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會(huì)吸水的杯子小學(xué)作文

時(shí)間:2022-04-04 18:34:24 小學(xué)作文 我要投稿

會(huì)吸水的杯子小學(xué)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的會(huì)吸水的杯子小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

會(huì)吸水的杯子小學(xué)作文

會(huì)吸水的杯子小學(xué)作文1

  在我們的生活中,在司空見慣的現(xiàn)象中,隱藏著許多深刻的科學(xué)奧秘。我就有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)。

  在東方作文的課堂上,老師微笑著說:“請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上,”同學(xué)閉上眼睛后,老師神神秘秘的從包里拿出了一個(gè)東西,大家睜開眼睛,原來是一個(gè)小巧玲瓏的盤子,周圍還有一朵朵小花,老師小心翼翼地從包里又拿出了蠟燭和杯子,同學(xué)們有的議論紛紛,有的七嘴八舌,還有的交頭接耳,我心想:老師葫蘆里賣的什么藥呀?難道老師要請(qǐng)我們吃飯?

  實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅蠋煟洛e(cuò)過哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。老師先在盤子里倒了一些水,再用鋼筆里的墨水?dāng)D在盤子里,看,墨水就像跳水運(yùn)動(dòng)員,一頭扎進(jìn)了水里,墨水慢慢地向四周擴(kuò)散,像一條條絲帶,墨水變得均勻了,越來越淡,像蔚藍(lán)的大海,接著,老師把輕輕晃動(dòng)盤子,把蠟燭放在盤子中間,再用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,然后,跳動(dòng)的火苗就像一名舞蹈演員在歡快的表演。老師突然用杯子罩住了蠟燭,大家別著急,精彩的還在后面呢!火苗漸漸地熄滅了,就像一個(gè)奄奄一息的病人在等待著死亡的'來臨。就在這時(shí),不可思議的一幕出現(xiàn),杯子就像魔術(shù)師,我發(fā)現(xiàn)水從盤子里跑進(jìn)了杯子里,而且在杯子里慢慢上升,同學(xué)們看到了這一切全部驚呆了,有的張大嘴巴,有的大聲歡呼,還有的大聲喊道:“太神奇了!”大家不知道這是怎么回事。最后,老師給我們揭開了迷底,蠟燭熄滅后杯子里的氧化被消耗完了,里面的壓強(qiáng)因?yàn)檠鯕獾南亩鴾p小,最終小于外面的壓強(qiáng),所以,就把杯子外面的水吸到了杯子里。

  這意外的發(fā)現(xiàn)激發(fā)了我探索大自然界奧秘的興趣,它讓我在知識(shí)的海洋中永不停息地遨游。

會(huì)吸水的杯子小學(xué)作文2

  周五的晚上,窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)、星光閃爍,我坐在電腦前跟米絲魚老師學(xué)做《會(huì)吸水的杯子》的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我真是既興奮又期待。

  米絲魚老師開門見山,饒有神秘地問大家:“你們相信有會(huì)吸水的杯子嗎?”杯子會(huì)吸水?我心里半信半疑,恍惚疑惑間,跟著老師拿出了杯子、盤子、蠟燭、打火機(jī)、藍(lán)色的水若干。

  我學(xué)著老師的樣子先將盤子放好,再拿出打火機(jī)“噗嗤”一聲打開點(diǎn)燃蠟燭,頓時(shí),蠟燭上的小火焰不斷地在跳躍,像一個(gè)個(gè)舞者爭(zhēng)先恐后地展示著自己的本領(lǐng),又像看穿了我心思的小精靈,雀躍地說:“小主人,快點(diǎn)試試吧,我會(huì)好好配合你的!薄昂玫,拭目以待!”我快樂地回答道,于是我將蠟燭傾斜滴一兩滴燭油在盤子中央,接著順手把蠟燭粘在盤子中央,然后倒上一厘米左右的水,最后將杯子倒扣在蠟燭中央。心想:會(huì)怎么樣呢?這樣的話,蠟燭不是窒息了么?當(dāng)我看見蠟燭像一條快要奄奄一息的魚兒在杯子里使勁掙扎著,我的心也跟著蠟燭“撲通撲通”地劇烈跳動(dòng)。

  奇跡出現(xiàn)了,蠟燭雖然熄滅了,但是盤子里的'水卻像案板上的蛤蟆——任剁,水慢慢地、慢慢地被吸進(jìn)了杯子里,“咕嚕咕!钡孛八,像兩天沒有吃過東西的小豬一樣狂喝。真是太神奇了,我像發(fā)現(xiàn)新大陸似得,一蹦三尺高。

  蠟燭為什么會(huì)有這么神奇的作用?原來啊,蠟燭燃燒消耗杯子內(nèi)的氧氣,使杯子內(nèi)的氣壓強(qiáng)小于杯外的大氣壓,在大氣壓的作用下,盤子內(nèi)的水會(huì)被壓入杯子內(nèi),杯子內(nèi)的水也隨之升高。

  今晚的米絲魚老師帶來的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真是太神奇了,讓我收獲了無與倫比的樂趣!

會(huì)吸水的杯子小學(xué)作文3

  你有沒有在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?就是把點(diǎn)燃的蠟燭放在水里,蓋上杯子,杯子會(huì)把水吸進(jìn)來。借此科技節(jié)的機(jī)會(huì),我想一探究竟。

  首先,我把實(shí)驗(yàn)要用的材料準(zhǔn)備好,有:蠟燭、打火機(jī)、一個(gè)大玻璃杯和一個(gè)小玻璃杯。

  我先拿出大玻璃杯,把水倒入大玻璃杯的四分之一處,把蠟燭放進(jìn)去,可是,蠟燭比較輕,浮到水面上去了。我立馬換了一種方法。先把蠟燭點(diǎn)燃,放在大玻璃里,然后再倒水,可是還是竹籃打水一場(chǎng)空,蠟燭還是浮了起來,火焰也隨之熄滅了。這蠟燭站不穩(wěn),那還怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  正當(dāng)我在仔細(xì)琢磨的時(shí)候,救星爸爸閃亮登場(chǎng),爸爸對(duì)我說:“你好好想想,這蠟燭本來就很輕,怎么可能站穩(wěn)呢?”我想了想,疑惑地問:“那怎么辦呢?”我問爸爸,爸爸說:“看我的!”說完,他拿出打火機(jī),點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭在不停地燃燒,將一滴滴的蠟燭油滴在大玻璃杯的底部,我爸找準(zhǔn)時(shí)機(jī),把蠟燭放上去,然后吹滅蠟燭,我好奇地碰了碰,果然,蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地粘在了玻璃杯的底部。

  下面的操作就簡(jiǎn)單多了,首先將水倒入大玻璃杯四分之一處,接著把蠟燭點(diǎn)燃,然后我把小玻璃杯罩住蠟燭,一開始,沒什么動(dòng)靜,可沒多久,神奇的事情發(fā)生了,蠟燭熄滅了,小玻璃杯里把水吸了進(jìn)去,這真是太神奇了,那這是什么原理呢?

  火焰燃燒要消耗氧氣,這個(gè)我們都知道,當(dāng)小玻璃杯的氧氣消耗完,氣壓減小,小玻璃杯外面的'氣壓比小玻璃杯里的氣壓大,這樣就把水給擠進(jìn)小玻璃杯里了。但我還是有了疑問,“為什么視頻里的水會(huì)上升那么快?”我好奇地問爸爸,爸爸說:“視頻里的杯子呀,比你用的小玻璃杯還要小,你想,小杯子的氧氣少,消耗的就快,我們用的小玻璃杯要大一些,氧氣多消耗的就慢!蔽一腥淮笪。

  生活中也有很多這樣的例子,比如鍋?zhàn)又鹆,蓋上蓋子,火就會(huì)熄滅,就是和這個(gè)原理有關(guān)。的確,一個(gè)小實(shí)驗(yàn)中有著許多奧秘,而這些奧秘大多在我們的生活當(dāng)中。所以呢,我一定要做一個(gè)仔細(xì)觀察生活的人。

會(huì)吸水的杯子小學(xué)作文4

  我曾經(jīng)在一本雜志上看到過一種如何讓杯子自動(dòng)吸水的方法,我很感興趣。今天在媽媽的幫助下,我按照雜志上介紹的方法動(dòng)手做了一次讓杯子自動(dòng)吸水的實(shí)驗(yàn),很奇妙。

  首先,我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所必需的用具:一根蠟燭、一個(gè)能裝水的托盤、一大杯帶顏色的水、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)打火機(jī)。然后,按照雜志上介紹的步驟開始做實(shí)驗(yàn):第一步,先用熔化的'蠟燭液體將蠟燭固定在托盤中間;第二步,在蠟燭液體冷卻固定后,向托盤內(nèi)倒入一些帶顏色的水;第三步,點(diǎn)燃蠟燭,小心翼翼地將玻璃杯扣住點(diǎn)燃的蠟燭,直到玻璃杯口落在盤子上。接著我兩眼一眨也不眨地盯著玻璃杯,等待看到預(yù)想的結(jié)果。

  我先是看見玻璃杯內(nèi)燃燒的蠟燭慢慢熄滅了,可是玻璃杯內(nèi)的水面和托盤里的水面并沒有發(fā)生變化,這是怎么回事呢?我把所有的用具和程序都檢查了一遍,沒有發(fā)現(xiàn)什么問題,到底是怎么回事呢?這時(shí),媽媽忽然提醒我,說:“會(huì)不會(huì)是水放少了呢”于是我又往托盤內(nèi)加了一些帶顏色的水,重新開始實(shí)驗(yàn)。

  這一次奇跡終于發(fā)生了,玻璃杯扣在托盤里的水中后不久,玻璃杯內(nèi)的水面逐漸高過了托盤里的水面,哇,成功了!我高興得跳了起來?蔀槭裁磿(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢?我和媽媽開始在網(wǎng)上查找資料。原來蠟燭燃燒時(shí),用盡了杯子里面的氧氣,而燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣體會(huì)有一部分溶于水中,這樣杯子中的空氣就會(huì)減少,杯子內(nèi)的空氣壓力就比杯子外的空氣壓力小,水被杯子外的空氣壓人杯子內(nèi),因此看起來就像杯子自己會(huì)吸水一樣。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:做什么事情都不能保證一次就成功,不能遇到問題就退縮。同時(shí),我還了解了一些關(guān)于燃燒、氣體、溶解和壓力方面的知識(shí)和原理,F(xiàn)在我已經(jīng)開始琢磨:怎么能利用這些知識(shí)和原理制造用具,讓人們?cè)谌粘I钪惺找?我知道我還可能會(huì)遇到失敗,但我會(huì)堅(jiān)持下去的,你們的想法和我一樣嗎?

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