粉筆小學(xué)作文

時間：2022-03-21 17:29:51 小學(xué)作文我要投稿

粉筆小學(xué)作文【薦】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的粉筆小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

粉筆小學(xué)作文【薦】

粉筆小學(xué)作文1

　　“身穿白襯衫，身耕黑土地，為了教孩子，寧可粉身碎”(打一物)哈哈，你們是不是猜出來了這是什么了嗎?對了!這就是粉筆。

　　大家肯定和粉筆很熟，可是你知道粉筆是由什么制成的，你肯定想不出來吧——是石膏粉做的，而且價格低廉。粉筆的樣子很平凡，它大約有7.8厘米那么長，一頭粗一頭細(xì)，圓柱體的。它不單有白色，還有紅色、綠色、藍(lán)色等等多種顏色，看上去五彩繽紛的，非常好看。

　　粉筆是各科老師的上課的“必需品”，語文老師用它為我們講解生字、句子和作文;英語老師用它讓我們學(xué)會了英語，讓我們能更好地與外國人交流;美術(shù)老師用它教會我各種各樣的繪畫技能。而這無窮的知識都是粉筆用自己的生命讓老師教會我們的呀，它那種奉獻(xiàn)精神，難道不是我們生活中常見的.嗎?

　　在生活中，那些科學(xué)家們可能用自己一生為人類發(fā)明東西，讓我們的生活更美好;大街上的清潔工每天都在認(rèn)真地清掃著街上的灰塵和垃圾，為美化我們的城市做出巨大的貢獻(xiàn);那些為了國家的和平長年守衛(wèi)在祖國邊疆的解放軍叔叔更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　如今在這么優(yōu)越的環(huán)境下，我們一定要學(xué)習(xí)粉筆的這種無私奉獻(xiàn)精神，用我們所學(xué)到的知識去回報社會。

粉筆小學(xué)作文2

　　一個很久很久以前的夜晚，在某個學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數(shù)學(xué)老師可以拿我來教同學(xué)們寫算數(shù)、美術(shù)老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我了又說：“少吹牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”正在睡覺的'黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理�！焙诎逭f：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向?qū)Ψ降狼�，從此它們還成了好朋友呢！

粉筆小學(xué)作文3

　　粉筆，是個小不點(diǎn)，它雖小，但是卻有著很大的作用。小孩用它在木板上畫畫，同學(xué)用它去編黑板報，老師用它在黑板上寫字，傳授給大家知識。

　　粉筆有著令人贊揚(yáng)的奉獻(xiàn)精神。它每一次都是默默無聞地工作，直到自己的整個身體全部用盡為止。老師使用小小的粉筆，在黑板上寫下了一個個字，傳授給同學(xué)們豐富的知識，而粉筆自身呢?正當(dāng)同學(xué)們吸取越來越多的知識時，它的身子卻正在慢慢地變短，它把自己奉獻(xiàn)給了老師和同學(xué)。最后，老師手中的粉筆消失了，留下的只是一些粉筆灰，粉筆灰悄悄地落在了地上，誰也沒注意它，誰也沒想起它，而它卻毫無怨言。

　　粉筆有著這樣的奉獻(xiàn)精神，我們可親可敬的老師也具有這樣崇高的'精神。老師是紅燭，他們犧牲了自己，把知識毫無保留地傳授給我們這些學(xué)生。他們又像園丁，辛勤培育著我們這些祖國的花朵。老師為了學(xué)生能學(xué)好知識，為了教學(xué)事業(yè)，嘔心瀝血，日夜操勞，辛勤地工作著。但是老師又沒有一點(diǎn)怨言，而是默默無聞，他們的精神多么像粉筆的精神。

　　除了老師，公安干警、邊防戰(zhàn)士、清潔工人.........他們都具有粉筆的精神。

　　我要贊美粉筆，更要贊美所有具有奉獻(xiàn)精神的人。

粉筆小學(xué)作文4

　　寫物作文點(diǎn)評

　　粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。

　　當(dāng)她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識了字，學(xué)了文，知道了善與惡，美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！

　　可是誰知道，在她歡樂的背后，也在默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結(jié)……

　　不過,她沒有因這而停止，仍繼續(xù)地寫啊寫.因?yàn)樗�，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最后只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶里。(這段文字寫得很有必要，使文章擺脫了一種“悲”的感受。最后一句還可改一下。)

　　斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些幼苗長成參天大樹時，他們不會忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P，雖然記不得她是只什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質(zhì)。

　　他們會永遠(yuǎn)記住，并代代流傳。

　　點(diǎn)評：這是一篇樸實(shí)的文章，但字里行間，透露出小作者對粉筆的.深深感激，深深理解。雖然粉筆的一生是短暫的，但在小作者的筆下卻并不悲傷，他以他的視角來理解粉筆，由物及人，引起讀者的聯(lián)想。

粉筆小學(xué)作文5

　　“沙沙，沙沙”是什么聲音，原來是老師在黑板上用粉筆寫字呢！

　　瞧！那一根根平凡的粉筆，沒有漂亮的衣服，也沒有華麗的衣冠，只有他那一身白色的連衣裙。盡管是這樣，但他依然無怨無悔，用自己的身軀把知識傳授給我們，直到生命的最后一刻。

　　他在老師的手中一點(diǎn)一點(diǎn)的縮短，黑板上的字卻越來越多，同學(xué)們腦中的知識也越來越豐富。

　　此時此刻，在我眼里，粉筆不再是粉筆，而是一個人，那個在黑板下總有她忙碌的身影，夜晚，在微弱的燈光下總有她疲憊的身影，她就是我們的'老師。

　　老師每天早出晚歸，粉筆染白了她的頭發(fā)，歲月加深了她的皺紋，但她卻無怨無悔，她就好比一位母親，我們就是她的兒女，她對我們付出的關(guān)心，常人難以體會。有人常說：“老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮他人；老師像園丁，澆灌祖國的花朵�！倍艺f，老師像粉筆，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。

　　老師啊，粉筆就是你的寫照，你把自己掌握的知識毫不保留的傳授給我們，因此，我們的知識也越來越多�；蛟S，這才是你最欣慰的結(jié)果，我們會以優(yōu)異的成績來報答你的。

　　師恩難忘，我對您的贊美像一首歌般永遠(yuǎn)唱不完，在此，我向您送上最真摯的祝福，祝您：桃李滿天下！

　　愿這樣的粉筆多一點(diǎn)，更多一點(diǎn)……

粉筆小學(xué)作文6

　　寫下這個題目，我正在看一篇文章，一看難道這個題目，我就知道這是一篇粉筆寫的日記。我感到奇怪，粉筆也會寫日記？它寫得是什么呢……種種疑問纏著我，使我繼續(xù)看下去。

　　我是一支六〈5〉的粉筆，我在老師上課的時候，犧牲了自己，為同學(xué)們提供板書，使每次的課程都清楚明了。然而在星期四的一堂課下課中，我被幾個同學(xué)當(dāng)作了砸人的'“武器”了。那些同學(xué)先從粉筆盒里把我拿出，又把我折斷，接著，他們又用同樣的方法來對待我的同胞兄弟。等到手中的粉筆滿了以后，“粉筆大戰(zhàn)”開始了。首先向一位女同學(xué)砸去�！鞍。　蔽业念^和那位女同學(xué)的頭親密接觸。“暈”！我落在地上。接著，我的同胞兄弟被那些同學(xué)又砸向另一個女同學(xué)�？赐赀@景象，我想：我們粉筆的命運(yùn)怎么那么苦啊！

　　看完這篇文章，我想起了那一景象，臉不禁紅了起來。雖然這些是不是我做的，但是，我卻沒有制止，讓那些同學(xué)繼續(xù)“作案”。我希望以后我們的同學(xué)不要再拿粉筆當(dāng)“武器”，這樣會增加班級公共財務(wù)的損失，也是個人文明道德上的一個污點(diǎn)。

粉筆小學(xué)作文7

　　老師的教桌上擺著一盒粉筆，里面的粉筆大大小小，形狀各異。

　　當(dāng)老師拿一根完好無損的粉筆時，它可能就知道自己的生命將要結(jié)束了。老師在黑板上寫出一行行知識，粉筆的身軀慢慢變小，變短。當(dāng)老師寫完最后一個字時，粉筆徹底犧牲了，留下來的，只是一行行的知識，而用黑板擦把字擦掉時，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。

　　粉筆這無私奉獻(xiàn)的`精神隨處可見，比如：交警不顧自己的身體日夜操勞著，不管寒冬還是酷暑，他總是站在自己的崗位上工作著；清潔工，他不管自己工作多么辛苦，總是無怨言的工作著。再比如，在我們身邊的教師，她們付出自己寶貴的青春，將知識一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，他們青絲變白發(fā)，一天天衰老。沒晚當(dāng)我們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)時，老師還要為我們備課，還換來的卻只是上課不聽講的同學(xué)們，這令老師多么失望啊！

　　粉筆犧牲自己是為了將知識傳授給同學(xué)們，老師犧牲自己的青春是為了讓同學(xué)們有一個好的未來，成為國家的棟梁。

　　粉筆，我要贊美你！

粉筆小學(xué)作文8

　　當(dāng)同學(xué)們抄著黑板上老師寫的知識的時候，你們是否想過，是什么把字跡留在了黑板上，使我們能夠得到知識，是粉筆。

　　純潔的白，輕松的黃，還有冷靜的藍(lán)，閃爍著粉筆多彩的光輝。你別看它又矮又小，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣有閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它們。它就像一把巨大的掃把，把人腦中的無知、邪惡通通清除，又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。小小的圓柱體，終日耕耘在黑板這塊土地上，多么枯燥乏味啊！但它卻沒有半句怨言，依然勤勤懇懇的工作著。

　　上課時，無聲的粉筆變得有聲有色，“沙沙沙”粉筆在黑板上書寫著，漸漸地縮短它的身軀，卻為同學(xué)們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的.字跡變成了一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。當(dāng)這支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，完成它最后一個任務(wù)后，便化作粒粒白色的顆粒消失了。

　　由于粉筆的付出，使我們一個個從年少無知的小孩迅速變成舉止文雅、學(xué)識豐富的花季少年。而粉筆卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。

　　你還會小看這小小的粉筆嗎？它平凡中孕育著偉大。

粉筆小學(xué)作文9

　　“六個人上來把你們的思路寫在黑板上！”結(jié)果教室里沒有動靜，“二班可有好多同學(xué)爭著上呢！”我禁不住老師的引誘，堅定地舉起了手，我站在了一塊灰綠而又寬廣的黑板前，心里總有一絲好奇與激動，它們戰(zhàn)勝了我的緊張。我可是有備而來的，鎮(zhèn)靜地挑了一根粉筆，開始了“粉筆交響樂”，噠噠噠，噠噠噠，可有趣了，仿佛一位小老師在位一群孩子們上課，剛開始寫，我渾身是勁，總有用不完的力量，寫到二分之一時，我的手開始發(fā)酸了，移動緩慢，越寫越累，何況是大腦與手同時運(yùn)轉(zhuǎn)呢！我氣喘吁吁，寫都寫不動了，可瞧見四周的同學(xué)都在賣力地干著，我也勉強(qiáng)咬咬牙，繼續(xù)奮斗……

　　寫完最后一個字時，我似乎都要倒了，心里暗暗佩服每一位老師！評分時間，我見李同學(xué)面對著我的“杰作”，左看看右瞧瞧，心總懸在半空中，當(dāng)他拿起黑板擦?xí)r，我更擔(dān)心了，因?yàn)槊恳粋€字都不輕松呀！關(guān)鍵時刻，他打了8分，我和同學(xué)們的.比較了一番，嘿嘿！不錯，不錯！心里有了幾分得意之感！

　　這天我體驗(yàn)的不僅僅是累的感覺，更多的是對老師們辛勤工作的一份理解！

粉筆小學(xué)作文10

　　粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧�！边@是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆！

　　粉筆的工作是默默無聞的，它樸實(shí)無華，它平時穿著一身潔白的衣服，有時也把自己打扮得五彩繽紛，五顏六色的粉筆給單調(diào)的課堂增添了色彩。

　　我看見了粉筆，就情不自禁地想到了我們的老師，我們的老師也是那樣無私可愛，每天堅守在自己的.崗位上，默默地為我們奉獻(xiàn)著，老師無時無刻地關(guān)心我們，愛護(hù)我們。有一次，因?yàn)槲疑象w育課時摔傷了腳，不能上學(xué)，老師就到我家里家訪，還給我拿了藥，而且把我落下的功課給我補(bǔ)上了，老師講的是那樣認(rèn)真，直到我全部聽懂為止。

　　每到夜深的時候，別人都在娛樂，可老師還在燈下默默地工作著。

　　一根粉筆為了他人不惜粉身碎骨，而老師為了學(xué)生也貢獻(xiàn)了自己的全部的光和熱。我贊美樸實(shí)無華的粉筆，更贊美像粉筆一樣無私奉獻(xiàn)的老師。

粉筆小學(xué)作文11

　　同學(xué)們，當(dāng)我們抄著老師寫在黑板上的知識的時候，我們有沒有想過，是什么把筆跡留在了黑板上，使我們能夠獲得知識？對！

　　那就是——粉筆！

　　粉筆，是我們在學(xué)習(xí)生活中最忠實(shí)的奉獻(xiàn)者。它從早到晚，每天都為我們服務(wù)，當(dāng)它的生命接近尾聲的時候，不驕傲，也不抱怨，在默默無聞，無怨無悔中完成了它的使命，從來都不求回報。粉筆雖然小，卻是老師和同學(xué)傳遞知識的紐帶。這小小的粉筆難道不像授予我們知識的老師嗎？老師為了我們的學(xué)習(xí)，犧牲了許多自己休息的時間。老師不管是刮風(fēng)，還是下雨，不管是自己生病了，還是家里有事，每天都按時給我們上課。老師是我們知心的朋友，無論有什么話，有什么煩惱的事，都可以向老師傾訴。老師是對我們嚴(yán)格要求的老師，要求我們寫好每一筆，每一劃。老師，不僅是嚴(yán)師，還是慈母。帶著我們做早操，跑步，跳繩，叫我們一筆一劃地寫毛筆字，領(lǐng)著我們一點(diǎn)，一橫，一豎，一撇的寫字。老師很關(guān)心我們，每次放學(xué)都會叮嚀一句：“不要在外面逗留太久，父母和老師會擔(dān)心的'！”每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不舒服，都會把同學(xué)扶到辦公室，給他倒一杯熱水，說上幾句關(guān)心的話。

　　那兒需要老師，老師就在那兒出現(xiàn)。粉筆，雖然沒有華麗的外衣，但是，它是老師和同學(xué)溝通的橋梁。我愛你！粉筆！

粉筆小學(xué)作文12

　　生命是那么的寶貴，在黑板前，粉筆默默地奉獻(xiàn)了自己短促的生命。

　　粉筆很普通，瘦長的身軀上披著白大衣，一身上下沒優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)老師拿起它，在黑板上寫字時粉筆的生命便跟隨著字一點(diǎn)一點(diǎn)地消失�？墒撬蒙粝旅利惖能壽E時，那就是它給人們留下的難忘回憶。粉筆默默奉獻(xiàn)自己，讓短促的生命傾心交付，它從不抱怨自己的命運(yùn)，它認(rèn)為自己一生奉獻(xiàn)比世上一切都美好。粉筆奉獻(xiàn)了，它將一生釀造得如此甜蜜、有意義……

　　粉筆默默無聞的品質(zhì)如同清潔工。一個烈日當(dāng)空的.下午，我在馬路看見了一位衣衫襤褸的清潔工，她戴著一頂破舊不堪的帽子，手中緊握著掃把使手心出汗，她那一條條皺紋顯得很清楚。她埋下頭，拿起掃把，彎下腰專心致志的掃地，這時，她早已汗流浹背。過路人對她那辛苦工作的行為不以為然，有的甚至捂著鼻子姍姍離去。我看著這情景，不禁氣憤填胸。這至于嗎？清潔工人也是在服務(wù)社會，她從不計較過路人對她的疏遠(yuǎn)，她默默無聞地為人民服務(wù)，將利益看如淡水。她崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　啊!粉筆我贊揚(yáng)你，清潔工人問我敬佩你。即使你生命短促，但奉獻(xiàn)了、付出了，那么你的一生便是光明的，精彩！

粉筆小學(xué)作文13

　　說到粉筆，我想到的只有它五顏六色的樣子，拿到手上就把手也渲成紅、藍(lán)、黃的花朵。在我眼里，它只是個用來畫畫寫字的工具，在我心里，它卻有一個深深印在我心中的道理。

　　課堂上，老師拿著粉筆，手勢生動得如一只飛翔的鳥，在黑板上揮幾條優(yōu)美的弧線，這樣，一個個生動的字映在眼簾。那時候的粉筆正一點(diǎn)一點(diǎn)地變小。下課時，那根粉筆幾乎只有拇指搬大小，當(dāng)值日生擦掉黑板上的粉筆的“杰作”時，我卻有絲心酸，不禁同情它：自己的作品說沒就沒了啊……

　　有些同學(xué)卻覺得粉筆只是一種道具罷了：水灑了用它吸，刷好了鞋用它來“美容”……或許在他們心中，它只是個生命的過客。

　　它默默無聞，沒人保護(hù)它，沒人珍惜它，它卻無怨無悔，無私地讓人用它，直到它的生命結(jié)束。想到這，我內(nèi)心慢慢地感到愧疚起來。

　　和粉筆一樣的.人很多：清潔工、送報人、老師……他們和粉筆一樣，不抱怨，不后悔，無私奉獻(xiàn)。這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧。

　　粉筆，你的美是無私的、是偉大的、更是高貴的！我要像你一樣，做一個有無私奉獻(xiàn)品格的人！

粉筆小學(xué)作文14

　　大家好，我是一支粉筆，很感激你們?yōu)榉酃P舉辦藝術(shù)節(jié)，讓我們粉筆登上大雅之堂。我代表粉筆家族向你們道謝。說起我，你應(yīng)該不知道我的來歷，我來告訴你：古代的時候，老師每次上課前都要用毛筆把要講的內(nèi)容提前寫在紙上，但寫錯又擦不掉，很麻煩。有個聰明人，他覺得用木炭在木板上寫字，效果奇佳，但還是擦不掉。

　　后來，有人用石灰石磨成粉末，壓成了一條條粉筆。既好寫，又好擦，我就這么誕生了。我是石灰石制作成，上小下大，呈圓柱體，像小寫的“L”；像一位挺立的將士；像薯條，像一根又粗又大的.棍子。我的身高8厘米，直徑大約0。5-1厘米。我的顏色五彩斑斕；黃色、紅色、紫色、綠色……唯獨(dú)沒有一種顏色，你們知道嗎？就是黑色，因?yàn)楹谏珜懺诤诎迳峡床灰姟Ｎ业淖饔煤芏嗄�，語文老師用我寫漢字，教學(xué)生寫作文；數(shù)學(xué)老師用我們演算畫圖，帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)字的殿堂；英語老師用我寫面條字，教學(xué)生讀ABC；美術(shù)老師用我畫畫，把學(xué)生培養(yǎng)成畫家。但學(xué)生一拿到我們，我們就會粉身碎骨，他們把我們?nèi)觼砣尤�；把我們削斷，用我們亂涂亂畫，這是非常不文明的。我們也有分類，如有塵和無塵，有塵粉筆寫在黑板上會灰塵飛舞，煙霧彌漫，有些老師因?yàn)榛覊m得肺炎，英年早逝。但無塵粉筆不會這樣，粉塵少了很多，但風(fēng)一吹還是有粉塵。�。∥覀兘o人類帶來了知識和智慧，我為自己感到驕傲。

粉筆小學(xué)作文15

　　我的班主任語文老師是一位可愛可親的老師，就是有一點(diǎn)真的讓人吃不消。那就是你別忘了帶語文書，不然，她就會讓你站到第一排吃吃粉筆灰。照她的意思是讓我們這些丟三落四的毛小孩長長記性。我們好多同學(xué)都領(lǐng)教過她的“厲害”。

　　記得一個早晨，我剛到學(xué)校，掏開書包一看，哎喲！

　　完了，語文書忘帶了。我急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊給媽媽打電話又想著到別的班級借一本。我的心里正還在琢磨著，一抬頭，老師已站在教室門口，這時上課的鈴聲也響了，我只好坐下來。

　　我忐忑不安地看著老師，老師的火眼金睛已經(jīng)察覺到我的.問題，她忽然說：“沒帶書的請舉手！

　　”我只好猶猶豫豫地舉起了手，全班四十多眼睛都盯著我，我的臉一下子紅得像蘋果一樣，當(dāng)時真恨地上沒縫，不然，我就在里面躲會兒。

　　可是，老師還是毫不留情地讓我站在第一排，隨著老師在黑板上擦擦寫寫，粉筆灰就像仙女散花一樣飄落在我的頭發(fā)和臉上，有些甚至被我吸進(jìn)鼻子里，我的心底里由不得在埋怨著老師：您太狠心了。

　　不過，從那以后，我老老實(shí)實(shí)帶著語文書，再也不敢去吃粉筆灰了。

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