，校園中的一切，你們都是我的朋友，我對(duì)你們充滿了說不盡的感情，再見了校園，再見了，我的母校。
再見了，老朋友們，我要回去上課了，改天我再來開你，謝謝你們能讓我?guī)Щ乜鞓罚眯那橐约斑@美麗的風(fēng)景和一些美好的記憶。
校園中的一切，我不會(huì)忘記你們的，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的。
訪友小學(xué)作文12
走出家門，就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和桂花的清香。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，就帶著滿懷的好心情，走上上學(xué)的路，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那座雕像，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，雕塑，你如一位德高望重的老人，在這校門口默默地站了幾十年了吧？你送走一批一批的畢業(yè)生，迎接一批一批的智樂娃，挺著身子，早晨笑盈盈地迎接同學(xué)們的'到來；傍晚，默默地目送孩子們離開校園......歲月悠悠，唯有你依然如舊。
再往里走，就到我的另一個(gè)朋友—操場(chǎng)。它每天都以自己最好的一面來面對(duì)同學(xué)們。它像個(gè)巨人一樣，熱情地敞開自己的雙臂，讓我們?cè)谒膽驯е斜M情地運(yùn)動(dòng)、嬉戲。
接下來的朋友是我們每天都在接觸的。來到我們的教室，課桌呼喚我的名字，黑板和我交換眼神。每一把椅子都是我的知己，它們讓運(yùn)動(dòng)完的我們休息休息。我坐在一把椅子上，靜靜地，仿佛自己也是一把椅子，為同學(xué)們提供休息的地方，讓同學(xué)們放松身心，好好地上課。
與我最熟悉的朋友莫過于小菜園了。曾經(jīng)我們?cè)谀抢锊ハ铝烁鞣N各樣的種子，結(jié)出了許許多多的果實(shí)，金燦燦的向日葵、綠油油的小青菜、小巧玲瓏的紅番茄......在這里，我們和小菜園結(jié)下了深厚友誼。
學(xué)校里響起了熟悉的鈴聲，哦，放學(xué)時(shí)間到了，我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了好多的新知識(shí)。
訪友小學(xué)作文13
下了車，就看到了一團(tuán)團(tuán)花兒朝著我笑，一陣陣微風(fēng)吹來，我聞到了花兒芬芳清香，大自然的清新空氣。
吟著小詩，唱著歌，帶著滿懷的好心情，跟哥哥一起，踏著一條由千萬顆在陽光底下閃閃發(fā)光的小鉆石。一顆顆光滑的鵝卵石鋪成的小路到繡山公園中去訪問我的朋友。
那條小溪是我要拜訪的第一個(gè)朋友，��！小溪，你好像一位慈祥、溫柔的媽媽，在這靜靜地躺了幾十年了吧？你讓多少水生植物、動(dòng)物擁有了一個(gè)屬于自己的.家，給景區(qū)增添了一些樂趣。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然關(guān)照著那些“孩兒”。
走上這座山，小鳥歡快地唱著歌，風(fēng)中的落葉跳著舞，跳著一支支優(yōu)美的舞蹈，每一叢綠草都是我的知己，它們迎面送來無邊的翠綠。每一叢草都在望著我，我坐在一叢草旁，靜靜地，仿佛自己也是一叢草：我的腳下長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)的根深深扎進(jìn)泥土；頭發(fā)變成一根根翠綠的小草，胳膊變成草上的花朵，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。
這繡山的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我友好的跟她們打招呼：你好，彎彎的小路，你長(zhǎng)得一眼望不到盡頭，是在指引我到風(fēng)景優(yōu)美的地方玩耍嗎？你好，挺拔的大樹，你高大的身軀，濃密的枝葉，是在為我遮陽嗎？你好，開心的魚兒，你對(duì)著我搖頭擺尾的，是邀我與你一起在水中嬉戲嗎？你好，嫩綠的小草，你陶醉在風(fēng)的音樂里，朝著我點(diǎn)頭，是要我與你一起感受音樂嗎？
天色漸漸暗了，我要回家了，我告別了這些朋友，帶著夕陽，回家了。
訪友小學(xué)作文14
又是一節(jié)體育課。訓(xùn)練完之后，同學(xué)就都各自玩去了。
我來到大樟樹下。這棵樟樹是我要拜訪的第一個(gè)老朋友，啊，樟樹，你如以為德高望重的老人，在這土地上站了幾十年了吧？你為多少人付出，片片綠葉陣陣涼爽，你挺著背，俯視著地上的人物、事物、景物。歲月悠悠，隨風(fēng)飄散、生離死別，唯有你依然如舊。
我*在大樟樹旁。幻想著春天的到來：鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神……風(fēng)兒吹拂我的發(fā)梢，讓我醒覺。每一陣風(fēng)都是我的朋友，它們迎面送來無邊的涼爽，我靜靜地感受著來無影去無蹤的'風(fēng)兒們。漸漸地，仿佛自己也是一陣風(fēng)，在他人的身邊盤旋著、放縱著。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，歇坐的長(zhǎng)廊！你敞開著大門，是要我到你家做客嗎？你好，延伸著的藤蔓！你伸開雙臂，是讓我與你一起旅行嗎？你好，青翠的竹林和悠閑地風(fēng)！你們真的是一個(gè)很好的樂隊(duì)，捕捉快樂時(shí)光，演繹動(dòng)聽歌曲。你好，寧靜的天空！你穿著湛藍(lán)的禮服，襯托出了悠悠的白云！
……
“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，再見，朋友們！
訪友小學(xué)作文15
早晨，迎著微風(fēng)，伴著彩霞，帶著滿懷的期待，上了車，來到了我煥然一新的校園——實(shí)小
這棵雪松是我要拜訪的第一位老朋友，啊，雪松，你在這里站了幾十年了吧，你如一位校園的守護(hù)神，守護(hù)這校園幾十年了吧你，送走一個(gè)個(gè)畢業(yè)的英姿勃發(fā)的少年，又迎來多少可愛的'小弟弟小妹妹們，為多少師生送去涼爽，你都任勞任怨，無怨無悔。
走進(jìn)葡萄架，蜜蜂與我交換眼神，葡萄輕聲呼喚我的名字，仿佛自己也成了葡萄，腳變成了架子，頭發(fā)成了藤蔓，雙手成了樹枝，血液變成汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好！金黃的木瓜，你散發(fā)出香氣，是要為我們的校園凈化空氣嗎？你好！紅紅的櫻桃，你披著紅紅的衣裳，是要與我比美嗎？你好！清涼的噴泉，你濺起一朵朵水花，是要與我消暑嗎？你好，高高的銀杏樹，你那茂密的枝葉，是要給我乘涼嗎？你好！圓圓的時(shí)鐘，你發(fā)出的滴滴響聲，是要教育我不要浪費(fèi)時(shí)間嗎？你好！翠綠的竹林，你那翠綠的顏色真好看。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意儀式。
放學(xué)了，我該回家了，告別了朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。
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