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猜猜我是誰小學(xué)作文

時間:2022-09-17 15:20:09 小學(xué)作文 我要投稿

猜猜我是誰小學(xué)作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的猜猜我是誰小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。

猜猜我是誰小學(xué)作文8篇

猜猜我是誰小學(xué)作文1

  我是個快滿八歲的小男孩,正上小學(xué)三年級.我最大的特點(diǎn)是有一對大大的耳朵.

  我的愛好是打乒乓球.為什么這樣說呢?這還有一件事呢!本來我不怎喜歡打乒乓球,天天只守在家里看電視.媽媽看見我天天都守在電視前,于是想出一個主意.媽媽對我說:"兒子,你快練乒乓球吧!我會獎錢的哦!"因?yàn)槲沂莻"小財(cái)迷",一聽到錢,我就急急忙忙地跑去練,不一會,我就學(xué)會了,而且也越來越喜歡打乒乓球了.

  我還經(jīng)常考試得第一名呢!

  這就是小小的我,一個貪財(cái)?shù)腵我,一個愛打乒乓球的我,一個有很特點(diǎn)的我.親愛的同學(xué)們,當(dāng)老師念我的這篇文章的時候,聰明的你們猜到我是誰了嗎?

猜猜我是誰小學(xué)作文2

  我是誰,我有一張可愛的臉蛋。眼睛亮亮的.我長的非常漂亮。還有美麗的頭發(fā)。 我還愛吃肉還有漢堡和餅干我還愛喝牛奶。

  我長大了想當(dāng)舞蹈家因?yàn)槲覐男【烷_始學(xué)習(xí)舞蹈,從來沒有放棄過。我的優(yōu)點(diǎn)是寫字非常好,不過沒趙奕的好看。

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  我是誰?我愛吃肉和糖。我的身材,是高高大大。我的缺點(diǎn)是看書和學(xué)習(xí)!我的.屬相是狗,我是男生,我愛踢足球,跆拳道還拿過金牌,可我也愛玩游戲。

  我有時候和王子亮郝奕妍玩。我中午每次都和趙奕回來做衛(wèi)生。你們猜猜我是誰?

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  我喜歡吃水果有火龍、蘋果還有桃子等等,游戲我也喜歡和小朋友玩游戲,我也很喜歡小花、小草和小動物,有時我會看些書。

  星期天我會跟媽媽去超市買東西,我也喜歡猜迷語我最好的朋友是陳玉喬和閆浩軒。大家猜猜我是誰。

猜猜我是誰小學(xué)作文5

  我是一個性格外向,活潑開朗的女生。我的頭發(fā)黑里透著黃。我有一個好朋友叫舒晴。我的個頭不高不矮,身材不胖不瘦,學(xué)習(xí)算是中上等。我的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)、語文、英語……唯獨(dú)體育遲遲上不來。我是一個體育不合格的`女生。

  從開學(xué)以來,大家就盼著能玩籃球,可我卻討厭籃球課。我的籃球技術(shù)差到了極點(diǎn),先不用說投籃,就連最基本的拍球我都不會。大家都玩得不亦樂乎,只有在角落里的我,追著球滿操場跑。我的跑步速度還不錯,沒過一會兒,我就追上了球,可沒拍兩下,球又跑了。哎,球啊球,你怎么能這么不聽話呢?我怕被別人發(fā)現(xiàn),所以就經(jīng)常躲在角落里偷偷地一個人玩藍(lán)球。

  你們猜到我是誰了嗎?我就是王悅馨,一個體育不合格的女生。

猜猜我是誰小學(xué)作文6

  我長得很帥,個字中等,鵝蛋臉,我愛唱歌,特長也是唱歌,我的愛好是博物館里面的文物。我還喜歡和我的小伙伴一起玩一個團(tuán)隊(duì)游戲,名字是“一份真誠的`勇氣”。

  我喜歡的課程是語文和體育。我喜歡吃披薩和其他一些零食。我喜歡助人為樂,喜歡為班級體做好事。

猜猜我是誰小學(xué)作文7

  大家好,我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,我有一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,小小的鼻子,媽媽一煮好吃的飯,我的`鼻子就可以聞到味道,我還有一張靈巧的嘴巴,童話故事從我的嘴巴說了出來,大家聽了都會覺得很生動和有趣。

  我的優(yōu)點(diǎn)是愛畫畫。因?yàn)槲耶嫷酶魇礁鳂,顏色非常好看,上課時美術(shù)老師一提問我就積極發(fā)言,每一個畫畫比賽我都會積極參加。

  我的缺點(diǎn)就是馬虎。我考試一不專心就會被老師扣了好多分?jǐn)?shù),在做家庭作業(yè)時出現(xiàn)錯別字,媽媽發(fā)現(xiàn)了就會狠狠地批評我。今天我和姐姐、媽媽一起出來玩,到了半路,我才想到一個東西放在家,媽媽說:“真是糊涂蟲!

猜猜我是誰小學(xué)作文8

  經(jīng)過這學(xué)期,我養(yǎng)成了自覺整理的.好習(xí)慣。在家寫完作業(yè)都是我自己整理書包和自己的東西。

  這些需要時間,因?yàn)闀r間就是金錢,我也從中明白了自己完成自己的事情的快樂,下課了要提前把本節(jié)課用的東西拿出來放好。

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