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歌聲小學(xué)作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的歌聲小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歌聲小學(xué)作文1
一個悶熱的下午，我正在家里開著空調(diào)做作業(yè)，突然抬頭發(fā)現(xiàn)窗外的樹枝在向我不停地點頭，陽臺上的花也在翩翩起舞。我開門走出陽臺，與一陣涼風(fēng)撞了個滿懷。看看天空，只見紅艷艷的太陽已經(jīng)躲起來了，云團從四面八方翻滾而來，昏暗為大地披上了灰衣，淘氣的風(fēng)弟弟“呼呼”地吹著氣，把樓下的樹葉紙片刮得到處亂飛。風(fēng)越來越猛，云越積越厚，天空越來越暗。突然，閃電哥哥把近科漆黑的天空劃破了，雷公公這時候發(fā)怒了，它氣得“轟隆隆”地吼叫。雷公公追著閃電哥哥一聲接一聲地訓(xùn)斥，聲音把窗戶震得直發(fā)抖。最后，天空下起雨來了，雨“嘩啦啦”地打在小草上，拍在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的直發(fā)抖。
雨越下越大，我透過玻璃窗向外望去，只見天地間掛著無比寬大、密密層層的珠簾，四周迷蒙蒙一片。向遠處望去，只能模模糊糊地看見一棵棵大樹在風(fēng)雨中猛烈地搖晃。
過了一會兒，雨漸漸停了，天空重新明朗起來，夕陽小鳥又在嘰嘰喳喳地歌唱，蟬又在忙叫“知了——知了——”，好像在演奏著動聽的`歌曲。
這不就是我聽過的最美妙的大自然歌聲嗎？它的歌聲太動聽了！
歌聲小學(xué)作文2
今天，汪老師讓我們利用廢舊材料，每人做一件小制作，并把制作的過程寫成一篇作文。放學(xué)回家的路上，我一直在思考這個問題，到底做什么好呢？
不知不覺間，我走到了環(huán)城公園門口。觸景生情，我忽然想起了每天早晨，男男女女的大人們，在這里唱歌跳舞的情景。咦！我何不做一幅畫？這幅畫就叫校園草坪上的歌聲。想到這里，我快步如飛的跑回家去。
回到家里，我放下書包，就急著找制作材料。我找來了媽媽買襯衣時包裝用的一塊硬紙板，幾張?zhí)羌�，月餅盒，還有剪刀、膠水和一些廢舊雜志的封面。
做完準備工作，可以動手了！我先把兩張?zhí)羌埛謩e正一折、反一折，然后一擰，把上半部挽個死結(jié)，把下部展開。這樣，兩個穿花裙子的小孩身子就做好了。接著，我又從舊雜志的封面剪下兩個小女孩的頭像，往剛做好的小孩身子上一對，正合適。這樣，我就把它們用膠水粘在了硬紙板上。哈哈！你看，這兩個小姑娘的舞姿多么優(yōu)美！
為了讓別人知道這是在校園的草坪上跳舞，我又從一張雜志封面上，剪下了一個像教學(xué)大樓一樣的'樓房，把它粘在紙板的右上方，在大樓的前面，畫了一塊綠色的草坪。跳舞時，得有觀眾呀！何不剪上幾個小孩子當(dāng)觀眾？于是，我又從雜志上剪了八九個小孩子，分別粘貼在草坪的四周。這些小孩子形態(tài)各異。他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背后；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在一旁手舞足蹈，好像在學(xué)著跳舞的樣子。
歌聲小學(xué)作文3
“感受停在我發(fā)端的指尖，如何瞬間，凍結(jié)時間……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想到她帶給我的溫暖。
那是四年級的時候，我最好的朋友——思雅，邀請我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了，她的作業(yè)有不懂的地方想請教我。
我蹦蹦跳跳的來到她家。我們在寫完作業(yè)后，就玩了起來。我們正興致勃勃地玩著，突然，我腹部一陣疼痛。
思雅看我臉色不太好，就問我：“你沒事吧？是不舒服嗎？”
我有些難受地點了點頭說：“肚子疼。”她二話不說就站起來，跑去客廳，當(dāng)她向我走來時，手上端著一杯溫開水。
她把溫開水小心翼翼地遞到我手上，她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。
之后，她又說：“你好些了嗎？我給你唱首歌吧，說不定這樣會好一點呢！”
“……記住望著我堅定的雙眼，也許已經(jīng)，沒有明天……”她靈動的歌聲飄進我的.耳朵里，就像一束陽光照進了我的心里。
我望著她唱歌的樣子，心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女，為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風(fēng)，為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著歌聲，讓我永遠都不會淡忘……
歌聲小學(xué)作文4
“小燕子，穿花衣，忙碌跑來又跑去……”
一上地鐵，有一個扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個小姑娘上車后，見了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過去，隔著玻璃偷偷看著她，一會兒甜甜地笑起來。那五六歲的女孩睜大好奇的`眼睛，雖然這樣但她依然沒有停止哭喊。另個小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。
漸漸的，她睡了，哭鼻子的小女孩進入了甜甜的夢鄉(xiāng)……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽說，她撓撓頭：“老師沒教呢，要不就唱‘新年到’吧！”
“新年到，新年到，家家戶戶好繁忙。小朋友，你好！我來給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認真。這首曲子就像一段優(yōu)美的催眠曲，聽著聽著，讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影，雖然她已經(jīng)走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……
歌聲小學(xué)作文5
走進大自然，讓我們來聆聽她的韻律吧！
走進草原，風(fēng)路過的時候，在泥地里玩耍的小草，就齊齊彎腰向風(fēng)致意，你會聽見他們輕輕的呢喃；聽！“叮叮咚咚！”那是小溪在賣力地演奏著自己寫的.樂曲；“崩！”那是誰？哦！原來是鳳仙花小姐在打開包袱，放兒女們自由。
走到海邊，聽！那是 “空中海盜” ——軍艦鳥的叫聲；“卡嚓”——海龜破殼出蛋欣喜的聲音；“撲通！”那是藍鯨在表演自己優(yōu)美的跳躍身姿，引得孩子發(fā)出陣陣歡聲笑語。
走進夏天，雷公公推著烏云走來，將太陽擋住，低聲呼喚著更多的烏云，他要發(fā)揮他那強大的力量。終于，他成功了！滿天都是烏云，現(xiàn)在，雷公公從云霄沖下來，讓雨滴們跟著他一起飛奔下來�！稗Z隆隆”！“嘩啦啦”！哈哈！這震耳欲聾的聲音嚇得小雨點趕緊鉆進大地媽媽的懷抱里，大地一下子累得滿臉的汗。
走進花園，小孩子的腳跑在鋪滿松針的小路，小路發(fā)出“沙沙沙”的歡叫；熱情的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地落在花瓣上，和花兒說著悄悄話，花送了他許多花粉和蜜汁。成群結(jié)隊的小粉蝶頂著風(fēng)翩翩起舞，和小蜜蜂爭著對花唱情歌。
大自然的歌聲真迷人，你聽見了嗎？
歌聲小學(xué)作文6
大自然是多么的和諧，每個成員都在演奏著自己的樂曲。你聽。自然的歌聲是多么的美妙。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥
當(dāng)早晨還熟睡在床的時候，你聽到了鳥兒在嘰嘰喳喳地叫個不停。它們好象在訴說著春天的變化；又好象是經(jīng)過漫長的冬天初次見面互相打招呼；又好象共同演唱一首春天的贊歌。昨晚的.雨聲還不停地在耳邊回響，春雨與花兒互訴衷腸，講敘著自己經(jīng)歷的往事和今后的打算。但它們都不約而同地說了一句：我們有美好的開始，一定要將這大地裝扮得更加美麗。大自然的春天是一首歡快的歌。
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙
豆粒大的雨點噼里啪啦的從天空中傾倒下來，落在玻璃上，池塘里，草地上，發(fā)出了叮當(dāng)?shù)捻懧�。這就像一首搖滾樂曲，節(jié)奏是那么的快，但又富有感染力，池塘里的青蛙也隨著這雨聲開起了音樂會。那聲音此起彼伏，好不熱鬧。
稻花鄉(xiāng)里說豐年，聽取蛙聲一片
在秋高氣爽的夜晚，坐在家里聽著風(fēng)吹過一望無頃的稻海，發(fā)出沙沙的聲音，心里不由生出喜悅之情，仿佛看見稻谷堆滿了倉庫。青蛙似乎也在為此高興，熱情的高歌了一曲又一曲，直到天明也毫無倦意。
歌聲小學(xué)作文7
21世紀的大門呀，缺點那叫一個多啊，比如說：一定要用鑰匙開門，如果忘了帶鑰匙，就進不去了；如果小偷來了，只要把鎖一橇門就開了；而一但門的鎖生銹了，有鑰匙也開不出來。等等都是它的缺點。
不用擔(dān)心，在24世紀時我有了一個偉大的發(fā)明--------“歌聲大門”，21世紀大門的缺點它一個都沒有，滿身都是優(yōu)點！讓我細細為您道來，這個門上有一個接收器和幾個按扭，只要你按下紅色的按扭，然后說出一首歌的名字，例如：《小紅帽》《國歌》等等，然后按下藍色按扭，你只要唱上幾句歌詞，例如：太陽當(dāng)空照，花兒對我笑……門就會自動打開，這樣就減去了帶鑰匙的`煩惱了。更重要的是，這個門帶有一個小型識別機，如果唱歌的人不是主人，呵呵，那好，即便你嗓子都唱啞了門也是不會開的。這樣就減去了防不住小偷的煩惱了；這個門還有一個好處：在冬天里，他會自動收取白天陽光的熱量并儲存起來，等晚上的時候釋放到屋子里，讓我們的屋子里暖洋洋的，舒服級了。
你看，我發(fā)明的大門是不是既安全、方便、又節(jié)能、實用！還很舒適呢！
歌聲小學(xué)作文8
在一棵高大的松樹上，住著兩只老鳥和小鳥。三只鳥快樂生活在一起，他們一起吃蟲子，生活的十分幸福。每當(dāng)清晨的第一縷陽光照向松樹時，兩只老鳥就出去覓食，小鳥則在樹上唱歌。
那棵松樹就在我們學(xué)校里，每天下課都可以聽見小鳥那悅耳動聽的`歌聲。只見那只小鳥的毛還未長全，兩只小眼珠滴溜溜地亂轉(zhuǎn)。后來的幾天，我們一下課就去看看小鳥，它和我們漸漸熟悉了。只要我們一去，它就會唱歌。
一天中午放學(xué)，小亮神秘的對我說：“今天下午來捉這只小鳥吧！”“好呀！那你下午可要早點來呀！”我想都沒想就答應(yīng)了。
下午，我2點就來到了學(xué)校。小亮早就在等我。四周靜極了。兩只老鳥都出去捕食去了，這可是個大好機會呀，小亮閃電般掏出彈弓，撿起一塊小石頭，把皮筋拉到最大，對準小鳥射去。小鳥被擊中了，它從樹枝跌了下來。這時兩只老鳥從遠處飛過來，托住小鳥，把它救回了窩里。
從那一后，小鳥的歌聲消失了。大家都很納悶，只有我和小亮知道是為什么……
歌聲小學(xué)作文9
“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么。擦干淚，不要怕……”《水手》那熟悉的旋律又回蕩在我的耳畔，那件事不由地又在我的心中漾起。
一日，天空萬里無云，天氣大好。而爸爸又同意讓我去練習(xí)騎單車，我的心情也是格外舒爽。
“來，兒子，先教你第一步。雙手抓住把柄，對，很好！好，再是第二步，把控好身體重心別太前，也別太后了……”爸爸一句一句地說，我一步一步地做。
在老爸的悉心指導(dǎo)下，我一下就可以完成了，這讓我洋洋得意。
“老爸，手放開，我自己來試一試！”驕傲的我，像一只翅膀未長硬就急于展翅翱翔的雛鷹。爸爸微微一笑，把手放開了。
“噗通！”我摔倒在地，一剎那間，一切都變了：太陽的微笑猙獰了，熾熱的光芒炙烤著我；風(fēng)兒變成了一把把尖利的.刀，切割著我的傷口。我滿心的不服，又反反復(fù)復(fù)地試了幾次。終于，倔強如我，也不禁屈服了。
正當(dāng)我前功盡棄時，《水手》那熟悉的旋律又回蕩在我的耳畔：“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么……”我突然間一下子明白了什么，又開始從頭練習(xí)。心平氣和的我學(xué)習(xí)飛快，眨眼功夫已經(jīng)學(xué)會騎單車了，在小區(qū)里飛馳……
一晃幾年了，我已經(jīng)六年級了，現(xiàn)在，又有誰會記得那一個學(xué)騎單車的小不點呢？可又有誰會忘了《水手》呢？每當(dāng)我放棄時，又總回想起《水手》：“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么……”
歌聲小學(xué)作文10
“路見不平一聲吼！風(fēng)風(fēng)火火闖九州啊……” 熟悉的歌聲又傳來了，不用問，肯定又是那拾荒的，又拿著錄音機在作怪。這些人啊，拾荒的還帶個錄音機，生怕別人不知道你來不成？而且還每次都是凌晨四點多，睡得最香的`時候。于是我開始了調(diào)查，我指揮爸爸出面，幫我找出放歌的原因。
第一炮要打響，爸爸走向了拾荒者，我以為爸爸肯定要責(zé)怪他，但爸爸的行為卻讓我大跌眼睛，“師傅，大家都在睡覺，麻煩你把錄音機關(guān)掉，或者把聲音放輕一點。”這是干什么呀！我百思不得其解。但拾荒者的表現(xiàn)卻又令我大吃一驚，“知道了，我以后不會在晚上放歌了”，他無奈地笑笑，“我大半夜出來，主要是膽小�！蔽一腥淮笪�。對我來說難如登天的事，爸爸輕而易舉地解決了，厲害�。〕鲇趯先思业淖鹬�、同情，爸爸最終還是讓他繼續(xù)聽歌，但聲音要輕一點。
第二天，那歌聲再次傳來，只是比昨天輕了很多，在我眼中，那已不是普通的歌聲，那是一個老人為了生存發(fā)出的壯膽曲，那個歌聲順耳多了。
歌聲小學(xué)作文11
昨天中午，媽媽對我說:“下午你早點寫完作業(yè)，我們?nèi)タ匆魳窌�。”下午，我按媽媽說的時間寫完作業(yè)，來到了音樂廳。
音樂廳安安靜靜，連大家說話都悄聲細語。我們也靜悄悄地來到座位上�！跋旅嬗姓埬衬衬碁榇蠹冶硌荨陡呱搅魉�，請大家掌聲歡迎。”
一號選手穿著漂亮的禮服，一開始我就對她有好感，再加上美妙無比，清脆動聽的歌聲，我都要陶醉了。
一首一首的'歌曲讓恨不得在這兒住下，因為每次都會有無比動聽的歌聲在我身旁唱響，但是這里不是我的家。
回到家，我想:“那么好聽的歌聲是用哪種樂器演奏的呢？”晚上，我依舊想著那優(yōu)雅，高貴的歌聲和問題，慢慢地，我進入了夢想鄉(xiāng)。
我夢見我長大了，成為一名歌手。我的歌聲比較柔軟，很優(yōu)美。我也很喜歡我自己的聲音，因為每個人的聲音都是獨一無二的。
老師評語：真好！不光聲音是獨一無二的，你的文章也是獨一無二的！你的語言十分優(yōu)美，寫得不錯！文中“悄聲細語”“美妙無比”等很多詞都用得特別好！繼續(xù)努力！
歌聲小學(xué)作文12
在一個風(fēng)和日麗的日子里。森林里要舉行新歌聲選秀比賽。這次比賽吸引了很多很多的小動物。舞評委分別是百靈鳥，大公雞和小狗。臺在森林中央的一塊草地上。周圍坐滿了觀眾，鹿貓豬羊老鼠等等。大家都很興奮，紛紛議論著，等待著選手上場。
突然音樂響起，一匹帥氣的馬上場，原來他就是主持人。他仰了仰脖子，清了清嗓子，便講起比賽規(guī)則：“誰能將這臺上的玻璃杯全部唱破，誰就是這一期的歌王�！�
第一位選手上場了，只見小鳥飛上了舞臺，繞了一圈和觀眾們打聲招呼就開始表演，她對著玻璃杯子高聲唱：“啊……”突然“砰”的一聲玻璃杯破了，但很可惜只碎了一個。
第二位選手是大熊，只見他搖搖擺擺地上了臺。“啊~嗚~”，他的歌聲雖然很洪亮，可是杯子也只是破了兩個而己。小狗評委選了他，但是其他兩位評委沒有選它。
第三位是兔子媽媽。她蹦蹦跳跳地上了臺：“小兔子回家吃飯啦!”。小兔媽媽可真厲害，她這么一聲吼，她的聲音仿佛穿過了整個森林，所有的`杯子全都被震破掉了。三個評委一起選了它。臺下觀眾的尖叫聲，鼓掌聲響起連續(xù)不斷。兔子媽媽開心得連連鞠躬：“謝謝大家!謝謝大家!”
通過這次比賽以后，兔子媽媽一直活躍在森林的舞臺上。三年之后，她變成了一個很紅的歌手，上過許多電視臺節(jié)目，也像其他的歌手一樣紅遍了整個大森林。
歌聲小學(xué)作文13
“啊，我們意氣風(fēng)發(fā)走進新時代……，洪亮的歌聲在田野上徘徊。近幾年，農(nóng)村也如歌聲中一樣走進新時代。農(nóng)村也如歌聲中一樣走進新時代。農(nóng)村人民不再往茅草屋，家家戶戶住上了高樓大廈，買了彩電，用上了自來水……，生活條件一天比一天好。
“勤勞勇敢的中國人，意氣風(fēng)發(fā)走進新時代�！比陙恚藗兊纳顥l件已變得很優(yōu)越了。中國人用勤勞創(chuàng)造了財富，財富換得了盈利。以前，私人擁有一輛自行車會使人感到大為驚訝。而現(xiàn)在，擁有一輛小轎車也不足掛齒；從前，全村人只看一臺電視，現(xiàn)在，一家人起碼擁有一臺彩電，甚至有的家庭擁有三四臺液晶電視；以前，聯(lián)系遠方的家人很不方便，現(xiàn)在，動動手指打個電話，就能聽到遠方親人的聲音。
“我和你，心連心……”奧運會上，劉歡唱了一首《我和你》。這是我們中國有史以來舉辦的第一場奧運會。祖國變得強大了、富裕了、有能力了，國家昌盛、國力大增，揚眉吐氣，奧運辦在家門前。
三十年的`時間里，我們聽著改革的歌聲，沐浴著改革的春風(fēng)，享受著改革的幸福……
歌聲小學(xué)作文14
我們在“班班有歌聲”中絢麗的表演靠的是誰？我們在運動會上精彩的表現(xiàn)靠的是誰？靠的是家委會成員和大家的共同努力。今天，我就來介紹一位家委會成員——孫阿姨。
每當(dāng)各種活動將要舉行時，孫阿姨就會默默地先準備起來。比如：運動會幫我們買服裝和道具，幫我們設(shè)計怎樣出場；開展義賣時幫我們用各種顏色的珠子串編成一個個小動物，有大象，金魚，兔子，長頸鹿等；班班有歌聲她就更加賣力了，幫我們排練節(jié)目，幫我們化妝，幫伴舞的女孩設(shè)計發(fā)型，幫說RAP的`男孩拗動作，甚至還自己制作裙子呢……
“嘀哩哩，嘀哩哩”，一陣電話聲傳來，孫阿姨接起電話，原來是廖老師請她幫忙想一想《低碳貝貝》應(yīng)該穿什么服裝上臺更有范？孫阿姨一下子就想出了主意，她說：“既然是低碳嘛，我們就環(huán)保一點，這樣吧，伴舞的裙子由我來做，還有領(lǐng)唱的衣服我也一起幫忙”。說完，她連忙掛了電話。不一會兒，廖老師就收到了QQ，孫阿姨發(fā)來了裙子的照片，裙子雖然是用禮物的包裝紙做的，但看起來也挺漂亮精致。孫阿姨可真是心靈手巧��！
我敬佩孫阿姨，因為她是一個“服裝設(shè)計師”、“發(fā)型創(chuàng)造師”、“手工制作家”，還是一個熱情付出，默默奉獻的人。孫阿姨值得我們每個人學(xué)習(xí)和敬佩！
歌聲小學(xué)作文15
生活中到處都是歌聲，歌聲讓我們的生活變得豐富多彩。
我踏著小區(qū)里的石頭路，邊聽邊哼從耳機里傳出來的音樂，所有煩惱都拋到九霄云外。“陽光總在風(fēng)雨后，相信天邊有彩虹...... ”這首歌讓我想起了那件事。
九歲那年，我被老師選中參加“國際桃李杯”舞蹈比賽，那是我第一次參加那么高級別的`比賽，平時都是在廣場的小舞臺表演，也難免會有些緊張、害怕，怕會在舞臺上忘記動作，怕站錯隊形……
從那天起，我務(wù)必每節(jié)課都要準時到達，在中間有一段是三個人站起來的，然后把腿抬過頭頂立四個八拍，而我就是其中一個。
自從老師選了我以后，我?guī)缀跆焯煲换丶揖桶炎鳂I(yè)寫完，然后開始練習(xí)舞蹈基本功，把腳放到橫桿上使勁往下壓，每次都痛得大叫。有一次，我實在忍不住了，就跟媽媽說:“媽，我不想?yún)⒓颖荣惲耍美�！”媽媽摸著我的頭說:“如果你不參加，那我們之前的辛苦都白費了�！�
想想也是呀！哪有天上掉餡餅的事，要想成功必須付出艱苦的努力！我繼續(xù)一如既往地參加訓(xùn)練……
舞臺上，無數(shù)的燈光在閃爍，我流利地完成了整個舞蹈，當(dāng)聽到11號獲得“優(yōu)秀獎”時，我的眼淚就禁不住流了出來。
“陽光總在風(fēng)雨后，相信天邊有彩虹...... ”優(yōu)美的歌聲又在我耳畔回響。
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